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幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案范文（精選19篇）
為了確�；顒�(dòng)能成功舉辦，預先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇1
“家園共育”是幼兒園工作的重要任務(wù)。是幼兒園培養優(yōu)質(zhì)幼兒的一種新型教育手段，為了更好地促進(jìn)家園和諧溝通，讓家長(cháng)們更清楚地了解幼兒在園中一日生活與生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習的情況;為了更好的開(kāi)展學(xué)校的教育，老師必須與家長(cháng)合力，把學(xué)校教育和家庭教育有機地結合起來(lái)，做到雙方緊密配合，協(xié)同作戰，形成多向的立體教育網(wǎng)絡(luò )，讓幼兒在幼兒園這塊沃土上健康成長(cháng)。
一、活動(dòng)目的
1、溝通是理解的橋梁，理解是支持的基石。通過(guò)家校溝通，讓家長(cháng)了解幼兒園的特色、了解幼兒所在的班級，了解老師，了解老師的教學(xué)方法和方式。
2、讓家長(cháng)了解孩子在園的學(xué)習情況，從不同的角度了解孩子的閃光之處，從而配合教師在園的教育。
3、通過(guò)家校聯(lián)系活動(dòng)，讓家長(cháng)、老師之間互相交流教育孩子的方法和體會(huì )。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、召開(kāi)“入托幼兒家長(cháng)交談會(huì )”;定期召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )。
根據小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標，在學(xué)期開(kāi)始，由行政領(lǐng)導主持召開(kāi)“新生幼兒家長(cháng)交談會(huì )”，向家長(cháng)介紹幼兒園歷史、辦園目標、辦園宗旨、課程、師資以及需要家園配合事宜;兩周后由班組長(cháng)主持召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。根據家庭教育需求，以及幼兒園教育需要，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，爭取家園配合，使工作更有效的開(kāi)展。
2、定期舉行家長(cháng)開(kāi)放日。
每學(xué)期舉行兩次家長(cháng)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒在園的真實(shí)表現，了解幼兒園的教育內容和方法，增加家長(cháng)和幼兒園溝通的機會(huì )，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。
3、開(kāi)展家長(cháng)——教師崗位一日體驗活動(dòng)。
每學(xué)期各班組織2～3名幼兒家長(cháng)，到幼兒園做義工，親身參與幼兒園教育活動(dòng)，體驗幼兒的一日生活，了解幼兒園教育教學(xué)情況，使其能更好的監督和支持幼兒園工作。另外，家長(cháng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長(cháng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園教育資源的重要組成部分。通過(guò)家長(cháng)義工，老師也能從家長(cháng)身上得到很大啟示。
4、每期開(kāi)展親子活動(dòng)或主題教育活動(dòng)。
幼兒園每期開(kāi)展親子活動(dòng)，內容和形式可以多種多樣，可以是：要求家長(cháng)和幼兒共讀一本書(shū);共看一場(chǎng)電影;共唱一首歌;共繪一幅畫(huà);共做一件玩具;共講一個(gè)故事;共做一個(gè)游戲;共做親子裝等活動(dòng);幼兒園每期開(kāi)展主題教育活動(dòng)請每位家長(cháng)到幼兒班級聆聽(tīng)主題教育活動(dòng)等，密切家園關(guān)系。
5、每期舉行幼兒伙食家長(cháng)聽(tīng)證會(huì )。
每月由醫務(wù)室組織召開(kāi)，由班子成員、伙房人員、班組長(cháng)、保育教師、家長(cháng)代表、家長(cháng)委員會(huì )委員共同參與的幼兒伙食聽(tīng)證會(huì )。商討幼兒伙食中存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法，保證幼兒在園飲食安全、衛生、合理營(yíng)養。
6、每期作好家訪(fǎng)、家長(cháng)問(wèn)卷調查工作。
組織教師從學(xué)期開(kāi)始就進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，尤其是在新生入園后，家訪(fǎng)率達到全部幼兒。對于一天以上不到園的幼兒，要進(jìn)行不同形式的家訪(fǎng)。
家長(cháng)調查問(wèn)卷是幼兒園普遍采用的手段，主要是用來(lái)評價(jià)和了解教師工作，充分體現為家長(cháng)服務(wù)的辦園宗旨。學(xué)期結束，進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查，及時(shí)作好信息反饋，并及時(shí)解決家長(cháng)提出的'問(wèn)題。
7、每期堅持利用QQ群和幼教網(wǎng)站實(shí)現家園多維互動(dòng)。
為了使家長(cháng)了解幼兒園是怎樣教育孩子的，為了給家長(cháng)提供一些關(guān)于幼兒教育、保育知識的學(xué)習材料，幼兒園可以開(kāi)辟宣傳區，提升家長(cháng)科學(xué)育兒水平，強化了家庭教育，促進(jìn)了幼兒園、家庭、社會(huì )教育合力的形成。在家長(cháng)思想日益多元、多樣、多變的狀況下，借助網(wǎng)絡(luò )的力量有針對性地引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，與家長(cháng)及時(shí)溝通，探討孩子現階段的教育。幼兒園可以自己班級建立QQ群或者選擇專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò )幼教平臺加入。幼兒園可以通過(guò)文字、圖片和視頻等形式向家長(cháng)介紹家教知識和幼兒園的重大活動(dòng)實(shí)況，使家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒園的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步作好家園配合工作，促使幼兒園的教育教學(xué)工作更有效的開(kāi)展。同時(shí)，網(wǎng)站為家長(cháng)和幼兒園提供了平等的對話(huà)平臺，家長(cháng)可以直接和園長(cháng)、老師交流自己的看法，解決育兒中遇到的疑難問(wèn)題;對于家長(cháng)拋出的問(wèn)題，教師和園長(cháng)定期上網(wǎng)，參與討論，與家長(cháng)達成共識，融洽了家庭和幼兒園的關(guān)系，促進(jìn)了家園互動(dòng)，為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造了良好的條件。
8、定期舉行育兒經(jīng)驗交流活動(dòng)。
組織家長(cháng)召開(kāi)家教經(jīng)驗交流會(huì )，邀請有經(jīng)驗的家長(cháng)撰寫(xiě)經(jīng)驗材料，向家長(cháng)介紹家教經(jīng)驗和育兒方法;選出優(yōu)秀經(jīng)驗材料，刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上，供大家學(xué)習。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇2
一、活動(dòng)宗旨
為落實(shí)新課程新理念，進(jìn)一步加強對幼兒園課堂教學(xué)的教研力度，促進(jìn)幼兒教師之間的學(xué)習與研究交流，從而提升幼兒教師的.課堂教學(xué)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
二、參加人員
每園選派一名幼兒教師參加活動(dòng)。（園內一名教師的，不用參加）幼兒園不停課。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
中心幼兒園
四、活動(dòng)安排
5月14日（星期三）下午
�。ㄒ�(jiàn)附圖）
五、活動(dòng)要求
1、講課教師素質(zhì)優(yōu)秀，基本功扎實(shí)，理念新穎，教學(xué)設計科學(xué)、創(chuàng )新，準備充分，高效的展示自己的教學(xué)風(fēng)格，具有較強的示范性，課堂教學(xué)積極引領(lǐng)教師學(xué)習、研究、提高。
2、聽(tīng)課教師按時(shí)參加教研活動(dòng)，聽(tīng)課專(zhuān)心，記錄認真，不交頭接耳，不接打手機，邊聽(tīng)，邊寫(xiě)出聽(tīng)課意見(jiàn)。課后，積極參與教研活動(dòng)，講課教師簡(jiǎn)談教學(xué)設計和教學(xué)反思。聽(tīng)課教師必須人人參與評課，把聽(tīng)課的感受與心得與大家交流。最后，學(xué)科教研員進(jìn)行總結。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇3
一、 活動(dòng)目的
全面總結各班一日活動(dòng)中的有益經(jīng)驗以及存在的不足，通過(guò)互相學(xué)習和反思，進(jìn)一步提高幼兒園保教質(zhì)量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年3月6日上午9：00
三、活動(dòng)形式
集中研討
四、活動(dòng)內容
反思交流一學(xué)期以來(lái)的.成績(jì)、不足、措施、困惑和建議
五、活動(dòng)程序
1、主持人說(shuō)明此次會(huì )議的目的，并宣布開(kāi)始;
2、各班教師結合各班一日活動(dòng)實(shí)際反思一學(xué)期以來(lái)的成績(jì)、不足、措施、困惑和建議;
3、園長(cháng)總結;
4、主持人小結，并宣布會(huì )議結束。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇4
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：
惠澤公園
1、活動(dòng)對象：小班四個(gè)班級所有幼兒。
2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協(xié)調負責。
設計思路：
現在的孩子大多都是獨生子，家長(cháng)的過(guò)度溺愛(ài)使我們的孩子失去了勞動(dòng)的機會(huì )，為了培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的意識，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，根據小班幼兒的`年齡特點(diǎn)，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動(dòng)地點(diǎn)，讓孩子們通過(guò)觀(guān)察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自?huà)叭訔壩铩?/p>
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親自?huà)叭訔壩�，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。
3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
4、提高幼兒的社會(huì )實(shí)踐能力培養幼兒的團隊意識。
二、活動(dòng)行徑：
紅星幼兒園步行經(jīng)過(guò)政府——穿過(guò)馬路到達公園——揀拾草坪及地面上的扔棄物——清點(diǎn)人數，返回幼兒園
三、活動(dòng)需求及準備工作：
每班安排兩名幼兒家長(cháng)跟隊，協(xié)助本班教師。
教師：xxx
主要負責人：xxx
1、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作，并將路線(xiàn)設計好。
2、準備物品：每人帶一個(gè)垃圾袋、相機、旗一面。
四、延伸活動(dòng)：要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環(huán)境。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇5
幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著(zhù)幼兒童年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng )造幼兒的生活，創(chuàng )造幼兒快樂(lè )幸福的.童年。
一、指導思想
xx區實(shí)驗幼兒園以“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(cháng)、成就教師”為辦園理念，以學(xué)習落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為主線(xiàn)，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，關(guān)注幼兒學(xué)習的整體性，重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)，重視保教結合，努力辦有文化的幼教，讓教師享有教育的幸福，讓孩子享有幸福的教育。
二、活動(dòng)主題：
給孩子適宜的愛(ài)
三、活動(dòng)內容：
快樂(lè )六一幸福成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
五、參加人員：
全體師幼及家長(cháng)
六、活動(dòng)安排
1、“我閱讀，我快樂(lè )，我成長(cháng)”——幼兒園向家長(cháng)推薦親子繪本閱讀xx本童書(shū)xx月xx日。
2、“我參與，我展示，我成功，我快樂(lè )”——迎“六一”家園親子創(chuàng )意DIy0制作活動(dòng)xx月xx日。
3、“開(kāi)心游戲，快樂(lè )體驗”——“職業(yè)角色體驗走進(jìn)實(shí)驗幼兒園之旅”xx月xx日。
4、“快樂(lè )六一，幸福實(shí)幼”——“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式xx月xx日
5“童話(huà)王國棋奕世界快樂(lè )無(wú)限”——幼兒園國際象棋特色活動(dòng)展示。
6、29國際象棋大師安老師與實(shí)驗小棋手車(chē)輪戰、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
7、“DIy創(chuàng )意無(wú)限”——班級美工制作及展示活動(dòng)xx月xx。
七、活動(dòng)獎項
1、實(shí)驗幼兒園為幼兒贈送節日禮物。
2、東華門(mén)社區為幼兒園贈送繪本圖書(shū)，為全園幼兒贈送油畫(huà)棒。
3、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗劵。
八、注意事項
1、xx月xx日上午全園慶六一集體活動(dòng)半天，下午家長(cháng)孩子親子繪本閱讀。
2、xx月xx全國xx歲以下兒童放假一天，家長(cháng)帶孩子親近自然，回歸快樂(lè )童年。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2.體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。
3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動(dòng)準備;
紙漿等
三、活動(dòng)流程：
(一)導入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?
幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?
幼：想。
師：看，這是誰(shuí)啊?幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
(二)演示
我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的.嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔子的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
(三)操作
師：你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧!
幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。
(四)欣賞
師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇7
教學(xué)目標:
1、讓小朋友愛(ài)護文具寶寶的家——書(shū)包。
2、學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包。
3、養成提前一天晚上準備好第二天用具的習慣。
4、培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備:
1、PPT課件9頁(yè)
2、幼兒用書(shū)《愛(ài)護小書(shū)包》
教學(xué)過(guò)程:
1、小朋友們都有自己的家，都有愛(ài)我們的家人，其實(shí)呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么?
2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書(shū)包(播放PPT)
3、小書(shū)包里裝著(zhù)我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里
4.小朋友的書(shū)包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)
5、如果我們的小書(shū)包突然間壞掉了，那么我們就會(huì )像這位姐姐一樣，抱著(zhù)一大堆東西來(lái)上學(xué)了(播放PPT)
6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應該怎樣做呢?(愛(ài)護自己的小書(shū)包)
7、愛(ài)護小書(shū)包，說(shuō)的很容易，但是做起來(lái)真的容易么?愛(ài)護小書(shū)包應該從不亂放東西進(jìn)書(shū)包做起，你覺(jué)得小書(shū)包應該放些什么才是正確的呢?
8、出示課文插圖，仔細觀(guān)察，四幅圖哪一幅是真正的愛(ài)護小書(shū)包的呢?(第三幅圖片)
9、所以，愛(ài)護我們的小書(shū)包不應該把書(shū)包當成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進(jìn)去，書(shū)包是文具寶寶的家，我們還要定時(shí)給文具寶寶的'家洗個(gè)香香的澡。
10、師講故事《找不到東西的急急猴》
11、故事里面講了一件什么事情呢?
12、急急猴因為亂在書(shū)包里面放東西，結果找不到要用的文具寶寶了，那你會(huì )自己整理小書(shū)包么?
13、小朋友們輕聲把書(shū)包內的物品拿出來(lái)，自己整理，老師看誰(shuí)做的又快又好
14、師小結：小書(shū)包是文具寶寶的家，我們應該愛(ài)護自己的小書(shū)包
15、結束教學(xué)
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇8
一、活動(dòng)設計思路：
隨著(zhù)主題活動(dòng)《春夏和秋冬》的開(kāi)展，幼兒對四季的季節特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話(huà)》后，孩子們對哪個(gè)季節好產(chǎn)生了爭論，并紛紛講述了四個(gè)季節的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以"四季的服裝"為切入口，引起了幼兒主動(dòng)收集四季的實(shí)物和資料的興趣。同時(shí)又提出了"擂臺賽"的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點(diǎn)。我們對每一組孩子的交流都仔細的傾聽(tīng)和了解，并適時(shí)提出一些建議。今天的活動(dòng)預設也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎上進(jìn)行的。
由于現在的媒體中經(jīng)常出現各種智力競賽類(lèi)節目，孩子也很感興趣，因此，活動(dòng)以競賽這種孩子喜歡的方式展開(kāi)，也是培養孩子的一種競爭意識。同時(shí)通過(guò)小組合作競賽的形式，讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，樂(lè )意積極動(dòng)腦，力爭為小組爭光。在競賽的過(guò)程中，孩子不僅要講述自己組的內容，同時(shí)還要分辨其他組的孩子講述的內容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識。
在活動(dòng)中還力爭培養孩子解決問(wèn)題的.能力，如碰到困難請教聽(tīng)課的老師，邀請他們成為后援團；培養孩子數數的能力，如用不同的方法數五角星等，使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)競賽的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒的競爭意識和能力。
3、繼續培養幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感，積極的參與活動(dòng)。
三、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前準備：
1、根據幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長(cháng)；
2、各組幼兒分頭尋找相關(guān)的季節特征：資料或實(shí)物；
3、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設性的建議。
�。ǘ┗顒�(dòng)中準備：
1、與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠；
2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個(gè)字，分別代表四組；
3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料；
4、進(jìn)行曲的音樂(lè )。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┟拷M幼兒自由邀請來(lái)聽(tīng)課的教師作為嘉賓后援團
�。ǘ┮龌顒�(dòng)內容，提出擂臺賽的要求：
如：介紹四季的特征及與人們的關(guān)系，回答正確以鼓掌通過(guò)，同時(shí)回答的幼兒自己上前在相應的四季下貼上五角星；每組按順序輪流回答；隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。
�。ㄈ┯變哼M(jìn)行擂臺賽：各組輪流介紹自己季節的特征及與人們的關(guān)系，并出示自帶的資料
�。ㄋ模⿺滴褰切牵�
幼兒介紹數的方法
�。ㄎ澹┌l(fā)獎儀式，放進(jìn)行曲：
請冠軍發(fā)言
�。┰u價(jià)活動(dòng)：
表?yè)P肯定幼兒積極動(dòng)腦，鼓勵幼兒繼續努力，的冠軍的幼兒不驕傲。
五、活動(dòng)自評：
幼兒在這個(gè)活動(dòng)中的積極性、參與性非常高，連平時(shí)不太聲響的幼兒今天也表現積極，看來(lái)幼兒都有集體榮譽(yù)感，都想要爭第一�；顒�(dòng)中幼兒也非常自信，紛紛拿出自己帶來(lái)的實(shí)物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，使場(chǎng)上產(chǎn)生了很多的爭論，活躍了氣氛�；顒�(dòng)中各組幼兒間還出現了互相幫助的現象，力爭使自己一組獲得好成績(jì)。從活動(dòng)中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著(zhù)準備。通過(guò)各種途徑了解，對四季有了一些自己的認識和理解，知識面比較廣，帶來(lái)的實(shí)物也很豐富，最后的發(fā)獎儀式使活動(dòng)達到了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過(guò)努力后得來(lái)的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請后援團的時(shí)候與人交往的能力得到了提高，活動(dòng)中由于請了嘉賓后援團，使得在場(chǎng)的每一個(gè)人都積極參與，也為幼兒間的競爭帶來(lái)了更激烈的程度。
但在活動(dòng)前由于是幼兒自己選擇喜歡的季節，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對較弱，雖然有后援團的幫助，仍顯得較平淡。因此，以后在幼兒自由結伴分組的基礎上，教師還應作適當的調整。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇9
活動(dòng)內容：
阿姨辛苦了
活動(dòng)時(shí)間：
4月30日
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園內
參與人員：
全班幼兒及保育員
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解清潔工人的工作，知道由于他們辛勤的勞動(dòng)為我們帶來(lái)了干凈舒適的生活及學(xué)習環(huán)境。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)清潔員的情感，學(xué)會(huì )遵守公共衛生規則及珍惜他人勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準備：
1、在日常生活中，引導幼兒留意本園或附近清潔工人的勞動(dòng)。
2、錄像帶：環(huán)衛工人真辛苦。
3、與本園保育員聯(lián)系、溝通教育意圖，請求積極配合。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出課題：幼兒觀(guān)看錄像，組織幼兒討論：“清潔員的工作是干什么的？是誰(shuí)把大馬路及環(huán)境打掃得干干凈凈？”并與零亂的菜市場(chǎng)進(jìn)行對比，讓幼兒感受環(huán)境的'美與不美（幼兒議論后回答）。
2、教師小結：“我們能在這么舒適、干凈的環(huán)境里健康成長(cháng)，是因為有清潔員阿姨不停的辛勞工作�！辈l(fā)幼兒講述應如何關(guān)心清潔員阿姨，應怎樣做才是尊重她們的。勞動(dòng)成果。
3、游戲：我是小小清潔員。
教師組織幼兒帶上抹布、水桶與保育員阿姨一起參加力所能及的清潔活動(dòng)，從而體驗勞動(dòng)的過(guò)程，感知勞動(dòng)成果來(lái)知不易。引導幼兒關(guān)心與愛(ài)惜阿姨的勞動(dòng)。
4、小結：肯定幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心為我們辛勤勞動(dòng)的人，表?yè)P保持環(huán)境衛生，不亂扔垃圾，尊重和珍惜他人勞動(dòng)成果的表現。
活動(dòng)小結：
在清潔的操場(chǎng)上，有的孩子把擦汗的紙巾丟下，在嫩綠的草地上時(shí)爾留有孩子們的糖紙、果皮、易拉罐……針對孩子們缺乏尊重他人勞動(dòng)，愛(ài)護他人勞動(dòng)成果的行為，我們設計了這個(gè)活動(dòng)，以便從小培養幼兒遵守公共衛生規則，愛(ài)惜他人勞動(dòng)成果等社會(huì )公德。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，孩子們通過(guò)自身的實(shí)踐，體驗到了亂扔垃圾帶來(lái)的不便，堅定了他們愛(ài)護環(huán)境，愛(ài)惜他人勞動(dòng)成果的信念。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇10
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意傾聽(tīng)老師講故事；
2、大膽用普通話(huà)回答問(wèn)題；
3、練習說(shuō)比較完整的句子
二、活動(dòng)準備：
1、大紙箱一個(gè)：上面開(kāi)一個(gè)比較大的.口，面對幼兒一面布置成一個(gè)小水池；
2、卡紙立體動(dòng)物三個(gè)；
3、小青蛙、鴨子；
4、泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話(huà)題，引起幼兒興趣；
2、分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的過(guò)程：提問(wèn)：a小青蛙呢？b誰(shuí)不見(jiàn)了？小鴨子？c小烏龜？
3、將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí)？第二個(gè)是誰(shuí)？第三個(gè)是誰(shuí)？幼兒練習完整句式“第一個(gè)是...”“第二個(gè)是...”“第三個(gè)是...”
4、老師重復一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結束活動(dòng)。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇11
一、活動(dòng)時(shí)間
5月xx日——6月1日
二、活動(dòng)主題
歡樂(lè )童年精彩無(wú)限——xx藝術(shù)兒童節
三、活動(dòng)內容
屆時(shí)，各部通過(guò)策劃主題活動(dòng)給參與活動(dòng)的兒童朋友一個(gè)驚喜、一份快樂(lè )、一份難忘的記憶、一個(gè)一生都難以忘懷的20xx年兒童節。
(一)大酒店“歡樂(lè )童年精彩無(wú)限”藝術(shù)兒童節晚會(huì )節目設計
凡是點(diǎn)到大酒店兒童套餐的'小朋友，在晚會(huì )開(kāi)始前均可到主持人處報名參加以下活動(dòng)比賽(書(shū)畫(huà)比賽要提前報名參加)，獲獎小朋友均有禮品贈送。
1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂(lè )里的xx首兒歌，一部、三部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，各部根據情況確定小朋友報名數量。
2、兒童舞蹈演出：由xx公司提供，只在大酒店晚會(huì )中間參差進(jìn)行，——由徐鼎明負責落實(shí)。
3、兒童書(shū)畫(huà)比賽：凡是提前來(lái)店預訂兒童套餐小朋友均可報名參加書(shū)畫(huà)比賽，晚會(huì )現場(chǎng)所有來(lái)賓是裁判，取前六名在大酒店合影留念，并頒發(fā)獎品
4、趣味謎語(yǔ)竟猜：共設謎語(yǔ)xx條一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行，大酒店晚會(huì )隨機進(jìn)行安排，由主持人負責。
5、xx六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時(shí)進(jìn)行。
(二)聯(lián)動(dòng)促銷(xiāo)
活動(dòng)一：5月xx日——6月xx日期間，凡在xx一、二、三部定大酒店兒童樂(lè )套餐者，均可獲贈大酒店“歡樂(lè )童年精彩無(wú)限”主題兒童文藝晚會(huì )免費門(mén)票一張;
活動(dòng)二：5月xx日——6月xx日活動(dòng)期間，凡在六一期間來(lái)xx各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個(gè)。
(三)大酒店晚會(huì )現場(chǎng)裝飾
1、舞臺設計：“歡樂(lè )童年精彩無(wú)限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語(yǔ)的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。
2、宴會(huì )廳內布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。
3、其他點(diǎn)綴：在宴會(huì )廳內各個(gè)音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫(huà)，作為展覽。
四、活動(dòng)宣傳
1、背景音樂(lè )：在酒店大堂和包房里播放兒童喜歡的歌曲，如《xx》，共計xx首兒童歌曲，即可在殿堂內和包房里播放，又可以讓小朋友們學(xué)著(zhù)演唱;
2、門(mén)廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門(mén)裝飾，營(yíng)造六一熱鬧氛圍。
3、媒體宣傳：xx省交通臺、xx交通臺、xx日報《經(jīng)濟時(shí)訊》、xx晨報。
4、視覺(jué)宣傳：5月xx日(提前xx天)各店開(kāi)始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁(yè)菜單、口碑傳播、向新老客戶(hù)介紹等多種形式推廣，以達到的效。
五、套餐設計
本次活動(dòng)套餐設計以營(yíng)養為主，主要在大酒店宴會(huì )廳以銷(xiāo)售套餐的形式進(jìn)行，套餐分設六款，共計xx套。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇12
活動(dòng)目標：
1.可以讓幼兒完整的演唱歌曲。
2.嘗試用肢體語(yǔ)言表現歌詞內容。
3.體驗在與同伴游戲時(shí)的快樂(lè )。
重難點(diǎn)：
在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語(yǔ)言表現歌詞內容。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )CD、紙飛機、鈴鼓、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習
小朋友們，看看今天來(lái)了這么多客人老師，我們唱歌來(lái)和客人老師問(wèn)個(gè)好，好不好？
哎呦，真有禮貌，除了客人老師來(lái)了，還有誰(shuí)來(lái)了？快坐下來(lái)看看。
二、出示教師折好的飛機
出示教師折好的飛機，我們來(lái)看一看有哪些小動(dòng)物坐在紙飛機上飛行，他們開(kāi)心嗎？
教師引導幼兒用肢體動(dòng)作模仿飛機飛行，比如起飛、轉彎、上升、下降、落地等。
在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節奏停下來(lái)的時(shí)候，幼兒也需暫停飛行。
三、播放CD幼兒傾聽(tīng)歌曲，熟悉歌詞，并引導幼兒用肢體動(dòng)作表現歌詞。
你在歌曲里聽(tīng)到了什么？用動(dòng)作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢？在想象自己變成一架紙飛機，你會(huì )怎么飛？
幼兒跟隨音樂(lè )邊唱邊做動(dòng)作兩到三遍。
四、將幼兒分組，根據歌曲來(lái)玩兒紙飛機的游戲。
請幼兒五人一組，排成一縱隊。先由第一名幼兒當紙，排在第二個(gè)的幼兒唱第一句，并假裝把第一名幼兒折成了紙飛機。唱第二句的時(shí)候，把扮演紙飛機的第一名幼兒丟出去，推一下。第一名，幼兒就被丟出去后開(kāi)始到處飛，在歌曲最后一句的時(shí)候，飛回到隊尾。然后第二名幼兒扮演飛機，被第三名幼兒折好丟出去，按此循環(huán)游戲。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )，享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的'藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗才能達到音樂(lè )教育�！耙悦栏腥�，以美育人”的`目的，幼兒的演唱效果很好，在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒審美能力和創(chuàng )造能力，通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇13
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展，展示幼兒園藝術(shù)教育成果，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育工作的改革與發(fā)展，經(jīng)研究，定于今年3至10月舉辦“涉縣第一幼兒園第一屆藝術(shù)節”。為指導工作的順利進(jìn)行，特制定此工作方案。
一、參加范圍
幼兒園的師生均可參加。
二、活動(dòng)主題與要求
今年我縣文教體局將舉辦全縣第二十五屆校園文化藝術(shù)節，本屆藝術(shù)節以“多彩校園，放飛夢(mèng)想”為主題。以此為背景結合我園實(shí)際我們的主題定為“放飛夢(mèng)想 收獲希望”，口號為“我參與，我能行，我努力，我真棒！”從“教育要面向現代化，面向世界，面向未來(lái)” 的角度宣傳、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。各項活動(dòng)要圍繞主題，豐富多彩，對幼兒進(jìn)行愛(ài)國主義教育，弘揚偉大的民族精神，展現幼兒熱愛(ài)祖國、朝氣蓬勃、昂揚向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)素養，展示我園幼兒藝術(shù)教育的豐碩成果。
三、活動(dòng)分工
總督導：楊�；〞�(shū)記
總指揮：王秀梅園長(cháng)
總策劃：王青連副園長(cháng)
組織分工：
�、殴澞拷M組長(cháng)：郝玉顏
組員：秦紅葉申小燕樊素芬各班班主任
對文藝匯演節目進(jìn)行組織、篩選、排練，演出服裝及道具的`準備，彩排及正式演出時(shí)的化妝。
�、茍�(chǎng)地組組長(cháng)：李繼梅
組員：陳江榮王魁英牛玉芳楊日元
負責彩排和正式演出時(shí)的場(chǎng)地準備工作、安全工作，包括大門(mén)安全、車(chē)輛擺放、場(chǎng)地安全、幼兒園慶祝環(huán)境氣氛的布置和幼兒秩序等
�、侵鞒�、宣傳組組長(cháng)：王麗偉
組員：楊志慧白娜張凈潔李娜
宣傳材料、節目主持詞及串詞，會(huì )場(chǎng)布置，領(lǐng)導、幼兒、家長(cháng)的座次安排。
四、時(shí)間安排
�、�、3月份動(dòng)員、籌劃、選材。以年級組為單位準備大合唱、器樂(lè )合奏、幼兒舞蹈、其它類(lèi)型節目；以班為單位準備書(shū)畫(huà)、手工展。
�、�、4月份前兩周抽調教師排練大合唱、器樂(lè )合奏、幼兒舞蹈、其它類(lèi)型節目，每個(gè)節目?jì)蓚�(gè)負責人，其余教師要積極做好配合工作。4月份后兩周準備服裝、道具、樂(lè )器等，保證月底前全部到位。同時(shí)各班教師指導幼兒繪畫(huà)、手工基本結束，進(jìn)入征集、整理作品階段。
�、�、5月份第一周園內組織畫(huà)展，參加匯演節目進(jìn)行倒計時(shí)排練。5月份第二周參加文藝匯演專(zhuān)場(chǎng)大賽。5月份第三周各班報我園2014慶六一文藝匯演節目，并迅速進(jìn)入緊張排練，園領(lǐng)導和節目組將隨時(shí)檢查各班節目排練情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。5月份第四周節目彩排：5月28日檢查各方面準備情況，節目單及演出設備、橫幅、彩旗、展板（美術(shù)展板）；5月29日9：00對六一節目進(jìn)行第一次彩排；5月30日9：00對六一節目進(jìn)行第二次彩排。
�、�、6月1日9：00召開(kāi)2014年六一文藝匯演，屆時(shí)邀請縣領(lǐng)導，局領(lǐng)導參加。
各班調動(dòng)家長(cháng)的積極性，邀請家長(cháng)參與文藝演出，做到家園同樂(lè )。
�、�、6月份幼兒園趣味運動(dòng)會(huì )
通過(guò)開(kāi)展親子游戲，加強家長(cháng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(cháng)之間的溝通機會(huì )。通過(guò)體育活動(dòng),培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的合作精神。培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗體育活動(dòng)的魅力。
�、�、7月1日前各班布置好愛(ài)黨教育宣傳欄。
7月初，幼兒園對藝術(shù)節階段開(kāi)展的各項活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結。重點(diǎn)檢查各項活動(dòng)的組織領(lǐng)導，計劃安排，發(fā)動(dòng)的深度、廣度以及器材、師資的配備、活動(dòng)效果等。
�、�、八月下旬暑假開(kāi)學(xué)，各班組織安全演練，安全知識競賽，
安全知識宣傳節目編排等。
�、�、9月1日前向文教體局思政體藝科推薦優(yōu)秀師生書(shū)畫(huà)攝影作品3副。
9月上旬教師節慶�；顒�(dòng)。下旬準備愛(ài)國主義教育繪畫(huà)展和小型演講賽，紅歌賽，迎接祖國的生日。
�、�、10月份總結本屆藝術(shù)節活動(dòng)。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇14
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的涂色、繪畫(huà)能力。
2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，培養幼兒的審美能力。
3、培養幼兒愛(ài)護花草的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、紙杯、油畫(huà)棒、彩筆、剪刀、即可貼（眼睛、嘴巴若干）。
2、課件、輕音樂(lè )、音樂(lè )《娃哈哈》、教師范例“太陽(yáng)花”作品一幅、幼兒作品背景圖畫(huà)一幅。
3、餐巾紙、垃圾筐
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：請幼兒欣賞圖片，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、出示課件圖片1：春天到了，花園里開(kāi)滿(mǎn)了五艷六色的“太陽(yáng)花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
2、出示課件圖片2：小朋友看，這一大-片草地為什么不高興了？沒(méi)有花，草地真寂寞，他想和花寶寶交朋友呢，待會(huì )兒就請小朋友用能干的小手做些漂亮的花送給草地。
二、教師講解示范。
1、出示紙杯花范例，引導幼兒觀(guān)察太陽(yáng)花。
�。�1）這些花漂亮嗎？看他的樣子我們給它起個(gè)好聽(tīng)的名字。
�。�2）引導幼兒說(shuō)出太陽(yáng)花花瓣的不同形狀。
�。�3）太陽(yáng)花是用什么做的？滲透“變廢為寶”的理念。
指導語(yǔ)：小朋友想不想把紙杯變成一朵美麗的花呢？今天老師就教你們來(lái)做制作。
2、教師講解示范太陽(yáng)花的制作步驟、方法。
�。�1）剪花：用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程：根據幼兒喜好，選擇裝飾花瓣圖案（長(cháng)條、尖條、圓條等）。
�。�2）用多種方法裝飾花瓣，重點(diǎn)示范涂色裝飾花瓣。還有用別的方法（出示粘貼、畫(huà)圖案的范例）裝飾花瓣。
�。�3）用既可貼粘貼眼睛、嘴巴，也可用彩筆畫(huà)上眼睛、嘴巴。
三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
1、根據幼兒喜好，選擇花瓣圖案（長(cháng)條、尖條、圓條等）進(jìn)行剪花。
2、小朋友選擇自己喜歡的方式裝飾花瓣，使自己做的花變成多彩的太陽(yáng)花。
3、給紙杯花貼上（或畫(huà)上）眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。
四、幼兒作品展示：展示幼兒作品的.草地背景圖，請幼兒把做好的“太陽(yáng)花娃娃”送給草地。師幼共同欣賞，相互評價(jià)。
五、環(huán)保教育：你們做了這么多太陽(yáng)花送給草地，草地真高興，我們小朋友應該怎樣愛(ài)護花草樹(shù)木？
六、聽(tīng)音樂(lè )即興表演《娃哈哈》結束活動(dòng)
活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)中繼續創(chuàng )作不同的紙杯花。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我播放了形態(tài)美麗、色彩鮮艷的畫(huà)的課件，當孩子們看到后非常興奮。通過(guò)觀(guān)察，他們發(fā)現了話(huà)多的特征，接著(zhù)我又出示了許多教師自制的紙杯花，再一次吸引了幼兒，激發(fā)了他們創(chuàng )作的欲望。教師現場(chǎng)邊講解邊示范紙杯花的制作過(guò)程，讓有看清楚了制作的過(guò)程。在制作過(guò)程中他們非常的認真、仔細，孩子們的作品都非常美麗，我還將他們的紙杯花展示到背景圖上，讓草地變得更加美麗，他們共同欣賞，相互平價(jià)，既增強了孩子們的自信心，又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。被此活動(dòng)，幼兒在幫草地制作花的情感驅動(dòng)下積極投入，興趣很高，達到了情感、認知、動(dòng)手操作、審美能力等方面培養的目的。孩子們在操作過(guò)程中體會(huì )到了操作活動(dòng)的樂(lè )趣和成功的快樂(lè )，最后的音樂(lè )活動(dòng)表現了孩子們健康、活潑、快樂(lè )的情緒。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇15
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月29日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
愛(ài)尚超市
三、參與人員：
中1班部分幼兒；兩名教師；兩名保安。
四、活動(dòng)目標：
1、認識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)。
2、學(xué)習購物，并能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進(jìn)行購物，提高自主能力以及解決問(wèn)題的能力，并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑，提高自己獨立性與社會(huì )實(shí)踐技能。
3、懂得在超市要遵守公共秩序，并使用自帶購物袋，有環(huán)保意識。
五、活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：相機，幼兒每人五元人民幣，人手一個(gè)購物袋。
2、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)習并認識商品的價(jià)格；參觀(guān)前談話(huà)：你去過(guò)超市嗎？里面有什么？我們去超市參觀(guān)，該注意什么？你想了解超市的哪些事情？我們可以問(wèn)誰(shuí)？
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、認識各種常見(jiàn)的蔬菜、肉食和水果
�。�1）了解相關(guān)的蔬菜名稱(chēng)和外形特征。
�。�2）引導幼兒通過(guò)認識蔬菜、肉食和水果，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蔬菜的欲望。
2、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)“我來(lái)購物”
�。�1）提前給幼兒提出要求，注意活動(dòng)安全。
�。�2）認識超市的服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。認識售貨員、保安、收銀員，并了解他們的工作特點(diǎn)。并且能夠按照他們要求進(jìn)行活動(dòng)，懂得遵守超市的.公共秩序。
�。�3）組織幼兒參加購物活動(dòng)，要求幼兒在老師的提醒下，進(jìn)行購物活動(dòng)。（將幼兒按照每組5~6人進(jìn)行分組活動(dòng)，最后集中在收銀臺進(jìn)行結賬）
�。�4）結賬時(shí)提醒幼兒使用帶來(lái)的購物袋，培養環(huán)保意識。
七、安全保障措施：
1、教師組織好幼兒活動(dòng)，保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。
2、教師對幼兒進(jìn)行逛超市前的活動(dòng)安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、注意幼兒的言行文明，提醒幼兒有禮貌。
4、逛超市時(shí)要做到井然有序、不推擠、不打鬧。
5、逛超市結束時(shí)清點(diǎn)幼兒人數，確保幼兒安全。
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇16
一、活動(dòng)宗旨：
為迎接20xx年的元旦，豐富校園文化，增強新年氣息，全面提高學(xué)生素質(zhì)，活躍校園文化生活，學(xué)校擬定于12月下旬組織“慶元旦、誦經(jīng)典迎新春”系列活動(dòng)�，F將有關(guān)活動(dòng)事宜安排通知如下：
二、活動(dòng)主題：
“展示風(fēng)采迎接新年”
三、活動(dòng)口號：
讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園。
四、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè )氣氛，在活動(dòng)中得到鍛煉，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
2、表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來(lái)美好學(xué)習生活的憧憬。
3、拓寬學(xué)生們的閱讀面和知識面，提升學(xué)生們的思想涵養和精神品位，引領(lǐng)全校學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的.讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終生化”的學(xué)習理念。
五、活動(dòng)安排：
1、低年級組織慶元旦經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。（可邀請家長(cháng)參與）
2、中年級組織慶元旦、迎新春歌詠比賽活動(dòng)。
3、高年級組織以“書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題的演講比賽。
4、各班出一期以“迎新年展風(fēng)采”為主題的黑板報或手抄報。
5、每班創(chuàng )作書(shū)法作品、繪畫(huà)作品至少10副，在作品專(zhuān)欄進(jìn)行展示。
6、學(xué)生每人制作“祝福新年”心愿卡一副，表達自己的新年愿望。
六、活動(dòng)方式
1、先以班級為單位進(jìn)行比賽。各班在班內比賽的基礎上推薦本班“誦讀之星”，“歌唱之星”“演講之星”參加年級組的比賽，各年級組選調評委組織評獎。
2、評分標準有年級組根據本年級學(xué)生特點(diǎn)自定。
七、活動(dòng)要求：
1、適當裝飾教室，營(yíng)造歡樂(lè )氛圍。
2、手抄報每班上交10份。
八、活動(dòng)時(shí)間：
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇17
一、指導思想
幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期�！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強調“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境”。講故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽信與勇氣。
為了讓幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的`語(yǔ)言氛圍，并提供一個(gè)展現自我兒的綜合素質(zhì)。我園特舉行一年一度的“我是故事大王”講故事比賽。具體方案如下：
二、活動(dòng)目標
1.積極參與樂(lè )于大膽表現自己、體會(huì )表現自我的樂(lè )趣；
2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事；
3.認真傾聽(tīng)別人的講述；
三、參加對象：
中、大班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間：
初賽：20xx年10月25、26日
決賽：20xx年10月31日（下午15：00）
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
戶(hù)外舞臺或音樂(lè )媒體室
六、活動(dòng)形式：
中班每班推選3名幼兒，大班每班推選4名幼兒
七、參賽要求：
1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣；
2.技巧要求：
(1)語(yǔ)言表達：使用普通話(huà)講述，語(yǔ)言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮；
(2)舞臺表現：表現力豐富、演繹生動(dòng)有趣；
(3)個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然；
3．時(shí)間要求：2-5分鐘
八、評分標準：
1．故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分
2．表演技能：表演生動(dòng)，富有吸引力，感情充沛配有適當的動(dòng)作手勢。30分
3．表達能力：語(yǔ)言準確流暢，條理清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調規范、吐字清晰。40分
4．儀表形象：儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分
九、活動(dòng)評委：
家長(cháng)代表和教師代表
十、獎項設定：
1、指導獎:年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加決賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：
一等獎：1名；
二等獎：2名 ；
三等獎：3名；
優(yōu)秀獎：若干名
十一、活動(dòng)準備：
音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。
十二、賽事時(shí)間安排及具體流程：
1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長(cháng)辦公室；
2、10月25、26日—— 初步審核各班“故事大王”節目（初賽）
3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事比賽決賽名單、主持稿；
4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王” 幼兒講故事比賽決賽；
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇18
一、活動(dòng)目標
1、幫助幼兒學(xué)習傾聽(tīng)他人的談話(huà)。
2、培養幼兒圍繞一定的話(huà)題談話(huà)能力，充分表達自己的想法見(jiàn)解。
3、幼兒能說(shuō)出自己喜歡以及不喜歡的動(dòng)畫(huà)片及人物角色，并說(shuō)出喜歡的原因。
二、活動(dòng)準備
1、準備幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)片角色圖片，例如喜羊羊、超人、圖圖等。
2、準備各種動(dòng)畫(huà)片短小片段。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、播放動(dòng)畫(huà)片片段。教師提問(wèn)：小朋友們能快速的說(shuō)出這部動(dòng)畫(huà)片的名字嗎?我們一邊看一邊說(shuō)。學(xué)生：《喜羊羊與灰太狼》、《超人》《大耳朵圖圖》等。動(dòng)畫(huà)片放映完，教師提問(wèn)：小朋友你們最喜歡哪部動(dòng)畫(huà)片?
學(xué)生：《喜羊羊與灰太狼》
教師：那我來(lái)問(wèn)問(wèn)這位小朋友，你為什么最喜歡這部動(dòng)畫(huà)片啊?(提問(wèn)多個(gè)學(xué)生)
學(xué)生：因為喜羊羊很聰明？因為這部動(dòng)畫(huà)片很好看？
2、教師提問(wèn)幼兒喜歡的動(dòng)畫(huà)角色人物及不喜歡的角色人物，引導幼兒說(shuō)出原因。
3、教師發(fā)放幼兒喜歡的`動(dòng)畫(huà)片角色(盡量使每個(gè)幼兒手里的動(dòng)畫(huà)片角色是幼兒自身喜歡的角色)。教師：下面呢，我請小朋友們來(lái)扮演一下你們手中的角色，來(lái)向同組的小朋友做一下自我介紹。小朋友們可以說(shuō)一說(shuō)，你手里的人物在動(dòng)畫(huà)片中的性格，做了什么樣的事情。每個(gè)小組的小朋友向同組的小朋友說(shuō)一說(shuō)。
結束部分：播放《喜羊羊與灰太狼》主題曲小朋友們說(shuō)了這么多，現在我們去聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)畫(huà)片里的歌曲，休息一下。
四、活動(dòng)總結
幼兒園跨學(xué)科活動(dòng)設計方案 篇19
一、主題目標：
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參與嘗試，在活動(dòng)設計的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節入手，經(jīng)過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶�；顒�(dòng)、學(xué)習歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對新年的熟悉與了解；經(jīng)過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準備；最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的形式慶祝新年，體驗新年到來(lái)的喜慶氣氛。
二、主題來(lái)源：
新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見(jiàn)事物和現象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗到過(guò)新年的歡樂(lè )，明白自我又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題——第一部分：熟悉新年。
三、活動(dòng)目標：
1、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認識、了解新年，明白新年的象征意義。
2、明白過(guò)了新年又長(cháng)一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了。
談話(huà)：認識新年
四、活動(dòng)準備：
新日歷一份；大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？有什么象征意義？
2、觀(guān)看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來(lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(cháng)大一歲了，應當自我做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》
六、活動(dòng)目標：
1、理解兒歌資料，感受過(guò)年的熱鬧、歡樂(lè )的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂(lè )地和別人互相拜年。
七、活動(dòng)準備：
兒歌《新年》，新年錄像
八、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、經(jīng)驗交流
價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗，感受新年的'歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì )和爸爸媽媽做些什么事情呢？
2、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的。（觀(guān)看錄像）
3、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的？（幼兒自由交流）
提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì )穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì )受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得十分高興。
�。ǘ�、欣賞兒歌
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗到過(guò)年的歡樂(lè )。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）
2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？
3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？
4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？
提升：新年到了，小朋友也長(cháng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得十分的高興。
�。ㄈ�、學(xué)習兒歌
價(jià)值取向：能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習掌握兒歌的資料。
�。ㄋ模�、延伸活動(dòng)：互相拜年
價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè )，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事。
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