幼兒園工作方案范文（精選8篇）
做工作方案前可以通過(guò)案例分析、案例對比預想可能出現的問(wèn)題。當一個(gè)項目被提出時(shí)，我們需要先準備多份工作方案以供上級參考，一起來(lái)參考工作方案是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的幼兒園工作方案范文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園工作方案1
一、幼兒情況分析
我班現有幼兒47人，男孩25人，女孩22人，幼兒園教教師工作計劃。
1、優(yōu)勢表現：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感�；钴S、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。
(3)個(gè)別幼兒交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
二、教學(xué)資源分析
這學(xué)期我們使用的是華中師范大學(xué)出版社出版的中班語(yǔ)言教科書(shū)，主要內容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動(dòng)物唱歌》、《數數歌》，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩(shī)《詠鵝》、《憫農》、《靜夜思》、《畫(huà)》，針對這些知識點(diǎn)的特點(diǎn)，我將它們由簡(jiǎn)到繁、由易到難逐步對幼兒進(jìn)行滲透，發(fā)展他們的思維能力和語(yǔ)言表達能力。
三、目標
知識目標：學(xué)會(huì )所學(xué)聲母，會(huì )有表情地朗誦詩(shī)歌、講述故事等，解內容，能根據所學(xué)文字獨立閱讀簡(jiǎn)易圖書(shū)。
能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。會(huì )正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認識同伴的名字。
情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發(fā)幼兒學(xué)習語(yǔ)言的興趣，積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，提高判斷推理能力。
四、教學(xué)方法設計
1、創(chuàng )設情境，構筑語(yǔ)言學(xué)習的新舞臺
語(yǔ)言是人類(lèi)最重要的交際工具，語(yǔ)言的運用和發(fā)展都離不開(kāi)一定的情境。幼兒時(shí)期，是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng )設讓幼兒“有話(huà)可說(shuō)”的教學(xué)情境，就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。
2、溝通心靈，撩開(kāi)語(yǔ)言學(xué)習的燦爛天空
有句話(huà)說(shuō)得好，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，離不開(kāi)循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養幼兒對語(yǔ)言的運用能力。
3、走向生活，尋找語(yǔ)言學(xué)習的活水源頭
語(yǔ)言，源于生活，源于實(shí)踐。語(yǔ)言是人們開(kāi)展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語(yǔ)言來(lái)完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習的活水源頭，就需要教師適時(shí)引導孩子的個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習語(yǔ)言，熱愛(ài)語(yǔ)言。
4、興趣是孩子學(xué)習的原動(dòng)力
我們應嘗試通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴展幼兒的經(jīng)驗，從而提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng )設特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說(shuō)，提高語(yǔ)言表達能力。
五、課時(shí)安排
踏著(zhù)春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰。本學(xué)期我將會(huì )更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下，以?xún)和癁楸�，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
音樂(lè )：
教孩子學(xué)習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè )曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達自己的意愿，并從中體驗藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
識字：
緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心里特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲，教授孩子。讓孩子在玩游戲的過(guò)程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節課后做好復習鞏固，分階段地對孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過(guò)程中，體驗到成功的快樂(lè )，近而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結束，全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學(xué)期教育教學(xué)計劃。教師在實(shí)施計劃過(guò)程中將更為全面的完善計劃，爭取達到更為理想的教育目的。
幼兒園工作方案2
為做好今年我園的防洪防汛工作，切實(shí)保障廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，根據威教通發(fā)〔20XX〕47號《關(guān)于印發(fā)<威信縣人民政府辦公室轉發(fā)市安委辦關(guān)于切實(shí)做好防汛期安全生產(chǎn)文件>的通知》精神，結合我園實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想及任務(wù)
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險”的方針，統一思想，轉變觀(guān)念，立足防洪汛、早部署、爭主動(dòng)，從而實(shí)現保平安的目標。
二、防洪防汛工作實(shí)施
(一)成立防洪防汛工作領(lǐng)導組織。以園長(cháng)為組長(cháng)，分管安全的副園長(cháng)為副組長(cháng)，門(mén)衛和各組組長(cháng)為組員的防洪防汛工作領(lǐng)導小組。同時(shí)成立由辦公室牽頭，班主任和相關(guān)教師參與的防洪防汛安全知識宣傳教育領(lǐng)導小組，切實(shí)保障防洪防汛工作的有序實(shí)施。
(二)建立健全和不斷完善各項規章制度。明確組長(cháng)、副組長(cháng)、和相關(guān)處室及工作人員的工作職責，建立汛期工作職責，確保防洪防汛工作無(wú)盲點(diǎn)，無(wú)漏洞。
(三)落實(shí)責任制。認真落實(shí)以園長(cháng)為第一責任人的各項防洪防汛工作責任制，細化分工，責任到人，切實(shí)保障防洪防汛工作不走過(guò)場(chǎng)，收到實(shí)效。
(四)制定防洪防汛工作應急預案，提高廣大師生的應急避險能力。
(五)認真開(kāi)展汛期學(xué)校各項設施安全檢查工作。并在六月下旬前對本單位校舍、教學(xué)儀器設備存放及防洪防汛排澇等設施進(jìn)行全方位的.檢查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)上報、整改，消除一切不利于防洪防汛的安全隱患。
(六)認真落實(shí)領(lǐng)導帶班、教師輪流值班、值宿制度，做到24小時(shí)有專(zhuān)人值班、值宿，確保信息暢通，妥善應對汛期突發(fā)事件。
(七)要做好防洪防汛的保障工作，要有一定數量的防洪工具，儲備必要的防洪沙袋，疏通排水渠道，確保汛期校園安全。
(八)根據我園的實(shí)際地理位置，分別對師生提出具體的防洪防汛要求，一旦出現山洪爆發(fā)，危及生命、財產(chǎn)安全，防洪防汛領(lǐng)導小組有權采取強制措施，或疏散或集中，穩定學(xué)生心理，搞好安全工作，采取有利措施，保障師生的人身安全。
(九)發(fā)生重大險情，立即報告上級部門(mén)或有關(guān)防洪部門(mén)，并及時(shí)與當地政府聯(lián)系，搞好搶險救災，做好安全保衛工作，保持正常的教育教學(xué)秩序。
(十)對在防汛防洪工作中，因玩忽職守，工作不力造成生命財產(chǎn)損失者，將實(shí)行責任追究制度，對防洪搶險有功人員給予表彰獎勵。
三、主要職責
(一)防洪防汛領(lǐng)導小組主要職責
1.及時(shí)接受與傳達上級防洪防汛指揮部和上級部門(mén)關(guān)于防洪防汛救災的各項指令。
2.部署和指揮實(shí)施防洪防汛救災行動(dòng)。
3.掌握全園防洪防汛工作基本情況，了解汛情及廣大師生的情況并及時(shí)上報。
執行上級下達的其他任務(wù)。
(二)防洪防汛搶險隊職責
1.接收和上報防洪防汛救災情況。
2.直接參與防洪防汛救災行動(dòng)。
3.協(xié)調受災師生安置、運轉與接收。
4.執行防洪防汛工作領(lǐng)導小組下達的其他任務(wù)。
四、出現汛情后的應急措施
(一)普通汛情應急
1.加強與上級防洪防汛部門(mén)和有關(guān)部門(mén)的協(xié)調與溝通，加強汛情監測預報。
2.根據我園地理位置，對師生提出防洪防汛要求，必要時(shí)有組織地進(jìn)行疏散。
3.采取措施，保證整個(gè)系統的聯(lián)絡(luò )暢通。
4.對搶險救災的各項準備工作進(jìn)行督促，檢查落實(shí)情況。
5.依據防洪防汛指揮部的汛情趨勢判斷意見(jiàn)，加強對師生的防洪防汛宣傳教育，平息謠傳、穩定師生的心理，保持正常的教育教學(xué)秩序。
(二)重大汛情應急
1.在接到上級重大汛情應急公告后，防洪防汛救災領(lǐng)導小組成員迅速到位，組織防洪防汛救災突擊隊快速集中，投入到防洪防汛搶險工作中。
2.組織力量做好學(xué)校師生疏散安置工作，采取有利措施，保障師生的人身安全。
3.組織有關(guān)人員維護學(xué)校秩序，加強重要部位的安全保衛工作。
4.組織宣傳教育領(lǐng)導小組開(kāi)展好宣傳工作，平息謠傳、誤傳，保持校園的穩定。
5.積極配合衛生部門(mén)，及時(shí)檢查、監測學(xué)校的飲用水源、食品等受污染情況等項工作，在衛生部門(mén)指導下采取有效措施，防止和控制傳染病的發(fā)生。
幼兒園工作方案3
一、本月工作重點(diǎn)
“嘀嘀吧吧嗚-----”這大概是多數幼兒，在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)描述車(chē)輛的專(zhuān)用語(yǔ)言，這一具有明顯的年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言，反映了幼兒對車(chē)輛的最初認識，隨著(zhù)幼兒生活經(jīng)驗的不斷積累和認知水平的提高，他們求知的欲望也越越強，生活周?chē)S多不同外形、不同功能的車(chē)輛感興趣。通過(guò)“見(jiàn)過(guò)的車(chē)”這一主題活動(dòng)，進(jìn)而引發(fā)幼兒對自己生活的周?chē)枰躁P(guān)注。
二、本月主題：
見(jiàn)過(guò)的車(chē)
三、本月工作目標：
1．對自己周?chē)畹娜撕褪挛锔信d趣。
2．愿意大膽地在集體面前表達自己的想法和做法。
3．了解、認識生活中常見(jiàn)的名稱(chēng)和簡(jiǎn)單功能。
4．嘗試用多種方法表現對車(chē)輛的認識。
第一周:
活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)：活動(dòng)二：區域活動(dòng)
大吊車(chē)數車(chē)輪
活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)四：結構活動(dòng)
我是小司機大馬路
活動(dòng)七：社會(huì )
活動(dòng)活動(dòng)八：數學(xué)活動(dòng)
馬路上的車(chē)學(xué)習手口一致地數數
活動(dòng)九：健康活動(dòng)：活動(dòng)十：評星活動(dòng)
運糧食守紀律的寶寶
第二周：
活動(dòng)一：音樂(lè )活動(dòng)活動(dòng)二：結構活動(dòng)
會(huì )唱歌的小電馬大馬路
活動(dòng)三：數學(xué)活動(dòng)活動(dòng)四：泥工：
我是小司機請你吃水果
活動(dòng)五：健康活動(dòng)&
nbsp;活動(dòng)六：區域活動(dòng)
小車(chē)開(kāi)動(dòng)了找影子
活動(dòng)七：藝術(shù)活動(dòng)活動(dòng)八：故事：
漂亮的小汽車(chē)熊貓的客人
活動(dòng)九：社會(huì )活動(dòng)：活動(dòng)十：生活活動(dòng)
汽車(chē)展覽會(huì )今天我是值日生
第三周：
活動(dòng)一：綜合活動(dòng)活動(dòng)二：區域活動(dòng)
汽車(chē)、火車(chē)一起開(kāi)特殊用途的車(chē)
活動(dòng)三：語(yǔ)言活動(dòng)
活動(dòng)四：區域活動(dòng)
奇怪的汽車(chē)運蘋(píng)果
活動(dòng)五：數學(xué)活動(dòng)活動(dòng)六：科學(xué)活動(dòng)
接著(zhù)往下排復習5以?xún)鹊臄禂�、認數
活動(dòng)七：健康活動(dòng)活動(dòng)八：結構游戲：
誰(shuí)的汽車(chē)開(kāi)的快我喜歡的車(chē)
活動(dòng)九：藝術(shù)活動(dòng)活動(dòng)十：娛樂(lè )活動(dòng)
我的吊車(chē)本領(lǐng)大看VCD
幼兒園工作方案4
為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》精神，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據我園的具體情況，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“十九大”精神為指導，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動(dòng)教育創(chuàng )新。以開(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強師德評估為動(dòng)力，全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設的若干文件精神，推動(dòng)我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的師德風(fēng)尚,實(shí)現“教育好幼兒、服務(wù)好家長(cháng)”之目標。
二、任務(wù)目標
(一)教師目標
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。
2、找出自己的不足和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。
3、密切與幼兒、家長(cháng)的關(guān)系，讓幼兒、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意，不出現任何教學(xué)事故，為幼兒獻愛(ài)心、做好事。
4、爭做師德標兵。
(二)、集體目標
1、每一位職工都要加入到師德建設活動(dòng)中來(lái)。
2、相應建立推進(jìn)師德建設的有效機制。
3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問(wèn)題引起的幼兒、家長(cháng)的各種形式(來(lái)電、來(lái)信、上訪(fǎng)、媒體暴光)的不滿(mǎn)。
4、培養、挖掘、樹(shù)立一批師德先進(jìn)典型。
5、提高本單位的社會(huì )聲譽(yù)，進(jìn)而提高我園在本區教育綜合評估中的.地位和名次。
三、方式方法
從加強學(xué)習、提高認識入手，按照抓整體、樹(shù)群體、揚個(gè)體的工作思路，通過(guò)自身修養、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標。
1、從貫徹“三個(gè)代表”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性
2、成立師德建設領(lǐng)導小組，建章立制，虛功實(shí)做，有效推進(jìn)師德建設逐步建立完善的師德教風(fēng)激勵、考核、監督機制，突出教書(shū)育人的實(shí)績(jì)，重點(diǎn)考核教師的職業(yè)道德?tīng)顩r、教學(xué)態(tài)度和育人效果，將師德建設同人事制度改革、職務(wù)評聘、評優(yōu)獎勵結合起來(lái)，對違反師德規定的要進(jìn)行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重并造成重大影響的要實(shí)行一票否決制同時(shí)追究責任、嚴肅查處。
3、提高自身修養，在時(shí)間中錘煉自我
社會(huì )的轉型、教育的創(chuàng )新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進(jìn)和完善師德修養：
(1)樹(shù)立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂(lè )。
(2)做終身學(xué)習的楷模。
(3)要謹言慎行，自率垂范。
(4)做到以德率才、以才養德、德才兼備。
(5)要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關(guān)系
4、開(kāi)展師德教育和實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好師德氛圍
著(zhù)重抓好以下幾項活動(dòng)：
(1)結合“三個(gè)代表”學(xué)教活動(dòng)長(cháng)效工作機制，進(jìn)一步學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》、“十九大報告”、“教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)”及先進(jìn)師德事跡。要求有筆記有體會(huì )。
(2)組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學(xué)缺少什么”的研討反思活動(dòng)。
(3)開(kāi)展“最佳幼兒教師形象”大討論和“教師愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng)”，要求：勾勒出最佳幼兒教師形象，每人寫(xiě)出一份師德實(shí)踐案例，總結一句師德格言，推薦入編上級優(yōu)秀案例集。
幼兒園工作方案5
幼兒園的孩子是一群快樂(lè )的天使，而幼兒園則是他們的樂(lè )園。為了能使他們能夠在一個(gè)更為安全、健康的環(huán)境下成長(cháng)，我們在各環(huán)節都極為重視，孩子們的生命安全對于幼兒園來(lái)說(shuō)更是重中之重，處處關(guān)心幼兒，留意幼兒，盡力杜絕各種安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽之中。為了確保幼兒的在園安全，根據市教委相關(guān)文件要求，現特制訂此方案：
1、關(guān)于入園：
每天早晨7：30幼兒園準時(shí)開(kāi)門(mén)，若幼兒提前到園則隨到隨開(kāi)。
7：30—7：45到園幼兒又輪值的早護導老師看護，并與家長(cháng)做好交接填寫(xiě)好早夜護導登記表內供班級老師查閱。
7：45—9：15到園幼兒則由本班下午班老師或園護導老師護送進(jìn)教室。
2、關(guān)于離園：
放學(xué)時(shí)家長(cháng)不再入園接孩子，我們會(huì )分時(shí)段讓老師帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)指定地點(diǎn)，然后進(jìn)行一班一放，確認家長(cháng)隨身攜帶的重慶南路幼兒園幼兒接送卡，做到每一個(gè)孩子都是自己的家人領(lǐng)回家的。沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)走的孩子將會(huì )被安排在底樓大廳，由護導老師進(jìn)行看護，并且通過(guò)班主任老師和孩子家長(cháng)取得聯(lián)系，確認接送時(shí)間和延誤原因以便安撫幼兒情緒。晚到的家長(cháng)請在園門(mén)口耐心等待，我們會(huì )有專(zhuān)職安保確認信息再讓老師將孩子帶出交到您的手里。
幼兒離園時(shí)間：小小班15：30小班15：50
中班16：00大班16：10
3、關(guān)于興趣班：
為了避免興趣班結束出現擁堵現象，我們對不同班級進(jìn)行了時(shí)間分割（詳見(jiàn)表一），當班教師和護導教師會(huì )把幼兒帶到指定地點(diǎn)做一對一確認放行。
4、關(guān)于離園時(shí)遇到特殊天氣：
我們會(huì )把孩子集中帶到底樓大廳，對
家長(cháng)實(shí)行一班一入園進(jìn)入幼兒園操場(chǎng)，再由班主任和護導老師進(jìn)行接送確認，同時(shí)提供擺放雨具的塑料箱和供幼兒更換鞋子坐的小椅子。
5、關(guān)于中途幼兒回家：
由于幼兒年齡較小因此在生活上難免存在一定的特殊性，因此在園期間如有特殊情況我們會(huì )通過(guò)班主任老師和家長(cháng)取得聯(lián)系，讓家長(cháng)在第一時(shí)間掌握孩子的具體情況，并且在幼兒離園時(shí)做好出門(mén)交接記錄，方便對幼兒進(jìn)行后續關(guān)注。
6、關(guān)于家園溝通：
為了保證幼兒園和孩子家里及時(shí)聯(lián)系，我們老師會(huì )提供一種以上的聯(lián)系方式（單位電話(huà)、手機、MSN等）方便家長(cháng)了解幼兒在園情況。同時(shí)我們也會(huì )通過(guò)定期的家委會(huì )、家長(cháng)活動(dòng)及時(shí)讓家長(cháng)掌握幼兒園的最新動(dòng)態(tài)。您有特殊的需求可通過(guò)園門(mén)口的家園小信箱傳遞給班主任，班主任將及時(shí)予以反饋。
7、關(guān)于護導：
幼兒園配備了專(zhuān)門(mén)的護導老師，明確了崗位職責。在原有基礎上增添了一名男保安。幼兒園的保安都是來(lái)自于上海市安保服務(wù)公司盧灣分公司的專(zhuān)業(yè)保安，同時(shí)幼兒園根據市區及文件要求配備了防身器械，并定期組織安保進(jìn)行安全培訓。
8、關(guān)于園內外保障：
在世博安保工作任務(wù)特別繁重的情況下區公安局每天在上午8：00—9：00和下午15：30—16：30兩個(gè)時(shí)段增派民警在幼兒園門(mén)口護衛。
幼兒園在園門(mén)口和操場(chǎng)上新增添了報警監控設備，方便掌握幼兒園的最新情況能夠在危急時(shí)刻采取最及時(shí)的相應措施以此保障幼兒的生命安全。
幼兒園工作方案6
為了加強我園防汛工作管理，提高防汛能力，保證幼兒園正常的教育教學(xué)秩序和穩定的生活秩序，保障全園師生的人身財產(chǎn)安全，根據國家有關(guān)防洪法律法規以及市、區教育局有關(guān)防汛工作的有關(guān)要求，特制定本預案。
一、成立防汛領(lǐng)導小組
組長(cháng)：(總負責人)
副組長(cháng)：(現場(chǎng)協(xié)調指揮)
成員：
當發(fā)生緊急事件時(shí)，領(lǐng)導小組成員原則上必須在第一時(shí)間趕到現場(chǎng)，按實(shí)際情況對現場(chǎng)進(jìn)行指揮和協(xié)調。
1、現場(chǎng)指揮：一般情況由組長(cháng)XX負責，如果組長(cháng)不在指揮現場(chǎng)，則由副組長(cháng)XX負責;如果二者都不在，則依次由XX臨時(shí)負責，并及時(shí)向第一總指揮匯報情況，此三人不能同時(shí)離園。
2、聯(lián)絡(luò )員：XX。負責向當地政府、教育局、當地醫院聯(lián)系，并通知班主任。
3、秩序維護：各班班主任。按總指揮要求，維護安全事故發(fā)生現場(chǎng)的秩序，通知全體班主任立即到班，按要求維護好本班、校園和現場(chǎng)的秩序，避免引起混亂，造成更大的影響和危害。
4、現場(chǎng)醫護急救：發(fā)生安全事故后，首先趕到現場(chǎng)的人員根據當時(shí)的具體情況，向總負責人提出急救方案，該處理和能處理的及時(shí)處理，無(wú)法處理的通知120和送往附近的醫院;當發(fā)生安全事故時(shí)，各責任人能作出及時(shí)正確的反應，將危害和影響降到最低程度。
二、擬訂防汛應急處理預案
1、加強幼兒園安全管理，汛期盡量避免各種集會(huì )和幼兒大型活動(dòng)，必須開(kāi)展的小型活動(dòng)應精心策劃、組織和開(kāi)展，在所有環(huán)節包括結束等環(huán)節都要采取有效的安全措施，把安全工作放在首位，保證參與活動(dòng)的師生的安全，并制定出發(fā)生緊急情況時(shí)臨時(shí)應急方案和師生疏散方案。
2、加強與當地水文、氣象、大中型水庫等管理部門(mén)的聯(lián)系，特別是在汛期更要確保信息渠道暢通，作好各項準備工作，保證在緊急情況下最大限度地獲得各類(lèi)援助。
3、認真做好抗洪搶險各項準備工作，堅持以防為主防治結合，強化包括搶險組成員和全體教職工在內的各類(lèi)人員的宣傳培訓，提高大家的自防、自救和互救能力。
4、全力做好校園防汛工作。
(1)發(fā)生全園性的洪澇災害時(shí)，當班教師立即控制班級秩序，并采取相應措施，班長(cháng)立即到班;總負責人通過(guò)學(xué)校的擴音器布置全園性的處理方案。XX和XX負責校園秩序，張亦中清守好校門(mén)，全校師生員工都聽(tīng)從總負責人的統一指揮，協(xié)調行動(dòng)，安全有秩序地組織學(xué)生疏散。
(2)若因洪水災害對幼兒園校舍造成威脅的，當班教師應立即報告總負責人，并安撫幼兒情緒，妥善組織幼兒轉移至安全的高地，在總指揮作出正確指示后再作行動(dòng)。
(3)洪水災害發(fā)生后，后勤組人員應加強對食堂的安全管理，通知當地或上級衛生防疫部門(mén)到現場(chǎng)進(jìn)行消毒處理，并及時(shí)向當地黨委政府和縣教育局報告，請示處理意見(jiàn)。防止因洪澇帶來(lái)的各種病菌的流行與蔓延，確保師生食品衛生安全。
(4)加強汛期通訊管理。防汛工作領(lǐng)導小組成員要確保手機全天候開(kāi)通，一旦發(fā)生緊急情況，立即按要求執行相應處理措施。
(5)加強汛期傳染病管理。全園所有教職工要提高警惕，做好防病宣傳，若有傳染病或其他不明原因的疾病發(fā)生，當班教師應在第一時(shí)間通知幼兒園領(lǐng)導，將發(fā)生癥狀的幼兒送往附近醫院，迅速隔離相關(guān)人員(為防交叉感染，所有人員均應帶口罩和手套)，對現場(chǎng)和全園進(jìn)行消毒處理，并按相關(guān)規定上報縣教育局，請示后續處理意見(jiàn)。
全園教職工必須以高度的責任感來(lái)對待學(xué)校的防汛工作，按“橫向到邊，縱向到底，齊動(dòng)員，全覆蓋”的安全網(wǎng)絡(luò )體系布局，當發(fā)生緊急情況時(shí)，必須無(wú)條件服從幼兒園的統一安排和部署，確保我園全體師生的生命財產(chǎn)安全。
幼兒園工作方案7
根據教育局的年初工作部署和“走比看”考核實(shí)施方案的內容要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)工作的深入持久的開(kāi)展下去，展示我校在教育教學(xué)改革中的成果，加強與兄弟學(xué)校的的溝通與交流，展示優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現不足，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，以求得今后教育教學(xué)工作有長(cháng)足的發(fā)展，特制訂此項迎檢方案，配合好教育局的“走比看”活動(dòng)：
一、指導思想。
以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，圍繞全市教育中心工作，通過(guò)展示我校工作中的一些做法和成果，加強與各校之間的溝通與交流，探討我校在教育教學(xué)活動(dòng)和改革過(guò)程中的一些思路和做法，交流、研討、評估、反思，力求達到相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高的目的。力爭在教育局的正確領(lǐng)導下，在廣大教職員工的共同努力下，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的更高、更好、更快的發(fā)展。
二、迎檢工作原則。
1、堅持實(shí)事求是、客觀(guān)真實(shí)的原則。從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的反映日常工作狀態(tài)，不搞短促突擊，不搞臨時(shí)應對。
2、堅持注重實(shí)效的原則。通過(guò)迎檢，要展示我校的成績(jì)和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)要找準自己的不足，力爭通過(guò)迎檢，比出信心，比出干勁，找出新思路、新方法，確立新目標。
三、迎檢工作任務(wù)。
根據教育局的工作要求，我校迎檢工作主要包括以下幾個(gè)方面：
1、“一比一訪(fǎng)三走進(jìn)”活動(dòng)開(kāi)展情況，包括課內比較學(xué)、課外訪(fǎng)家庭和走進(jìn)工廠(chǎng)、走進(jìn)農村、走進(jìn)社區等，主要以活動(dòng)記錄等文字材料和圖片資料為展示方式。
2、中小學(xué)陽(yáng)光體育運動(dòng)，包括大課間活動(dòng)、體育課、學(xué)生運動(dòng)會(huì )、體育單項比賽等活動(dòng)。大課間操以實(shí)地查看的方式展示，其他內容以文字記載和圖片的方式展示。
3、三種能力培養和四種習慣養成教育工作，主要指對學(xué)生的藝體的三種能力的培養和學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習、生活、安全四個(gè)方面的習慣養成為主，主要是以查閱資料、圖片與實(shí)際查看相結合的方式來(lái)展示。
4、教學(xué)質(zhì)量、中職招生規模、規范辦學(xué)行為等工作，主要以匯報和文字材料的方式展示。
5、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔工作，主要以查閱文字材料和圖片的方式展示。
6、公辦幼兒園建設和管理工作，主要是以到實(shí)地查看和查閱相關(guān)材料的方式。
四、迎檢的程序及路線(xiàn)。
1、校長(cháng)匯報，地點(diǎn)：多媒體教室；時(shí)間：10分鐘。
2、看校園文化建設，包括環(huán)境建設、外墻體文化、走廊文化、班級文化建設。地點(diǎn)：操場(chǎng)，走廊，教室；時(shí)間：15分鐘。
3、觀(guān)看大課間活動(dòng)，實(shí)地查看中學(xué)、中心小學(xué)的大課間活動(dòng)，
地點(diǎn)：中學(xué)操場(chǎng)、中心小學(xué)操場(chǎng)；時(shí)間：15分鐘。
4、查閱資料，包括共性目標和個(gè)性目標的文字材料及圖片資料。地點(diǎn)：中學(xué)教導處，時(shí)間：25分鐘。
5、幼兒園建設和管理，實(shí)地查看永豐中心幼兒園的內外部建設、園內管理、幼兒活動(dòng)、課程開(kāi)設等情況。地點(diǎn)：永豐中心幼兒園，時(shí)間：10分鐘。
迎檢工作是加強教育局領(lǐng)導和校際間交流的重要工作，我校將全力配合教育局的“走比看”考核工作，努力使自身工作在此次“走比看”活動(dòng)中得到新的啟發(fā)，找到更好的思路，開(kāi)創(chuàng )更加科學(xué)、有效的新局面。
幼兒園工作方案8
為積極發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，為課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，幼兒園的保教質(zhì)量現場(chǎng)的示范教學(xué)和環(huán)境創(chuàng )設，示范園教育示范和信息交流作用，為促進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量，我園學(xué)前教研組將如期開(kāi)展“送教下園”活動(dòng)。
一、指導思想
本次送教下鄉活動(dòng)主要以“幼兒教育中心”為現場(chǎng)，以提高農村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點(diǎn)。緊緊圍繞《幼兒教育指導綱要》的精神，充分調動(dòng)廣大教師投入學(xué)前教育的積極性，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用，扎實(shí)有效的進(jìn)行一日常規活動(dòng)，促進(jìn)我鎮學(xué)前教育均衡發(fā)展。
二、活動(dòng)目的
(一)把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去，通過(guò)示范課、問(wèn)題探討、互動(dòng)點(diǎn)評等方式，引導、幫助一線(xiàn)教師從實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步，不斷提高課堂教學(xué)水平。
(二)把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗帶下去，請有實(shí)踐經(jīng)驗的一線(xiàn)教研員、園長(cháng)結合實(shí)際工作面向各幼兒園教師做經(jīng)驗介紹，使指導更具有可操作性。
(三)以送教下園活動(dòng)為載體，把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到每一個(gè)幼兒園，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓資源，縮小辦園水平的差異，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，從而提高我鎮學(xué)前教育整體辦園水平。
(四)充分發(fā)揮本鎮學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
(一)活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月28日
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：天泉湖新星幼兒園、天泉湖小博士幼兒園
四、參加人員：
幼兒園骨干教師、幼兒園業(yè)務(wù)園長(cháng)。
五、活動(dòng)內容：
1、課堂教學(xué)展示交流
2、環(huán)境創(chuàng )設交流
六、活動(dòng)安排：
送教活動(dòng)執教教師：郭紅妍
送教活動(dòng)名稱(chēng)：大班美術(shù)活動(dòng)《有趣的牙刷噴畫(huà)》
1、執教教師上課。
2、執教教師簡(jiǎn)單說(shuō)課。
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