留守兒童工作方案5篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的留守兒童工作方案，希望對大家有所幫助。
留守兒童工作方案1
為切實(shí)關(guān)愛(ài)農村留守兒童，進(jìn)一步加強和改進(jìn)農村未成年人思想道德建設，保障廣大農村留守兒童的健康成長(cháng)，根據中共XX市委辦公室、XX市人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作實(shí)施方案》的通知精神，結合我區實(shí)際，現就如何加強農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作制定以下實(shí)施方案：
一、工作對象與目標任務(wù)
工作對象：農村留守兒童為父母雙方從農村居住地流動(dòng)到其它地區3個(gè)月以上，自己留在農村居住地不能和父母雙方共同生活的未滿(mǎn)18歲的未成年人。
目標任務(wù)：在全區范圍內建立起農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作體系，使農村留守兒童普遍能接受到良好的教育，身心健康得到全面發(fā)展，合法權益得到切實(shí)保障，成長(cháng)環(huán)境有較大改善。建立完善留守兒童保護管理制度；倡導和完善“代理家長(cháng)”制；積極開(kāi)展農村留守兒童家長(cháng)及監護人培訓工作等。努力實(shí)現農村留守兒童“學(xué)業(yè)有教、監護有人、生活有助、健康有保、安全有護、活動(dòng)有地”的工作目標。
二、工作措施
�。ㄒ唬┟着挪�，建立臺帳。20xx年6月23日前，各責任單位要按照屬地管理原則，對轄區內所有農村留守兒童、輟學(xué)兒童進(jìn)行全面、深入、細致排查，徹底查清留守兒童數量、構成、特點(diǎn)、家庭狀況等基本情況，以村為單位建立農村留守兒童臺賬，于6月25日前以社區為單位匯總報社會(huì )事務(wù)局。6月30日前，社會(huì )事務(wù)局匯總后報市民政局、市教育局。同時(shí)，7月15日前，各社區服務(wù)中心要以建立以留守人數、姓名、監護人情況、父母動(dòng)態(tài)、學(xué)習狀況等為主要內容的留守兒童信息庫。
�。款^單位：社會(huì )事務(wù)局。責任單位：雙龍社區服務(wù)中心、石橋社區服務(wù)中心、紅山社區服務(wù)中心、轄區內各學(xué)校。）
�。ǘ┰u估風(fēng)險，明確分級。各社區在做好摸底排查的基礎上，建立類(lèi)型、等級評估體系，實(shí)行分類(lèi)監管。對被監護人的評估，一類(lèi)：無(wú)父母、祖父母、外祖父母以及其他親屬委監護人的農村留守兒童；二類(lèi)：無(wú)父母監護，但有其他親屬為監護人的農村留守兒童；三類(lèi)：無(wú)父母監護，但有祖父母、外祖父母為監護人的農村留守兒童。根據留守兒童生活、監護、教育、健康情況以及受到傷害的程度和頻次，將各類(lèi)分為四個(gè)等級。一級：受監護人基本沒(méi)有履行監護職責或無(wú)監護人，被監護人已處于流浪乞討維持生命和生存。二級：委托監護人履行監護職責不力，導致被監護人不能正常生活和健康成長(cháng)、輟學(xué)以及染上不良行為。三級：委托監護人疏于對被監護人的監管，導致被監護人心理受到嚴重傷害、歧視、漠視、體罰及不公正對待。四級：委托監護人由于自身能力缺陷，不能正常履行監護責任，導致被監護人行為出現偏差、心理失當、性格孤僻、偶爾會(huì )逃學(xué)等。對委托監護人進(jìn)行評估，較好：委托監護人較好履行監護職責，留守未成年人生活、教育、身心健康等方面得到較好保障；一般：委托監護人能基本履行監護職責，未成年人生活、教育、身心健康等方面得到基本保障，但未成年人有產(chǎn)生行為偏差、心理失當等情況的潛在風(fēng)險；差：無(wú)監護人或委托監護人不能履行監護職責，缺乏良好的引導和關(guān)懷，未成年人的生活、教育、身心健康得不到有效保障，容易出現行為偏差、心理失當、輟學(xué)、外出流浪乞討等非正常情況。
�。款^單位：社會(huì )事務(wù)局。責任單位：雙龍社區服務(wù)中心、石橋社區服務(wù)中心、紅山社區服務(wù)中心、轄區內各學(xué)校。）
�。ㄈ┙C制，構建體系
1.強化父母或者其他監護人的監護責任。各社區服務(wù)中心要督促轄區處出務(wù)工人員為家中留守兒童指定委托監護人、對一類(lèi)留守兒童要由社區指定其監護人并訂立監護合約；按照《中華人民共和國未成年人保護法》有關(guān)規定，建立農村留守兒童家庭監護責任監督制度，督促外出務(wù)工人員妥善安排好留守兒童學(xué)習與生活，切實(shí)履行法定監護責任。學(xué)校、村委會(huì )（社區）要與農村留守兒童法定監護人、其他監護人簽定《留守兒童管理教育責任書(shū)》，對不依法履行監護職責，或者侵害農村留守兒童合法權益的，予以教育、勸誡、制止，構成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。
�。ㄘ熑螁挝唬弘p龍社區服務(wù)中心、石橋社區服務(wù)中心、紅山社區服務(wù)中心、紅橋公安分局、轄區內各學(xué)校）
2.強化社會(huì )的關(guān)愛(ài)責任。新區工管委、社區服務(wù)中心對留守兒童實(shí)行一對一幫扶，村居兩委對其轄區實(shí)行留守兒童多對一幫扶；積極探索各種關(guān)愛(ài)模式，廣泛動(dòng)員社會(huì )力量為農村留守兒童辦好事、辦實(shí)事。要充分考慮農村留守兒童的特殊性，以親情關(guān)愛(ài)和貼心服務(wù)為主，以賞識教育和勵志教育為重。
�。ㄘ熑螁挝唬盒聟^各單位）
3.強化學(xué)校的教育責任。成立留守兒童心理疏導工作小組，通過(guò)家校聯(lián)系、心理?yè)嵛�、生活關(guān)心、學(xué)習輔導、結對幫助、親情電話(huà)等方式給予關(guān)愛(ài)；轄區內各學(xué)校在校內設立留守兒童心理疏導室，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育，引導農村留守兒童積極向上，自尊、自信、自立、自強；對留守兒童兩周必須家訪(fǎng)一次，每月必須召開(kāi)一次留守兒童監護人座談會(huì )。充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，按照農村留守兒童的實(shí)際需要，把學(xué)校教育很好地融入到留守兒童日常工作中，努力為農村留守兒童，提供良好的學(xué)習、生活和監護條件，保障農村留守兒童在校人身安全。
�。ㄘ熑螁挝唬汗�(huì )、團委、轄區各學(xué)校）
�。ㄋ模┲�(zhù)力優(yōu)化農村留守兒童成長(cháng)環(huán)境
1.切實(shí)保障農村留守兒童享受應有的教育權利。社會(huì )事務(wù)局要緊緊圍繞《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規的貫徹實(shí)施，充分保障農村留守兒童享受應有的教育權利，將農村留守兒童管理教育工作納入素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展總體規劃，在安排、指導、檢查、考評學(xué)校工作時(shí)，將農村留守兒童管理教育工作作為一項重要內容，統一部署，切實(shí)保障農村留守兒童教育平等權益。
�。ㄘ熑螁挝唬荷鐣�(huì )事務(wù)局）
2.加大招商引資力度，大力發(fā)展園區經(jīng)濟，增加就業(yè)崗位，吸引廣大外出務(wù)工人員回鄉就業(yè)，徹底根除農村留守兒童。加強農村留守兒童的權益保護，努力營(yíng)造兒童健康成長(cháng)的良好氛圍。
�。ㄘ熑螁挝唬航�(jīng)發(fā)局、社會(huì )事務(wù)局、新區各單位）
3.落實(shí)救助政策，完善農村留守兒童救助保障制度。社會(huì )事務(wù)局要設立留守兒童救助基金，要做好貧困農村留守兒童社會(huì )救助工作，保障農村貧困家庭留守兒童享有的社會(huì )救助。要及時(shí)將符合農村低保條件的家庭及留守兒童納入最低生活保障范圍，確保家庭困難留守兒童獲得應有的社會(huì )救助。工會(huì )、共青團等群團組織要配合有關(guān)部門(mén)了解和掌握農民工家庭及農村留守兒童生存發(fā)展狀況，結合開(kāi)展與農村留守兒童“手拉手”、“結對子”送溫暖、獻愛(ài)心活動(dòng)。
�。ㄘ熑螁挝唬荷鐣�(huì )事務(wù)局、工會(huì )、團委）
4.大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童志愿者服務(wù)活動(dòng)。組織心理健康教育隊伍，聘請有資職的心理輔導教師不定期對轄區各學(xué)校教師進(jìn)行培訓，推行學(xué)校每周一節心理健康教育課，使農村留守兒童心理有關(guān)愛(ài)、感情有寄托、學(xué)習有幫助、生活有支持、管理有保障。
�。ㄘ熑螁挝唬汗�(huì )、團委、職校）
�。ㄎ澹┣袑�(shí)凈化農村留守兒童成長(cháng)的文化環(huán)境
加強農村校園周邊網(wǎng)吧、游戲室、營(yíng)業(yè)性音像場(chǎng)所的整治和監管，特別是要建立完善的網(wǎng)吧長(cháng)效管理機制。（責任單位：紅橋公安分局、紅橋工商分局）
三、工作要求
�。ㄒ唬┙∪珯C構，明確職責。健全完善新區農村留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導小組，進(jìn)一步明確各成員單位職責，加強農村留守兒童的統一管理和領(lǐng)導，保證各項工作全面落實(shí)到位。
組 長(cháng)：郭振東 工委委員、管委會(huì )副主任
成 員：新區各局（部、室、處、大隊），分局，社區服務(wù)中心負責人，轄區各學(xué)校校長(cháng)：
領(lǐng)導小組下設辦公室于社會(huì )事務(wù)局，辦公室主任由耿濤同志兼，負責關(guān)愛(ài)保護農村留守兒童統籌和日常工作。
�。ǘ┘哟笸度�，提供保障。要針對存在的突出問(wèn)題，找準工作切入點(diǎn)，加大人力、財力、物力投入，切實(shí)把農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作措施落到實(shí)處。要把農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作所需經(jīng)費納入財政預算，為實(shí)現農村留守兒童生活因難“應保盡保，應救盡救”提供經(jīng)費保障。
�。ㄈ┘哟蠖讲�，嚴格問(wèn)責。為確保農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作落到實(shí)處，各責任單位要建立督查機制，采取定期督查、明察暗訪(fǎng)、突擊檢查等形式，對此次開(kāi)展農村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)摸底排查工作以及排查后開(kāi)展的關(guān)愛(ài)服務(wù)進(jìn)行督查，對認識不到位、作風(fēng)不實(shí)、工作不力的必須立即整改。對督查中發(fā)現有假落實(shí)、嚴重失職和重大過(guò)錯的必須嚴格問(wèn)責，切實(shí)保障留守兒童的合法權益。
留守兒童工作方案2
一是夯實(shí)“家庭”基礎。
整合資源打造75家集教學(xué)、住宿、餐飲、體育鍛煉為一體“留守兒童之家”，對12家實(shí)施軟件設施升級和環(huán)境美化綠化打造。新設2個(gè)縣城區易地扶貧搬遷安置點(diǎn)“候鳥(niǎo)驛站”，調配骨干教師實(shí)施安置點(diǎn)內留守兒童寒暑假免費學(xué)習輔導、心理疏導和戶(hù)外拓展。目前，全縣2119名留守兒童吃、住、學(xué)在“留守兒童之家”;xx年暑假期間，76名留守兒童在“候鳥(niǎo)驛站”接受假期免費培訓。
二是填補“親情”關(guān)愛(ài)。
出臺《習水縣留守兒童分類(lèi)“心級”管理方案》，摸底留守兒童心理、身體、學(xué)業(yè)、監護等五方面現狀，將留守兒童需要關(guān)愛(ài)程度劃分為四顆“心”級別。將“普遍級別（1-3心級）”關(guān)愛(ài)責任劃歸村居、學(xué)校負責，通過(guò)“干部+教師”“二對一”結對模式，將“重點(diǎn)級別（4心級）”關(guān)愛(ài)責任劃歸責任干部和監管教師。xx年，8453名干部和教師與4570名留守兒童結成“二對一”關(guān)愛(ài)對子，250個(gè)村居、233所學(xué)校對5210名留守兒童實(shí)施日常監護。
三是搭建“監護”體系。
關(guān)注單親家庭或父母一方殘疾（重�。┝羰貎和粘Ｉ�，采取所在村居（學(xué)校）申報，縣義工聯(lián)合會(huì )、縣教育部門(mén)聯(lián)合把關(guān)程序，由縣義工聯(lián)合會(huì )選派人員定崗定責設置困難留守兒童“一對一”日�！氨O護人”。實(shí)施“學(xué)業(yè)+生活”“并軌”幫扶，小學(xué)、初高中教育留守兒童按學(xué)期補助生活費500、800、1300元，大學(xué)以上教育按月解決400元生活費。今年以來(lái)，累計發(fā)放資助資金25萬(wàn)元，幫助142名留守兒童解決生活困難。
留守兒童工作方案3
一、完善機構，加強領(lǐng)導
一是成立關(guān)愛(ài)留守婦女兒童領(lǐng)導小組。為維護社會(huì )穩定、構建和諧社會(huì )，經(jīng)黨委會(huì )議研究決定成立以黨委書(shū)記為組長(cháng)，鎮長(cháng)、人大主席、黨委副書(shū)記為副組長(cháng)，衛生院長(cháng)、派出所長(cháng)、財政所長(cháng)、民政干事、婦聯(lián)干事、計宣站長(cháng)、黨委政府秘書(shū)為成員的領(lǐng)導小組。辦公室設在鎮黨政辦公室，黨委副書(shū)記兼任辦公室主任。二是組建“留守兒童之家”、“婦女之家”。根據上級婦聯(lián)的文件精神要求，鎮黨委、政府計劃建設“留守兒童之家”、“婦女之家”。全鎮預計建設5所“留守兒童之家”，10所“婦女之家”。
三是組建志愿者專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊伍。在社會(huì )各界的關(guān)心和幫助下，我鎮準備組建以鄉鎮政府工作人員、村組干部為主體的專(zhuān)職和兼職服務(wù)隊伍，以教師、醫護人員、民政和公安人員為主的志愿者專(zhuān)業(yè)服務(wù)隊伍，以社會(huì )各界關(guān)心農村留守婦女兒童的人士為主的社會(huì )志愿者隊伍。
二、搭建平臺，推進(jìn)服務(wù)。
一是健全檔案，規范管理。我鎮婦聯(lián)將利用節假日大批務(wù)工人員返鄉之際，依托村支部、村委會(huì )，及時(shí)摸清并掌握留守家屬基本情況，重點(diǎn)了解留守兒童家長(cháng)姓名、外出務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系方式等基礎情況，完善留守兒童花名冊、登記表、監護人登記表，建立外出務(wù)工農民家庭情況檔案。二是充分發(fā)揮“婦女之家”在服務(wù)留守婦女兒童和家庭方面的陣地作。一方面通過(guò)“婦女之家”開(kāi)展實(shí)用技能培訓，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)合，開(kāi)展各種針對留守婦女兒童的系列服務(wù)活動(dòng)；聯(lián)系農業(yè)、勞動(dòng)部門(mén)對留守人員進(jìn)行農業(yè)實(shí)用技術(shù)和就業(yè)技能培訓；通過(guò)下鄉、慰問(wèn)等活動(dòng)，機關(guān)干部到留守人員家中幫助她們解決實(shí)際困難；在節日對特困留守家庭開(kāi)展送溫暖活動(dòng)；聯(lián)合社保部門(mén)舉辦農業(yè)養殖、生態(tài)種植及創(chuàng )業(yè)項目推介會(huì )，為留守婦女搭建創(chuàng )業(yè)平臺；請婦幼保健院、計生部門(mén)的醫生傳授婦幼保健常識，留守媽媽們在婦女之家能交流家庭教育心得；另一方面利用“婦女之家”深化對留守婦女兒童的維權服務(wù)，對留守婦女兒童開(kāi)展安全防范教育，進(jìn)行心理情緒疏導，調適婚姻家庭關(guān)系，切實(shí)加強人文關(guān)懷，使“婦女之家”真正成為留守婦女兒童信賴(lài)和熱愛(ài)的溫暖之家。三是廣泛宣傳，營(yíng)造環(huán)境。鎮黨委、政府干部通過(guò)送法下鄉、進(jìn)校、貼標語(yǔ)等多種形式，在集市、學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳
“以人為本”、“尊重兒童”、“以德育人”等新觀(guān)念和關(guān)愛(ài)留守婦女兒童的意義，通過(guò)宣傳，在全社會(huì )形成關(guān)愛(ài)留守人員的良好社會(huì )環(huán)境。四是教育部門(mén)依托家長(cháng)學(xué)校，開(kāi)展心理健康教育、學(xué)習輔導、親情溝通、親子活動(dòng)等服務(wù)。五是維護婦女兒童合法權益。積極開(kāi)展維權行動(dòng)，熱情接待來(lái)訪(fǎng)婦女兒童，進(jìn)一步暢通婦聯(lián)組織和婦女群眾的溝通及婦女訴求渠道，加大對危害婦女兒童侵權案的打擊懲處力度，大力宣傳婦女兒童保護法，從源頭上維護婦女兒童的合法權益。
三、豐富活動(dòng)內容，關(guān)愛(ài)留守人員
一是開(kāi)展訪(fǎng)貧問(wèn)苦、愛(ài)心幫扶活動(dòng)。首先，鎮黨委、政府把關(guān)心關(guān)愛(ài)留守婦女工作放在首位，采取各種方式開(kāi)展各項關(guān)愛(ài)活動(dòng)，每年組織計生部門(mén)免費為農村留守婦女進(jìn)行一次婦科疾病檢查。其次，通過(guò)社會(huì )各界力量開(kāi)展捐資捐物、生產(chǎn)生活幫扶、維護權益等形式的“真情關(guān)愛(ài)留守家庭”活動(dòng)，利用節日之際到村組、社區走訪(fǎng)慰問(wèn)貧困留守婦女兒童，幫助留守婦女兒童切實(shí)解決生產(chǎn)生活和學(xué)習中的實(shí)際困難，把社會(huì )的關(guān)愛(ài)和溫暖及時(shí)送到他們身邊。聯(lián)合宣傳、財政、計生、民政、教育等聯(lián)合開(kāi)展“幸福工程·救助貧困母親”行動(dòng)。向社會(huì )各界籌集資金扶助貧困留守家庭的母親貧困母親，使所有留守貧困母親都能享有生存與發(fā)展權、接受教育權、生殖健康權。在寒暑假鎮村領(lǐng)導到村看望留守流動(dòng)兒童，為他們送去慰問(wèn)金和書(shū)包，并組織到延安、馬欄等紅色革命根據地參觀(guān)學(xué)習。二是為強化留守流動(dòng)兒童監護人的監護意識，我鎮準備在各學(xué)校開(kāi)展一系列家庭教育巡回演講活動(dòng)，從根本上提高監護人的監護能力和水平。三是關(guān)注留守人員身心健康。積極引導留守人員參加各種文體活動(dòng)，對留守婦女定期組織健康知識講座、法律知識培訓、免費開(kāi)展各項技能培訓，提供心理咨詢(xún)等，培養留守婦女“四自”精神，提高了母親的綜合素質(zhì)，并對她們進(jìn)行健康心理輔導和身體健康體格檢查，滿(mǎn)足留守人員身體健康需求和心理調適需求。四是實(shí)施“回歸工程”。通過(guò)政府出臺創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策、降低小額貸款的門(mén)檻、加大科技致富的培訓力度和調整農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構等形式，引鳳還巢，鼓勵在外務(wù)工人員回鄉創(chuàng )業(yè)，回鄉就業(yè)，切實(shí)減少留守人員數量。
留守人員是當前的一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，需要全社會(huì )共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)注。關(guān)愛(ài)留守婦女兒童工作必須要堅持深入了解廣大婦女兒童，因地制宜，必須讓廣大的留守婦女兒童們實(shí)實(shí)在在體會(huì )到黨和政府的關(guān)懷，感受到群眾團體組織力量的作用。鎮黨委、政府將在20xx年的工作中牢固樹(shù)立黨員、干部服務(wù)婦女兒童，服務(wù)經(jīng)濟建設的意識，鎮婦聯(lián)和民政系統要勇于承擔起社會(huì )責任，發(fā)揮好自身的社會(huì )服務(wù)功能，整合社會(huì )資源，竭力為留守婦女兒童排憂(yōu)解難，當好她們的娘家人。
留守兒童工作方案4
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì )關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的'良好氛圍，為建設社會(huì )主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標
通過(guò)對留守學(xué)生問(wèn)題的調查、分析與研究，找到影響留守學(xué)生健康成長(cháng)的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守學(xué)生”營(yíng)造健康、快樂(lè )、平等、和諧的成長(cháng)環(huán)境，同時(shí)，加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。
1、建立留守學(xué)生檔案，使留守學(xué)生建檔率達100%；
2、留守學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達100%；
3、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生，在學(xué)校班級實(shí)行結對幫扶活動(dòng)。
三、主要措施
1、成立領(lǐng)導機構，明確職責分工。
成立關(guān)愛(ài)留守學(xué)生領(lǐng)導小組，加強對留守學(xué)生的統一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實(shí)到位，切實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
組長(cháng)：孫曉東
副組長(cháng)：張廷軼、張靜、朱永鵬
組員：謝曉紅、徐明環(huán)、高敏敏、焦敏、吳興泉、李年華、董尚清、
各班班主任
2、建立留守學(xué)生檔案
學(xué)校認真調查研究，做好摸底工作，建立每個(gè)留守學(xué)生的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內容：學(xué)生的基本情況、家長(cháng)姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，家長(cháng)務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話(huà)，監護人或其委托監護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話(huà)、身體狀況、年齡等。
3、實(shí)施留守兒童關(guān)愛(ài)工程，構建校內外關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )。
�。�1）、實(shí)施“3+2+1+1”模式關(guān)愛(ài)工程，組織師生結對互助幫扶活動(dòng)。
“3+2+1+1”模式，即由3名普通學(xué)生、2名留守生、1名愛(ài)心家長(cháng)和1名教師共同組成，由教師和愛(ài)心家長(cháng)一起對這些孩子進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，定期對幫扶兒童進(jìn)行學(xué)習輔導、生活支助以及心理上的了解、溝通。開(kāi)展“親情對對碰活動(dòng)”。讓被幫扶的留守兒童感受到親情的溫暖，享受“不是親人勝似親人”的天倫之樂(lè )。另外，在“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的大力推動(dòng)下，對留守生進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)，了解他們在家的學(xué)習、生活情況，并與其監護人商討措施，共同教育。
�。�2）、關(guān)注兒童健康心理，開(kāi)設“悄悄話(huà)”活動(dòng)信箱。
學(xué)校結合本地方特色和學(xué)生認知水平，編寫(xiě)了一套校本教材，分低、高兩個(gè)學(xué)段，每一學(xué)段分上、下冊，每一冊教材都融入了符合本學(xué)段學(xué)生年齡特點(diǎn)的心理健康教育知識，安排教師專(zhuān)門(mén)對兒童進(jìn)行不同階段的心理健康教育。鼓勵給老師同學(xué)寫(xiě)“悄悄話(huà)”紙條，為師生搭建起彼此了解、互相溝通的有效平臺，及時(shí)掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。
�。�3）、開(kāi)展“親情互動(dòng)”活動(dòng)，架設交流、溝通的橋梁。
留守兒童的父母長(cháng)年在外打工，為了彌補留守兒童缺失的親情，“留守兒童之家”特開(kāi)通親情熱線(xiàn)電話(huà)和電腦視頻，讓他們能與父母面對面地談話(huà)、交流。并組織留守兒童配合學(xué)校開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即：每周一個(gè)電話(huà)，每月一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每月與科任教師聯(lián)系一次，每年至少回家一次。讓他們在與父母的交流中找回親情，感悟真情，以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)面對人生。
�。�4）、充分利用學(xué)校網(wǎng)站和班級博客，搭建自由、開(kāi)放的交流平臺。
為了更好地讓留守兒童家長(cháng)及時(shí)、如實(shí)地了解孩子在校各方面的表現及活動(dòng)情況，學(xué)校將近期開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)上傳校園網(wǎng)站，并在各班級博客中開(kāi)辟“留守兒童之家”專(zhuān)欄，設置本班留守兒童個(gè)人照片、信息資料及日記習作等，定期將每個(gè)兒童近期好的表現及存在的問(wèn)題在博客里公示出來(lái)，和家長(cháng)們進(jìn)行交流、溝通，構建“學(xué)校、教師、家長(cháng)”三結合的教育模式。
4、豐富課余生活，創(chuàng )造和諧關(guān)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境。
為了豐富留守兒童的課余生活，學(xué)校組織留守兒童開(kāi)展各項活動(dòng)。
�。�1）、安排“留守兒童之家”開(kāi)放時(shí)間，讓留守兒童在活動(dòng)室內自由活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情，感受學(xué)校大家庭的溫馨。
�。�2）、開(kāi)設手工、繪畫(huà)、電子琴、籃球、乒乓球等興趣小組，每周二、周四下午，指派專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導訓練。
�。�3）、舉辦一次留守兒童生日聚會(huì )，讓他們充分感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖。
5、定期評選留守少兒之星，增強榜樣示范力量。
學(xué)校每學(xué)期評選2次留守少兒之星，向全校學(xué)生宣傳他們的事跡，號召全校學(xué)生學(xué)習他們自主自理、自強自立的精神。
6、開(kāi)展“圓夢(mèng)活動(dòng)”，實(shí)現留守少兒小小的愿望。
7、建立健全教師與留守學(xué)生的談心制度。
學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會(huì )。要求班主任每月與“留守學(xué)生”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學(xué)習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個(gè)別教育管理方案，著(zhù)重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì )、團隊活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè )、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué)，增強學(xué)習、生活的信心，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )。
留守兒童工作方案5
為了認真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認真貫徹黨的十九大精神和國務(wù)院《關(guān)于解決農民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》，圍繞讓農村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農村留守兒童教育及管理機制，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(cháng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構建和諧社會(huì )、和諧校園、和諧家庭、建設新農村服務(wù)。
二、組織領(lǐng)導
為加強對關(guān)愛(ài)留守兒童工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作領(lǐng)導小組，組成人員如下:
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
成員:xx
三、對留守兒童實(shí)行三個(gè)優(yōu)先：
1、學(xué)習上優(yōu)先輔導。學(xué)校要從學(xué)習方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習幫扶計劃，明確幫扶時(shí)間、內容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習幫手，教師要對結對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(cháng)放心。食堂要注意營(yíng)養搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導留守兒童學(xué)會(huì )生活自理，養成文明健康的生活習慣。
3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據特點(diǎn)單獨開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統文化的熏陶。
四、活動(dòng)內容及安排：
1、3月份，啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育活動(dòng)，學(xué)校少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開(kāi)通一部親情電話(huà)，設立專(zhuān)線(xiàn)，將電話(huà)號碼公開(kāi)（xx），為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節假日與家長(cháng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(cháng)的感情。
結合校教務(wù)處開(kāi)展的“教學(xué)管理月”輔導學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(cháng)”為主要形式的結對互助活動(dòng)(同伴結對、師生結對)。并結合學(xué)校開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導留守兒童做一件有意義的事。
2、4月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
3、5月份，打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導，學(xué)校開(kāi)設心理咨詢(xún)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。
4、6月份，教師組織班級學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節展演活動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參加書(shū)法，手抄報等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
5、教師在班上要大力開(kāi)展贈一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè )的生日。
五、活動(dòng)要求
1、全校廣大教職工要充分認識這項活動(dòng)的重要性、緊迫性和現實(shí)意義，要從辦人民滿(mǎn)意教育、提高全民素質(zhì)、構建和諧社會(huì )、服務(wù)新農村建設，維護社會(huì )穩定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
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