大班主題-人們工作
一、活動(dòng)總目標：
1、學(xué)習運用采訪(fǎng)、交流等方法，了解父母及周?chē)藗兊墓ぷ骷八麄兊墓ぷ髋c人們的關(guān)系。
2、清楚、連貫的表述自己對成人勞動(dòng)的感知，學(xué)習成人認真、細心、負責的工作態(tài)度，熱愛(ài)、尊重成人的勞動(dòng)。
3、有初步的美好愿望：長(cháng)大后為別人幸福而努力工作。
4、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對人們生活的意義，學(xué)習成人認真、細心、負責的工作態(tài)度。
5、感受勞動(dòng)音樂(lè )的有力，用歌唱及打擊樂(lè )等形式表現音樂(lè )的力度變化。
6、認識人民幣元、角、分，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，會(huì )兌換1元以?xún)鹊募垘拧?/p>
二、環(huán)境與資源
1、根據幼兒園所處社區選擇郵局、研究所、軍營(yíng)等，請相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪(fǎng)，并為幼兒介紹他們的工作。
2、幼兒家長(cháng)從事各行各業(yè)的工作，請一些穿著(zhù)標志服裝的家長(cháng)，如醫生、武警、炊事員、消防隊員、營(yíng)業(yè)員、郵遞員、鐵路工人等來(lái)園介紹自己的工作，介紹自己如何全心全意為人民服務(wù)，使活動(dòng)更親切、更豐富、更具有情感性和感染力。
3、請家長(cháng)配合教育，帶幼兒到自己的工作場(chǎng)所感受半天，讓幼兒親眼目睹父母的工作情況，但要注意場(chǎng)所安全，保證幼兒的安全和健康。家長(cháng)對工作的認真態(tài)度，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)者熱愛(ài)的情感。
4、啟發(fā)幼兒樹(shù)立自己的理想，幫助幼兒正確表達自己長(cháng)大后想做怎樣的工作，并支持幼兒自我服務(wù)和為集體做些力所能及的公益勞動(dòng)。
5、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片，共同設計并制作各種工具、物品，布置圖片、照片展覽等。
三、指導要點(diǎn)
1、各種職業(yè)對幼兒來(lái)說(shuō)都是既熟悉又陌生的，幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作，同時(shí)又對這些工作或充滿(mǎn)好奇、或關(guān)注不夠。因此，教師要多與幼兒交流、溝通，了解幼兒對哪些職業(yè)感興趣，根據幼兒的采訪(fǎng)、調查統計情況和幼兒的興趣組織活動(dòng)。通過(guò)采訪(fǎng)、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動(dòng)的組織，引導幼兒探索發(fā)現成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度，感受、體驗成人工作的意義，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)和愛(ài)勞動(dòng)者的美好情感。
2、該主題充分利用社區和家長(cháng)資源，常采用走出去、請進(jìn)來(lái)等多種方式，參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)較多，要培養幼兒注意安全和自我保護。
3、教師可根據幼兒對成人勞動(dòng)感興趣和好模仿的特點(diǎn)，準備適合的半成品、材料，支持孩子的游戲需要，鼓勵幼兒收集廢舊材料，自制各種“勞動(dòng)工具和設備”，開(kāi)展新游戲主題或豐富游戲情節。
4、時(shí)值春夏季節交替之時(shí)，教師應引發(fā)幼兒觀(guān)察自然景象的積極性，并鼓勵幼兒及時(shí)做好觀(guān)察記錄等。同時(shí)，天氣變化無(wú)常，教師要提醒幼兒根據情況及時(shí)穿脫衣服，預防感冒等。
四、周活動(dòng)安排：
第一周
活動(dòng)目標：
1、明確采訪(fǎng)的內容，嘗試運用采訪(fǎng)的方法，了解爸爸媽媽及家庭成員的工作。
2、對采訪(fǎng)活動(dòng)感興趣，能大膽與成人交往，清楚地提出問(wèn)題。
3、感知勞動(dòng)歌曲的力度，并用歌唱和打擊樂(lè )器進(jìn)行表現。
4、探索打擊樂(lè )器的配器方案，集中注意與同伴一致地看指揮進(jìn)行演奏。
5、根據圖片提供的線(xiàn)索用好聽(tīng)的詞語(yǔ)，完整的說(shuō)出圖片的內容。
6、掌握“專(zhuān)心”、“陽(yáng)光明媚”、“烏云密布”等詞匯。
活動(dòng)安排:
活動(dòng)一：我是小記者（綜合）
活動(dòng)二：勞動(dòng)最光榮（音樂(lè )）
活動(dòng)三：明亮的玻璃窗（語(yǔ)言）
活動(dòng)四：學(xué)習10的組成（數學(xué)）
活動(dòng)五：爸爸媽媽真能干（綜合）
活動(dòng)六：給爸爸媽媽寫(xiě)封信（綜合）
活動(dòng)七：各種各樣的郵票（社會(huì )）
活動(dòng)八：小小郵遞員（體育）
活動(dòng)九:填補圖形(智力游戲)
活動(dòng)十：畫(huà)糖人（家鄉課程）
活動(dòng)準備：
1、記者采訪(fǎng)工作的錄像或圖片。
2、設計好調查表。
3、以文字和圖畫(huà)形式寫(xiě)給本班幼兒的信各一封。
4、信封、筆、膠水等。
第二周
活動(dòng)目標：
1、感受清潔工人的工作與人們生活的關(guān)系。
2、萌發(fā)尊重清潔工人和他們的勞動(dòng)情感。
3、知道醫院是看病的'地方，了解醫務(wù)工作者治病救人的職業(yè)特點(diǎn)。
4、能積極參與活動(dòng)，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，大膽講述。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：城市美容師（社會(huì )）
活動(dòng)二：醫院里的故事（社會(huì )）
活動(dòng)三：數量相同的圖形（智力游戲）
活動(dòng)四：復習10以?xún)鹊募訙p（數學(xué)）
活動(dòng)五：小海軍（音樂(lè )）
活動(dòng)六：大師畫(huà)牛（美術(shù)）
活動(dòng)七：小小消防員（體育）
活動(dòng)八：編謎語(yǔ)（語(yǔ)言）
活動(dòng)九：服裝設計師（美術(shù)）
活動(dòng)十：我是晚報小記者（家鄉課程）
活動(dòng)準備：
1、編輯或繪制一組美麗的生活小區錄像鏡頭或圖片，清潔工人打掃馬路的錄像或圖片。
2、與社區的清潔工人聯(lián)系，請他們配合采訪(fǎng)，展示他們平時(shí)的工作情況，并與幼兒交談對自己工作意義的認識。
3、帶領(lǐng)幼兒到社區采訪(fǎng)清潔工人，了解清潔工人的工作和想法，初步了解當前垃圾分類(lèi)、垃圾發(fā)電、變廢為寶工業(yè)的新動(dòng)態(tài)。
4、聯(lián)系在醫院工作的家長(cháng)來(lái)園介紹（著(zhù)裝、帶醫藥箱、聽(tīng)診器、注射器、壓舌板等）。
5、豐富幼兒有關(guān)醫院的知識經(jīng)驗，醫生及人們動(dòng)態(tài)形象圖片（有拍攝醫院的錄像資料則更佳）。
附：兒歌
清潔工人好阿姨
清潔工人好阿姨，街道好像把臉洗。
每天清晨早早起，梧桐拍手笑，
開(kāi)動(dòng)清潔車(chē)，路燈起敬禮。
灑水又掃地，平凡勞動(dòng)真光榮，
馬達一路唱歡歌，大家都向你學(xué)習。
第三周
活動(dòng)目標：
1、在理解繞口令“造廠(chǎng)房”的內容，練習念這首繞口令，并逐漸加快速度。
2、明白做工作要仔細、認真，不能馬虎的道理。
3、學(xué)習根據故事“蘋(píng)果樹(shù)找醫生”的情節，分辨樂(lè )曲結構，并用摸樹(shù)干、捉蟲(chóng)等動(dòng)作合拍的表現。
4、創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，表現自己對樂(lè )曲的感受。
5、在座位上做動(dòng)作時(shí)，知道應與同伴共享有限的空間，注意自己的動(dòng)作不干擾兩側的同伴。
活動(dòng)安排：
活動(dòng)一：造廠(chǎng)房（語(yǔ)言）
活動(dòng)二：咱們工人有力量（音樂(lè )）
活動(dòng)三：動(dòng)物職業(yè)介紹所（語(yǔ)言）
活動(dòng)四：皮皮的夢(mèng)（社會(huì )）
活動(dòng)五：長(cháng)大了做什么（美術(shù)）
活動(dòng)六：認識人民幣（數學(xué)）
活動(dòng)七：轉身網(wǎng)接球（體育）
活動(dòng)八：好玩的多米諾骨牌（智力游戲）
活動(dòng)九：我學(xué)廚師做飯菜（家鄉課程）
活動(dòng)準備：
1、根據繞口令內容繪制圖片：小朋友搭積木、架大梁、袖子碰倒墻、卷袖子、仔細搭房子、造好的“大廠(chǎng)房”。
2、精美的鞋刷造型若干。
3、制作材料：不同顏色的鞋刷若干、彩色卡紙若干、記號筆、雙面膠、剪刀。
附：繞口令
造廠(chǎng)房
小林和小芳，袖子先卷上。
來(lái)造大廠(chǎng)房。不急也不慌，
墻根沒(méi)砌穩，慢慢砌圍墻。
就要架大梁。一二三四五，
一個(gè)不小心，六七xxx十……
袖子碰倒墻。小小工程師，
這回用心造，造出大廠(chǎng)房。
童話(huà)故事
動(dòng)物職業(yè)介紹所
大猩猩開(kāi)了一家動(dòng)物職業(yè)介紹所,他在電視上做了個(gè)廣告：尊敬的各位動(dòng)物，您有合適的工作嗎？您想充分發(fā)揮自己的特長(cháng)嗎？請到大猩猩動(dòng)物職業(yè)介紹所，它能讓您如愿以?xún)敚?/p>
登出不久，就有動(dòng)物報名了。第一位是龍蝦，龍蝦急匆匆地說(shuō)：“猩猩所長(cháng)，我是糧倉管理員，可我一不小心，大鉗子就戳破了米袋子，米就漏出來(lái)了。請您幫幫忙，幫助我找一份合適的工作，好嗎？”
猩猩所長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“龍蝦先生別著(zhù)急，我想辦法幫助你。你的大鉗子像把剪刀，裁衣服倒挺合適，你可以當個(gè)好裁縫�！�
龍蝦非常樂(lè )意的當了一名裁縫。
第二位報名的是青蛙，他說(shuō)：“猩猩所長(cháng)，我是歌唱演員，可觀(guān)眾們都說(shuō)我的歌聲太難聽(tīng)，請您幫幫忙，幫助我找一份合適的工作，好嗎？”
大猩猩猩所長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“小青蛙，別著(zhù)急，我來(lái)幫助你。你的歌聲不好聽(tīng)，可你是游泳的行家，你當游泳教練肯定行！”
小青蛙想想：“對呀！我游泳棒極了，我就當一名游泳教練吧�！毙∏嗤芊浅８吲d地當上了游泳教練。
第三位來(lái)報名的是袋鼠媽媽?zhuān)钡每煲蘖�。她說(shuō)：“猩猩所長(cháng)，我是一名理發(fā)員，可這個(gè)工作一點(diǎn)兒也不適合我，請您幫幫忙，幫助我找一份合適的工作，好嗎？”
大猩猩所長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“袋鼠媽媽?zhuān)鷦e急，我來(lái)幫助你。你不是有個(gè)大口袋嗎，當郵遞員準合適�！�
袋鼠媽媽高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天一天過(guò)去了，大猩猩所長(cháng)真能干，幫助許多動(dòng)物找到了合適的工作：小狗當上了警察，小猴成了路燈管理員，大象開(kāi)了浴室，蚯蚓是個(gè)合格的天氣預報員，松樹(shù)當上了糧倉管理員……
動(dòng)物們都找到了自己合適的工作，他們忘不了大猩猩所長(cháng)的幫助，買(mǎi)來(lái)鮮花表示感謝。大猩猩所長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“我們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，找到自己的長(cháng)住，就不愁找不到合適自己的工作啦！”
故事：
皮皮的夢(mèng)
皮皮是幼兒園大班的小朋友，他最喜歡吃糖果、做游戲，常常纏著(zhù)媽媽到兒童樂(lè )園去玩。他想：要是長(cháng)大了也能這樣多好，不用去工作，吃吃玩玩多快樂(lè )！
皮皮躺在公園的草地上美美地想著(zhù)這些，想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了。他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)中皮皮長(cháng)大了，他來(lái)到一個(gè)大家都不工作的城市。他哼著(zhù)小曲，開(kāi)著(zhù)汽車(chē)準備到公園去玩。突然，他發(fā)現前方一片混亂，好像出了什么事兒。皮皮趕緊剎車(chē)，可是已經(jīng)晚了，后來(lái)的車(chē)“砰”的一下撞到了他的車(chē)上。皮皮的頭撞到了車(chē)窗玻璃上，鮮血直流。皮皮嚇壞了，他想找一家醫院，可是沒(méi)法開(kāi)車(chē)，路都堵住了。他想：要是有交通警察就好了。過(guò)了很久，道路終于通了。皮皮趕緊開(kāi)車(chē)去找醫院，費了好大的勁兒，他找到了一家醫院，可皮皮被眼前的情景驚呆了：只見(jiàn)一位媽媽報著(zhù)發(fā)燒的娃娃著(zhù)急地走來(lái)走去，娃娃病得難受，“哇哇”大哭；爸爸帶著(zhù)牙疼的孩子滿(mǎn)醫院上下跑著(zhù)找醫生；交通事故中受傷的病員躺在病床上直哼哼，就是沒(méi)有醫生�！耙怯嗅t生就好了！”皮皮大聲地說(shuō)著(zhù)，他感到很難過(guò)。他到公園去散散心，可是到了公園，皮皮心里更難過(guò)了，公園里到處是垃圾，這些垃圾發(fā)出了難聞的臭味，討厭的蒼蠅到處亂飛�！皥@林工人到哪里去了？”皮皮大聲地問(wèn)道�？墒�，公園里空空蕩蕩的，除了垃圾什么也沒(méi)有�！斑@么臟的公園還有誰(shuí)會(huì )來(lái)呢？公園怎么會(huì )這么臟？園林工人怎么會(huì )一個(gè)人也沒(méi)有呢？”正想著(zhù)，一大群蒼蠅飛到了皮皮的身邊�！坝憛�，走開(kāi)，走開(kāi)�！捌てご舐暯兄�(zhù)，拼命地逃…
“皮皮，你在干嗎？快醒醒�！眿寢屩�(zhù)急地叫喚著(zhù)皮皮，皮皮睜開(kāi)雙眼，環(huán)顧四周，似乎還在躲避那些討厭的蒼蠅�！鞍l(fā)生了什么？”媽媽著(zhù)急地問(wèn)道。皮皮把自己做的夢(mèng)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“如果沒(méi)有人們的工作會(huì )怎樣？你長(cháng)大了也要做個(gè)有用的人，為大家做工作，對社會(huì )做貢獻�！�
小朋友，你說(shuō)皮皮會(huì )怎樣回答？長(cháng)大了，你想做什么？
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