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幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-09-16 18:54:54 方案 我要投稿

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案1

  【活動(dòng)目標】

  1、能根據畫(huà)面信息大膽猜測,并能在老師的幫助下把話(huà)說(shuō)完整。

  2、在幫助皮皮的過(guò)程中體驗蛋殼變化帶來(lái)的快樂(lè )。

  3、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾,并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。

  4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂(lè )趣。

  【活動(dòng)準備】

  實(shí)物半個(gè)蛋殼,課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示半個(gè)蛋殼,幼兒想象蛋殼。

  1、這是什么?(蛋殼)你覺(jué)得這半個(gè)蛋殼像什么?(教師操作蛋殼,讓幼兒從各個(gè)方向想象。簡(jiǎn)單講述兩三個(gè))

  2、半個(gè)蛋殼真好玩,像那么多東西!

  二、能根據畫(huà)面信息大膽猜測,理解故事內容。

  1、有只老鼠叫皮皮,他在草地上也發(fā)現了半個(gè)蛋殼,他把半個(gè)蛋殼當成了什么呢,我們一起來(lái)看看。

  2、欣賞課件一(老師完整講述):他把蛋殼當成什么?它為什么把蛋殼當成帽子?我們一起來(lái)學(xué)皮皮把蛋殼當成帽子來(lái)戴吧。ㄕ堄變簩W(xué)說(shuō)“皮皮把蛋殼當成了帽子”,并做戴帽子動(dòng)作)

  3、課件二:他走啊走,來(lái)到哪里?它想過(guò)河,可是沒(méi)有小船,也沒(méi)有橋怎么過(guò)河呢?誰(shuí)來(lái)幫他想想辦法?(幼兒幫助他想辦法。)我們來(lái)看他想到了什么好辦法過(guò)河的。(播放課件)皮皮也很會(huì )動(dòng)腦筋啊,想到了這個(gè)好辦法,我們一起來(lái)學(xué)皮皮劃蛋殼船過(guò)河吧。ㄟ呎f(shuō)邊學(xué)做劃船動(dòng)作“劃呀劃呀,劃到對岸了”。)

  4、課件三:過(guò)了河,皮皮爬上了小山,走的真累,怎樣下山又快又省力呢?(幼兒猜測)皮皮把蛋殼又當作了什么?(學(xué)說(shuō):“皮皮把蛋殼當成了車(chē)子”)

  5、課件四:皮皮把半個(gè)蛋殼帶回了家,它又會(huì )把它當成什么呢?(幼兒大膽猜測半個(gè)蛋殼在家中的事物)我們看皮皮回到家把半個(gè)蛋殼當成了什么?(播放課件)

  6、剛才故事了,皮皮把半個(gè)蛋殼都當成了哪些東西?(根據幼兒回答出示四幅畫(huà)面)那最后半個(gè)蛋殼怎么樣了,我們一起來(lái)看一看。

  三、播放動(dòng)畫(huà)。

  1、邊看動(dòng)畫(huà),跟說(shuō)其中簡(jiǎn)單的句子。(請幼兒跟著(zhù)一起學(xué)學(xué)做做)

  2、原來(lái)這半個(gè)蛋殼可以做那么多好玩的東西,你們也可以回家試一試,半個(gè)蛋殼可以做什么。

  【教學(xué)反思

  通過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng),我覺(jué)得比較成功的是:教師和幼兒之間的關(guān)系相當融洽,孩子們能跟著(zhù)老師的思路,以積極、專(zhuān)注的態(tài)度投入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。教師也能通過(guò)教具的運用、自身的教學(xué)魅力來(lái)吸引孩子,使孩子們的注意力牢牢的被吸引住?梢哉f(shuō),教師為孩子們構建了一個(gè)快樂(lè )、有效的課堂。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案2

  【活動(dòng)目標】

  1、幼兒樂(lè )意參加藝術(shù)活動(dòng)。

  2、用手指點(diǎn)畫(huà),感受活動(dòng)中的快樂(lè ),體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

  【活動(dòng)準備】

  范畫(huà)紙、彩色花、顏料盒、抹布。

  重點(diǎn):體驗藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  難點(diǎn):用手指在紙的各處點(diǎn)畫(huà)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引題。

  在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾。因為昨天下了一?chǎng)五彩的雨,但是有很多花在哭,因為它們沒(méi)有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?

  二、教師示范手指點(diǎn)畫(huà)。

  三、幼兒操作。

  用手指蘸顏料,在紙上各處點(diǎn)畫(huà)。教師巡回指導。

  四、體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

  五彩雨下好了,我們閉上眼睛,小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標:

  1、初步學(xué)習用彈珠滾畫(huà)的方法,繪制美麗的圍巾。

  2、學(xué)習使用紅、黃、藍三原色作畫(huà),并在反復的操作游戲中感受發(fā)現色彩的變化。

  3、感受用滾動(dòng)彈珠的方法作畫(huà)的樂(lè )趣,培養參加美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

  5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙,玻璃彈珠(數量可以多一些,在活動(dòng)前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。),已調好的適合滾珠畫(huà)的紅、黃、綠3種水粉顏料,能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子,較深一些的裝顏料容器等人手1份。抹布和桌布每組1塊。

  2、娃娃一只,紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚的嘴各一

  3、小椅子排在教室中間,桌子上放操作材料放在教室邊上。

  4、范例1份。

  5、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示貼著(zhù)嘴角下垂嘴的娃娃。

  師:小朋友們看,今天娃娃來(lái)和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開(kāi)心?老師來(lái)問(wèn)問(wèn),噢,原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的圍巾,娃娃不喜歡。出示白布一條,小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把圍巾變漂亮。咦,這又是誰(shuí)來(lái)了?出示彈珠,彈珠你來(lái)干嘛?你要和小朋友一起幫娃娃把圍巾變漂亮,小朋友你們愿意嗎?

  幼兒:愿意

  師:那怎么幫娃娃呢?

  2、教師示范講解用彈珠滾畫(huà)的方法。

  1)教師引導幼兒觀(guān)察繪畫(huà)工具。

  教師:請小朋友看一看,桌子上放了哪些東西?哦,有放了一條白色圍巾的盤(pán)子,有小勺子,還有浸在顏料碗里的玻璃彈珠。有哪些顏色的顏料呢?

  2)教師示范用玻璃彈珠繪畫(huà)方法。

  教師:用小勺子從裝著(zhù)你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠,輕輕地放在你裝有圍巾的盤(pán)子里。然后把小勺子放回原處,用兩只手端起盤(pán)子,輕輕地晃一晃,玻璃彈珠就會(huì )自己在白色圍巾上畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。

  3、引導幼兒自由繪畫(huà)。

 。1)教師交代繪畫(huà)的內容和要求。

  教師:玻璃彈珠自己畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,需不需要小朋友用小手幫忙?

  幼兒:需要

  教師:現在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠,在你的白圍巾上畫(huà)畫(huà)了

 。2)幼兒繪畫(huà),教師指導幼兒完成作品。

  教師:用玻璃彈珠的時(shí)候,小朋友可以試著(zhù)向前畫(huà)、向后畫(huà)、向左畫(huà)、向右畫(huà),還可以繞圈畫(huà),看看玻璃彈珠畫(huà)出的畫(huà)有什么變化。

 。3)引導幼兒學(xué)習晾曬作品。

  我們帶著(zhù)“小圍巾”到外面曬曬太陽(yáng)吧。

  活動(dòng)反思:

  在滾珠畫(huà)活動(dòng)中,孩子們用老師提供的三原色顏料和彈珠自由在畫(huà)紙上自由滾畫(huà),探索三原色在畫(huà)紙上的神奇變化。孩子們講述的興趣很濃,我就把孩子們的作品張貼在了作品展示欄中,孩子們看到作品的那叫一個(gè)興奮啊,七嘴八舌地討論著(zhù),“呀,快看呀,這是我的作品,你看紅色和藍色線(xiàn)合在一起的地方變成紫色的了”,“我的也變了,是紅色和黃色合在一起變成的橙色呢……”

  看著(zhù)孩子們開(kāi)心的.樣子,我不禁反思:為什么孩子們會(huì )對這些畫(huà)產(chǎn)生強烈的興趣呢?我覺(jué)得這想主要有以下幾點(diǎn)原因:一是由于這些作品是孩子親自動(dòng)手操作的,也是自主探索后發(fā)現的神奇變化,因此他們會(huì )有一些小小的成就感。二是由于這三原色的變化像魔術(shù)一樣神奇有趣,更大地激發(fā)了孩子的興趣讓孩子能夠積極參與,主動(dòng)探索。三是每位幼兒在操作時(shí)選擇的原料不同,所以作品體現的結果也不同,因此他們愿意聚在一起交流自己的發(fā)現與成果。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案4

  活動(dòng)目標:

  1、知道中秋節是中國傳統的節日,月餅是該節日的特色食品。

  2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè );顒(dòng)準備:一些關(guān)于中秋節的圖片、各種形狀月餅的包裝盒、月餅、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  出示月餅,吸引幼兒,然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅?引入中秋節的課題。

  出示圖片,讓幼兒觀(guān)察圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)你會(huì )想到什么?中秋節有什么習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日,過(guò)節時(shí)全家要團圓一起吃團圓飯、一起賞月、吃月餅等。)

  二、讓幼兒了解中秋節的傳說(shuō)。

  教師:你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?

  介紹自己帶來(lái)的月餅盒的形狀、顏色及畫(huà)面的內容。你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節。)

  三、根據幼兒所知道的關(guān)于中秋節的知識,讓幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)。

  四、教師提問(wèn)幼兒、說(shuō)說(shuō)看完之后的感受。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標:

  1、初步嘗試刷畫(huà),樂(lè )意對畫(huà)面進(jìn)行想象。

  2、體驗刷畫(huà)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、前期活動(dòng)——磕瓜子

  2、刷盤(pán)、板刷每人一份。水粉顏料、白瓜子殼大量。

  3、“瓜子媽媽”道具一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒熟悉作畫(huà)工具

  1、認識作畫(huà)工具

  2、探索作畫(huà)工具

  二、情境講述引題并展示刷畫(huà)過(guò)程

  1、(出示瓜子媽媽?zhuān)┕献計寢屢ヂ眯,家里的瓜子寶寶沒(méi)人照顧……、

  3、示范刷畫(huà):

 。1)、灑落瓜子殼

 。2)、刷畫(huà):給瓜子殼寶寶做一件彩色的衣服

 。3)、引導欣賞老師的作品

  三、幼兒操作

  鼓勵大膽嘗試操作

  四、講評

  引導、鼓勵幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標:

  1、練習手膝著(zhù)地自然協(xié)調地向前爬,嘗試倒退爬,提高動(dòng)作的靈活性。

  2、喜歡參加體育活動(dòng),感受集體活動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè )。

  2、幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習性的相關(guān)經(jīng)驗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng)。(時(shí)間:2分鐘運動(dòng)量:較大)

 。ń處煱缥浵亱寢?zhuān)變喊缥浵亴殞。?/p>

  師:今天天氣真晴朗,寶寶們,讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!

 。ㄒ魳(lè )起,幼兒隨教師做熱身運動(dòng):頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

  2、練習手膝著(zhù)地向前爬。(6分鐘)

 。1)自由爬。

  師:來(lái),寶寶們,跟著(zhù)媽媽在地上爬爬,去散散步吧!在散步之前,媽媽還有一個(gè)要求:寶寶們爬的時(shí)候要手、膝蓋著(zhù)地慢慢爬,看好路,不要撞到別人,好嗎?

 。ń處熯吥顑焊柽厧ьI(lǐng)幼兒自由爬行,提醒幼兒不要相互碰撞。)

 。▋焊瑁航裉焯鞖庹媲缋,小小螞蟻真高興,跟著(zhù)媽媽去散步。手膝著(zhù)地慢慢爬,一步一步要爬穩哦。

 。2)聽(tīng)信號爬。

  師:聽(tīng),什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們,我們來(lái)聽(tīng)著(zhù)鼓聲玩一玩吧。一會(huì )聽(tīng)到鈴鼓敲的快,我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢,我們就要一步一步慢慢爬。

  3、嘗試倒退爬。

  游戲:巧避大熊。

 。ā蔼{王進(jìn)行曲”的音樂(lè )響起,聲音忽大忽小。)

  師:寶寶們快聽(tīng),什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊,快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽(tīng)!聲音沒(méi)有了,讓我們看看大熊走了沒(méi)有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2~3次。)

  4、鞏固倒退爬

  師:剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

  5、游戲:螞蟻背豆。

 。1)找“糧食”

  師:寶寶們,運動(dòng)了這么久,肚子有點(diǎn)餓了。今天天氣真好,讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。)

 。2)運“糧食”

  請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)

  師:怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩。)

  6、放松練習,結束活動(dòng)。

  小螞蟻跟著(zhù)媽媽隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案7

  設計意圖:

  冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛(ài)運動(dòng)。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時(shí)的日常生活中,大多數家長(cháng)會(huì )因為衛生和安全問(wèn)題,不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運動(dòng),鍛煉手膝著(zhù)地、自然協(xié)調地向前爬,學(xué)會(huì )躲閃爬,嘗試倒退爬,滿(mǎn)足孩子們冬天運動(dòng)的需要,我設計了本活動(dòng)《老虎斗》。

  活動(dòng)名稱(chēng):

  老虎斗

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解老虎的外形及生活習性,知道冬天多做運動(dòng)可以暖和身體。

  2、練習手膝著(zhù)地自然協(xié)調地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。

  3、能遵守游戲規則,體驗集體游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  老虎頭飾若干(和幼兒人數相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來(lái)與幼兒人數相同),游戲音樂(lè )(歡快音樂(lè )和緊張音樂(lè )),舒緩音樂(lè )。經(jīng)驗準備:對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話(huà)導入。

  師:小朋友見(jiàn)過(guò)大老虎嗎?(見(jiàn)過(guò)或沒(méi)見(jiàn)過(guò))。在哪里見(jiàn)過(guò)?(在動(dòng)物園里見(jiàn)過(guò),在書(shū)上見(jiàn)過(guò),在電視上見(jiàn)過(guò)……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說(shuō)一說(shuō)。)小朋友說(shuō)得真好!大老虎最威風(fēng)了,小朋友想當老虎嗎?今天我們來(lái)玩《斗老虎》的游戲,請小朋友來(lái)當大老虎,好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里,扮成小老虎。)

  2、熱身運動(dòng):

  師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然后讓我們的身體跟著(zhù)小手動(dòng)一動(dòng)吧!做手指動(dòng)物模仿操:

  一個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲(chóng)呀,爬爬爬。

  兩個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。

  三個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。

  四個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。

  五個(gè)手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。

  3、自由練習手膝著(zhù)地自然、協(xié)調地向前爬,躲閃爬,后退爬。

 。1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧。ㄓ變核纳⒆杂膳佬。)如果有其他老虎來(lái)攻擊時(shí),我們該怎么辦呢?(請幼兒示范,引導幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來(lái)咬我們的尾巴時(shí),我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范,引導幼兒練習后退爬。)

 。2)師:現在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽(tīng)到歡快音樂(lè ),虎寶寶們自由爬行,聽(tīng)到緊張的音樂(lè ),虎寶寶們躲閃爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!

 。3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。

  4、交代游戲規則,玩游戲《老虎斗》。

  玩法:將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組,聽(tīng)口令開(kāi)始揪尾巴。誰(shuí)將對方的尾巴先揪完,誰(shuí)獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時(shí),小老虎可以在一定范圍內躲閃爬,倒退爬。)播放游戲音樂(lè ),幼兒游戲。

  5、結束活動(dòng)。

  播放舒緩音樂(lè ),幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  師:小老虎們玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心。)放松放松吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現在不冷了嗎?(因為剛才我們玩游戲時(shí)做了許多運動(dòng),冬天多做運動(dòng)我們就不冷了。)

  活動(dòng)延伸:

  組織幼兒在陽(yáng)光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來(lái)的辦法。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案8

  活動(dòng)目標

  1、初步練習走平衡木。

  2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。

  活動(dòng)準備

  塑料矮平衡木、紙制作的"小路"(50cmx18cm),一封信,玩具馬一個(gè),小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜(用布縫制的)"若干。

  活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )自然站隊做從頭到腳的熱身準備活動(dòng)。

 。ǘ┗静糠

  1、創(chuàng )設情境。

  老師扮兔媽媽。

  寶寶們:媽媽早上起來(lái)收到了好朋友小馬的一封信,信上說(shuō)小馬生病了,很想見(jiàn)一見(jiàn)媽媽和寶寶們。寶寶們:我們一起去看看小馬好嗎?

  兔媽媽說(shuō):我要帶寶寶們去看望小馬?墒,去小馬家只有一條小路。這條小路很窄,而且路的兩邊開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的小花,我們走路的時(shí)候要小心,不要踩到兩邊的小花好嗎?

  幼兒:好的。

  2、走"小路"。

  兔媽媽帶著(zhù)小兔子們去看小馬,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走(走紙制作的小路)。

  兔媽媽邊走邊說(shuō):"小小路,窄又長(cháng),花兒開(kāi)在路兩旁。兔寶寶,走小路,整整齊齊排成行,你不擠來(lái)我不搶?zhuān)粋(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。"兔媽媽?zhuān)汗!看呀!小馬家到了。我們先來(lái)敲一敲門(mén)吧!

  小馬把門(mén)打開(kāi)看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢(xún)問(wèn)了小馬的病情,并讓兔寶寶們也說(shuō)一句祝福小馬的話(huà)。

  幼兒:小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎?

  幼兒:你要多喝水。

  幼兒:你要多吃蔬菜。

  幼兒:你快點(diǎn)好吧!

  兔媽媽說(shuō):寶寶們,我們就不打擾小馬了,讓它多休息吧!我們來(lái)和小馬說(shuō)再見(jiàn)吧!

  兔寶寶們:小馬再見(jiàn)。

  兔媽媽?zhuān)簩殞殏兾覀冞要按照來(lái)時(shí)的路走回去。

  3、過(guò)"小橋"。

  小兔子們從小馬家回來(lái)后,特別高興。兔媽媽說(shuō):"快到吃中午飯的時(shí)間了,家里的蘿卜不多了,我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對岸,需要過(guò)一座"小橋",出示塑料矮平衡木,兔媽媽教小兔子們怎么過(guò)"小橋"(教師演示怎樣過(guò)"小橋")。

  教師邊過(guò)小橋邊和幼兒一起說(shuō)過(guò)小橋的兒歌:

  小兔小兔要過(guò)橋,張開(kāi)雙臂走上橋,心不慌,身不搖,一步一步走過(guò)橋。

  教師先請個(gè)別幼兒練習走小橋,教師指導并請幼兒認真觀(guān)看。

  教師請全體幼兒練習自己走小橋。幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)練習走平衡木。拔完蘿卜之后,從原路(塑料矮的平衡木)走回來(lái),把蘿卜放到筐里,再接著(zhù)去拔蘿卜。(教師在平衡木邊上保護幼兒,并提醒走平衡木的要領(lǐng)。)4、蘿卜都拔完了,小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表?yè)P了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時(shí)間了,我們一起來(lái)吃蘿卜吧!

  教師:寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍,玩的時(shí)候要注意安全,當心大灰狼。

  "春天到,天氣好,兔寶寶去散步,注意安全最重要,眼睛時(shí)刻要瞧瞧,千萬(wàn)不要被大灰狼刁到。"這時(shí)候,一名老師扮演的大灰狼出現了。小兔子們跑回自己的家。反復玩幾次(練習四散追逐跑)。

  三、結束部分

  1、為了保護自己,兔寶寶們需要學(xué)習本領(lǐng),學(xué)習各種動(dòng)物的樣子,迷惑大灰狼,嚇跑它。

  兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶們模仿各種動(dòng)物的樣子,也可以讓幼兒自由創(chuàng )作。

  2、寶寶們:太陽(yáng)落山了,我們也該回家了。聽(tīng)音樂(lè )《搖籃曲》,作整理動(dòng)作,自然結束。

  活動(dòng)反思

  因為是小班幼兒,所以這次體育課我采用了游戲化的情景導入方式,再現小兔子們快樂(lè )的一天:從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山活動(dòng)自然結束。在活動(dòng)中,通過(guò)看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節,鼓勵幼兒入境,積極投入,發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標。

  在準備材料時(shí),我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。

  需要改進(jìn)的地方:如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,而選用其它走路比較輕的小動(dòng)物效果可能會(huì )更好的,因為小朋友聽(tīng)到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的,而如:小貓給人的感覺(jué)是靈活、輕巧,更適合走平衡木和后面的跑。

  還有,在活動(dòng)的重點(diǎn)部分"過(guò)小橋,拔蘿卜"等環(huán)節,我準備的"蘿卜"是用壓膜機壓的容易撕壞,后來(lái)改用布縫制效果很好。

  1、教師能夠根據綱要精神培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣,提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。

  2、教師的選材很好,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  3、教態(tài)親切自然,在活動(dòng)中運用兒歌的形式吸引幼兒主動(dòng)參與。

  4、能夠關(guān)注到全體幼兒,而不是個(gè)別幼兒。算是一節很不錯的課。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案9

  在茫茫的太空里,有一顆愛(ài)的行星,她養育著(zhù)所有的生命,她就是地球母親。如今她已是傷痕累累,銀河中傳來(lái)她痛苦的呻吟。來(lái)吧來(lái)吧,愛(ài)惜一滴水,它是母親的血液。來(lái)吧來(lái)吧,護養一顆樹(shù),它是大地的身軀。來(lái)吧來(lái)吧,放飛一只鳥(niǎo),它也是地球的兒女。善待地球,用我們的良知。善待地球,用我們的熱情。善待地球,用我們的行動(dòng)。善待地球,就是善待自己!獊(lái)自《善待地球》

  一、活動(dòng)來(lái)源:

  今年的4月22日,是世界第43個(gè)地球日,在全球地震災難不斷的大背景下,通過(guò)地球日宣傳活動(dòng),讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無(wú)限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí),更應以感恩之心負起保護的責任,才會(huì )使其更加美好,更適合我們生存。

  二、活動(dòng)目的:

  1、知道世界地球日,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現象。

  2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動(dòng)物、植物做朋友,共同來(lái)保護地球。

  3、培養幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境做文明小朋友的意識。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年4月16日——20日

  四、活動(dòng)實(shí)施:

  幼兒園

  五、活動(dòng)內容:

  1、開(kāi)展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng)。

  2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng)。

  3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng):環(huán)保教育圖片展。

  4、“善待地球,從節約資源做起”社區宣傳等活動(dòng),提高家長(cháng)和社會(huì )公眾對環(huán)保問(wèn)題的認識。倡導大家節約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車(chē)出行,減少二氧化碳的排放量。

  5、和家長(cháng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,布置主題墻,進(jìn)行展出。

  6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

  7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,開(kāi)展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

  你拍一,我拍一,環(huán)境保護是第一。

  你拍二,我拍二,愛(ài)護小草和花兒。

  你拍三,我拍三,別讓垃圾堆成山。

  你拍四,我拍四,墻上不能亂寫(xiě)字。

  你拍五,我拍五,江湖河流要保護。

  地球媽媽我的家,爭做環(huán)保小衛士。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案10

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),激發(fā)對小蝌蚪的喜愛(ài)之情。

  2、培養觀(guān)察力和大膽繪畫(huà)的能力。

  3、在觀(guān)察蝌蚪的基礎上,簡(jiǎn)單畫(huà)出小蝌蚪的外形特征。

  【活動(dòng)準備】

  1、背景圖—青蛙和小蝌蚪。

  2、圖片——小蝌蚪。

  3、幼兒用圖畫(huà)的紙和筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示背景圖片,引出小蝌蚪,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們看,青蛙媽媽正在池塘里游來(lái)游去,他在找他的小寶寶呢!

  它的小寶寶是誰(shuí)呀?

 。ㄗ層變褐佬◎蝌绞乔嗤艿膶殞,小蝌蚪長(cháng)大了就會(huì )變成小青蛙)

  二、出示圖片——小蝌蚪,請幼兒觀(guān)察小蝌蚪的外形特征。

  1、小蝌蚪是什么顏色的?長(cháng)得什么樣子?

  2、小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是什么樣子的?

  3、小蝌蚪是怎樣游泳的?(幼兒用語(yǔ)言描述或用動(dòng)作進(jìn)行模仿)

 。ㄒ龑в變赫f(shuō)出小蝌蚪有的向上游,有的向下游,有的向左游,有的向右游,是往不同方向游的)

  三、教師示范畫(huà)法。

  1、先畫(huà)出圓圓的頭,在畫(huà)上細細的尾巴。

 。ㄗ層變褐牢舶偷淖兓梢宰岒蝌较虿煌姆较蛴蝿(dòng))

  2、用此方法,畫(huà)出許多小蝌蚪。

  3、最后,在空白處添畫(huà)上水波紋。

  四、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導。

  提醒幼兒畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪,添畫(huà)水波紋等。

  五、將幼兒作品布置到背景圖上,請幼兒參觀(guān)欣賞。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案11

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)念兒歌,感受兒歌的韻律美和節奏感。

  2、模仿不同車(chē)輛的聲音和車(chē)輪轉動(dòng)的狀態(tài)。

  活動(dòng)準備:

  1、將座位排成半圓形。

  2、歡快的音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)上幼兒園的方式。

  1、你們是怎么來(lái)幼兒園的?

  2、在音樂(lè )聲中,幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現自己上幼兒園的情景。

  二、學(xué)習兒歌。

  1、今天我們一起坐著(zhù)汽車(chē)上幼兒園吧!

  2、教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開(kāi)車(chē)狀,邊朗誦兒歌。

  3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么。

  4、引導幼兒根據自己來(lái)園情況,仿編兒歌。

  三、游戲:開(kāi)汽車(chē)。

  1、來(lái)來(lái)來(lái),上車(chē)吧!我們去幼兒園了!

  2、教師做手握方向盤(pán)狀,帶領(lǐng)幼兒繞著(zhù)椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做各自的方式模仿車(chē)輪轉動(dòng)的狀態(tài)。

  3、連續念幾遍兒歌后,教師做停車(chē)狀,幼兒一起說(shuō):“幼兒園到了!”

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案12

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習不受物體排列形式的影響,正確感4以?xún)鹊臄盗俊?/p>

  2、學(xué)習將相同數量的物體放在一起,會(huì )進(jìn)4以?xún)鹊牡攘科ヅ洹?/p>

  3、培養幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

  活動(dòng)準備:

  教具:4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴。4個(gè)胡蘿卜、2條魚(yú)、1根肉骨頭、3只桃子。四座房子(屋頂上分別貼上:1個(gè)圓點(diǎn)、3個(gè)圓點(diǎn)、2圓點(diǎn)個(gè)、4個(gè)圓點(diǎn))

  學(xué)具:操作紙上畫(huà)4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴。胡蘿卜、魚(yú)、肉骨頭、桃子若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng )設情景引起興趣,說(shuō)說(shuō)數數小動(dòng)物。

  師:春天到了,許多小動(dòng)物來(lái)到了草地上,看看它們各有幾只?出示背景圖和四種動(dòng)物—4只小兔、2只小貓、1只小狗、3只小猴。鼓勵幼兒數數說(shuō)說(shuō):草地上有2只小貓、3只……

 。ㄔu析:一開(kāi)始,就以創(chuàng )設情景,春天到了,把幼兒一下子就帶到了活動(dòng)中,調動(dòng)了幼兒學(xué)習的積極性。通過(guò)觀(guān)察小動(dòng)物,數數他們各有幾只,激發(fā)幼兒數數的興趣。)

  二、“送動(dòng)物回家”的游戲

  師:我們每個(gè)人都有自己的家,小動(dòng)物也有它們的家,我們一起來(lái)看看這里有幾座房子?(4座)哪一座是小貓(小兔、小狗、小猴)的家呢?誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜。

  師:秘密就在屋頂上,每座房子的屋頂上都有圓點(diǎn),但是,遠點(diǎn)的數量是不一樣的,有的屋頂上有1個(gè)圓點(diǎn)、有的3個(gè)圓點(diǎn)、有的2圓點(diǎn)個(gè)、有的4個(gè)圓點(diǎn),這表示什么意思呢?教師先示范將一種動(dòng)物送回家,再引導幼兒將剩下的動(dòng)物送回家。

  師:我們把小動(dòng)物送回了家,別的小動(dòng)物也想請你們送它們回家,你們愿意幫忙嗎?

 。ㄔu析:由于這是幼兒第一次操作,所以我采用示范的教學(xué)方法,老師先示范,接著(zhù)根據幼兒回答,進(jìn)行示范,我能注重幼兒的能力,從幫到帶。調動(dòng)了幼兒參與的積極性。)

  三、給小動(dòng)物喂食

  師:時(shí)間不早了,小動(dòng)物們肚子餓了,請小朋友想想這些小動(dòng)物愛(ài)吃的食物一樣嗎?小貓愛(ài)吃什么?(小兔、小狗、小猴分別愛(ài)吃什么呢?)

  師:1只小狗我們要送給它吃幾根肉骨頭?2只小貓要送它幾條魚(yú)?4只小兔送給他送給它吃幾個(gè)胡蘿卜?3只小猴送它吃幾只桃子?

  師:給小動(dòng)物喂食物的時(shí)候要說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà):(教師示范:一只小狗吃一根肉骨頭)

 。ㄔu析:這一環(huán)節中,我采用了不完全放手的學(xué)習方式,出示了與小狗匹配的肉骨頭,讓幼兒給其他的小動(dòng)物喂食。在這個(gè)過(guò)程中,就讓能力強的幼兒先操作,為能力弱的幼兒提供一個(gè)榜樣示范,最后讓大家一起來(lái)操作,可以說(shuō)是采用了生生幫助、以強帶弱的方法,讓幼兒在自主學(xué)習中得到了提高。)

  四、幼兒動(dòng)手操作

  師出示幼兒操作紙:不同數量(2—4)的羊、熊貓、小雞,不同數量的草、竹筍、蟲(chóng)子。

  要求:請小朋友給小動(dòng)物喂食吃,記住喂的食物一定要讓小動(dòng)物喜歡吃才行哦,一邊喂一邊還可以說(shuō):幾只_我送你吃幾只_。

 。ㄔu析:引導幼兒邊送邊說(shuō),發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力)

  五、展示幼兒操作紙,交流探討:

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你給什么小動(dòng)物喂食吃了?吃了多少?它吃的食物對嗎?(對的,真棒。不對:我的肚子好難受呀,誰(shuí)那么粗心呀?應該吃多少呢?誰(shuí)來(lái)幫忙改一改)

  師:現在,小動(dòng)物吃的食物都對了嗎?小動(dòng)物真開(kāi)心呀,它們想和小朋友一起拍照,你們愿意嗎?快到前面擺個(gè)造型吧!

 。ㄔu析:在這一環(huán)節中,要求幼兒自己檢查。能力強的幼兒他的能力在這里就能夠得到體現。最后,讓孩子們和小動(dòng)物拍照,讓孩子體驗成功的樂(lè )趣。)

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案13

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習3以?xún)鹊男驍怠?/p>

  2、培養幼兒比較和判斷的能力。

  3、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、培養幼兒對數字的認識能力。

  活動(dòng)準備:

  火車(chē)圖片一幅(三節車(chē)廂、分別為紅、黃、綠)數字卡片1—3,三只小動(dòng)物圖片(小貓、小猴、小猴)自制車(chē)票。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入活動(dòng):

  今天天氣真好,小動(dòng)物們準備坐火車(chē)去旅行啦!請看這是什么呀?(火車(chē)頭)火車(chē)頭后面一節連著(zhù)一節那是什么呀?(車(chē)廂)這列火車(chē)有幾節車(chē)廂呢?用數字幾來(lái)表示?

  1、提問(wèn):

  紅顏色的車(chē)廂排在第幾節?用數字幾來(lái)表示?

  黃顏色的車(chē)廂排在第幾節?用數字幾來(lái)表示?

  綠顏色的車(chē)廂排在第幾節?用數字幾來(lái)表示?

  這樣以來(lái)車(chē)廂就有了一定的順序,小動(dòng)物坐火車(chē)的時(shí)候就能很快找到自己的車(chē)廂了。

  小結:像這些第1、第2、第3等等能表示順序的數,就是序數。序數能準確表示出物體所排列的位置。

  二、展開(kāi)活動(dòng):

  火車(chē)馬上就要開(kāi)啦!你們看誰(shuí)來(lái)坐火車(chē)呢?(小貓、小狗、小猴)請聽(tīng)坐車(chē)的要求:小貓坐在第一節車(chē)廂(請一個(gè)小朋友把小貓送到第一節車(chē)廂里)小狗坐在第三節車(chē)廂(請一個(gè)小朋友把小狗送到第三節車(chē)廂里)小猴坐在第二節車(chē)廂里(請一個(gè)小朋友把小猴送到第二節車(chē)廂)

  小動(dòng)物們坐上火車(chē)非常高興,來(lái),我們一起開(kāi)火車(chē),過(guò)了一會(huì )小動(dòng)物們來(lái)到了大山腳下,它們開(kāi)始進(jìn)行爬山比賽,小朋友們一起來(lái)為小動(dòng)物們加油吧。ㄇ榫逞菔拘(dòng)物爬山的過(guò)程)

  提問(wèn):第一名是那只小動(dòng)物?第二名是哪只小動(dòng)物?第三名是那只小動(dòng)物?

  好!旅行結束了,小動(dòng)物們準備坐火車(chē)回家了,你想讓小動(dòng)物坐第幾節車(chē)廂里呢?請3個(gè)小朋友把小動(dòng)物送到自己選的車(chē)廂里。

  三、游戲鞏固:

  今天我們學(xué)習了序數,小朋友表現非常好!王老師想了解一下你們這個(gè)本領(lǐng)學(xué)的怎么樣?接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)戰隊的游戲。請參加游戲的小朋友站成一橫排。

  教師提問(wèn):從左往右數誰(shuí)排在第一、第二、第三?(從右往左數呢?從前往后數?從后往前數?)

  小節:方向發(fā)生了變化,排列的順序也會(huì )發(fā)生變化。

  四、結束部分:坐火車(chē)

  請小朋友拿車(chē)票入座,玩坐火車(chē)的游戲。

幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)目的:

  為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動(dòng)手本事,增進(jìn)幼兒對中國傳統文化的了解,豐富生活經(jīng)驗。同時(shí),能夠借端午節,在濃濃的親子氛圍中,讓幼兒從不一樣的角度感受節日的意義所在。

  二、活動(dòng)主題:

  悠悠端午節,濃濃粽香情

  三、活動(dòng)準備:

  1、確定活動(dòng)方案,經(jīng)過(guò)班級校信通公布活動(dòng)方案,保證活動(dòng)順利開(kāi)展。

  2、征集擅長(cháng)包粽子的家長(cháng)和擅長(cháng)主持的家長(cháng)。

  3、提前購買(mǎi)包粽子的材料、水果、獎狀等。

  4、請有條件的家長(cháng)帶上相機或攝像機,留下完美的記憶。

  四、活動(dòng)資料與安排:

  了解端午文化:

  經(jīng)過(guò)觀(guān)看端午節的系列短片,明白端午節的由來(lái),了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣。

  感受端午風(fēng)俗:

  1、包粽子:家長(cháng)可到幼兒園,學(xué)習包粽子。教師把小朋友帶到小廣場(chǎng),一齊包粽子,體驗勞動(dòng)和親子合作的樂(lè )趣。

  2、評粽子:請會(huì )包粽子的家長(cháng)(提前來(lái)幫忙的)評出6位“包粽子能手”,并頒發(fā)獎狀。

  3、吃粽子:家長(cháng)和孩子一齊吃粽子,品嘗粽子的美味和分享的樂(lè )趣。

  體驗端午情懷:

  1、喂粽子:小朋友們喂家長(cháng)吃粽子,表達對家人的愛(ài),讓孩子學(xué)會(huì )感恩,感激家長(cháng)們平日為小朋友們的辛勤付出。(能夠與吃粽子一同進(jìn)行。)

  2、匯報表演:小朋友在教師的精心組織下,開(kāi)展匯報表演,向家長(cháng)展示本學(xué)期來(lái)所取得的點(diǎn)滴成績(jì)。

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