書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃（精選12篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇1
四月的春光蔚藍了天空，抹綠了小樹(shù)，喚醒了野花，當我們在細雨飄灑中享受完了清新的四月，載著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)想，我們相約在五月的芬芳里，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。為幫助同學(xué)們養成“多讀書(shū)，讀好書(shū)，樂(lè )讀書(shū)”的習慣，石臼中心小學(xué)經(jīng)研究確定第三屆讀書(shū)節以“讀書(shū)讓生活更美好”為主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月4日至5月31日
二、活動(dòng)主題：
讀書(shū)讓生活更美好
三、活動(dòng)內容：
1、美文誦讀，一二年級；（五月第二周）
評委：
讀書(shū)節活動(dòng)之“愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉”誦讀比賽評分標準
項目班級
服裝整齊（10分）
精神飽滿(mǎn)（10分）
表情自然（10分）
聲音響亮、整齊（30分）
內容正確（30分）
感情充沛（10分）
總分
注：此表用于集體誦讀的評分，滿(mǎn)分100分。
“內容正確”表現為：不讀錯字、不漏字、不斷句、停頓合理。
“感情充沛”表現為：能根據文章內容調整語(yǔ)調、音高、節奏等。
獎勵：設一二三等獎，與教師職業(yè)能力考核掛鉤，記分3、2、1
2、課本劇表演，三——五年級（五月第三周）
評委：
評分標準：
課本劇表演評分細則（100分）
項目
班級
劇本創(chuàng )作35分
表演30分
語(yǔ)言15分
服裝、道具（特效）10分
演出效果10分
總分
源自課本、主題鮮明、結構完整、情節流暢（20分）創(chuàng )造性發(fā)展劇情，有創(chuàng )新手法（15分）
性格鮮明、情感投入、形態(tài)協(xié)調
普通話(huà)標準，語(yǔ)言清晰流暢，符合人物性格。
符合劇情發(fā)展、符合人物性格
觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴、有感染力
獎勵：設一二三等獎，與教師職業(yè)能力考核掛鉤，記分3、2、1
3、整本書(shū)閱讀，做成主題帖，三———五年級（5月25日前）
4、手抄報，三———五年級（5月25日前）
5、“讀書(shū)讓生活更美好”征文，三———五年級（5月25日前）
6、書(shū)法（5月25日前）
在讀書(shū)節期間，要求每位同學(xué)讀一本好書(shū)，寫(xiě)一份讀書(shū)心得，參加一項學(xué)校組織的讀書(shū)節活動(dòng)。各年級根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。
讀書(shū)節期間，將活動(dòng)材料以班級為單位閱覽室展出，同時(shí)在學(xué)校對各班參加活動(dòng)情況及自主開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行考核，作為評選第二屆書(shū)香班級的參考條件。
四、活動(dòng)領(lǐng)導工作小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇2
課外閱讀是課內閱讀的補充和延伸，是提高學(xué)生閱讀能力，形成良好閱讀習慣的重要措施之一，也是提高人文素質(zhì)的重要途徑。為了進(jìn)一步濃郁學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”的氛圍，現根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，制訂如下讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標
1、培養學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，做到在每一天的生活中，“我讀書(shū)并快樂(lè )著(zhù)”。
2、提高學(xué)生的品德修養和審美品味，促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。
3、開(kāi)拓學(xué)生視野，豐富知識積累，提高整體素質(zhì)。
4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)書(shū)香班級和書(shū)香校園的建設。
二、活動(dòng)要求
1、按計劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字。
2、養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，閱讀過(guò)程中，應適當對文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進(jìn)行長(cháng)期積累，不斷豐富知識儲備。
3、讀寫(xiě)結合，提高作文能力。每周至少要寫(xiě)一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內容，寫(xiě)一篇習作。
三、活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。辦好班級圖書(shū)角，圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻，一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀，互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現班級圖書(shū)資源共享，還可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
2、加強課外閱讀指導。一方面要指導學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書(shū)，另一方面要指導學(xué)生掌握閱讀的方法，及時(shí)找到自己需要的書(shū)，訓練他們迅速閱覽圖書(shū)，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導學(xué)生持之以恒，堅持閱讀。因此，要根據學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書(shū)匯報會(huì )、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)筆記展評、“書(shū)香少年”評選等。此外，還可以邀請家長(cháng)到校參加讀書(shū)活動(dòng)，增加讀書(shū)氣氛，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評價(jià)，抓好檢查落實(shí)。教師和家長(cháng)每周要對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查，對閱讀量達到要求，閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書(shū)經(jīng)驗或心得體會(huì )。對暫時(shí)達不到要求的學(xué)生，要熱情地給予指導和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進(jìn)讀書(shū)方法，落實(shí)好課外閱讀計劃。
四、具體操作:
1、告訴孩子書(shū)是香甜的�？鬃诱f(shuō):“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦讀古詩(shī)名篇。讓學(xué)生學(xué)會(huì )用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達到用心閱讀，養成良好的課外閱讀習慣。
2、教師、家長(cháng)要先做個(gè)讀書(shū)人。每天中午，學(xué)生自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，教師可以和學(xué)生交流讀后的感受;在家進(jìn)行親子閱讀，每晚睡覺(jué)一次半小時(shí)左右的家庭親子共同閱讀。本學(xué)期家長(cháng)陪孩子爭取讀完至少一本讀物，增加孩子們的語(yǔ)文課外知識。
3、讓書(shū)香彌漫在學(xué)生生活中的每一個(gè)角落。老師與家長(cháng)溝通，讓孩子的課外閱讀富有成效。向家長(cháng)推薦好書(shū)，家長(cháng)孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的“書(shū)香園地”里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識，如閱讀節的來(lái)歷，閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢等等。也舉行“漂”書(shū)活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己課外閱讀過(guò)的好書(shū)帶到教室來(lái)交換閱讀，進(jìn)行資源共享。舉行閱讀競賽活動(dòng)，比一比誰(shuí)讀的課外書(shū)多，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的故事講得棒，坐一坐誰(shuí)的讀書(shū)姿勢最正確。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇3
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為基礎，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強學(xué)校特色建設，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng )建享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園，為教師搭建實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建提升教育品質(zhì)的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、主要內容
1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類(lèi)崇高精神對話(huà)，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè )趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，建議每周至少寫(xiě)一篇，并逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
4、聆聽(tīng)窗外聲音：學(xué)校將通過(guò)一定的渠道定期請一些各行業(yè)的專(zhuān)家來(lái)學(xué)校舉辦講座，也鼓勵年級、班級聘請各行各業(yè)的杰出人才與學(xué)生交流，打開(kāi)學(xué)生的視野，引導他們關(guān)心社會(huì )，形成多元的價(jià)值觀(guān)。
三、實(shí)施辦法
(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園的物理環(huán)境。
1、讓校園處處充滿(mǎn)書(shū)香。
(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校力爭每學(xué)年購置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
(2)讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香。
通過(guò)“班級圖書(shū)角”和教室布置，設計“書(shū)香班級”。教室里設置“讀書(shū)臺”，班級墻壁上張貼“每月新書(shū)排行榜”，墻壁上掛學(xué)生的作品，學(xué)生每人準備一個(gè)書(shū)袋。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
(3)讓每一面墻壁飄書(shū)香。
加強文化長(cháng)廊的建設，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香長(cháng)廊”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺。精心設計“校園書(shū)畫(huà)長(cháng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
(4)精心構建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現資源共享;學(xué)校圖書(shū)室，配備圖書(shū)管理員，負責教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。
(二)積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。
對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線(xiàn)——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
一、二年級：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞30首;
三、四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞50首;
五、六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞70首;
(2)必讀書(shū)目——根據新課程標準的要求，確定出推薦書(shū)目(100本)，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
一、二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本;
三、四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本;
五、六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目6本;
對教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1)每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專(zhuān)著(zhù)和4本教育論著(zhù)。
(2)每位四十周歲以下的教師在認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)的同時(shí)，要寫(xiě)好教育隨筆或教學(xué)論文，一周不少于1篇(可以是教學(xué)后記、課后反思等)。四十周歲以上的教師每月完成一篇。
2、落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)活動(dòng)：
(1)提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書(shū)室建設，學(xué)校圖書(shū)室全天向教師開(kāi)放。教師每年自購教育教學(xué)書(shū)籍一至五本，訂閱教育教學(xué)報刊30-100元。每位教師、每位學(xué)生每月至少讀一本好書(shū)。
(2)設立教師讀書(shū)課，要求教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)閱覽室。采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定每學(xué)期教師必讀書(shū)2-3本。
(3)辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì )1-2次，同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
(4)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)筆記”的評比，對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵。同時(shí)，做好教師讀書(shū)筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級雜志上發(fā)表，做好每位教師的教學(xué)隨筆、教學(xué)論文的統計工作。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1—2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
二是各班的黑板上方，開(kāi)設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”，并充分利用學(xué)校讀書(shū)長(cháng)廊，開(kāi)展“解讀讀書(shū)長(cháng)廊”活動(dòng)。引導學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習名人的讀書(shū)方法，感受讀書(shū)名人刻苦讀書(shū)的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛工作等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養成讀書(shū)、積累的良好習慣。
三是調整課程設置。一、二年級每班開(kāi)設一節語(yǔ)文閱讀課，三至六年級每周一、三、五早讀課改為語(yǔ)文閱讀訓練課，加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導。
(三)開(kāi)展師生共寫(xiě)作活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆
1、每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設想及反思，對學(xué)�；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
2、開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗感受。
3、設立“研究報告會(huì )”。每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習期間，實(shí)驗老師輪流圍繞專(zhuān)題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解和看法。
4、完善考評制度。將教師寫(xiě)隨筆列入教科工作考核。
學(xué)生寫(xiě)日記
1、學(xué)生寫(xiě)日記的數量要求：
一、二年級學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇(可以用拼音、圖畫(huà)表示)，三、四年級學(xué)生每周不少于兩篇，五、六年級學(xué)生每周至少寫(xiě)三篇日記。
2、學(xué)生寫(xiě)日記的內容：
一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或寫(xiě)觀(guān)察日記、想象日記。
三四年級繼續讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀(guān)察生活，寫(xiě)觀(guān)察日記，也可以寫(xiě)數學(xué)日記。
五六年級繼續讀指定的書(shū)目，寫(xiě)讀后感、觀(guān)察日記或數學(xué)日記。
學(xué)生寫(xiě)日記的具體措施：
(1)任課教師要做好日記的指導與批閱工作。
(2)學(xué)校要做好學(xué)生日記的推薦工作，定期在黑板報、學(xué)校的櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等渠道加以展示。
(3)定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級各類(lèi)征文比賽，或向報刊推薦發(fā)表。
(四)通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。
活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng )造更多的表現機會(huì )。
1、舉行“建設書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)“建設書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(cháng)講話(huà)，全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。
2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻書(shū)表深情”活動(dòng)
學(xué)年末，在六年級開(kāi)展“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。一至五年級以班級為單位，開(kāi)展“獻一本看百本”獻書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻書(shū)的同時(shí)，創(chuàng )制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵同學(xué)們愛(ài)護書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校將評選出一定數量的“最佳圖書(shū)卡”設計獎。
3、舉辦圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生圖書(shū)交流會(huì )，使學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，優(yōu)惠賣(mài)給其他同學(xué)，實(shí)現圖書(shū)資源共享。
4、“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提高圖書(shū)設施的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )設良好的條件，號召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”活動(dòng)，根據學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，并進(jìn)一步規范大閱讀課的上課時(shí)間，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著(zhù)他們健康成長(cháng)。
5、舉行各類(lèi)報告會(huì )與講座，聆聽(tīng)窗外聲音。
全體教師、學(xué)生每年必須聽(tīng)2～4場(chǎng)上一定檔次的專(zhuān)題報告。
(1)教師方面：教育理論與實(shí)踐3～4場(chǎng);其它類(lèi)1～2場(chǎng)。
(2)學(xué)生方面：法制類(lèi)、環(huán)保類(lèi)、心理健康類(lèi)、尊老愛(ài)幼類(lèi)、道德情操類(lèi)、理想教育類(lèi)、成功教育類(lèi)等。
6、開(kāi)展“建設書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評活動(dòng)。
學(xué)校將以班級為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級、優(yōu)秀輔導教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
7、開(kāi)展“讀書(shū)節”“書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。
這學(xué)期，我們將以“千年紙鄉，山水澤雅”這一校本課程為主題，引導學(xué)生分年段、定專(zhuān)題進(jìn)行閱讀，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。各班圍繞計劃，開(kāi)展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)家鄉、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。在此期間，我們還將舉行“親近母語(yǔ)，書(shū)香人生”研討會(huì )，面向縣內外展示，向全縣推廣我校的經(jīng)驗，廣泛征集意見(jiàn)，促進(jìn)我校的“書(shū)香校園”特色建設向縱深發(fā)展。
(五)開(kāi)拓讀書(shū)渠道，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
1、開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。學(xué)校原則上每年結合“校園讀書(shū)節”開(kāi)展1—2次這一活動(dòng)，邀請家長(cháng)一起參加。
“小手拉大手，同讀一本書(shū)”活動(dòng)基本要求如下：
(1)督促孩子每天閱讀課外書(shū)(時(shí)間不少于30分鐘)，按要求做好讀書(shū)筆記(形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過(guò)多，具體由班主任確定。)。
(2)為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍(可參考學(xué)�！靶W(xué)生讀書(shū)目錄”)。
(3)帶孩子到有關(guān)圖書(shū)館、圖書(shū)室、新華書(shū)店等開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
(4)有條件的家庭，可開(kāi)展“網(wǎng)上讀名著(zhù)”等活動(dòng)。
(5)活動(dòng)期間與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。
2、輔助措施。
(1)印發(fā)《創(chuàng )建書(shū)香校園、書(shū)香家庭活動(dòng)”倡議書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
(2)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，充實(shí)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)內容。
(3)注意發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。
(六)讓讀書(shū)活動(dòng)走向社會(huì )，為營(yíng)造“學(xué)習型社會(huì )”作出貢獻。
1、成立學(xué)生“社區讀書(shū)會(huì )”，以村為單位，在家長(cháng)與教師引導下，把不同年級、班級的學(xué)生聯(lián)絡(luò )起來(lái)，組成“社區讀書(shū)會(huì )”，在假日期間開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，交流讀書(shū)體會(huì )。
2、與其他學(xué)校共同組織，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)競賽活動(dòng)，探討“書(shū)香校園”建設的經(jīng)驗，互通有無(wú)，促進(jìn)全校學(xué)生的讀書(shū)水平的提高。
(七)開(kāi)展評比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成。
為了更好地促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)的擴大，將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”等的評選。
1、營(yíng)造書(shū)香教室：在全校開(kāi)展“書(shū)香班級”評比活動(dòng)，通過(guò)對班級書(shū)香氛圍的創(chuàng )設、班級圖書(shū)角的建設與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評比，每個(gè)年級評比出1/3班級為優(yōu)秀班級，給予表彰。
2、評選讀書(shū)明星：各班根據學(xué)生的讀書(shū)情況，每個(gè)月都對學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記進(jìn)行星級評比，日記星級評比，學(xué)期末進(jìn)行“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”的評比，并按比例評出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報學(xué)校，學(xué)校對“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小碩士”進(jìn)行命名。
3、走進(jìn)書(shū)香家庭：隨著(zhù)“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的營(yíng)造，學(xué)校為孩子們營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍，學(xué)校還將對部分學(xué)生家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”的拍攝活動(dòng)，向全校學(xué)生展示良好的家庭讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，并開(kāi)展“書(shū)香家庭”的評比活動(dòng)。
四、成果匯報形式
學(xué)生朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀后感集冊、優(yōu)秀日記集、�？�、班級活動(dòng)成果展。教師讀后感、教育隨筆等。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇4
一、指導思想：
為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強學(xué)�！白鑫幕�，建書(shū)香校園的”文化建設，樹(shù)立學(xué)�！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識的大門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)！
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂(lè )。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號：
“我讀書(shū)我快樂(lè )！”
四、準備階段
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等。
4、班主任負責在學(xué)校圖書(shū)室統一借一定的圖書(shū)。
五、活動(dòng)階段：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng )建書(shū)香校園的倡議。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
3、老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
5、運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸。為了提高應考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。
6、利用黑板報、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。。
�。ㄈ┛偨Y評比。
1、開(kāi)展讀后感比賽。
2、定期進(jìn)行班級內評比，每月評選出“讀書(shū)之星”、“背誦大王”。
六、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計劃。
2、制定班級讀書(shū)計劃。
3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。
20xx年11月：
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）。
2、開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。
20xx年3月：
召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
20xx年6月：
1、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽（手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。
20xx年10月
1、學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結。
2、評比出年度“讀書(shū)之星”、“背誦大王”。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我校學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人。
總之，通過(guò)創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)，讓學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè )趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇5
一、指導思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養師生濃厚的讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)的氛圍，把讀書(shū)活動(dòng)、營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。根據縣教育局的有關(guān)精神，開(kāi)展此項活動(dòng)。
二、創(chuàng )建目標
與好書(shū)做伴，與文明同行。
三、創(chuàng )建口號
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書(shū)聲。
2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現自主、自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣。
4、讀書(shū)時(shí)間為：晨讀、午間閱讀、每周一節讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導課。
�。�1）圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導課：
�、偌ぐl(fā)興趣
�、谧x物介紹
�、坶喿x方法指導等。
要求學(xué)生做到：低年級學(xué)生讀后把書(shū)名、標題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(cháng)簽字證明；中、高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
要求教師做到：
�、俸妥鳂I(yè)布置結合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負擔；
�、谟胁贾糜袡z查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。
�。�2）反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：
�、匍_(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
�、陂_(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報告、古詩(shī)擂臺賽、讀書(shū)筆記展評等趣味性較強的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
�、坶_(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀（觀(guān)）后感、想象作文、童話(huà)等競賽，檢驗讀書(shū)、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個(gè)月每人編輯一份讀書(shū)手抄報，豐富課余生活。
�。�3）及時(shí)檢查評價(jià)閱讀的成績(jì)。
6、組織參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊大隊部開(kāi)展的讀書(shū)節系列活動(dòng)�；顒�(dòng)有低年級講故事、朗讀比賽，中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。
8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。
9、教師、學(xué)生、家長(cháng)共讀書(shū)，一同打造書(shū)香校園。
�。�1）學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
�、俑靼嚅_(kāi)展每周一詩(shī)誦讀活動(dòng)。
�、诟靼鄬W(xué)生結合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報（三至六年級學(xué)生每人4份手抄報）。
�、劾^續開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
�、芨靼喙膭顚W(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)評比活動(dòng)。
�、莞髂甓蚊繉W(xué)期舉行一次書(shū)籍告訴我讀書(shū)知識競賽。
�、揲_(kāi)展文學(xué)社團活動(dòng)。建立年段、班級文學(xué)社團，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。
�、唛_(kāi)展好每學(xué)期一屆的書(shū)香校園讀書(shū)節活動(dòng)。（建議：每年的4月23日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節；每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書(shū)節）。
�、嚅_(kāi)展每月一星推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好讀書(shū)筆記，并作為評選每月一星和上書(shū)香榮譽(yù)榜的依據之一。
�、岣髂甓蚊科陂_(kāi)展一次書(shū)香班級或書(shū)香中隊評選活動(dòng)，并為選上的班級或中隊掛牌。
�。�2）家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
�、儆“l(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
�、陂_(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)。
通過(guò)親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘），并在《親子讀書(shū)手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報刊。校園讀書(shū)節時(shí)，邀請家長(cháng)參加。
�、劢ㄗh有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�、荛_(kāi)展親子讀書(shū)――書(shū)香家庭評選活動(dòng)。
五、具體安排
1、20xx年：搞好基礎建設，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍
教師：進(jìn)行主題研究，培養學(xué)生閱讀能力，提高知識積累；
學(xué)生：博覽群書(shū)，知書(shū)識禮，積淀人文傳統。
20xx年：開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，師生在閱讀中成長(cháng)。
20xx年：總結與提煉，形成書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香家庭。
2、20xx年創(chuàng )建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：20xx年6月為發(fā)動(dòng)、準備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃，少先隊、各班級利用各種機會(huì )、各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
�。�1）打造書(shū)香校園行動(dòng)啟動(dòng)儀式。
�。�2）做好整體規劃，成立書(shū)香校園組織委員會(huì )。
�。�3）設計行動(dòng)標識、行動(dòng)口號、閱讀宣言。
�。�4）做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級圖書(shū)架。
�。�5）各班級出一期以讀書(shū)為主題的黑板報，并在黑板報中設立班級書(shū)香榮譽(yù)榜。
�。�6）各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書(shū)香班級評選辦法、書(shū)香榮譽(yù)榜管理辦法等。
�。�7）各班制定班級閱讀計劃
第二階段：20xx年7月-20xx年xx月上旬為創(chuàng )建書(shū)香校園重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園文化建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊，突出校園文化特色，讓書(shū)香滿(mǎn)校園。
�。�1）每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。
�。�2）各班開(kāi)展一次一路書(shū)香伴我行主題隊會(huì )，確立讀書(shū)內容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎。
�。�3）為了幫助學(xué)生明確閱讀內容，便于教師指導，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據閱讀主題自己借閱或購買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。
�。�4）開(kāi)展第一屆讀書(shū)節活動(dòng)。
第三階段：20xx年xx月中下旬為總結階段。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇6
最是書(shū)香能致遠。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書(shū)而精彩，“腹有詩(shī)書(shū)期自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。因此我們將繼續堅持以人為本，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加師生的閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色。進(jìn)一步建設師生的精神家園，全面提升師聲的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )建“學(xué)習型校園”。
一、指導思想
認真落實(shí)xx市教體局“書(shū)香校園”活動(dòng)方案，以學(xué)校為基地，以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨，以“讓讀書(shū)成為習慣”為主題，以各種讀書(shū)活動(dòng)為載體，結合學(xué)校的德育工作，積極倡導全體師生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，使師生養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，不斷更新觀(guān)念，拓寬視野，提高師生的文化素養和人文素養。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年1月———20xx年12月
三、活動(dòng)對象：
全體師生
四、活動(dòng)目的：
1、教師方面
通過(guò)開(kāi)展以“博覽群書(shū)，做學(xué)者型師長(cháng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，使教師逐漸把讀書(shū)當成自己的生活習慣和內在需求，自覺(jué)從德和學(xué)兩方面不斷完善自己，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的'教師隊伍。
2、學(xué)生方面
通過(guò)開(kāi)展以“讀千古美文，做少年君子”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展心智，陶冶情操。
五、具體措施：
1、加強組織領(lǐng)導。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導組。組長(cháng)由校長(cháng)擔任，成員由教務(wù)主任、班主任、大隊輔導員組成。分工合作全面督察讀書(shū)活動(dòng)的全過(guò)程，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利深入有效開(kāi)展。
2、提供讀書(shū)條件。學(xué)校為每位師生配備一本讀書(shū)筆記專(zhuān)用本，開(kāi)放圖書(shū)閱覽室供教師和各班級借書(shū)，要求教師訂閱一份雜志或報紙，學(xué)校定期向師生推薦美文印發(fā)人手一份。
3、搭建讀書(shū)平臺
�。�1）加強宣傳力度。充分利用“讀書(shū)倡議書(shū)”“黑板報”“廣播站”“書(shū)香專(zhuān)欄”“讀書(shū)標語(yǔ)”等方式大力宣傳讀書(shū)活動(dòng)的目的和意義，引導師生及家長(cháng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
�。�2）保障讀書(shū)時(shí)間。每周設一節閱讀課，每天保證30分鐘的讀書(shū)專(zhuān)用時(shí)間。
�。�3）定期舉辦讀書(shū)系列活動(dòng)。讀書(shū)重在過(guò)程，活動(dòng)展現才華。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如“師生讀書(shū)筆記展評”“班級書(shū)香專(zhuān)欄評比”“講故事擂臺賽”“經(jīng)典美文朗誦比賽”“讀書(shū)心得交流會(huì )”“讀書(shū)征文”“古詩(shī)背誦考級”等等。力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，師生的讀書(shū)成果，形成一種濃郁的校園讀書(shū)氛圍，全面提升師生的文化素養。
�。�4）開(kāi)展讀書(shū)課題研究。要求引導教師以讀書(shū)活動(dòng)為課題立項教研，設立子課題深入研究，定期交流匯報不斷總結。
�。�5）加大考評力度。教務(wù)處每周對教師的讀書(shū)筆記檢查一次，作好詳實(shí)記錄，每月檢查一次教師的讀書(shū)心得和學(xué)生的讀書(shū)筆記，及時(shí)樹(shù)立典型，發(fā)揮引導輻射作用。
20xx年將是讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展的一年，是開(kāi)拓創(chuàng )新的一年，我校將深入貫徹教體局“書(shū)香校園”文件精神，把此項工作做細做深，讓濃濃書(shū)香溢滿(mǎn)校園的角角落落。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇7
一、健全組織機構
書(shū)香校園領(lǐng)導小組。組長(cháng)，王茂遠;組員，孫加俊王見(jiàn)波張美芬門(mén)桂秋
二、加強園地建設
書(shū)香校園建設，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
三、強化措施
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書(shū)筆記做好統計工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評，一次“教師隨筆”的評比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報刊雜志。確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室，成立朝陽(yáng)讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導措施
1、進(jìn)一步規范大閱讀課。每班每周至少開(kāi)設2節連堂閱讀課(每周三下午3、4節)，閱讀班級書(shū)櫥內的圖書(shū)，讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著(zhù)他們健康成長(cháng)。
2、建立班級圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(shū)(三、
四、五年級每人自愿將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校交流)，班級配備圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，班級圖書(shū)角全天開(kāi)放。
3、加強書(shū)香班級建設活動(dòng)。利用班級板報和壁報展示學(xué)生讀書(shū)的收獲、見(jiàn)解，向學(xué)生推薦好書(shū)，教科室組織評選，評出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導，指導閱讀，讓學(xué)生養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣，定期評比檢查。
5、積極開(kāi)展讀書(shū)評比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書(shū)知識競賽、故事大王比賽、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園形成。
6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導學(xué)生閱讀。
7、和少先隊聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書(shū)收獲。
四、落實(shí)評價(jià)
學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書(shū)教師4人，十佳讀書(shū)學(xué)生，書(shū)香班級2個(gè)成績(jì)作為師生量化積分的重要依據。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇8
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。培根也說(shuō)過(guò)，讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。我國古語(yǔ)有云，“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！�
可見(jiàn)書(shū)籍對一個(gè)人的思想、精神的成長(cháng)何其重要！我們開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)，就是要讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，這對拓寬師生們的知識面，提高大家的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，非常有益，十分必要。
一、指導思想
以培養學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學(xué)生與書(shū)為友，增強自我學(xué)習的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習素養，積極營(yíng)造“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”的書(shū)香校園閱讀氛圍。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著(zhù)等的對話(huà)中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園，鍛鑄我們“以文會(huì )友、以文養性、以文怡情”的生活個(gè)性，塑造厚德人人“以天下為己任”的高遠胸境和“擔道義舍我其誰(shuí)”的赤子情懷，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，擴大視野，全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的
1、打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，建設良好的校園文化環(huán)境，讓全體師生有書(shū)可讀，使學(xué)校真正成為教師和學(xué)生享受成長(cháng)快樂(lè )的理想樂(lè )園。
2、激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，讓閱讀融入到教師的工作，讓閱讀成為教師的一種生活方式。從而豐富教師的知識背景，開(kāi)拓教師的精神視野，提高教師的生活品位和專(zhuān)業(yè)素養。
3、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，引領(lǐng)學(xué)生與書(shū)相伴，培植學(xué)生的讀書(shū)興趣，最終形成良好的讀書(shū)習慣。通過(guò)閱讀使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、實(shí)施過(guò)程：
準備階段：
1、對師生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使師生認識到創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意義，明確此項活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、學(xué)校在每層教學(xué)樓中間，設置“圖書(shū)漂流站”， 給學(xué)生備足閱讀資源。調查師生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，要求每一個(gè)學(xué)生帶3—5本圖書(shū)，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、要求學(xué)校圖書(shū)館進(jìn)一步做好圖書(shū)整理工作，為方便師生閱讀和借書(shū)提供更為優(yōu)良的服務(wù)。圖書(shū)室要根據新教育文庫推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月做好一期新書(shū)介紹工作，調動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)的正常開(kāi)展。
實(shí)施階段：
1、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃。
�。�1）根據本班的實(shí)際情況，制定班級讀書(shū)計劃。
�。�2）根據學(xué)生個(gè)人情況制定個(gè)人計劃，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)（三本以上）。
2、營(yíng)造“書(shū)香班級”。
�。�1） 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�。�2）要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就能安靜專(zhuān)心地看書(shū)。
�。�3）制定豐富多彩的“一日文化三餐”： 早晨大聲讀，中午自由讀，晚上睡前半小時(shí)讀。
�。�4）學(xué)生訂閱的報紙雜志放在圖書(shū)角上，達到交流閱讀，資源共享的目的。
3、建班級讀書(shū)小組。
組建了班級的讀書(shū)小組，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū)，并鼓勵他們培養藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習慣，使班級讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機結合。
4、開(kāi)展“讀書(shū)講故事活動(dòng)”。
�。�1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須讀書(shū)三本以上，并會(huì )講其中一個(gè)故事，在“讀書(shū)講故事”活動(dòng)中展示給大家。
�。�2）每天背誦古詩(shī)，一周后必須成誦。
5、開(kāi)展“讀書(shū)交友活動(dòng)”。
鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享，換一本書(shū)交一個(gè)朋友。這樣，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。同時(shí)也要注意，借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護。
6、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)。
每周舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家，并談自己的讀書(shū)體會(huì )，把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”。
充分發(fā)揮同心圓廣播站的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)” 、“閱讀之星”等欄目。晨星文學(xué)社要組織社員撰寫(xiě)書(shū)評和開(kāi)展讀書(shū)心得征文活動(dòng)。校報、校園網(wǎng)要大力宣傳創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)，開(kāi)辦相應欄目，發(fā)表師生優(yōu)秀書(shū)評和讀書(shū)心得。
7、出好讀書(shū)小報。
每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小報。
8、評比班級“閱讀之星”
自己在家讀的書(shū)完成5本以上的（需精讀），可以評為“閱讀之星”。
9、利用語(yǔ)文課堂對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導。
各年級語(yǔ)文課要開(kāi)設閱讀指導課，新書(shū)介紹課等，同時(shí)，語(yǔ)文科組要對閱讀指導課的形式、內容和方法進(jìn)行探討和研究。
10、爭取家長(cháng)配合。
向家長(cháng)宣傳讀書(shū)活動(dòng)的意義、目的和重要性，并要求家長(cháng)配合學(xué)校督促學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)。
創(chuàng )建書(shū)香班級不是一朝一夕的事情，我們將長(cháng)期堅持下去，讓讀書(shū)成為師生們的一種習慣，成為師生們的一種需要，讓我們的班級真正成為書(shū)香班級，為我們創(chuàng )建書(shū)香校園添磚加瓦。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇9
一、指導思想
以“形成全員學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的文化知識結構，豐富文化知識內容，充實(shí)文化底蘊，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)內容、形式及要求
本次活動(dòng)的對象是全縣中小學(xué)師生。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、各學(xué)校要參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結合的方式，各校根據本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì )。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、《奧運精神伴我成長(cháng)》一書(shū)是中小學(xué)生的必讀書(shū)目，除此之外，各學(xué)校要針對不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū)，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。
2、學(xué)校各班級要充分利用每周一課時(shí)的讀書(shū)課，組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì )，班級要做好記錄。教師指導學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書(shū)時(shí)間每天不少于30分鐘，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，提高認識。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導，督查、指導本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展;對師生的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結合的方式進(jìn)行考評，將考評結果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。
2、認真組織，精心指導。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結束有總結。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計劃，指導學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)�？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書(shū)成果。
3、注重實(shí)效，培養習慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節都要落到實(shí)處。在培養習慣的同時(shí)，培養師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎。對在讀書(shū)活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(cháng)效機制固定下來(lái)，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇10
一、指導思想：
為了營(yíng)造積極、健康、文明的書(shū)香校園，加強學(xué)校文化建設。扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級根據學(xué)校要求，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗到：好書(shū)伴我成長(cháng)！
二、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號：
“好書(shū)伴我一生！”
四、準備階段：
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標，任務(wù)。
2.建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書(shū)（每人不少于二本）適當進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)，故事書(shū)，科幻等等。
五、活動(dòng)階段
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)、制定計劃
1、組織學(xué)生學(xué)習，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計劃。使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)并做好閱讀記錄，每天檢查。
3.做好宣傳工作，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)
1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日，節假日，更要做到讀書(shū)，休息兩不誤。使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2.開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享，還可以把自己認為精彩的書(shū)介紹給大家，開(kāi)展好書(shū)，大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，學(xué)生之間在班級間可以相互交換看書(shū)等。
3.老師做好導讀工作，交給學(xué)生閱讀方法，提倡個(gè)性閱讀，交給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言摘錄在“采蜜本”中，做好每天的摘錄和評價(jià)。
4.運用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學(xué)生遷移閱讀的能力，為了提高應考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和ka課堂知識融會(huì )貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。
5.利用黑板報，故詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。
6.開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，再由家長(cháng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
�。ㄈ┛偨Y評比
1.開(kāi)展講故事演講比賽，朗讀比賽，課外閱讀知識競賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽。
2.定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀星星”、“背誦星星”、“寫(xiě)作星星”。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇11
為了倡導我校學(xué)生、教師、家長(cháng)好讀書(shū)、讀好書(shū)的風(fēng)尚，拓寬教師文化視野，促進(jìn)家庭文化氛圍的形成，擴大學(xué)生知識面，夯實(shí)學(xué)生文化底蘊，開(kāi)發(fā)課程資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。學(xué)校將每年4月定為 “書(shū)香校園”讀書(shū)節。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為學(xué)生們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：“我讀書(shū)，我幸福！”、“書(shū)能使我們一生快樂(lè )！”
一、活動(dòng)目的
1、在教師中倡導“書(shū)香為伴”的理念，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”，“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”，“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，以此帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、倡導學(xué)生“讀好書(shū)，好讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
3、通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，開(kāi)展一次全校性的讀書(shū)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
4、在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū)，讀好書(shū)，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦，推動(dòng)書(shū)香校園、書(shū)香班級的建設。
5、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)主題
與書(shū)為媒，以書(shū)為友；立君子品，做智慧人(誦讀古今書(shū)，學(xué)做儒雅人)
三、活動(dòng)口號
1、他日誰(shuí)為天下士，當年共讀五車(chē)書(shū)
2、知中外，知古今，知爾后，才能知理
讀自然，讀社會(huì )，讀人生，方為讀書(shū)
四、活動(dòng)組織
組長(cháng)：王金石，林流明，陳欽堯，黃勤華，柯德輝
成員：各處主任，團隊，語(yǔ)文組
五、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年3月1日——xxxx年4月30日
六、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)
1、教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、在全體教師中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習活動(dòng)，推薦必讀書(shū)目，利用學(xué)校圖書(shū)館，網(wǎng)絡(luò )等資源，要求每位教師認真研讀《解讀新課程》、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《新教育之夢(mèng)》、《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《上海教育》、《山東教育》等書(shū)籍雜志，并圍繞這些教育教學(xué)理論書(shū)籍認真做好理論學(xué)習筆記，每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得于摘抄本上。
建議：學(xué)校給每個(gè)老師發(fā)一本“讀書(shū)筆記”，每學(xué)期末上交一次；
3、利用雙休日、節假日，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，充實(shí)自我。
4、學(xué)校每月定一個(gè)周三下午第三節課時(shí)間，以年段為單位開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，互相推薦好書(shū)并彼此傳閱，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)。每次活動(dòng)后，段長(cháng)負責上交活動(dòng)總結。（最好學(xué)校能規范“總結本”）
5、語(yǔ)文老師每天利用早上15分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，指導學(xué)生朗讀經(jīng)典作品，或與學(xué)生一起朗讀，共享讀書(shū)樂(lè )趣。和學(xué)生共背古典詩(shī)文，感受詩(shī)文的藝術(shù)魅力，不斷豐富自身的文化底蘊。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)
1、各班豐富書(shū)柜的藏書(shū)，根據學(xué)生的需求添置優(yōu)質(zhì)、適合本年齡階段閱讀的圖書(shū)，不定期舉行“圖書(shū)交換”活動(dòng)，開(kāi)辟書(shū)源。
建議: 總務(wù)處能為每個(gè)班級設立書(shū)櫥，美化班級環(huán)境，盡量做到走進(jìn)教室，書(shū)香四溢，從環(huán)境提升人的素質(zhì)。
2、教師督促學(xué)生養成“空余時(shí)間就看書(shū)”的好習慣,自覺(jué)背誦古詩(shī)詞、精讀名篇、品名著(zhù)。
3、閱讀傳遞親情,開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。給家長(cháng)一封信，每個(gè)家庭將每天睡前20分鐘的時(shí)間定為親子“讀書(shū)時(shí)間”，家長(cháng)和孩子共同閱讀，共同提高，并經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。
4、班級學(xué)習園地不斷更新。把學(xué)習園地交給學(xué)生去設計、管理、創(chuàng )新，讓它成為學(xué)生展示讀書(shū)收獲的陣地。
七、實(shí)施計劃
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
�。ㄒ唬﹩�(dòng)階段(3月1日———10日)
1、啟動(dòng)儀式。
�。�1）利用“國旗下講話(huà)”作“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題宣傳發(fā)動(dòng)。（3月2日）
�。�2）各班制定讀書(shū)活動(dòng)計劃。（3月10日前交德育處）
2、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
�。�1）做好環(huán)境布置，校園掛條幅。
�。�2）班級出一期以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的黑板報。（3月31日檢查）
3、完善班級圖書(shū)角的建設，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈圖書(shū)。（由班主任負責）
4、各班利用班會(huì )進(jìn)行宣傳，做好發(fā)動(dòng)工作。教師可適當推薦一些書(shū)目。
�。ǘ┗顒�(dòng)階段(3月1日——4月30日)
1、開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”評比展示活動(dòng)（名言原創(chuàng )或推薦均可）。把喜愛(ài)的讀書(shū)格言?xún)?yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統一匯集展示。（4月10日前交德育處）
2、利用班會(huì )，舉行班級讀書(shū)交流活動(dòng)。
3、每個(gè)學(xué)生出好一份介紹班級讀書(shū)活動(dòng)的小報。（4月15日前交德育處）
4、各班開(kāi)辟“讀書(shū)墻”，張貼學(xué)生的讀書(shū)報告等。
5、與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)，上交一份“讀書(shū)心得”。（4月20日前交德育處）
�。ㄈ┛偨Y展示階段(4月20日——4月30日)
1、各班上交一份讀書(shū)月活動(dòng)總結。（4月20日前交德育處）
3、優(yōu)秀讀書(shū)報告、讀書(shū)小報展評。
4、各班“讀書(shū)墻”展示，命名書(shū)香班級（可自己命名，自己創(chuàng )意），掛在班級門(mén)口，評比最佳命名班級。
5、“經(jīng)典回響 美文誦讀”中華經(jīng)典誦讀大賽。
書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)計劃 篇12
一、基本情況分析
1、學(xué)生閱讀現狀。我校的大多數同學(xué)熱愛(ài)閱讀，主要是閱讀面狹窄，多數家長(cháng)購買(mǎi)的是一些作文書(shū)和一些常見(jiàn)的童話(huà)書(shū)，個(gè)人的藏書(shū)量不高，他們對一些質(zhì)量高的文學(xué)作品非�？是�，主要是在閱讀的深度和廣度上還須下功夫，需要對他們進(jìn)行讀書(shū)指導和施加積極的影響，如何將閱讀與學(xué)習緊密結合起來(lái)，如何養成良好的閱讀習慣？如何做讀書(shū)筆記？經(jīng)常性自發(fā)的寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )、讀書(shū)日記，如何選書(shū)用書(shū)上還需努力。
2、教師的閱讀現狀�，F在，教師的工作任務(wù)重、壓力大，加上教師的年齡結構趨向于老年化，教師的閱讀興趣不濃，趨向于休閑類(lèi)、消息類(lèi)閱讀，閱讀的質(zhì)量不高，更多的是網(wǎng)絡(luò )的聊天，對于文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)、教育專(zhuān)著(zhù)、哲學(xué)經(jīng)典類(lèi)閱讀興趣不濃，更多的休息時(shí)間是在網(wǎng)購、網(wǎng)游、網(wǎng)聊中度過(guò)。
3、家庭閱讀現狀。多數是農村家庭，更注重的是家庭建設，對孩子的教育本身就不很重視，再加上多是留守兒童，隔代的教育，對學(xué)生的閱讀養成更為不利，家庭藏書(shū)量很少，更談不上家長(cháng)指導孩子讀書(shū)，創(chuàng )造良好的家庭閱讀氛圍。
二、奮斗目標
1、學(xué)校目標。加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理、環(huán)境建設、制度建設、特色發(fā)展和辦學(xué)效益，營(yíng)造個(gè)性化、人文化有利于師生自覺(jué)、愉悅閱讀的氛圍，以陽(yáng)光校園文化影響和引領(lǐng)師生的思想、情感和行為，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校，提升學(xué)校文化品味。
2、教師目標。熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)讀書(shū)，把讀書(shū)變是一種健康的生活方式。通過(guò)閱讀，提升理論、業(yè)務(wù)水平和人文素養，形成一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、人格健全、奮發(fā)向上的教師隊伍，學(xué)校教風(fēng)好。
3、學(xué)生目標。學(xué)生有讀書(shū)興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，形成努力學(xué)習、積極進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、視野開(kāi)闊，陶冶學(xué)生情操，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，發(fā)展學(xué)生核心素養，為學(xué)生的終身學(xué)習和幸福人生奠基。
4、家庭目標。學(xué)生、家長(cháng)、教師共同參與，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社區，推進(jìn)書(shū)香家庭建設，構建學(xué)習型家庭，保持學(xué)校教育和家庭教育的一致性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
5、課程目標。用課程開(kāi)發(fā)與建設來(lái)支撐書(shū)香校園建設，豐富書(shū)香校園的內涵，讓書(shū)香滲透進(jìn)老師、學(xué)生的心靈。形成若干套融合陽(yáng)光文化滲透、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育、學(xué)科素養提升、閱讀方法與習慣培養于一體的校本課程。
三、實(shí)施原則
結合我們學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校核心文化、硬件條件、師資水平、學(xué)生學(xué)情、家庭條件等的實(shí)際情況，我校書(shū)香校園創(chuàng )建工作要努力踐行以下幾個(gè)原則。用思想性原則、整體性原則、課程性原則、差異性原則來(lái)指導我校的書(shū)香校園創(chuàng )建工作。
四、三年規劃
20xx—20xx學(xué)年度：進(jìn)一步搞好基礎建設，添置圖書(shū)，加強校園書(shū)香文化宣傳布置。教師：積極參與各項讀書(shū)活動(dòng)，提升自己的閱讀知識積累和業(yè)務(wù)水平，嘗試開(kāi)展閱讀指導課，引導學(xué)生閱讀。學(xué)生：每學(xué)期閱讀20本以上，擴大自己的閱讀面，養成摘錄的習慣。
20xx—20xx學(xué)年度：進(jìn)一步添置高品味的兒童文學(xué)經(jīng)典名著(zhù)，讓學(xué)生讀書(shū)更容易。教師能主動(dòng)地開(kāi)展讀書(shū)指導活動(dòng)，能經(jīng)常性有計劃地開(kāi)展閱讀課。學(xué)生養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。
20xx—20xx年：圖書(shū)添置形成制度化，經(jīng)�；�。形成教師閱讀團隊，開(kāi)展互動(dòng)研討活動(dòng)，共建學(xué)校閱讀沙龍，在社會(huì )上形成一定的影響。教師的閱讀指導積累一定的經(jīng)驗，對閱讀課的課例和論文進(jìn)行收集整理，進(jìn)行匯編。構建書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香家庭，培養出書(shū)香教師、學(xué)生、書(shū)香家長(cháng)。
五、推進(jìn)策略
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導
為了舉全鄉之力做好書(shū)香校園建設工作，把這個(gè)“一把手”工作做實(shí)，成立領(lǐng)導小組、工作小組、指導組。
落潤中心校書(shū)香校園創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：姜濤。
副組長(cháng)：嚴守前張同超胡澤均。
成員：王仕東蔣軍王夕強鄒興國。
負責我鄉書(shū)香校園建設的領(lǐng)導管理工作。
落潤中心校書(shū)香校園創(chuàng )建工作小組：
組長(cháng)：姜濤。
副組長(cháng)：嚴守前。
成員：王仕東蔣軍王夕強鄒興國李建華楊元媛胡容閆敏謝敏聶前容張同超胡澤均。
落潤中心校書(shū)香校園創(chuàng )建工作指導小組：
組長(cháng)：嚴守前。
副組長(cháng)：蔣軍楊元媛。
成員：胡容閆敏謝敏聶前容張夢(mèng)莎。
主要負責書(shū)香校園創(chuàng )建過(guò)程中具體活動(dòng)開(kāi)展等具體工作的指導。
�。ǘI(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境：讓學(xué)校的每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)地方都洋溢書(shū)香。
1、充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室，建起班級圖書(shū)角，新購圖書(shū)直入班級，定期交換，為師生提供良好的閱讀條件。
2、在教學(xué)樓墻壁上進(jìn)行張掛，讓讀書(shū)名言、經(jīng)典目錄、讀書(shū)指導與學(xué)生長(cháng)伴。
3、網(wǎng)上開(kāi)通教師閱讀博客，逐步開(kāi)通班級閱讀博客。
�。ǘ┲笇ч喿x，保證時(shí)間，閱讀進(jìn)課堂。
1、實(shí)行晨誦午讀暮省閱讀活動(dòng)，晨會(huì )誦讀摘抄或經(jīng)典詩(shī)文，中午讀名著(zhù)經(jīng)典，晚飯后寫(xiě)讀書(shū)日記，摘抄等活動(dòng)。
2、學(xué)校推薦閱讀書(shū)目，師生共同制定閱讀書(shū)目。
3、進(jìn)行閱讀指導的方式。
閱讀指導課；班級閱讀競賽活動(dòng)，如朗誦、作品介紹、作家介紹、讀書(shū)名言交流等；寫(xiě)閱讀日記、讀書(shū)心得等。在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行拓展性閱讀。
4、指導閱讀的方法：
指導圖書(shū)的選擇與購買(mǎi)；指導精讀、速讀，引導學(xué)生誦讀積累經(jīng)典；指導寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘抄筆記，讀書(shū)日記；辦讀書(shū)小報。
5、定期進(jìn)行檢查評比，開(kāi)展閱讀指導研討活動(dòng)。
�。ㄈ╅_(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)促閱讀，師生共讀，打造書(shū)香校園。
1、成立教師讀書(shū)興趣研究小組。突出對讀書(shū)活動(dòng)的研究，探討教師自己如何閱讀和如何指導學(xué)生閱讀。
2、建立老師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
�。�1）獎勵教師購書(shū)，每學(xué)期為教師推薦幾本必讀書(shū)目，對興趣研究小組人員提高獎勵標準。對老師自購書(shū)進(jìn)行登記，向大家提供目錄，開(kāi)展有書(shū)大家讀，好書(shū)大家讀活動(dòng)。
�。�2）讀書(shū)興趣研究小組成員要建立起自己的讀書(shū)博客，每學(xué)期要開(kāi)展一至兩項讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)兩篇薦書(shū)和讀書(shū)心得文章，交一至兩篇閱讀指導課的課例或教案。
�。�3）確立大語(yǔ)文觀(guān)，打通課內課外、校內校外的聯(lián)系，結合語(yǔ)文課，向學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，并在備課中予以體現。
�。�4）開(kāi)展師生同讀一本書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期要與學(xué)生同讀兩本以上，并寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )。同臺詩(shī)文誦讀，帶動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。
3、學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)：
�。�1）建立學(xué)生閱讀檔案，開(kāi)展星級讀書(shū)大王評選活動(dòng)。每讀一本文學(xué)作品，并寫(xiě)出讀書(shū)日記或者讀書(shū)心得、有讀書(shū)摘抄可獲一星，評選班級“讀書(shū)大王”，校級“讀書(shū)大王”。并在班內或校內制成展欄。
�。�2）開(kāi)展校園讀書(shū)節活動(dòng)，每年的五月份進(jìn)行，另行制定活動(dòng)計劃。
�。�3）開(kāi)展晨誦午讀暮省活動(dòng)，每周一詩(shī)誦讀，每開(kāi)設周一節閱讀課。
�。�4）建立班級圖書(shū)角，每學(xué)期班級之間交流圖書(shū)。
�。�5）在廣播臺設立讀書(shū)專(zhuān)欄節目。
�。�6）每學(xué)期開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦和古詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
�。�7）辦讀書(shū)小報展，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)征文競賽，讀書(shū)日記展評活動(dòng)，每學(xué)年舉行讀書(shū)競賽活動(dòng)、讀書(shū)演講活動(dòng)。
4、家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
�。�1）每學(xué)期印發(fā)一份《關(guān)于書(shū)香校園建設致學(xué)生家長(cháng)一封信》，向學(xué)生家長(cháng)提供推薦書(shū)目，為學(xué)生學(xué)生購書(shū)提供便利。
�。�2）開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，讓學(xué)生家長(cháng)在時(shí)間上保證，陪伴孩子讀書(shū)，與孩子共讀一本書(shū)，為孩子購書(shū)。
�。�3）評選出“親子共讀——書(shū)香家庭”。根據家庭藏書(shū)數、共讀篇目、能寫(xiě)出適合孩子讀的書(shū)目，寫(xiě)一篇親子共讀體會(huì )。
�。ㄋ模┙⒔∪贫�，加強評價(jià)考核
1、建立健全、修改完善制度，在教師考核評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、班級考核評價(jià)等方面加強對閱讀習慣與閱讀成果考核評價(jià)。
2、進(jìn)行系列評選活動(dòng)促進(jìn)書(shū)香校園建設。如“書(shū)香教師”、“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香教研組”、“書(shū)香辦公室”等的評選活動(dòng)。
六、實(shí)施步驟
第一階段：建立組織、完善制度、初步實(shí)踐階段。（20xx—20xx）
組織學(xué)習和培訓，開(kāi)展師生閱讀情況調查，開(kāi)展書(shū)香校園的動(dòng)員宣傳活動(dòng)，校園布置，營(yíng)造書(shū)香氛圍，建立各項評價(jià)考核制度，初步開(kāi)展閱讀活動(dòng)、培養閱讀習慣，起步閱讀課程建設。
第二階段：深入開(kāi)展、實(shí)踐提升階段（20xx—20xx）。
繼續健全各項制度，配套各種方案，開(kāi)展閱讀課研討，研究閱讀課的課堂結構和基本類(lèi)型。在教師中成立讀書(shū)興趣小組，舉辦朗誦會(huì )、讀書(shū)征文、建立學(xué)生閱讀檔案等，深化閱讀課程建設，形成特色課程。
第三階段：總結鞏固、升化推廣階段（20xx—20xx）。
對前兩年的實(shí)踐進(jìn)行分析總結，師生讀書(shū)筆記、文學(xué)作品、論文、教學(xué)案例匯集成冊，總結推廣經(jīng)驗，提升師生閱讀品質(zhì)。
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