幼兒園游戲活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,常常需要預先制定方案,方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。我們應該怎么制定方案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園游戲活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園游戲活動(dòng)方案1
設計思路:
《幼兒園教育指導綱要》(試行)為幼兒園課程改革指明了方向,使我們對幼兒園的課程有了新的理解――活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新不在于名稱(chēng)的新奇,不在于材料的花哨,而在于活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣,在于真正符合幼兒的需要,在于能激發(fā)幼兒的操作,探究和體驗,在于能與幼兒的已有經(jīng)驗建立一定的聯(lián)系。
因此,教師要充分挖掘和利用現實(shí)生活中的教育資源,不斷發(fā)現新的活動(dòng)線(xiàn)索,切實(shí)為孩子營(yíng)造一個(gè)有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中,孩子接觸到的各式瓶子種類(lèi)繁多,他們非常喜歡去擺弄、玩耍,那么如何把握這一廢舊物品的利用,生成一堂有趣的教育活動(dòng)呢?考慮到本班的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動(dòng)主線(xiàn),寓教于游戲中,注重活動(dòng)的綜合性和趣味性,讓孩子在愉快的玩一玩,說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中,自然融入到對各種知識與技能的`掌握中。
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒積極參與活動(dòng),體驗和同伴一起操作的快樂(lè )感受。
2、引導幼兒樂(lè )意在活動(dòng)中數一數,擺一擺瓶寶寶,促進(jìn)其小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的操作體驗。
活動(dòng)準備:
1.各式瓶子人均四~五個(gè);
2..塑料地毯拼擺成拱形,供幼兒席地坐;
3.制作小樂(lè )器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干;
4.錄音機,磁帶。(操作時(shí)背景音樂(lè )為《波爾卡進(jìn)行曲》;律動(dòng)為《大家一起來(lái)做操》)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題,啟發(fā)幼兒對操作內容和要求產(chǎn)生興趣。
。1)師:你們知道這里邊藏了什么嗎?請你來(lái)猜猜看。ㄈ芰峡鸬男∑坑貌颊谘谥(zhù))
。2)師:(掀開(kāi)遮布)哇,是什么呀?瞧,這些瓶寶寶多調皮啊,它們把帽子扔得亂七八糟,天氣冷了,不戴帽子會(huì )怎樣呢?那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧!
a.分三組進(jìn)行操作(用小手旋瓶蓋),比比哪組又快又準確。
b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否,還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結:小朋友多能干呀,我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子,瓶寶寶可高興啦,它們想邀請小朋友和它們一起玩玩,你們愿意嗎?好,待會(huì )兒別忘了告訴大家,你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導孩子和瓶寶寶一起玩,并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗。
1、分三組進(jìn)行操作,鼓勵孩子(如滾,搭,排等)想出不同的玩法;
2、引導孩子在老師的啟發(fā)下與所提供的材料和環(huán)境創(chuàng )設相互作用。教師根據孩子的操作情況,予以相應指導。
3.集中幼兒,師:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩,鼓勵孩子每人動(dòng)手制作兩個(gè)“小樂(lè )器”,在韻律活動(dòng)中結束活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng):
帶上瓶寶寶一起到戶(hù)外進(jìn)行體育鍛煉。
建議與思考:
根據孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同,“瓶寶寶”的游戲還可設計以下活動(dòng),如:
1、瓶寶寶編上號,可以認識阿拉伯數字,進(jìn)行倒數,順數和相鄰數等知識的掌握。
2、根據瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3、高矮排序:瓶寶寶要去做早操了,矮的在前面,高在后面,請你來(lái)排排隊。
4、點(diǎn)數,知道總數。瓶寶寶排好了隊,讓我們數數共有多少人呢?等等。
幼兒園游戲活動(dòng)方案2
設計意圖:
幼兒在和同伴交往的過(guò)程中,不僅學(xué)習如何與人友好相處,也在學(xué)習如何對待自己和看待他人,不斷發(fā)展適應社會(huì )生活的能力,F代家庭,大都是一個(gè)孩子,部分孩子有霸道,唯我獨尊的一面,不善于進(jìn)行友好的溝通與協(xié)作,我們可以通過(guò)一系列的活動(dòng)改善并提高幼兒的交往能力,使他們更好地適應社會(huì )生活。
活動(dòng)目標:
1.喜歡和小朋友一起游戲,并有自己的好朋友;
2.愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng);
3.感受規則的意義,并能遵守游戲規則。
游戲準備:
兒歌、歌曲、音樂(lè )、相關(guān)游戲
游戲玩法及指導:
玩法一:
適合年齡:4—6歲
游戲名稱(chēng):認識新朋友
游戲目標:
1.積極主動(dòng)地加入游戲;
2.學(xué)習簡(jiǎn)單的交往技能。
游戲場(chǎng)地:
活動(dòng)室圍圈、活動(dòng)室散座、戶(hù)外圍圈
游戲規則:
兒歌可以是小朋友和老師一同說(shuō),但介紹自己的話(huà),必須幼兒自己大方的說(shuō)出來(lái)。
游戲玩法:
1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈,一名幼兒站在半圈或圓圈中,走到一名小朋友前面,準備游戲;
2、老師或全體小朋友說(shuō)兒歌,根據歌曲內容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己),你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”,按照一定方向走,“我們是一對好朋友”結束后,停在一個(gè)小朋友前面,“握握手呀,轉個(gè)圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點(diǎn)頭;
3、“我叫***,認識你呀真高興”向小朋友介紹自己,相互交換位置,新的幼兒繼續游戲。
附兒歌:你呀我呀,你呀我呀,我們是一對好朋友,握握手呀,轉個(gè)圈,點(diǎn)點(diǎn)頭呀!真高興,我叫***,認識你呀真高興!
玩法二:
適合年齡:4—6歲
游戲名稱(chēng):好朋友
游戲目標:
1.愿意和小朋友游戲;
2.游戲中,能夠找到合作的小伙伴。
游戲場(chǎng)地:
活動(dòng)室圍圈、戶(hù)外圍圈
游戲規則:
石頭剪刀布中輸的小朋友暫時(shí)離開(kāi)游戲,平局的幼兒兩人繼續游戲。
游戲玩法:
1、參加游戲幼兒兩兩相對,幼兒歌唱或聽(tīng)音樂(lè ),開(kāi)始游戲;
2、根據歌曲內容“好朋友,我們行個(gè)禮”相互敬禮或點(diǎn)頭,“握握手呀來(lái)猜拳”相互握手并開(kāi)始玩石頭剪刀布的游戲,“石頭布呀看誰(shuí)贏(yíng),輸了就要跟我走”,在歌曲結束時(shí),完成游戲,贏(yíng)的一方把輸的一方帶走;
3、輸的幼兒旁邊休息,新一輪游戲開(kāi)始,直至剩下最后一名幼兒。
4、聽(tīng)音樂(lè ),或一起大聲歌唱,并大膽的運用肢體動(dòng)作表現游戲——石頭剪刀布,贏(yíng)的一方,帶走一個(gè)好朋友。
附:歌曲:好朋友,我們行個(gè)禮,握握手呀來(lái)猜拳,石頭布呀看誰(shuí)贏(yíng),輸了就要跟我走!
玩法三:
適合年齡:4—6歲
游戲名稱(chēng):找朋友
游戲目標:
1.積極快樂(lè )的參加集體活動(dòng);
2.有小伙伴和自己一起游戲。
游戲場(chǎng)地:
活動(dòng)室圍圈、戶(hù)外圍圈
游戲規則:
游戲的幼兒在每一輪游戲中必須找到好朋友,讓新的幼兒繼續新一輪的游戲
游戲玩法:
1、參加游戲小朋友圍成圓圈,一名幼兒站到圈子中間,小朋友歌唱或聽(tīng)音樂(lè ),開(kāi)始游戲;
2、根據歌曲內容“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友”,幼兒順一定方向轉圈找朋友,并找到一個(gè)小朋友停下來(lái),“敬個(gè)禮呀握握手,笑嘻嘻呀點(diǎn)點(diǎn)頭”,在此時(shí)相互握手、敬禮或點(diǎn)頭,“你是我的好朋友”時(shí)幼兒相互擁抱,交換位置,游戲的幼兒坐下,被找到的小朋友繼續游戲;
3、新的幼兒開(kāi)始新一輪游戲。
附歌曲:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮呀握握手,笑嘻嘻呀點(diǎn)點(diǎn)頭,你是我的好朋友。
玩法四:
適合年齡:5—6歲
游戲名稱(chēng):小客人
游戲目標:
1.邀請小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快樂(lè );
2.喜歡和小朋友一起游戲。
游戲場(chǎng)地:
活動(dòng)室娃娃家
游戲規則:
每一次游戲中,主人是主人,客人是客人,不可隨意互換身份。
游戲玩法:
1、小主人在家等候客人,客人按門(mén)鈴獲得許可方可以進(jìn)入;
2、主人客人相互問(wèn)好入內;
3、主人招待客人喝茶,吃點(diǎn)心,并與客人一同游戲,游戲結束,送客人離開(kāi)。
玩法五:
適合年齡:5—6歲
游戲名稱(chēng):螞蟻搬豆
游戲目標:
1.與同伴一起合作游戲;
2.感受有朋友真好的美好情感
活動(dòng)場(chǎng)地:
戶(hù)外場(chǎng)所
游戲規則:
每組至少是兩名幼兒,不能獨自成組。
1、游戲幼兒兩兩一組;
2、兩幼兒共同穿越障礙,一起將物品抬回。
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