【熱門(mén)】競賽方案3篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的競賽方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
競賽方案 篇1
為進(jìn)一步增強我公司廣大員工的消防安全意識，提高廣大員工的防范和自救保護能力。安環(huán)部擬于“119世界消防安全日”期間，圍繞20xx年“找火災隱患，保家庭平安”的消防主題在全公司范圍內開(kāi)展消防技能競賽活動(dòng)。具體方案如下：
一：比賽內容
消防知識問(wèn)答及滅火器、消防水帶的使用
二、比賽時(shí)間：
11月7日星期五（暫定）
三、集合地點(diǎn)：
公司辦公樓廣場(chǎng)簽到集合
四、參加人員：
公司全體員工（除在崗位上不能離開(kāi)的人員）
五、組織機構：
此次比賽活動(dòng)，由公司安全生產(chǎn)管理委員會(huì )組織領(lǐng)導，公司安環(huán)部為本次消防演練具體辦事和協(xié)調機構。
公司領(lǐng)導：
安全生產(chǎn)管理委員會(huì )成員：
比賽項目（附競賽項目表）
1、消防安全知識競賽
2、50米4KG干粉滅火器滅油火
3、一人兩盤(pán)水帶連接
七、比賽方法
1、比賽隊伍（每隊3人，男女不限）有8個(gè)隊：
�、偕a(chǎn)車(chē)間4個(gè)隊（每班1個(gè)隊）；
�、趥}庫1個(gè)隊；
�、酃巨k公樓各部門(mén)（含門(mén)衛）1個(gè)隊
�、軝C修班1個(gè)隊；
�、莼炇�1個(gè)隊
2、比賽最終以三項比賽總分取前三名
八、活動(dòng)準備
1、機修班負責油桶、燃油等材料準備及場(chǎng)地劃線(xiàn)，制作跑道。
2、安環(huán)部負責消防水帶及滅火器準備（盡可能選擇過(guò)期瓶），并安排人員現場(chǎng)拍攝，現場(chǎng)數據記錄及表格填寫(xiě)。同時(shí)準備哨子、秒表、現場(chǎng)橫幅等使用工具準備。
3、各部門(mén)及時(shí)組織員工到現場(chǎng)觀(guān)摩，活動(dòng)中水帶使用后由各參賽隊員負責整理到位。
九、比賽獎勵
比賽前三名分別獲得一等獎、二等獎及三等獎發(fā)放錦旗同時(shí)給予獎品獎勵。其他參賽人員發(fā)放參與獎，以資鼓勵。
另：
其余參與活動(dòng)人員發(fā)放紀念獎。
安環(huán)部
10月15日
競賽方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍；培養對中華經(jīng)典美文的興趣，激發(fā)讀書(shū)的興趣與熱情；沐浴文化的恩澤，享受朗誦的快樂(lè )。
二、活動(dòng)主題：美在我身邊
三、活動(dòng)參與對象：學(xué)校全體學(xué)生
四、組織人員：
組長(cháng)；馮莉、易暢、劉霖、鄧廣平
組員：12位班主任
五、朗誦節目要求：
內容：古今中外的詩(shī)、文皆可，但主題內容應健康向上。鼓勵自創(chuàng )作品。
形式：參賽形式分成集體朗誦和個(gè)體朗誦兩種�？梢耘錁�(lè )、配舞，形式不拘一格，鼓勵創(chuàng )新，但注意表現形式作為輔助，不喧賓奪主。（朗讀時(shí)盡量做到脫稿。道具、配樂(lè )自備）
六、獎項設置：
集體朗誦按低年級組、中年級組、高年級組分組進(jìn)行，各組評出：一等獎2名、二等獎2名。
個(gè)人朗誦按低年級和高年級組，評出“最動(dòng)聽(tīng)聲音”“最佳臺風(fēng)”“最有感染力”“最具創(chuàng )意”“最佳原創(chuàng )”等獎項。
七、活動(dòng)時(shí)間安排：
正式比賽從20xx年12月3日，到12月7日結束，共分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：（宣傳、準備）
1、11月27日--30日：教導處提供各年級美文朗誦材料、語(yǔ)文教師選擇喜歡的材料以教學(xué)班為單位組織朗誦活動(dòng)，做好朗誦的.指導。
2、12月3日，升旗儀式上由教導處作“學(xué)習節——朗誦節”的啟動(dòng)宣傳；
3、節目的組織、排練和班級“朗誦達人”初賽評選。各位語(yǔ)文老師評選出優(yōu)秀的學(xué)生1-2名參加學(xué)�！袄收b達人”秀。
第二階段：（集體朗誦比賽）
1、報名：12月5-6日，語(yǔ)文老師將集體節目和個(gè)人節目名稱(chēng)交教導處。
2、集體比賽地點(diǎn)：多媒體教室
3、比賽時(shí)間
低年級組：12月7日（周三）下午14：30——15：00
中年級組：12月7日（周三）下午15：00——15：30
高年級組：12月7日（周三）下午15：30——16：00
4、評委：羅維、王鳳芝、馮莉、鄧廣平、易暢、劉霖、邱英、學(xué)生評委2名
5、個(gè)人朗誦節目初選。
工作人員：會(huì )場(chǎng)布置：蔡雅閣、魏久源
拍 照：魏久源、彭嬌
第三階段：（個(gè)人“朗誦達人”秀）
1、彩排時(shí)間：第十五周周四前
彩排地點(diǎn)：大隊室
主持人：劉霖負責
2、比賽時(shí)間：第十五周周五：12月14日下午班隊課
3、比賽形式：校園電視臺全程直播
4、評獎形式：由全體學(xué)生投票決定。
工作人員：會(huì )場(chǎng)布置：劉霖
電視臺設備：魏久源
拍 照：蔡雅閣
附：評分標準
評分類(lèi)別
具體要求
分 值
內 容
主題鮮明突出，內容積極向上
2分
普通話(huà)
吐字清晰，普通話(huà)標準
2分
表 達
朗誦熟練，聲音洪亮
1分
精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體，表達自然
2分
能正確把握詩(shī)文內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴
2分
臺 風(fēng)
上下場(chǎng)有序安靜；服裝整齊、得體，自然大方
1分
創(chuàng )意獎勵
朗誦內容為自創(chuàng )，能與學(xué)生生活有機結合
加0.5分
形式有創(chuàng )意
加1-2分
時(shí) 間
個(gè)人朗誦2—4分鐘，集體朗誦3—8分鐘，時(shí)間不足或超時(shí)酌情扣0.2至0.5分
備注：
決賽評委共9名，7名老師評委，2名學(xué)生評委，取平均分作為最后得分。
競賽方案 篇3
為激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，提升學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運用能力，我校將與英孚教育學(xué)校合作舉辦20xx“南小英語(yǔ)之星”風(fēng)采大賽。屆時(shí)，將邀請英孚資深外教和我校英語(yǔ)教師做評委，為學(xué)生提供英語(yǔ)水平測試，并提供展示英語(yǔ)口語(yǔ)風(fēng)采及學(xué)習交流的機會(huì )。
活動(dòng)時(shí)間：
筆試20xx年12月01日-12月20日
口語(yǔ)風(fēng)采大賽 20xx年春季
一年級口語(yǔ)類(lèi)節目展示：12月25日
活動(dòng)對象：
一到六年級學(xué)生
活動(dòng)內容：
此次活動(dòng)共分為二個(gè)階段，第一階段筆試答題，第二階段口語(yǔ)展示；
第一階段
12月01日-12月08日，筆試答題，于12月5日上午提交至英語(yǔ)老師處。
低年級組試題
高年級組試題
12月8日-12月12日，由老師對試題進(jìn)行評分，選出各年級優(yōu)秀選手，準備參加第二階段口語(yǔ)活動(dòng)；圣誕節前獲獎獎狀和獎品。
第二階段
春季口語(yǔ)風(fēng)采大賽
筆試階段獎項設置：
低年級組
一等獎：5名
二等獎：15名
三等獎：20名
高年級組
一等獎：40名
二等獎：60名
三等獎：60名
學(xué)校頒發(fā)獲獎證書(shū)
合肥市門(mén)南小學(xué) 英語(yǔ)教研組
20xx.12.1.
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