適合幼兒夏天活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預先制定好方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的適合幼兒夏天活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
適合幼兒夏天活動(dòng)方案1
主題說(shuō)明：
中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過(guò)此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見(jiàn)的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽(yáng)光下曝曬。養成愛(ài)清潔講衛生的習慣。
成長(cháng)目標：
智慧成長(cháng)：
1、了解夏天的主要季節特征。
2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學(xué)習照顧自己。
3、學(xué)習用多種感官感知事物的多種特征。
肌體成長(cháng)：
1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度，提高動(dòng)作的協(xié)調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長(cháng)：
1、體驗表演、造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
審美成長(cháng)：
1、采用多種形式表現夏季的常見(jiàn)景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè )，能隨著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作。
社會(huì )成長(cháng)：
1、能與同伴合作設計并印畫(huà)太陽(yáng)傘，體驗集體作畫(huà)的樂(lè )趣。
2、積極參與活動(dòng)，與同伴共同討論游戲規則。
創(chuàng )造性成長(cháng)：
1、大膽嘗試用色彩、線(xiàn)條、符號等表達自己“熱”的感受。
大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環(huán)境創(chuàng )設：
活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng )設：
1、將幼兒合作設計印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。
3、發(fā)動(dòng)家長(cháng)與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內進(jìn)行展示，也可作為角色游戲的材料。
心理環(huán)境創(chuàng )設：
1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè )，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習環(huán)境。
適合幼兒夏天活動(dòng)方案2
一、主題名稱(chēng)：
炎熱的夏天
二、主題產(chǎn)生：
幼兒：“老師今天怎么這么熱，我出了好多汗，昨天也很熱!”，我說(shuō)：“因為夏天到了，天氣就變得很熱很熱了”，孩子們紛紛將自己的外衣脫掉，穿上了小背心，說(shuō)“夏天真熱啊”。隨著(zhù)連續三天高溫天氣的出現，由溫暖的春季進(jìn)入了炎熱的夏季。根據季節特征和幼兒的興趣點(diǎn)，我們自然而然地進(jìn)入了《炎熱的夏天》的主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)內容我們預設了“理發(fā)店”“好玩的水”“夏天真熱啊”。
三、主題網(wǎng)絡(luò )：
線(xiàn)索一、理發(fā)店
美工：制作假發(fā)套
兒歌：小刺猬理發(fā)
游戲：我是小小理發(fā)師
線(xiàn)索二、夏天真熱啊
美工：制作小涼帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
兒歌：乘涼、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好熱啊;
游戲：我會(huì )倒水;顏色變變
語(yǔ)常：夏天飲品。
線(xiàn)索三、好玩的水
線(xiàn)索1、好玩的水
嬉水游戲;吹泡泡;運水;幫水搬家;倒來(lái)倒去真好玩;灑水車(chē);
浮浮沉沉;會(huì )變的顏色;給玩具洗個(gè)澡
線(xiàn)索2、水的用處多
日常生活少不了;萬(wàn)物生長(cháng)都需要水;水是我們的好朋友;花兒口渴了
線(xiàn)索3、我在哪里找到水
談話(huà)：你在哪里找到水?
線(xiàn)索4、我喜歡水
兒歌：洗一洗;多喝白開(kāi)水;我愛(ài)洗澡;洗頭我不怕;節約用水;
故事《小河生病了》;意愿畫(huà);魚(yú)寶寶學(xué)本領(lǐng)
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1、資料庫：夏天的圖片。
2、環(huán)境布置：森林里的小動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了。
3、幼兒收集的各類(lèi)冷飲的
4、區域活動(dòng)夏天的美工材料——制作小涼帽、扇子等。
五、家園共育：
1、幼兒園：環(huán)境布置(森林里的動(dòng)物——誰(shuí)來(lái)了);“我和春天有個(gè)約會(huì )”親子活動(dòng);資料庫的增添。
2、家園共育：引導幼兒觀(guān)察夏天的季節特征;知道找陰涼的地方玩，及時(shí)擦汗。
3、家長(cháng)配合：家長(cháng)幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的“水產(chǎn)品”;帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動(dòng)物或水中活動(dòng)的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討“水有什么用?”并將答案以圖片或文字的形式記錄下來(lái)。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節約用水。
適合幼兒夏天活動(dòng)方案3
一、教學(xué)目的
1.通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。
2.培養學(xué)生的觀(guān)察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。
3.培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的.情趣;使學(xué)生體會(huì )到，大自然是不斷變化的。
二、教學(xué)準備
1.課前觀(guān)察：當地的氣溫、天氣、河湖、池塘、植物生長(cháng)情況、動(dòng)物的出沒(méi)、農業(yè)生產(chǎn)、人的衣著(zhù)等，與春天相比有什么變化。
2.掛圖或投影片──春天、夏天。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)教學(xué)引入
1.提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)
2.談話(huà)：現在是什么季節?
3.講述：這節課，我們來(lái)認識夏天有什么特征。(板書(shū)課題。)
(二)學(xué)習新課
1.比較圖中的夏天與春天有什么不同
(1)出示掛圖或投影片──春天、夏大
(2)分組觀(guān)察、討論：夏天與春天有什么不同?
(3)匯報觀(guān)察、討論結果：
認識夏天的一般特點(diǎn)，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎知識，從而更好地認識當地夏天的特征。
�、偬炜沼惺裁床煌�?(夏天的天空多云。)
�、跇�(shù)木有什么不同?(夏天的樹(shù)葉茂密，桃樹(shù)結出了桃子。)
�、厶镆袄锏那f稼有什么變化?(玉米長(cháng)高，小麥成熟，開(kāi)始收割。)
�、芎影�、河水有什么變化?(河岸長(cháng)滿(mǎn)綠草;河水增多，水中荷花開(kāi)放。)
�、萑说囊轮�(zhù)有什么變化?(換了夏裝。)
�、藓⒆觽冊趹�(hù)外玩什么?(游泳)這說(shuō)明夏天的天氣怎樣?(變暖。)
(4)觀(guān)察課本第18和48頁(yè)的圖。
(5)分組討論：每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同?
(6)教師小結：夏天與春天的不同。(可參照下表中的內容進(jìn)行小結。)
2.比較當地的夏天與春天的不同
(1)講述：課前，你們觀(guān)察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節的自然情況，下面來(lái)匯報一下。
(2)匯報觀(guān)察結果：
認識當天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
�、傥覀冞@個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?
�、谖覀冞@個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?
(以上兩個(gè)問(wèn)題，如果學(xué)生不能系統進(jìn)行比較，可以分別提出一些問(wèn)題──天氣、河水、樹(shù)木、莊稼、鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、農業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)
(3)教師小結：各地夏天的一般特征是相似的，但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹(shù)開(kāi)花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥(niǎo)飛來(lái)等)有所不同，夏天到來(lái)的早晚、延續的時(shí)間長(cháng)短也有所不同。在我國，一般來(lái)說(shuō)，南方夏天到來(lái)的早，延續的時(shí)間長(cháng)，天氣特別熱;北方夏天到來(lái)的較晚，延續的時(shí)間較短，天氣也沒(méi)那么熱。
這個(gè)問(wèn)題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性，避免教學(xué)的局限性。
(三)鞏固練習
1.講述：這節課，我們認識了夏天的特征。
2.學(xué)習歌謠──夏天
此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn)，教師可以參照此歌謠，根據當地夏天的特點(diǎn)重新編寫(xiě)。這樣，學(xué)生學(xué)起來(lái)更親切，更有意義。
夏天天氣好炎熱，
天氣多雨河水多。
柳葉茂盛桃子熟，
野草開(kāi)花滿(mǎn)山坡。
布谷鳥(niǎo)在樹(shù)上啼，
蟬在樹(shù)上高聲歌。
玉米長(cháng)高麥收割，
小孩游泳樂(lè )呵呵。
(四)布置作業(yè)
繼續觀(guān)察我們周?chē)拇笞匀�，隨著(zhù)季節的推移有什么變化。
四、教學(xué)參考知識
夏天的特征：
(1)夏天天氣炎熱，有時(shí)會(huì )下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天長(cháng)，夜晚短;
(2)夏天，各種昆蟲(chóng)，小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng)，許多鳥(niǎo)開(kāi)始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了;
(3)夏天，植物生長(cháng)十分茂盛;
(4)夏天是農民最忙的時(shí)期，他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動(dòng);
(5)夏天，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動(dòng)。
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