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小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案（精選12篇）
為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？下面是小編整理的小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 1
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育相結合，從培養良好行為習慣入手，以培養學(xué)生全面發(fā)展和培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動(dòng)，認真開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。培養學(xué)生綜合運用能力和創(chuàng )新精神。 具體將開(kāi)展以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強理論學(xué)習。
學(xué)習綜合實(shí)踐課程和勞動(dòng)教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗，加強自身教育教學(xué)理論水平。
二、與其它學(xué)科整合開(kāi)展各項綜合實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)。
1、親近自然，熱愛(ài)自然，形成自覺(jué)保護自然的意識和能力。
2、考察周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì )行為規范，增長(cháng)社會(huì )溝通能力，養成初步的服務(wù)意識和對社會(huì )負責的態(tài)度。
3、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動(dòng)過(guò)程，在勞動(dòng)中增長(cháng)技能，學(xué)會(huì )勞動(dòng)。
4、注重生活中的技能學(xué)習，學(xué)會(huì )自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。
6、結合語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、養成良好的勞動(dòng)習慣為目的，注重勞動(dòng)技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動(dòng)世界，理解勞動(dòng)意義，形成正確的'勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。
三、教學(xué)原則。
1、注重基礎。
對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓。
2、體現綜合。
勞動(dòng)技術(shù)的課堂學(xué)習要與課外活動(dòng)、常規指導、社會(huì )實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結合，以實(shí)現其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結合起來(lái)。
3、講究科學(xué)。
勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內容上應充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內容，確定方式，安排實(shí)施計劃。在實(shí)現基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統和特色。
四、校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)際。
1、學(xué)校圖書(shū)室。
一是學(xué)校的圖書(shū)室發(fā)揮好現有圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率；二是開(kāi)放閱覽室，供學(xué)生博覽群書(shū)和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會(huì )學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng )建。
結合學(xué)校創(chuàng )建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動(dòng)。
4、紅色教育。
結合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，愛(ài)家鄉的教育。
5、對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查
6、家校配合，共造勞動(dòng)環(huán)境
�。�1）創(chuàng )設校園熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
�。�2）創(chuàng )設班級熱愛(ài)勞動(dòng)的環(huán)境氛圍。
�。�3）創(chuàng )設家庭勞動(dòng)環(huán)境
五、主要工作安排
二、三月份：
1、擬定適應綜合勞動(dòng)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計劃。
2、檢查全校綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞動(dòng)教學(xué)計劃備課。
3、組織開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞動(dòng)課教研活動(dòng)。
4、結合植樹(shù)節進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)。
四、五月份：
1、檢查全校綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)教學(xué)備課。
2、組織開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)及勞動(dòng)教研。
3、從農村實(shí)際開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參加農業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。
4、結合學(xué)校紅色教育開(kāi)展活動(dòng)，組織調查三岔紅色史。
5、組織小學(xué)生開(kāi)展小論文、小制作、小發(fā)明活動(dòng)。
六月份
1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動(dòng)教學(xué)教研工作總結。
2、收集、整理本學(xué)期工作資料。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 2
勞動(dòng)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容，也是培養學(xué)生團結協(xié)作，吃苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據市教育局文件精神，為了使學(xué)生有效地參加勞動(dòng)，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動(dòng)教育基地勞動(dòng)的實(shí)施方案。
一、明確意義，加強領(lǐng)導。
1、以班級為單位，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，使學(xué)生明確參加勞動(dòng)的'目的意義，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2、學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長(cháng)為領(lǐng)隊人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊老師。（具體安排見(jiàn)附表）
二、嚴密組織，加強管理。
1、每次參加勞動(dòng)前，班主任要加強對學(xué)生進(jìn)行安全和勞動(dòng)觀(guān)念教育，不僅要加強勞動(dòng)技能的指導，還要注意勞動(dòng)習慣養成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動(dòng)，愛(ài)護農作物，注意環(huán)境保護。在勞動(dòng)中不嬉鬧，不做危險的動(dòng)作。
2、學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽(yáng)帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3、各班級要足額參加，個(gè)別有特殊情況須請假，必須由家長(cháng)申請，報請領(lǐng)隊班子成員批準。
4、活動(dòng)當天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門(mén)口集中點(diǎn)名上車(chē)，其余班級于8點(diǎn)在少年宮門(mén)口集中點(diǎn)名上車(chē)。
5、勞動(dòng)后班主任要填好《班主任手冊》中社會(huì )實(shí)踐登記表，做好學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)，并組織學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)體會(huì )，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
三、明確職責，加強后勤。
1、每次勞動(dòng)的領(lǐng)隊要負全責，帶隊老師具體負責，負責勞動(dòng)前、中、后全過(guò)程，確保學(xué)生安全。
2、交通車(chē)輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3、學(xué)校領(lǐng)隊班子成員要準備好防中暑等常用藥。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 3
為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的要求，在持續推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動(dòng)教育的獨特育人功能，切實(shí)加強勞動(dòng)教育，打造特色勞動(dòng)教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，現將相關(guān)事宜通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動(dòng)主題
家校一體化，勞動(dòng)不放假
三、活動(dòng)內容
1.參與家庭勞動(dòng)，爭做家務(wù)達人。
選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
選題2:為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時(shí)刻。
要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動(dòng)全過(guò)程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區服務(wù)，爭做志愿達人。
選題1：政策法律法規宣講、社會(huì )救助、環(huán)境衛生整治等志愿服務(wù)活動(dòng)。
選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養老院等公益場(chǎng)所開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，傳播溫情和愛(ài)意。
要求：撰寫(xiě)參與社區服務(wù)心得體會(huì )，并配有相應圖片。
3.參與實(shí)習實(shí)踐，爭做工作達人。
選題1：調查、訪(fǎng)問(wèn)身邊的`勞動(dòng)者，了解他們平時(shí)的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無(wú)聞的奉獻精神。
選題2：嘗試假期社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗，獲得真實(shí)的工作勞動(dòng)感悟。
要求：撰寫(xiě)實(shí)習實(shí)踐報告，重點(diǎn)闡釋對勞動(dòng)精神的體悟。
4.參與調研活動(dòng)，爭做研學(xué)達人。
選題1：參與家鄉調研活動(dòng)，協(xié)助建設美麗家園，為家鄉建設出謀劃策。
選題2：挖掘家鄉深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉的勞動(dòng)楷模和先進(jìn)事跡，將所見(jiàn)所聞所感宣講給身邊人。
要求：撰寫(xiě)調研報告或制作推介家鄉文化、旅游、美食等內容的微視頻。
四、活動(dòng)要求
1、依據活動(dòng)內容，結合個(gè)人特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)特色，認真思考，開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，充分認識勞動(dòng)教育的意義，同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中要主動(dòng)亮身份、盡義務(wù)、做奉獻、樹(shù)形象。
2、各班級積極動(dòng)員學(xué)生踴躍參加，20xx級、20xx級學(xué)生參與活動(dòng)，作為勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動(dòng)成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內容不可以重復，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動(dòng)教育”。20xx級學(xué)生自愿申報參加。
3、在實(shí)踐開(kāi)展過(guò)程中同學(xué)們可主動(dòng)向學(xué)校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動(dòng)、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時(shí)予以宣傳報道，營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的良好氛圍。
4、活動(dòng)結束后將擇優(yōu)向學(xué)校推薦勞動(dòng)教育實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校將統一發(fā)文進(jìn)行表彰。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 4
一、目的意義
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導學(xué)生“愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活”的理念，二年級決定開(kāi)展“煮茶葉蛋、包餃子”的`勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷和文化內涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會(huì )到勞動(dòng)的樂(lè )趣。
二、時(shí)間安排：
第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋
三、準備工作：
1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長(cháng)的支持、配合。
2、活動(dòng)前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來(lái)歷，向父母學(xué)習茶葉蛋、餃子的制作方法。
3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長(cháng)，協(xié)助老師管理、布置準備材料：
�。�1）每人帶2—3個(gè)熟雞蛋、調羹、塑料碗。
�。�2）小組長(cháng)分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書(shū)等。（調味品必須要小瓶裝好。）
�。�3）小組里選定2個(gè)孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。
�。�4）每組選定2個(gè)孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。
�。�5）每班帶大個(gè)的電飯鍋2個(gè)，大勺子1個(gè)。
�。�6）住校生一一對應由走讀生負責贊助。
4、活動(dòng)場(chǎng)地：各班教室
5、衛生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。
四、活動(dòng)要求：
1、正副班主任參與指導孩子的活動(dòng)，做好班級安全工作和衛生教育。
2、教育學(xué)生在活動(dòng)時(shí)不大聲喧嘩，不自由走動(dòng)。
3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活動(dòng)成果：
1、煮茶葉蛋、包餃子的活動(dòng)照片、形式各樣的餃子圖片等。
2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動(dòng)成果。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 5
為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神，構建德智體美勞全面培養的教育體系，制定本實(shí)施方案。
一、主要目標
�。ㄒ唬┛傮w目標。促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習慣、勞動(dòng)品質(zhì)和積極的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)精神，明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力，理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)。
�。ǘ┚唧w目標。用3年左右時(shí)間統籌資源，推動(dòng)建立課程完善、資源豐富、模式多樣、機制健全的勞動(dòng)教育體系，形成普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍。重點(diǎn)打造1所本科高校教學(xué)實(shí)驗農場(chǎng)、10個(gè)職業(yè)院校實(shí)習實(shí)訓基地；遴選10個(gè)勞動(dòng)教育示范縣（市、區），遴選立項100個(gè)省級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地、300所省級勞動(dòng)教育項目試點(diǎn)學(xué)校，以點(diǎn)帶面，實(shí)現“校校有場(chǎng)地、縣縣有基地”，帶動(dòng)全省大中小學(xué)勞動(dòng)教育深入開(kāi)展。
二、實(shí)施途徑
�。ㄈ┰谡n程教學(xué)中融入勞動(dòng)教育。
發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導作用。幼兒園階段要在生活中注重培養幼兒生活自理能力，鼓勵幼兒承擔力所能及的勞動(dòng)任務(wù)。義務(wù)教育階段要將勞動(dòng)與技術(shù)、信息技術(shù)課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為勞動(dòng)實(shí)踐教育的重要渠道，充分結合當地資源開(kāi)發(fā)開(kāi)設家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藝術(shù)特色等勞動(dòng)實(shí)踐類(lèi)拓展課程。普通高中應結合當地產(chǎn)業(yè)和學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)豐富的職業(yè)技能類(lèi)選修課程。職業(yè)院校應結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及當地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，以實(shí)習實(shí)訓課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，在跟崗實(shí)習、頂崗實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習、工業(yè)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐中加強生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)能力的培養。普通高校要結合學(xué)校自身培養定位，根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將大學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)踐活動(dòng)與勞動(dòng)教育結合起來(lái)，服務(wù)社會(huì )，不斷推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐基礎上的理論創(chuàng )新；修訂人才培養方案，明確勞動(dòng)教育培養目標，設置勞動(dòng)教育必修課程，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程特色，融專(zhuān)業(yè)教育、生產(chǎn)勞動(dòng)教育、日常生活勞動(dòng)教育、公益勞動(dòng)和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育于一體。探索實(shí)施勞動(dòng)實(shí)踐教育，可邀請農技人員、農業(yè)種植能手等到學(xué)校面對面、手把手傳授農業(yè)生產(chǎn)知識和技能。鼓勵有條件的學(xué)校開(kāi)設創(chuàng )客空間，引導學(xué)生以項目學(xué)習的方式，進(jìn)行創(chuàng )意制造實(shí)踐。
�。ㄋ模┰谛然顒�(dòng)中嵌入勞動(dòng)教育。
在學(xué)校日常運行中滲透勞動(dòng)教育。設立宿舍管理、食堂幫廚、快遞收發(fā)、校園綠化等勤工助學(xué)崗，引導學(xué)生走進(jìn)勞動(dòng)一線(xiàn)。積極組織學(xué)生參與校園衛生保潔和綠化美化，把學(xué)校草地、花壇、食堂、餐廳、宿舍、文體設施等作為學(xué)生接受勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所，明確學(xué)生承擔力所能及的學(xué)校日常管理、清潔衛生事務(wù)，參與校園綠化管理、文體設施清潔、學(xué)生宿舍整理、食堂餐廳保潔、餐具清洗等。有條件的學(xué)�？砷_(kāi)辟“校園農場(chǎng)”，設立校本勞動(dòng)技能培訓基地或“田園課堂”，適當開(kāi)展種養勞動(dòng)實(shí)踐。結合植樹(shù)節、學(xué)雷鋒紀念日、五一勞動(dòng)節、農民豐收節、志愿者日等，組織學(xué)生開(kāi)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的活動(dòng)，或到“校農結合”基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐。高校應當設置勞動(dòng)實(shí)踐月或實(shí)踐周，在實(shí)訓實(shí)踐中積極開(kāi)展勞動(dòng)教育，明確學(xué)分計算方式。各級各類(lèi)學(xué)校要廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團隊會(huì )、勞模報告會(huì )、手工勞技展演，提高學(xué)生勞動(dòng)意識。
�。ㄎ澹┰诩彝ド钪袕娀瘎趧�(dòng)教育。
發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎作用。家長(cháng)要引導和鼓勵孩子主動(dòng)承擔家務(wù)勞動(dòng)，教育孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的'勞動(dòng)。幼兒園要引導幼兒掌握自主穿衣、吃飯、如廁、收拾玩具等基本生活自理能力，協(xié)助家長(cháng)完成擇菜、澆花、擺放碗筷等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)。中小學(xué)可根據各年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，安排學(xué)生適量的勞動(dòng)家庭作業(yè)，保障中小學(xué)1至2年級家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于2小時(shí)，其他年級不少于3小時(shí)。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校要明確學(xué)生生活中的勞動(dòng)事項和時(shí)間，納入學(xué)生日常管理工作。勞動(dòng)家庭作業(yè)以鼓勵學(xué)生在家庭中立足自己的事自己做，并適當幫助父母或其他長(cháng)輩分擔一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)為主。小學(xué)低年級學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)以整理內務(wù)為主。小學(xué)中高年級學(xué)生和中學(xué)生以?xún)葎?wù)整理、洗菜、煮飯、炒菜、洗碗、洗衣、家庭衛生保潔、購物、器具修理等日常家務(wù)勞動(dòng)為主。中小學(xué)生每學(xué)年有針對性地學(xué)會(huì )1至2項生活技能。學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)和掌握生活技能的情況要按年度計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。密切家校聯(lián)系，轉變家長(cháng)觀(guān)念，讓家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
�。┰谏鐣�(huì )實(shí)踐中拓展勞動(dòng)教育。
將社會(huì )實(shí)踐納入學(xué)校的教學(xué)工作計劃，小學(xué)、初中、高中每個(gè)學(xué)段都要安排一定時(shí)間的農業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實(shí)習等勞動(dòng)實(shí)踐。小學(xué)高年級以上校外勞動(dòng)每學(xué)年不少于1次；高校結合專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)踐開(kāi)展校外勞動(dòng)每學(xué)期不少于1次。中小學(xué)每學(xué)年設立“千村萬(wàn)戶(hù)”勞動(dòng)實(shí)踐月或勞動(dòng)體驗周，讓學(xué)生利用寒暑假走進(jìn)田間地頭與農民一起勞動(dòng)。充分利用勞動(dòng)實(shí)踐教育基地、素質(zhì)教育基地以及其他社會(huì )資源，結合團隊日活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，加強城鄉學(xué)生交流，組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農。在教師的指導下，讓學(xué)生走出教室，參與社會(huì )實(shí)踐，如公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)、職業(yè)體驗活動(dòng)等。普通高校和職業(yè)院校要立足自身的辦學(xué)定位，結合鄉村振興、中國制造2025等國家重大戰略以及大力發(fā)展現代服務(wù)業(yè)的需要，積極探索適應當前環(huán)境和條件的勞動(dòng)教育內容和方式；發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，以勞動(dòng)互助和服務(wù)社會(huì )的方式，設立促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)情感養成、勞動(dòng)能力提升的系列勞動(dòng)教育品牌引領(lǐng)項目。
三、基本要求
�。ㄆ撸┙y籌課程設置。
義務(wù)教育階段1至4年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成1個(gè)主題活動(dòng)，5至9年級學(xué)生每學(xué)期分別至少完成2個(gè)主題活動(dòng)。普通高中一年級開(kāi)展學(xué)生發(fā)展指導教育，二年級和三年級上學(xué)期開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐、研究性學(xué)習等主題活動(dòng)，每個(gè)主題活動(dòng)要盡可能兼顧多種活動(dòng)方式，整合實(shí)施。普通高校應圍繞或依托專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、社會(huì )實(shí)踐等開(kāi)展各種勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校應以實(shí)習實(shí)訓課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神等專(zhuān)題勞動(dòng)教育。
�。ò耍┙y籌課時(shí)安排。
中小學(xué)勞動(dòng)教育必修課每周不少于1課時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程總課時(shí)中，安排一半以上時(shí)間采取社會(huì )服務(wù)、設計制作、職業(yè)體驗等方式開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。職業(yè)院校專(zhuān)題勞動(dòng)教育必修課不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)�？稍谝延姓n程中設立勞動(dòng)教育模塊，也可以專(zhuān)門(mén)開(kāi)設勞動(dòng)教育必修課，本科階段不少于32學(xué)時(shí)。在保證課時(shí)總數的前提下，根據實(shí)際需要，分散或集中安排課時(shí)，相關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)可以與地方課程、學(xué)校課程融合實(shí)施。小學(xué)三年級以上可設勞動(dòng)日，每月1次；也可設勞動(dòng)周，每學(xué)年1次。
�。ň牛┙y籌專(zhuān)業(yè)融合。
堅持與各學(xué)科教育教學(xué)融合推進(jìn)，積極推進(jìn)跨學(xué)科實(shí)踐教育，結合學(xué)校發(fā)展特色和課程建設計劃，對綜合實(shí)踐活動(dòng)主題進(jìn)行組合、優(yōu)化和再開(kāi)發(fā)，建構具有地域及學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)項目。中小學(xué)要加大對學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和態(tài)度培養，動(dòng)手操作和勞動(dòng)技能訓練。職業(yè)院校要結合專(zhuān)業(yè)人才培養，圍繞就業(yè)創(chuàng )業(yè)，注重培養“干一行愛(ài)一行”的敬業(yè)精神和“精益求精”的工匠精神。普通高校要將勞動(dòng)教育與專(zhuān)業(yè)學(xué)習、專(zhuān)業(yè)實(shí)驗、生產(chǎn)實(shí)習、工程實(shí)訓、畢業(yè)設計、社會(huì )實(shí)踐、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、田野調查等有機結合起來(lái)。
�。ㄊ┙y籌成果呈現。
義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)生每學(xué)年完成1次社會(huì )服務(wù)和1種職業(yè)體驗活動(dòng)，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和集體勞動(dòng)，鼓勵高年級學(xué)生在教師的指導下完成1份考察探究方面的成果或作品，積極參加家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)；初中學(xué)生每學(xué)年要在教師的指導下完成至少2份較完整的考察探究方面的成果或勞動(dòng)技術(shù)作品，完成至少2次社會(huì )服務(wù)和2種職業(yè)體驗活動(dòng)，積極進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。高一年級學(xué)生結合學(xué)生發(fā)展指導開(kāi)展職業(yè)體驗；高二、高三年級學(xué)生須自主（或合作）完成完整的課題研究報告或項目設計方案；高中三年期間，學(xué)生須參加至少1次志愿服務(wù)，并有完整的活動(dòng)成果報告（或記錄），選擇至少一門(mén)專(zhuān)題教育內容，納入綜合素質(zhì)評價(jià)。普通高校學(xué)生必須完成至少2次社會(huì )勞動(dòng)教育活動(dòng)。職業(yè)院校學(xué)生跟崗實(shí)習和頂崗實(shí)習的考核結果計入學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)。
四、保障措施
�。ㄊ唬┘訌娊y籌領(lǐng)導。
縣級以上黨委、政府要加強對勞動(dòng)教育的領(lǐng)導，明確勞動(dòng)教育責任主體和責任部門(mén)。加強縣級統籌，支持學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與型服務(wù)性勞動(dòng)，確保勞動(dòng)教育的時(shí)間、師資、經(jīng)費、場(chǎng)地、設備等落實(shí)到位。加強校內統籌，既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性，也要發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會(huì )、學(xué)生社團的作用。加強校外協(xié)調，積極借助家庭、社會(huì )，特別是工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等群團組織以及各類(lèi)公益基金會(huì )、社會(huì )福利組織等力量，為學(xué)生參加志愿服務(wù)、開(kāi)展公益勞動(dòng)、參與社會(huì )治理提供機會(huì )和平臺。加大宣傳力度，引導家長(cháng)配合支持學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育，大力弘揚勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造偉大的主旋律，努力營(yíng)造全社會(huì )關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。
�。ㄊ┘訌娊�(jīng)費投入。
各市（州）、縣（市、區）要統籌中央補助資金、省級相關(guān)專(zhuān)項資金和自有財力，以及通過(guò)接受社會(huì )捐贈等多種形式籌措資金，加快建設校內勞動(dòng)教育場(chǎng)所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補充機制。學(xué)�？砂凑找幎ńy籌安排公用經(jīng)費等資金開(kāi)展勞動(dòng)教育。各地要將勞動(dòng)教育服務(wù)納入政府購買(mǎi)服務(wù)目錄，并由主管部門(mén)在部門(mén)的購買(mǎi)服務(wù)目錄中進(jìn)行細化，加大政府購買(mǎi)服務(wù)力度，促進(jìn)社會(huì )力量提供更優(yōu)質(zhì)的勞動(dòng)教育服務(wù)。
�。ㄊ┘訌妿熧Y建設。
采取有效措施，保障學(xué)校勞動(dòng)課教師在工資待遇、績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)選先、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面的待遇。多渠道多舉措加強勞動(dòng)實(shí)踐教育基地師資隊伍建設，根據勞動(dòng)實(shí)踐教育基地的規模和特點(diǎn)，配備專(zhuān)兼職結合的勞動(dòng)教育師資隊伍。支持普通中小學(xué)、普通高等學(xué)校與職業(yè)院校建立師資交流機制，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，承擔普通學(xué)校勞動(dòng)教育教學(xué)任務(wù)。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，聘請能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長(cháng)的學(xué)生家長(cháng)等擔任勞動(dòng)教育兼職教師。加強對勞動(dòng)教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓，配備專(zhuān)兼職教研員，組織經(jīng)常性的教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)競賽，不斷提高勞動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄊ模┘訌娰Y源開(kāi)發(fā)。
各地要把勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設納入“十四五”教育發(fā)展規劃，積極創(chuàng )造條件，因地因校制宜，扎根本土，充分挖掘、運用所在區域自然、經(jīng)濟、文化等方面的資源，結合當地生產(chǎn)實(shí)際和社區建設需要，加強勞動(dòng)實(shí)踐教育場(chǎng)地或實(shí)踐基地建設。依托“校農結合”生產(chǎn)基地打造一批勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐基地，積極開(kāi)展具有區域特色和學(xué)校特點(diǎn)的勞動(dòng)體驗教育。通過(guò)自建或利用社會(huì )資源，建立以生存體驗、素質(zhì)拓展、科學(xué)實(shí)踐、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等為主要內容的規模適當、富有特色、功能完備的勞動(dòng)教育基地、勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室，滿(mǎn)足勞動(dòng)教育需要。農村地區要積極爭取當地政府和有關(guān)部門(mén)支持，確認一批土地、山林、草場(chǎng)等作為學(xué)農實(shí)踐基地，確認一批廠(chǎng)礦企業(yè)作為學(xué)工實(shí)踐基地，認定一批城鄉社區、福利院、醫院、博物館、科技館、圖書(shū)館等事業(yè)單位、社會(huì )機構、公共場(chǎng)所作為服務(wù)性勞動(dòng)基地。城鎮地區要統籌建立勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，或利用現有青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、青少年宮和示范性綜合實(shí)踐基地開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育。涉農涉工高校、職業(yè)院校要優(yōu)化教學(xué)實(shí)驗農場(chǎng)和教學(xué)實(shí)訓中心教育教學(xué)功能，向全省大中小學(xué)開(kāi)設勞動(dòng)體驗營(yíng)。啟動(dòng)省級勞動(dòng)實(shí)踐教育和高校實(shí)驗區創(chuàng )建工作。
�。ㄊ澹┘訌姲踩Ｕ�。
以縣為單位建立完善勞動(dòng)教育安全管理制度，強化勞動(dòng)安全教育，著(zhù)力提高學(xué)生安全勞動(dòng)意識。強化勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)安全風(fēng)險評估，完善風(fēng)險防控措施。依據學(xué)生身心發(fā)育情況，科學(xué)合理安排勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》，支持各地各學(xué)校依法妥善處理學(xué)生人身傷害事故糾紛。完善校方責任險和無(wú)過(guò)失責任險，探索開(kāi)發(fā)與學(xué)生勞動(dòng)安全密切相關(guān)的保險產(chǎn)品，發(fā)揮保險在化解學(xué)校安全風(fēng)險方面的積極作用。
�。ㄊ┘訌姸綄z查。
各級教育督導部門(mén)要開(kāi)展勞動(dòng)教育督導，對市（州）、縣級政府和有關(guān)部門(mén)保障勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導，將學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施情況納入中小學(xué)責任督學(xué)掛牌督導內容，并建立長(cháng)效機制。學(xué)校要建立學(xué)生勞動(dòng)教育評價(jià)制度，將學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐次數、勞動(dòng)實(shí)踐態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)實(shí)踐成果等具體勞動(dòng)實(shí)踐情況和相關(guān)事實(shí)材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 6
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習慣養成教育工作，制定本方案。
二、各項教育活動(dòng)安排
1、愛(ài)綠護綠活動(dòng)教育。
�。�1）學(xué)校在國旗下講話(huà)中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召：人人參與植樹(shù)節護綠、養綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
�。�2）中高年級可開(kāi)展“愛(ài)護環(huán)境動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)。各班組織開(kāi)展在校內植樹(shù)、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。
2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：
�。�1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級主題教育活動(dòng)”，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結合起來(lái)，利用“家長(cháng)學(xué)�！毕蚣议L(cháng)和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地”。
�。�2）根據不同年級學(xué)生能力，通過(guò)“星級評比”等形式開(kāi)展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
3、班級勞動(dòng)。
�。�1）做好班級值日等日常勞動(dòng)指導，確保每位學(xué)生參與班級勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。
�。�2）開(kāi)展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強學(xué)生的勞動(dòng)意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導。
4、課堂教學(xué)。
三~六年級綜合與實(shí)踐教師認真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標，開(kāi)展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。
5、節日教育。
各班在五一勞動(dòng)節期間，開(kāi)展“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”主題班隊會(huì )，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。
三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”
1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔”。
2、不要用“免勞”來(lái)獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。
3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現在不好好學(xué)習，將來(lái)就要撿垃圾”。
4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。
5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。
6、不要用大人的`標準來(lái)要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒(méi)做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒(méi)洗有啥兩樣”。
8、不要在孩子面前說(shuō)一些“厭惡勞動(dòng)”的話(huà)，如“居委會(huì )讓大家掃雪，我才不去呢”。
各班簡(jiǎn)要總結教育活動(dòng)，期末交德育處。根據總結情況，德育處評選“勞動(dòng)好少年”。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 7
勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動(dòng)教育工作，根據《阿城區義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動(dòng)教育指導建議》文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、明確教育目標，加強組織領(lǐng)導
通過(guò)勞動(dòng)教育，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養，促進(jìn)他們形成良好的勞動(dòng)習慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動(dòng)創(chuàng )造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng )造”的道理，培養他們勤奮學(xué)習、自覺(jué)勞動(dòng)、勇于創(chuàng )造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動(dòng)教育的氛圍，把我校創(chuàng )建成勞動(dòng)教育特色學(xué)校。為了有序、有效推進(jìn)工作實(shí)施，實(shí)現既定的'勞動(dòng)教育目標，決定成立勝利小學(xué)勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組。
二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能，以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅持思想引領(lǐng)。勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過(guò)勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會(huì )教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀(guān)念。堅持實(shí)際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體會(huì )勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。堅持適當適度。要根據學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節，開(kāi)展教育活動(dòng)
1、學(xué)習生活技能，提高自理能力。引導學(xué)生根據年齡特點(diǎn)，學(xué)習力所能及的生活技能，利用這個(gè)寒假學(xué)會(huì )1-2項，培養生活自理能力、勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度，提高勞動(dòng)教育實(shí)效性。
2、開(kāi)展興趣勞作，體會(huì )勞動(dòng)樂(lè )趣，引導學(xué)生開(kāi)展各種興趣勞動(dòng)，創(chuàng )作各種手工作品，促進(jìn)手眼協(xié)調、手腦協(xié)調能力，體會(huì )勞動(dòng)樂(lè )趣，提高勞動(dòng)技能。
3、利用家訪(fǎng)，轉變家長(cháng)對孩子參與勞動(dòng)的觀(guān)念，使他們懂得勞動(dòng)在孩子學(xué)習、生活和未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長(cháng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成勞動(dòng)教育合力。
四、勞動(dòng)成果展示，評選勞動(dòng)達人
1、確立學(xué)生勞動(dòng)評價(jià)方式，評價(jià)內容包括參加勞動(dòng)次數、勞動(dòng)態(tài)度、實(shí)際操作、勞動(dòng)成果等方面，把具體勞動(dòng)情況和相關(guān)事實(shí)材料通過(guò)撰寫(xiě)勞動(dòng)敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動(dòng)實(shí)踐照片、小視頻等方式展示交流勞動(dòng)教育成果。
2、開(kāi)學(xué)后，以班級為單位召開(kāi)勞動(dòng)教育主題班會(huì )，評選班級“勞動(dòng)之星” “家務(wù)勞動(dòng)小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號，在全校進(jìn)行展示評選出學(xué)校的“勞動(dòng)小能人”。
3、把教師對學(xué)生的勞動(dòng)教育和班級（勞動(dòng)）管理情況與績(jì)效考評相結合，有效增強老師們對學(xué)生勞動(dòng)教育的主動(dòng)性和積極性。
4、上交形式：每個(gè)班級每月制作兩篇勞動(dòng)美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開(kāi)學(xué)后上交美篇文本。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 8
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，堅持培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，落實(shí)《區中小學(xué)家務(wù)勞動(dòng)指南》，勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，培養學(xué)生勞動(dòng)教育觀(guān)念。特制定此方案。
二、家務(wù)勞動(dòng)目標
通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志，強化責任擔當，切切實(shí)實(shí)地感受、體認到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值，進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。
三、家務(wù)勞動(dòng)基本內容
結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定相應的家務(wù)勞動(dòng)內容。
[1-3年級]
衛生清理：熟練使用衛生工具，有效完成衛生清理勞動(dòng)。學(xué)會(huì )掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。
內務(wù)整理：掌握個(gè)人內務(wù)的整理技能，提升生活自理能力。學(xué)習折衣服、疊被子、系鞋帶等。
物品歸整：學(xué)會(huì )物品分類(lèi)擺放、學(xué)習歸納物品，增強自理能力。能夠熟練整理收拾書(shū)桌，做到書(shū)本、文具分類(lèi)擺放。
加工食品：學(xué)會(huì )食品初期的簡(jiǎn)單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡(jiǎn)單食品加工技能。
手工制作：嘗試使用手工工具，熟悉一項手工技能�？蓪W(xué)習縫制沙包、香包、編織、自制手工書(shū)皮等。
衣物洗滌：學(xué)會(huì )洗滌自己的簡(jiǎn)單衣物、掌握簡(jiǎn)單洗滌技巧，會(huì )清洗襪子、內衣等小物品。
垃圾分類(lèi)：掌握垃圾類(lèi)別，知道分類(lèi)處理，自制分類(lèi)垃圾桶，主動(dòng)將家中垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
種植養護：掌握花草日常養護知識，能夠有規律的澆水，施肥。給動(dòng)物準備食物、幫助清理動(dòng)物衛生等。
照顧家人：懂得照顧家人、照看老人及幼兒，掌握簡(jiǎn)單照顧技巧。
[4-5年級]
衛生清理：熟練使用衛生工具，掌握不同區域清理的方法和清理順序，做到飯后收拾并擦干凈桌子、收拾地面。
內務(wù)整理：提高個(gè)人內務(wù)整理能力，有條理的整理自己的衣櫥衣物，保持自己的衣櫥衣物整齊。
物品歸整：掌握物品分類(lèi)擺放、物品歸納技能，能夠自己獨立整理書(shū)櫥、衣櫥，并學(xué)會(huì )分類(lèi)擺放。
加工食品：學(xué)會(huì )安全使用烹飪工具、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單烹飪、掌握2-3樣簡(jiǎn)單食品加工技能。
手工制作：能夠使用手工工具，掌握-項手工技能。嘗試制作雞毛毽、編織、貼繡、剪刻手工裝飾等。
衣物洗滌：掌握衣物洗滌分類(lèi)，能夠洗滌自己和家人的簡(jiǎn)單衣物、學(xué)會(huì )使用洗衣機。
垃圾分類(lèi)：掌握垃圾分類(lèi)的意義，帶動(dòng)身邊的人能按照垃圾分類(lèi)的原則進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理。
種植養護：根據花草的具體需求，對花草進(jìn)行的.修剪、澆水、換土和施肥，學(xué)會(huì )給動(dòng)物消毒等。
照顧家人：學(xué)會(huì )照顧家人，掌握一定照顧技巧。幫助穿衣?lián)Q衣、簡(jiǎn)單喂食、哄睡等。
四、家務(wù)勞動(dòng)實(shí)施途徑
1.設立家務(wù)勞動(dòng)教育校本課程，學(xué)習相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)技能，其他課程、其他活動(dòng)也要結合學(xué)科特點(diǎn)、活動(dòng)特征有機融入家務(wù)勞動(dòng)教育內容，確保家務(wù)勞動(dòng)教育全方位融入。
2.家庭服務(wù)。引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛(ài)幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動(dòng)。一是讓家長(cháng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當的常規家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(cháng)負責督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規定時(shí)間內學(xué)會(huì )做某一件事，每月安排一張勞動(dòng)項目表，確定每月新學(xué)的一項勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(cháng)作指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節點(diǎn)完成，并在每一項完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(cháng)，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。
3.定期開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)展評活動(dòng)，將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習新的家務(wù)勞動(dòng)技能。
4.結合特定的節日和主題活動(dòng)開(kāi)展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)，如三八婦女節、五一勞動(dòng)節等節日。
五、家務(wù)勞動(dòng)評價(jià)
1.定期評選“家務(wù)勞動(dòng)小能手”，班級先根據學(xué)生表現和家長(cháng)評語(yǔ)進(jìn)行評選，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評選，頒發(fā)獎狀，樹(shù)立榜樣。
2.每學(xué)期末，班級以圖文并茂總結性的形式匯報班級學(xué)生的勞動(dòng)情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的家務(wù)勞動(dòng)情況以圖文形式（A4紙）在班級展示。
3.將學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)表現情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 9
一、指導思想
勞動(dòng)是生活的基礎，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，我校決定開(kāi)展以“紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節”的由來(lái)，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動(dòng)最光榮”這個(gè)主題思想轉化到我們每位少先隊員的'實(shí)際行動(dòng)中，通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類(lèi)型的勞動(dòng)，培養少先隊員積極勞動(dòng)的熱情，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)主題
紅領(lǐng)巾愛(ài)勞動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月1日——20xx年5月5日
四、活動(dòng)內容
低年級(1-2年級)：
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；
2、知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜)；
3、學(xué)會(huì )自己穿衣服；
4、學(xué)會(huì )自己整理書(shū)包；
5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動(dòng)的場(chǎng)景拍成照片，每班上傳兩張。)
中年級(3-4年級)：
1、知道兩個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡；
2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、打掃自己的房間等)；
3、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4、做一份“勞動(dòng)最光榮”手抄報，每班上交兩份；
5、在父母的協(xié)助下，會(huì )蒸米飯，學(xué)會(huì )做一道菜等。
(將勞動(dòng)成果拍成照片，每班上傳兩張。)
高年級(5-6年級)：
1、知道4個(gè)全國勞模的名字和他們的事跡，積累到積累簿上；
2、清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書(shū)桌、打掃自己的房間等)；
3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動(dòng)的甘苦；
4、寫(xiě)一篇“以勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的文章，每班上交三份。(注：相關(guān)材料年級組長(cháng)在5月7日上午收齊送交大隊部)
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 10
一、活動(dòng)目標
1、讓學(xué)生了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)、意義；
2、讓學(xué)生了解并致敬身邊每一個(gè)平凡而偉大的勞動(dòng)者，使其懂得正是他們創(chuàng )造了美好的生活，樹(shù)立向他們學(xué)習的思想；
3、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統。
二、活動(dòng)主題
勞動(dòng)促成長(cháng)·實(shí)踐創(chuàng )幸福
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月29日——20xx年5月8日
四、活動(dòng)倡議
全體隊員：了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)、意義，尋訪(fǎng)紅色基地（紀念館、博物館、紅色遺跡）或尋訪(fǎng)身邊勞動(dòng)標兵，爭做勞動(dòng)小能手。
�。ㄒ唬┮�、二年級活動(dòng)內容
1、了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)。
2、整理自己的小書(shū)包、文具盒。
3、手洗自己的'襪子。
4、學(xué)會(huì )自己系鞋帶。
�。ǘ┤�、四年級活動(dòng)內容
1、嘗試摘菜、洗菜。
2、疊衣物、疊被子、丟垃圾、掃地。
3、自己洗頭、梳頭、洗澡。
4、洗紅領(lǐng)巾、晾曬、疊好。
5、整理自己的書(shū)桌、書(shū)架
�。ㄈ┪�、六年級活動(dòng)內容
1、學(xué)做一道熱菜。
2、自己換床單、被套。
3、打掃、整理自己的房間。
4、手洗小件衣物并晾曬。
5、飯后收拾碗筷、用抹布抹桌子。
6、澆花除草。
7、社區義務(wù)勞動(dòng)。
五、活動(dòng)要求
1、各中隊輔導員按照活動(dòng)要求，安排部署，充分調動(dòng)少先隊員的積極性，發(fā)動(dòng)大家積極行動(dòng)起來(lái)，參與到活動(dòng)當中。
2、以上活動(dòng)，請家長(cháng)幫助孩子們拍照留念、錄制視頻，分享到各中隊輔導員，記錄孩子的成長(cháng)瞬間！
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 11
一、指導思想
黨的光輝照童心美的教育塑新人，在“五一”國際勞動(dòng)節來(lái)臨之際，沈丘縣三里井小學(xué)開(kāi)展以“勞動(dòng)最光榮，定格你的美”為主題的系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中動(dòng)手實(shí)踐、接受鍛煉、磨煉意志，學(xué)習勞動(dòng)技能，增強勞動(dòng)意識，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)和良好勞動(dòng)品質(zhì)，與德育、智育、體育、美育相融合，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
二、活動(dòng)目標
1、讓學(xué)生了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)、意義；
2、讓學(xué)生了解并致敬身邊每一個(gè)平凡而偉大的勞動(dòng)者，使其懂得正是他們創(chuàng )造了美好的生活，樹(shù)立向他們學(xué)習的'思想；
3、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統。
三、活動(dòng)主題
“勞動(dòng)最光榮，定格你的美”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月23日—5月3日
五、活動(dòng)安排
觀(guān)看《大國工匠》視頻，樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的意識。
組織學(xué)生觀(guān)看《大國工匠》，讓同學(xué)們了解來(lái)自不同領(lǐng)域的技能工作者“匠心”筑夢(mèng)的故事，促使學(xué)生認真學(xué)習大國工匠們精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)、堅忍不拔的意志品質(zhì)和追求卓越的職業(yè)精神，培養學(xué)生“勞動(dòng)最光榮”的意識，爭做新時(shí)代的奮斗者。
開(kāi)展“弘揚勞動(dòng)精神，致敬勞模先鋒”紅領(lǐng)巾宣講活動(dòng)
各班級的紅領(lǐng)巾宣講員通過(guò)勞模故事宣講活動(dòng)，深入剖析新時(shí)代勞動(dòng)精神的內涵，傳遞“勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活”的理念。同時(shí)也號召全校師生在學(xué)習生活中傳承“執著(zhù)專(zhuān)注”、“精益求精”、“勇于創(chuàng )新”、“甘于奉獻”的勞模精神、工匠精神，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。
完成一些勞動(dòng)任務(wù)，爭做勞動(dòng)小能手
一年級學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)指南
1、整理自己的書(shū)包、書(shū)桌、書(shū)架。
2、主動(dòng)協(xié)助父母將衣物分類(lèi)，主動(dòng)疊衣被，保持自己衣櫥里的衣物整齊。
3、手洗自己的襪子等小物件，晾曬疊好。
4、每天做一件關(guān)愛(ài)家人的事，如給父母捶捶背、送上一杯溫水，擺放碗筷等。
二年級學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)指南
1、嘗試擇菜、洗菜、洗水果，在家長(cháng)父母協(xié)助下，會(huì )煮米飯、學(xué)做一道熱菜。
2、自己洗頭、洗澡、梳頭。
3、整理自己的房間，能夠將物品分類(lèi)擺放整齊。
4、每天做一件關(guān)愛(ài)家人的事，如給父母捶捶背、送上一杯溫水、盛飯、擺碗筷、飯后洗碗、擦桌子。
5、洗滌自己和家人的小件衣物，并晾曬，學(xué)會(huì )使用洗衣機。
六、活動(dòng)要求
1、讓學(xué)生了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)、意義；
2、讓學(xué)生了解并致敬身邊每一個(gè)平凡而偉大的勞動(dòng)者，使其懂得正是他們創(chuàng )造了美好的生活，樹(shù)立向他們學(xué)習的思想；
3、培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統。
生活即教育，行為即課程，勞動(dòng)礪心志，實(shí)踐促成長(cháng)。教育從來(lái)都不是只局限在課內學(xué)習，家庭生活中的鍛煉能帶給孩子更多，看似簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，帶給孩子的獨立、自信、自強都是一生的財富。最后，祝大家度過(guò)一個(gè)安全、愉快而又有意義的勞動(dòng)節！
小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案 12
一、活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生知道5月1日是國際勞動(dòng)節，并了解節日由來(lái)和意義。
2、讓學(xué)生明白身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛(ài)他們的情感。
3、在活動(dòng)中培養孩子主動(dòng)勞動(dòng)意識，積極學(xué)習勞動(dòng)技能，體驗勞動(dòng)最光榮的道理。
二、活動(dòng)安排
1、孩子們可通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查閱勞動(dòng)節的由來(lái)、意義、關(guān)于最美勞動(dòng)者的事跡、故事等，講述給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、致敬最美勞動(dòng)者。為表達對家中父母、祖輩等人勞動(dòng)的尊敬和感恩之情，在勞動(dòng)節當天，向長(cháng)輩獻上自己親手制作的勞動(dòng)節獎?wù)拢ɑ蜃C書(shū)、賀卡、卡片、自己積攢零花錢(qián)購買(mǎi)的禮物等），向長(cháng)輩致敬�？梢栽O計不同的.獎項名目，比如最美勞動(dòng)者、最勤快獎、最辛勞獎等等。
3、我做小當家。在“五一”假期期間，與長(cháng)輩一起對自己的居家進(jìn)行一次家務(wù)大掃除，體驗勞動(dòng)的意義；幫父母每日做一些力所能及的家務(wù)活，讓平日忙碌的父母得到休息。
4、家長(cháng)朋友們可將孩子做手工、做家務(wù)的過(guò)程拍照或者用手機拍下小視頻發(fā)至班級群，班主任收集后發(fā)往班主任群。學(xué)校信息中心負責做活動(dòng)總結。
5、家長(cháng)和孩子的活動(dòng)感悟或者勞動(dòng)總結發(fā)往班級微信群，由信息中心統一整理附于活動(dòng)總結內。
6、活動(dòng)結束時(shí)間：20xx年5月5日。
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