大班教育活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編精心整理的大班教育活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教育活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。

　　2、在游戲活動(dòng)中讓幼兒大膽述說(shuō)、相互交流。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件

　　2、錄音機、磁帶。

　　3、木偶：小魚(yú)、蝴蝶、小鳥(niǎo)。

　　4、幼兒有游瘦西湖的經(jīng)歷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、唱歌引入課題。

　　以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方

　　師：“現在是什么季節?”(幼：春天)

　　師：“春天是最美的季節，那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)

　　師：“我們揚州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來(lái)欣賞美麗的瘦西湖風(fēng)光，好不好?”

　　二、通過(guò)欣賞瘦西湖風(fēng)光片，讓幼兒感受到瘦西湖的美麗，并能用一些描述性的語(yǔ)言來(lái)描述瘦西湖的美麗

　　1、(課件：放瘦西湖風(fēng)光片)共同欣賞瘦西湖風(fēng)光。

　　2、教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。

　　師：“瘦西湖美嗎?”

　　師：“你們覺(jué)得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論，個(gè)別回答)

　　出示木偶“小魚(yú)”“"這是誰(shuí)?”(小魚(yú))教師引導說(shuō)話(huà)：“小魚(yú)最喜歡什么，它說(shuō)瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥(niǎo)、蝴蝶)

　　師：“它們最喜歡什么?它們會(huì )說(shuō)瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論，自由回答)

　　師：“你見(jiàn)過(guò)瘦西湖還有哪些小動(dòng)物?他們?yōu)槭裁炊枷矚g來(lái)到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)

　　三、通過(guò)景點(diǎn)的欣賞，幼兒感覺(jué)到瘦西湖的美不僅是自然風(fēng)光美，更有其古代文化的內涵。

　　1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點(diǎn)。

　　師：“瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點(diǎn)，你去過(guò)哪些地方?”(幼兒回答)

　　師：“下面，我們就劃著(zhù)小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船，你劃過(guò)什么船?怎么劃?(動(dòng)作演示)”(音樂(lè )《煙花三月下?lián)P州》)邊“劃船”邊講述瘦西湖景點(diǎn)。

　　(1)(演示下一張幻燈片：五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)

　　“對，這是瘦西湖最有名的景點(diǎn)，你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過(guò)嗎?在上面可以看到什么?”(幼兒討論、回答)

　　(2)(演示下一張幻燈：“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來(lái)過(guò)這嗎?照過(guò)相沒(méi)有?”(幼兒自由討論、回答)

　　“劃船”(音樂(lè ))

　　(3)(出示“釣魚(yú)臺”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點(diǎn)釣魚(yú)臺，其實(shí)它本不叫釣魚(yú)臺的，那大家為什么都叫它釣魚(yú)臺的呢?”幼兒講述，教師補充。

　　繼續“劃船”(音樂(lè ))

　　(4)(演示下一張幻燈：“二十四橋”)這是什么地方?“(二十四橋)”你知道它為什么叫二十四橋嗎?(幼兒自由說(shuō)，老師補充)

　　(5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈：“熙春臺”)“這里好像一個(gè)大舞臺，我們上去玩一會(huì )兒吧!”(幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自由表演、做游戲)

　　四、談話(huà)結束活動(dòng)，讓幼兒認識到自己的家鄉隨著(zhù)不斷的發(fā)展越來(lái)越吸引著(zhù)世界各地的游人，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的自豪感

　　“瘦西湖真美呀，自古以來(lái)，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩(shī)人李白曾寫(xiě)下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州的千古名句。如今，隨著(zhù)揚州經(jīng)濟的發(fā)展，越來(lái)越多的人都來(lái)?yè)P州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會(huì )就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室)

　　(評：當教師吟誦詩(shī)句時(shí)，幼兒立刻跟著(zhù)大聲朗誦，非常積極)。

大班教育活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標：

　　1.學(xué)習看圖示折小船，掌握正確地沿中線(xiàn)對折的方法。

　　2.能夠用繪畫(huà)的方式表達自己的心愿，并能大膽、清楚地表達自己的心愿。

　　3.培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　有關(guān)折小船步驟的課件，人手一張正方形紙和筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒興趣

　　1.小朋友，知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?

　　2.我們的心愿可以是給自己的，也可以是給別人的。老師也有一個(gè)心愿，小朋友們想知道是什么嗎?

　　過(guò)渡：老師把自己的心愿畫(huà)在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真，你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?

　　二、出示圖示，讓幼兒自己探索

　　1.今天，老師帶來(lái)了心愿船的圖示，你們看著(zhù)圖示折一只心愿船，好嗎?

　　2.幼兒看圖示折小船

　　3.折好以后，把你們的心愿畫(huà)上去，再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)你的心愿。

　　三、交流幼兒的心愿

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實(shí)現。

　　四、總結

　　小朋友，你們的心愿真美好，只要你們通過(guò)努力，老師相信你們的心愿一定能實(shí)現。

大班教育活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)對大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　2、在操作的過(guò)程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。

　　3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準備：

　　整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種.種子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)引入

　　師：小朋友，我們知道大棚養殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來(lái)了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來(lái)親自做一次菜農，動(dòng)手搭建一座大棚吧。

　　二、操作活動(dòng)

　　1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時(shí)的注意事項(幾個(gè)幼兒合作搭建大棚)。

　　2、幼兒操作教師巡視指導，重點(diǎn)指導能力較差的幼兒。

　　孩子們的大棚就要搭成了

　　三、展示自己搭建的大棚

　　幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。

　　活動(dòng)延伸：

　　搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。

大班教育活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標：

　　1.掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，增強下肢力量。

　　2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，培養運動(dòng)中相互配合的能力。

　　3.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　4.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5.增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　助跑跨跳過(guò)0.6~0.8米寬的地面障礙物。

　　活動(dòng)準備：

　　課前多讓幼兒了解消防的知識，激發(fā)幼兒模仿消防隊員活動(dòng)的興趣;幼兒每人一根短棍，紙盒子若干，音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.幼兒每人手持一短棍，兩兩一組，兩人一前一后站立，相互手握短棍扮作車(chē)廂，前面幼兒扮作司機，在教師的帶領(lǐng)下以開(kāi)車(chē)步入場(chǎng)地內，聽(tīng)信號進(jìn)行走、跑交替熱身。

　　2.教師集中幼兒做棍棒準備活動(dòng)操：上肢、轉體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節等部位的活動(dòng)。

　　3.自由模仿消防隊員活動(dòng)。

　　(1)教師：你們知道消防隊員叔叔都有哪些本領(lǐng)?(引導幼兒說(shuō)出消防員的本領(lǐng))我們大家都來(lái)模仿一下，看誰(shuí)模仿的消防隊員最像。

　　(2)幼兒分散在場(chǎng)地中，分別模仿消防隊員不同的動(dòng)作進(jìn)行運動(dòng)，教師巡回觀(guān)察和提示。

　　(3)集中幼兒，請幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示，教師講解。

　　4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊員的本領(lǐng)。

　　(1)集中幼兒，將兩根相隔0.6米放置在地面上，教師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范講解。

　　(2)請幾個(gè)幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作，模仿，教師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解、示范。

　　(3)幼兒接班在場(chǎng)地上，根據教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習，教師進(jìn)行個(gè)別指導。

　　(4)將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過(guò)“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習與鍛煉。

　　5.接到119火警電話(huà)后，教師扮消防隊長(cháng)，幼兒扮消防隊員，緊急出動(dòng)救火。

　　(1)教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)消防車(chē)奔赴火災現場(chǎng)(教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上成S形變速跑)。

　　(2)幼兒成四路縱隊，一、三組做云梯狀，二、四組跨跳云梯，然后進(jìn)行交換。

　　(3)隊員原地進(jìn)行360度自轉，拿水管滅火。

　　(4)隊員用棍搭成擔架搶救財物(紙盒)

　　6.勝利完成救活任務(wù)后，隊員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　7.隊長(cháng)帶領(lǐng)隊員一起模仿生活清潔動(dòng)作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進(jìn)行放松。

　　8.教師對本次活動(dòng)進(jìn)行小結后，帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

大班教育活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。

　　2、引導幼兒通過(guò)猜讀的方法閱讀畫(huà)面，理解故事的畫(huà)面內容。

　　3、在猜測、表演中，學(xué)說(shuō)故事中的短句。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞。

　　難點(diǎn)：1、學(xué)習用猜測的方法推理故事的進(jìn)展過(guò)程。

　　2、初步引導孩子用形容詞學(xué)說(shuō)故事中的短句。

　　活動(dòng)準備：

　　故事PPT、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題

　　1、今天，老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，看，這個(gè)故事講的是誰(shuí)呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個(gè)招呼吧!

　　2、我們來(lái)看看，小蛇他的眼睛是什么樣的?(小蛇閉著(zhù)眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什么要張大嘴巴呢?原來(lái)它是一只好餓的小蛇。(幼兒學(xué)做小蛇的表情)

　　3、小蛇是怎么走路的?(扭來(lái)扭去)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的樣子?(學(xué)說(shuō)：好餓的小蛇扭來(lái)扭去)

　　4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢?讓我們一起去看看吧!提問(wèn)：封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒，小蛇怎么張著(zhù)大嘴巴呢?

　　二、引導幼兒觀(guān)察圖片，教師初步講解故事。

　　1、小蛇和蘋(píng)果的圖片：好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在森林里散步，它發(fā)現了什么?什么樣的蘋(píng)果?好餓的小蛇看到蘋(píng)果會(huì )怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

　　2、吃下蘋(píng)果小蛇的圖片：蘋(píng)果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)

　　3、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，它發(fā)現了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見(jiàn)香蕉會(huì )怎么樣?

　　4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開(kāi)嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃�！毙∩叩亩亲酉袷裁�?

　　5、小蛇和飯團的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，他發(fā)現什么?什么形狀的飯團，你猜猜好餓的小蛇會(huì )怎么樣?那小蛇會(huì )怎樣吃飯團呢?(帶幼兒模仿)

　　6、吃下飯團的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

　　7、第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，這次小蛇會(huì )吃掉了什么呢?(謎語(yǔ)引出葡萄)樹(shù)彎彎藤彎彎，結的果實(shí)一串串，一個(gè)一個(gè)圓又圓，吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的.聲音)

　　8、第五天好餓的小蛇還是沒(méi)有吃飽，這次它吃掉的又會(huì )是什么呢?(翻到菠蘿)好餓的小蛇會(huì )怎么樣?菠蘿可是帶刺的哦!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來(lái)看看小蛇到底有沒(méi)有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果然吃掉的是菠蘿(模仿小蛇吃東西的聲音)

　　9、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

　　10、小蛇和蘋(píng)果樹(shù)的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在散步，你們看它又發(fā)現了什么?這回，它發(fā)現了一棵結滿(mǎn)紅蘋(píng)果的樹(shù)。你猜猜好餓的小蛇會(huì )怎么樣?蘋(píng)果是那么高，小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會(huì )怎樣呢?

　　11、吃了大樹(shù)的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了?(請幼兒來(lái)指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

　　12、最后小蛇會(huì )怎樣?還會(huì )發(fā)生什么事情呢?引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。

　　小結：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺(jué)呢。

　　三、完整的講述故事，體會(huì )故事的幽默有趣。

　　1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

　　2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過(guò)的東西的圖片)它吃蘋(píng)果(香蕉、飯團……)時(shí)的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋(píng)果(香蕉、飯團……)后，它的肚子變得怎樣了呢?小結：原來(lái)小蛇吃了什么形狀的東西，它的肚子就會(huì )變成什么形狀。

　　四、模仿小蛇找東西吃，大膽表現故事中的擬聲詞

　　1、看著(zhù)小蛇吃了那么多的好吃的，老師也餓了也想找些好吃的東西來(lái)吃，你們想不想啊!那我們就學(xué)這小蛇的樣子來(lái)找些好吃的好不好呀!

　　2、(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請小朋友帶上頭飾，模仿小蛇進(jìn)行情景表演。

　　3、提問(wèn)：吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子會(huì )變成什么樣子呢?

　　五、引導孩子，學(xué)習吃東西的正確方法。

　　1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì )變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

　　2、教師歸納幼兒講述內容，進(jìn)行簡(jiǎn)單小結：我們小朋友吃東西的時(shí)候，一定要細嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)習小蛇，“啊嗚，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

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