認識時(shí)間活動(dòng)方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的認識時(shí)間活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、你好時(shí)間：
目的：幼兒能大膽的介紹自己。
準備：紅蘋(píng)果
過(guò)程：邀請幼兒上來(lái)自我介紹（姓名、年齡）
給家長(cháng)的意見(jiàn)：家長(cháng)要鼓勵幼兒大膽表現自己，積極引導。
二、運動(dòng)時(shí)間：
目的：
1、鍛煉幼兒身體的各種機能。
2、培養幼兒關(guān)心家人的意識。
準備：《敲咚咚》音樂(lè )
過(guò)程：
1、熟悉音樂(lè )
2、教師示范表演
3、請幼兒跟著(zhù)老師一起做
4、請家長(cháng)配合，幼兒要為家長(cháng)敲敲背
給家長(cháng)的意見(jiàn)：家長(cháng)和孩子一起動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的情感
三、認知時(shí)間：
目的.：
1、學(xué)會(huì )安靜傾聽(tīng)故事，養成良好的閱讀習慣。
2、認識圓形、三角形、正方形。
準備：故事《捉迷藏》、圓形、三角形、正方形。
過(guò)程：
1、老師講故事，家長(cháng)幫助幼兒一起翻閱聽(tīng)故事。
2、以小黑開(kāi)頭，認識各種顏色的圓形，知道這些都叫圓形。
3、認識三角形、正方形。
4、游戲：看圖片說(shuō)名字。如：老師高舉三角形，幼兒快速說(shuō)出三角形。
給家長(cháng)的意見(jiàn)：閱讀是一件安靜的事情，家長(cháng)要以身作則，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)閱讀的氛圍。
四、生活時(shí)間：
入廁、點(diǎn)心休息時(shí)間，可提供一些班級積木等供孩子玩玩。
五、操作時(shí)間：
目的：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力，感受成功的喜悅。
準備：小兔家、有圖形的長(cháng)長(cháng)的紙路、圓形、三角形、正方形圖案。
過(guò)程：
1、介紹這是小兔家。
2、小兔家的路上面都是各種形狀的小坑，請小朋友幫忙修路。
3、幼兒自由挑選圖案，給小兔家修路。
4、歡迎小朋友進(jìn)小兔家玩。
給家長(cháng)的意見(jiàn)：家長(cháng)給幼兒自由選擇的空間，肯定幼兒的成功。
六、親子游戲時(shí)間：
目的：增進(jìn)親子之間的情感交流；熟悉手指的名字《快樂(lè )的手指一家》
準備：家長(cháng)和幼兒一同游戲，然后每人一只手互動(dòng)游戲。
過(guò)程：
拇指爸爸拇指爸爸在哪里？在這里，在這里，我是拇指；
食指媽媽食指媽媽在哪里？在這里，在這里，我是食指；
中指哥哥中指哥哥在哪里？在這里，在這里，我是中指；
無(wú)名指姐姐無(wú)名指姐姐在哪里？在這里，在這里，我是無(wú)名指；
小指寶寶小指寶寶在哪里？在這里，在這里，我是小指。
給家長(cháng)的意見(jiàn)：家長(cháng)學(xué)會(huì )后平時(shí)可以在家和孩子一起做。引導幼兒熟悉手指的名字。
七、拜拜時(shí)間（1分鐘）
目的：進(jìn)行禮儀教育
準備：音樂(lè )《再見(jiàn)歌》
過(guò)程：和每一位寶貝說(shuō)再見(jiàn)
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