農村幼兒園學(xué)前班活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的農村幼兒園學(xué)前班活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
農村幼兒園學(xué)前班活動(dòng)方案1
主題產(chǎn)生背景：
隨著(zhù)天氣漸漸的暖和了，孩子們在戶(hù)外的時(shí)間多起來(lái)，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土，問(wèn)孩子們玩土時(shí)有沒(méi)有發(fā)現什么?有的小朋友說(shuō)看見(jiàn)土里有綠色的小芽，再問(wèn)他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說(shuō)可能是小草吧?有的小朋友說(shuō)是種子發(fā)芽了吧?對他們的說(shuō)法沒(méi)做任何評價(jià),接著(zhù)又問(wèn)他們還發(fā)現了什么?有的說(shuō)土沒(méi)有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據幼兒的疑惑和季節的特點(diǎn)設計了“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)目標：
1、初步感受春天的美麗，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。
2、初步感受大自然的神奇，親近和喜愛(ài)大自然。
3、學(xué)習觀(guān)察事物的基本方法，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識。
4、能手口一致地點(diǎn)數10以?xún)鹊臄�。能進(jìn)行5以?xún)葘?shí)物卡、點(diǎn)卡匹配，能按底板進(jìn)行1~5的順序。
5、用歌聲、律動(dòng)等活動(dòng)形式初步表現音樂(lè )的跳躍、連貫等不同特點(diǎn)。
主題區域設置：
1、角色區：娃娃家，豐富“帶娃娃春游”，“逛公園”等游戲情節。
2、美工區：提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物，如：柳條、小花等。
3、建構區：提供積木讓幼兒搭建春天的公園。
4、生活區：可穿脫衣服的娃娃若干，幫助娃娃穿脫衣服。
5、閱讀區：提供有關(guān)春天的圖書(shū)供幼兒閱讀欣賞。
環(huán)境布置，家園聯(lián)系：
1、家長(cháng)可引導孩子觀(guān)察身邊的自然環(huán)境，特別是自然界(動(dòng)物、植物)充滿(mǎn)生機的變化與特征，是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞、小鴨，呢喃的小鳥(niǎo)，暖暖的陽(yáng)光、、、、、、都是春的信息。
2、請家長(cháng)為幼兒園的自然角提供活的、正在成長(cháng)中的春季的植物和動(dòng)物來(lái)讓幼兒觀(guān)察。
活動(dòng)安排：
第一周。
1、科學(xué)：春天來(lái)了
2、兒歌：迎春花
3、綜合：找綠色。
4、歌曲：春天
5、綜合：綠色的草地
6、數學(xué)：迎春花開(kāi)了
7、體育：撿紙團
第二周
1、故事：花路
2、科學(xué)：桃花開(kāi)了
3、數學(xué)：蝴蝶找花
4、手指畫(huà)：花兒真美麗
5、歌曲欣賞：蝴蝶花
6、體育：采桑葉
第三周
1、語(yǔ)言：毛毛蟲(chóng)
2、泥工：小蝸牛出來(lái)了
3、科學(xué)：小雞和小鴨
4、律動(dòng)：小雞出殼
5、散文：坐火車(chē)
6、體育：小雞和老鷹
7、數學(xué)：小動(dòng)物運動(dòng)會(huì )
第四周
1、兒歌：春風(fēng)
2、折紙：春天的郁金香
3、科學(xué)：種植洋花蘿卜
4、打擊樂(lè )：小兔和狼
5、綜合：我看到的春天
6、體育：小蝌蚪找媽媽
7、數學(xué)：數數有多少
農村幼兒園學(xué)前班活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月15日上午
二、活動(dòng)主持人：
徐艷
活動(dòng)小組：中班班年級組及家長(cháng)委員會(huì )成員
三、活動(dòng)內容：
親子趣味運動(dòng)會(huì )
四、游戲項目：
1、親子游戲“坦克車(chē)”(集體游戲)
目的：在家長(cháng)的指導下學(xué)習分工、溝通、創(chuàng )造;加強幼兒與幼兒，家長(cháng)與家長(cháng)，家長(cháng)與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。
準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
(1)在規定時(shí)間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個(gè)大圓。
(2)家長(cháng)幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個(gè)坦克鏈條。
(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)
目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂(lè )。
準備：羊角球
玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(cháng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(cháng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈” (可選游戲)
玩法：在一定距離內，家長(cháng)跟著(zhù)孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽” (可選游戲)
玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過(guò)障礙物返回起點(diǎn)線(xiàn)。依次進(jìn)行接力。
5、親子游戲“聽(tīng)話(huà)的小球” (可選游戲)
目標：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。
準備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開(kāi)始，爸爸用腳運球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。
規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運氣球” (可選游戲)
目標：培養幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著(zhù)氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復進(jìn)行，在規定時(shí)間內，以氣球數量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)
目標：體驗角色互動(dòng)后彼此的感受;增強親子間的感情，學(xué)會(huì )信任彼此;幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(cháng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。
準備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置(大約15分鐘的.路程，在旅程中設置不同障礙)
規則：家長(cháng)蒙上眼，幼兒牽著(zhù)家長(cháng)的手，帶領(lǐng)他們越過(guò)障礙、期間家長(cháng)不能取下眼罩，只能根據幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(cháng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(cháng)身旁，最后家長(cháng)取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動(dòng)安排：
1、8：30—8：45入場(chǎng)，宣布第二屆親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。中班幼兒律動(dòng)表演。
2、8：45—9：00主持人宣布比賽規則。
3、9：00—10：15進(jìn)行各項親子游戲活動(dòng)。
4、10：15—10：30主持人、家長(cháng)活動(dòng)感言。
農村幼兒園學(xué)前班活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)方案設計由來(lái)
一年一度的“六一”國際兒童節就要到來(lái)，我園組織小中大班幼兒以自助餐的形式讓孩子度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。通過(guò)本活動(dòng)，我們想讓幼兒進(jìn)一步地了解到點(diǎn)心、水果、食物的不同味道和多種制作方法，知道多吃蔬菜、點(diǎn)心有益健康;了解一些自助餐的禮儀，如：幼兒拿好自己的餐具，用公用的匙子盛食物，吃多少盛多少，不浪費等。
二、活動(dòng)目標：
1、養成良好的用餐習慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費;不貪吃、不挑食;食物搭配合理)，愛(ài)惜廚師、農民的勞動(dòng)成果。
2、體驗自助餐的休閑自在，使孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的“六一”節。
三、活動(dòng)時(shí)間：5月31日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園各個(gè)樓層及各個(gè)班級
五、活動(dòng)準備：
(一)活動(dòng)前環(huán)境布置
1、幼兒園環(huán)境布置：
幼兒園大門(mén)擺放大型充氣門(mén)柱，幼兒園內部、操場(chǎng)懸掛大風(fēng)車(chē)(周二之前完成)，增添節日氛圍。(后勤部負責)
2、班級環(huán)境布置：
班級教室、走廊、門(mén)窗進(jìn)行六一環(huán)境布置，渲染節日氣氛(周三之前完成)。(各班班主任)
(二)活動(dòng)前自助餐禮儀教育(各班級提前進(jìn)行教育)
1、了解水果有不同的味道和多種營(yíng)養，知道多吃水果有益健康，但不宜過(guò)量。知道熱的東西吃多了，要多吃水果，這樣才不容易上火。
2、老師要對幼兒進(jìn)行餐前教育、提醒幼兒輕拿輕放用具，正確使用夾子和公勺，食物夾子不混用，夾食物時(shí)要夾牢，不掉地上。
3、教育幼兒合理安排飲食，喜歡吃各種食品，不貪吃某一種食物，吃多了會(huì )不消化，影響身體健康。
4、幼兒拿取食品時(shí)要有秩序，學(xué)會(huì )等待、人多不擁擠，互相謙讓。教師根據座椅擺放制定出取餐順序或貼出標志，帶領(lǐng)幼兒練習。
5、引導幼兒根據需要拿取食物，不要拿的太多，避免暴飲暴食和浪費。
6、教育、指導、提醒幼兒規范用餐行為，如不隨便離開(kāi)座位。
7、每個(gè)區域放置一個(gè)垃圾桶，吃剩的雜物放到垃圾桶中。 1、班級座椅擺放。(班級準備)后勤協(xié)助
(三)活動(dòng)前餐點(diǎn)準備：
各種主食、點(diǎn)心、零食和水果(后勤部和家委會(huì )購買(mǎi))
六、活動(dòng)流程：
1、分時(shí)段擺放食物：6:30幼兒園一樓大廳(大班);8:00幼兒園三樓廊道(中班);8:30幼兒園一樓大廳(小班)。
2、保育員、園委人員在相應的時(shí)間段擺好餐點(diǎn)、餐具，統一擺放。
3、分時(shí)段進(jìn)行“自助餐”分享活動(dòng)：
大班段：7:00——7:30;中班段：8:30——9:30;小班段：9:00——10:00。
4、組織幼兒有秩序進(jìn)餐。
(1)幼兒排隊有秩序的取餐盤(pán)，按規定方向拿取食物。
(2)指導幼兒按照自己的需要取食物，注意數量適宜。
(3)幼兒取食物過(guò)程中，保育員負責指導幼兒取餐，教師負責幼兒秩序及進(jìn)餐。
(4)幼兒進(jìn)餐結束后，指導幼兒進(jìn)行餐后整理(分類(lèi)送餐具、擦嘴等)。
(5)注重指導幼兒按需取餐、鼓勵幼兒先吃零食然后選吃水果。
5、適當延長(cháng)進(jìn)餐時(shí)間。
農村幼兒園學(xué)前班活動(dòng)方案4
活動(dòng)背景：
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
”也就是說(shuō)，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急狀況。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發(fā)事件的潛力和初步的應變潛力。
活動(dòng)準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話(huà)題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì )怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問(wèn)題)
你們遇到過(guò)什么事，當時(shí)你是怎樣的想過(guò)什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì )“家里突然來(lái)了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎當你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，如果這個(gè)人你不認識，你該怎樣辦如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來(lái)訪(fǎng)，沒(méi)有先打開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。
此刻社會(huì )上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì )讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時(shí)你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過(guò)程中引導幼兒明白火警、急救、匪警等的電話(huà)號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發(fā)事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
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