中考最新方案（精選5篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的中考最新方案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中考最新方案1
為了保證我校20xx年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校20xx年中考備考工作方案。
一、指導思想
貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理、不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校20xx年中考工作，確保實(shí)現我校提出的中考全縣綜合排名“保二爭一”的奮斗目標，使我校20xx年中考成績(jì)在20xx年的基礎上更上一層樓。
二、目標
20xx中考在20xx年全縣綜合第二的基礎上再進(jìn)一名次，力爭進(jìn)一步縮小和一類(lèi)學(xué)校第一的差距。在全縣前十學(xué)生方面，20xx年中考我校有三名學(xué)生進(jìn)入，在20xx年我們力爭有3-5名進(jìn)入，普通高中錄取率達到66%以上。
三、學(xué)生情況分析
1、20xx年我校參加中考的學(xué)生人數為435人。
2、20xx年我校中考綜合成績(jì)位于全縣一類(lèi)學(xué)校第二名。各科均分語(yǔ)文68.25分，第3名；數學(xué)65.89分，第3名；英語(yǔ)63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化學(xué)38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；體育38.69分，全縣第一。20xx年的中考成績(jì)給我們帶來(lái)了壓力，同時(shí)也帶來(lái)了動(dòng)力，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更緊迫。
3、參加20xx年中考的8個(gè)班級，依據上學(xué)期統測成績(jì)來(lái)看，既有優(yōu)勢，又有劣勢。明顯優(yōu)勢為物理、化學(xué)，差距3分之內有英語(yǔ)、語(yǔ)文、生物、政治，數學(xué)均分差6.79分。需要我們正視差距，不驕不躁，以最好的精神狀態(tài)迎接20xx年6月的中考。
四、備考工作措施
1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。
組長(cháng)：
成員：
全體組員牢固樹(shù)立“全校一盤(pán)棋”的思想。
中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考學(xué)習、復習備考工作，協(xié)調學(xué)習、復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。
2、學(xué)校的主要措施
�、�、校長(cháng)承包九年級的管理工作，加大宣傳力度，形成共識。
�、�、科學(xué)發(fā)展、學(xué)生的培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出。
�、�、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法。
�、�、圍繞班主任和學(xué)科教研組兩個(gè)核心，形成合力。
�、�、學(xué)校資源等向九年級傾斜，滿(mǎn)足九年級教師在資料等方面的需求。
�、�、每學(xué)期召開(kāi)畢業(yè)年級的學(xué)生動(dòng)員會(huì )、九年級任課教師動(dòng)員會(huì )、班主任會(huì )議、家長(cháng)會(huì )議、學(xué)生考前心理輔導會(huì )等，使學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)目標一致，勁往一處使，完成目標任務(wù)。
�、�、學(xué)校邀請縣教育局教研室的教研員，指導我校的畢業(yè)年級的授課和復習工作，及時(shí)了解中考信息，把握復習方向。
�、�、語(yǔ)文、數學(xué)、政治三課是我校優(yōu)勢學(xué)科，歷史、英語(yǔ)是努力的科目，物理、化學(xué)是特別需要加強的科目。
�、�、加強和湟中一中等學(xué)校的聯(lián)系，在九年級教學(xué)資源、中考信息的收集等方面多做文章。
�、�、進(jìn)一步完善中考獎勵辦法。
3、班主任的主要措施
�、�、班主任要做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
�、�、各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍，有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。
�、�、不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向任課教師了解班級學(xué)生上課的表現等，及時(shí)指導學(xué)生的學(xué)習方法、端正學(xué)習態(tài)度、調整心理等。
�、�、指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、學(xué)困生學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對任課教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調整。
�、�、各班落實(shí)好班內的培養對象，班主任組織本班任課老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(cháng)(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。
�、�、抓學(xué)生管理，做好以下工作：
�、僮�(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。
�、谧ミ吘壣�，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。
�、圩W(xué)困生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。
�、茏バ睦磔o導，“輕裝上陣”。
�、葜匾暦侵橇σ蛩貙忌挠绊�，提高學(xué)生抗干擾能力。
4、教研組的主要措施
�、�、教研組帶領(lǐng)教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。
�、�、經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間、學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。
�、�、抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。
�、�、抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。
�、�、加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。
�、�、各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。
5、任課教師的主要措施
�、�、及時(shí)做好九年級授課及復習計劃，做到早安排，有的放矢。
�、�、和其他教師多溝通，探討教育學(xué)生思想的方法，改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，探討復習的有效措施。
�、�、收集中考資源、中考信息等，努力提高所教學(xué)科的成績(jì)。
�、�、做好每一次考試的命題、評卷、質(zhì)量分析工作，特別是及時(shí)總結得失，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的方法。
�、�、培優(yōu)補差是關(guān)鍵，既要有計劃，又要及時(shí)總結，不斷改進(jìn)方法措施，抓好這個(gè)“點(diǎn)”。
五、20xx年中考備考主要工作任務(wù)及日程安排
時(shí)間
主要工作
完成情況
備注
20xx年2月
1、開(kāi)展20xx年六中中考表彰會(huì )。
2、開(kāi)展20xx九年級期末成績(jì)分析與試卷評價(jià)會(huì )。
3、制定20xx年學(xué)校中考備考方案。
4、完善《中寧六中教師中考獎勵辦法》。
5、制定20xx年中考工作行事歷。
20xx年3月
1、組織九年級教師召開(kāi)20xx中考責任書(shū)簽訂會(huì )。
2、制定20xx年各學(xué)科中考備考方案、培優(yōu)補差方案、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度等。
3、參加六中班主任中考會(huì )議。
4、除化學(xué)學(xué)科，其他學(xué)科按計劃進(jìn)行系統復習迎考工作。
20xx年4月
1、組織九年級教師進(jìn)行片區教學(xué)觀(guān)摩、復習教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)法指導研討、培優(yōu)補差專(zhuān)題研討、心理輔導講座、命題技能培訓、中考信息交流等備考教研活動(dòng)；
2、化學(xué)學(xué)科結束九年級下冊教材的教學(xué)任務(wù)，開(kāi)始復習。
3、利用體育課、兩操、課余及實(shí)驗課時(shí)間針對體育考試科目和理化操作內容進(jìn)行強化訓練，做好體育考試及實(shí)驗測查備考工作。
20xx年5月
1、專(zhuān)題復習時(shí)間。本階段以分類(lèi)復習為主，通過(guò)精選專(zhuān)題、精講多練，在學(xué)生全面把握基礎知識基礎上，突出抓好考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)。在專(zhuān)題復習中不僅要穿插中考熱點(diǎn)的講解、練習，還要組織限時(shí)、書(shū)寫(xiě)、技巧等答題規范性專(zhuān)項訓練；
2、各學(xué)科三輪復習有序開(kāi)展；第二次階段性模擬測試。
3、邀請教研室領(lǐng)導進(jìn)行中考備考工作指導，中考素質(zhì)測試
20xx年6月
1、組織九年級學(xué)生的專(zhuān)題講座，對學(xué)生進(jìn)行答題規范性、應試心理調節、考前準備等方面的指導；
2、于6月上旬完成第二階段專(zhuān)題復習教學(xué)，進(jìn)入第三輪綜合復習階段。復習時(shí)間為6月中旬-中考前，以綜合練習為主，通過(guò)組織學(xué)生做中考模擬和近幾年中考題，使學(xué)生熟悉中考題型，掌握解題方法。
3、6月中下旬，回歸教材，第三階段性中考模擬。
20xx年7月
1、職高招生安排；
2、組織九年級教師進(jìn)行復習教學(xué)經(jīng)驗總結，七年級新生招生宣傳；
3、統計分析成績(jì)，做好中考總結及表彰會(huì )。
4、收繳九年級備考相關(guān)資料。
中考最新方案2
一、指導思想
為實(shí)現“讓人民滿(mǎn)意，社會(huì )稱(chēng)贊，學(xué)生向往”的辦學(xué)目標，提供較高升學(xué)率作支撐，依據學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展愿景，根據九年級的實(shí)際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動(dòng)活潑發(fā)展、打好基礎與培養能力的關(guān)系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，轉變教學(xué)觀(guān)念，大力推進(jìn)高效教學(xué)模式，腳踏實(shí)地工作，在教育教學(xué)中強調創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。堅持與發(fā)揚奉獻精神，全面爭創(chuàng )優(yōu)秀級組。并為中考作好充分的準備，奪取中考勝利。
二、現狀分析
生情與學(xué)情本屆九年級有6個(gè)教學(xué)班，307名學(xué)生，從八年級期末考試成績(jì)看，總分690分，其中優(yōu)秀線(xiàn)552分26人占8.5%�？偡衷�450以下192人，語(yǔ)文達優(yōu)秀線(xiàn)102人；數學(xué)優(yōu)秀線(xiàn)78人；英語(yǔ)優(yōu)秀線(xiàn)26人；物理優(yōu)秀線(xiàn)21人。前50名單科不及格——語(yǔ)文0人、數學(xué)0人、英語(yǔ)6人、物理5人，前100名單科不及格——語(yǔ)文0人、數學(xué)2人、英語(yǔ)20人、物理38人�？偡衷�450以下192人。
教師隊伍：本屆的教師絕大多數教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，年富力強，有很高的工作熱情，只要發(fā)揚團結合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，是一支能夠出色完成20xx年中考各項指標任務(wù)的堅強有力的團隊。
三、年級組工作目標
1、上省級示范高中達36人、上線(xiàn)率達12%；一類(lèi)線(xiàn)60人，上線(xiàn)率達20%；普通高中140人、上線(xiàn)率達46%。
2、學(xué)生的畢業(yè)率達100%，流失率控制在3%以?xún)取?/p>
3、學(xué)生的安全事故為零。
四、加強領(lǐng)導落實(shí)監管
1、中考備考領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx、xx
成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xxxx、xx、xx、xx。
領(lǐng)導小組職責：①領(lǐng)導小組對校長(cháng)負責統籌安排組織20xx年中考備考工作；②領(lǐng)導小組負責學(xué)生補課期間的校園安全、就寢安全、食品衛生安全等安全工作；③領(lǐng)導小組負責組織月考的命題考試評價(jià)；④領(lǐng)導小組負責中考信息的統一掌控；⑤領(lǐng)導小組負責落實(shí)招生工作。
2、值日安排
星期一xx星期二xx星期三xx
星期四xx星期五xx星期六xx
星期日xx
值日職責：①負責教師上崗的巡視與督察；②晚自習的查寢；③年級組工作的檢查與落實(shí)；④分管校長(cháng)不在時(shí)代替行使其職責；⑤填寫(xiě)年級工作日志；⑤班主任負責周五晚上的查寢，周六、日巡視（包括就餐）。
五、教學(xué)工作
1、強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結構，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。各學(xué)科要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽(tīng)課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。
2、狠抓常規教學(xué)的落實(shí)，向常規教學(xué)要質(zhì)量，要效益。
第一學(xué)期以新課為主，要求全體教師以學(xué)科組為單位認真備課，積極對學(xué)科內容的教學(xué)進(jìn)行交流和討論,要廣泛的搜集整理信息。力求讓課堂內容豐富飽滿(mǎn)，課堂教學(xué)遵循教育規律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實(shí)際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,要力求把知識點(diǎn)和考點(diǎn)講清、講透，最大限度的條理化、系統化，初步形成知識點(diǎn)與考點(diǎn)框架；力求以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，經(jīng)常采取各種形式（問(wèn)卷調查、座談會(huì )、個(gè)別訪(fǎng)談等）聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，鼓勵提倡反思性教學(xué)，改革教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生各取所長(cháng)、學(xué)有所得；力求針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。學(xué)科間不占不擠，要著(zhù)力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練。
第二學(xué)期以復習課為主，要求復習階段，各學(xué)科要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以課標為綱、以書(shū)為本，講清概念，揭示規律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。復習課要早打算早準備，各備課組要在上學(xué)期將考點(diǎn)分配給課任教師，寫(xiě)好講義，改變以練代復習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學(xué)生們一個(gè)自主的空間和時(shí)間，注重能力的培養，確保中等學(xué)生都能有明顯的.提高。
加強物理化學(xué)的實(shí)驗教學(xué)，讓學(xué)生由感性認識到理性認識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的成績(jì)。每周要保證2節實(shí)驗課和3個(gè)演示實(shí)驗。
作業(yè)設計：首先是總的要求—多運用自學(xué)、合作、交流、精講、訓練等方法，要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中更有利于知識的獲得和提高，感受成功的喜悅，樹(shù)立起學(xué)習的信心。通過(guò)抓兩頭，促中間，提高升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，降低分率。
作業(yè)設計分層管理：目標生必須吃好吃飽，配之以發(fā)散思維的題型，中等生必須完成教材配套的練習和寫(xiě)作，學(xué)困生必須完成教材上基礎性題目，其標準是正確率能夠達到80%，作業(yè)要求全批全改，并且評講及時(shí)，一般聯(lián)習不超過(guò)一天，小作文不超過(guò)三天，大作文不超過(guò)一周，作業(yè)（考試）評價(jià)著(zhù)眼兩個(gè)方面，即作業(yè)質(zhì)量、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
認真組織測試，強化綜合訓練，合理控制好考試的頻率、深度，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。備課組平時(shí)注意考試新動(dòng)向，研究考試新要求。不定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，解決問(wèn)題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。命題要充分挖掘教師的聰明智慧，命題要緊扣考試說(shuō)明；緊扣雙基訓練；緊扣20xx年中考題型。平時(shí)測試批改時(shí)間不得超過(guò)24小時(shí)，并且認真填寫(xiě)教務(wù)處印發(fā)的《xx鎮中心學(xué)�？荚囎鳂I(yè)分析記載》，第一時(shí)間將成績(jì)上報班主任。同時(shí)，積極配合教務(wù)處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。
3、合理有效地使用資料。資料使用的原則是：備課組長(cháng)匯同課任教師確定書(shū)目同科統一使用；切實(shí)減輕學(xué)生的負擔，文科不得超過(guò)兩種，數學(xué)不得超過(guò)三種，物理、化學(xué)不得超過(guò)兩種，生物、地理僅限一種，針對優(yōu)生各科適當增加一定數量的發(fā)散思維題型，每科必須有一種基礎性較強的資料，便于各類(lèi)學(xué)生使用；教師手頭必備四五種資料，為教師命題和備課提供必要的參考；同學(xué)科教師要互相學(xué)習，積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高；深入研究黃岡題型，逐步與黃岡題型接軌，平時(shí)教師講課也要圍繞黃岡題型準備。各備課組要加強中考備考的專(zhuān)題復習的準備，形成體系和特色。
六、年級德育工作
為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規范、成績(jì)優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開(kāi)展。
�。�1）樹(shù)立正確的教育思想，把學(xué)生的思想工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當作抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的切入口。認真開(kāi)展“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活”為主題系列活動(dòng)。
�。�2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。九年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，科任教師協(xié)助班主任工作，每次階段考試后，科任教師要有針對性的找學(xué)生談話(huà)，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥，標本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。
�。�3）抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為規范的遵守不是放松了而是更嚴格。學(xué)風(fēng)建設和良好學(xué)習習慣的培養，儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng )設了安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習效果的提高。班主任及任課教師要進(jìn)一步加強對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要腳踏實(shí)地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細、做實(shí)，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養學(xué)生良好的道德情操。
�。�4）采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，做好和家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問(wèn)題學(xué)生教育工作。讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
七、主要工作與措施
1、安全工作立足一個(gè)“實(shí)”字九年級學(xué)生安全高于一切，特別是補課安全補課不得掉以輕心，從本學(xué)期起補課期間的安全工作由年級組和班主任共同負責。周五晚上查寢由班主任負責，學(xué)生就寢實(shí)行簽到制，簽到后交由寢室管理員負責，走讀生實(shí)行家長(cháng)接送制，包年級校長(cháng)督查；周六、周日由班主任清點(diǎn)學(xué)生后交給科任教師，科任教師實(shí)行交接班制，發(fā)現情況后科任教師必須第一時(shí)間報告班主任；午睡由班主任負責；食品衛生有xx主任負責，xx、xx協(xié)助；學(xué)生食堂值班由年級組負責安排三位教師值班，其中包年級帶隊一人在校門(mén)口，一人在校內巡邏，一人在飯堂值班，搞好記載.
2、計劃安排到位，立足一個(gè)“早”字要求各班級各學(xué)科對整個(gè)中考有一個(gè)前瞻性全方位的思考把握，計劃要把握時(shí)間的節點(diǎn)，著(zhù)眼當前，把握中考。
3、班主任工作立足一個(gè)“勤”字班主任要求強烈的責任心、科學(xué)的工作方法、明確的工作思路，班主任要做到“五勤”的服務(wù)意識，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、腦勤，關(guān)心學(xué)生生活，加大對學(xué)生就餐、住宿的指導與教育；班主任要跟科任教師勤于協(xié)調，形成班主任與科任教師緊密配合局面；班主任更要跟家長(cháng)勤于溝通，結合每月的月考，進(jìn)行家訪(fǎng)或電訪(fǎng)（每班一學(xué)期不得少于2次的小型家校聯(lián)誼會(huì )），及時(shí)了解學(xué)生，匯報學(xué)生思想、學(xué)習、生活等情況，形成學(xué)校、家庭協(xié)調配合，形成合力。
4、“美文有約”系列活動(dòng)立足一個(gè)“新”字本屆畢業(yè)班的“美文有約”由兩部分組成，上學(xué)期側重于對學(xué)生情感教育、文學(xué)審美鑒賞教育、意志力教育，所有稿件由年級組審查提供，學(xué)生人手一份；下學(xué)期側重于對學(xué)生考點(diǎn)知識點(diǎn)的培訓、解題技巧的培訓、心理輔導。使“美文有約”系列活動(dòng)在“新”中求活求變求進(jìn)。
5、班集體建設立足一個(gè)“引”字班主任要班集體建設看作是提高升學(xué)率的重要的根本的保證來(lái)看待，每個(gè)班必須要有明確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)標準，引導學(xué)生愛(ài)班集體從而激發(fā)其學(xué)習的積極性和熱情，讓學(xué)生有歸屬感。
6、學(xué)生思想工作立足一個(gè)“愛(ài)”字無(wú)論是班主任，還是任課教師對待每個(gè)學(xué)生要“愛(ài)”字當頭。對優(yōu)生適度加壓；對待中等生要多鼓勵；對待學(xué)困生要多給微笑，多給期盼的眼神，要讓學(xué)困生退卻或厭學(xué)時(shí)多看看班上的“全家�！闭掌粋�(gè)也不能少，一個(gè)也不掉隊，一個(gè)更不能當逃兵。針對個(gè)別學(xué)生思緒波動(dòng)進(jìn)行引導、開(kāi)導，強化提升學(xué)生的綜合能力，力求做好各班的成績(jì)普遍提升。
7、工作作風(fēng)立足一個(gè)“硬”字中考備考工作要有過(guò)硬的工作作風(fēng)，切實(shí)做到雷厲風(fēng)行、聞風(fēng)而動(dòng)、干就干好的作風(fēng)；要服從管理，虛心接受領(lǐng)導和同事善意的批評或提醒。
八、中考獎勵方案另行制定
xx鎮中心學(xué)校
20xx年9月17日
中考最新方案3
一、復習進(jìn)度安排：
計劃三月下旬結束九年級下冊新課內容的教學(xué)，然后進(jìn)入考前綜合復習階段。
綜合復習分為三個(gè)階段：
1、第一階段：梳理教材，細化知識點(diǎn)，夯實(shí)基礎。
內容：1—6冊歷史課本內容
時(shí)間安排：3月26日---4月27日
根據每一單元內容多少不同，預定一節課復習2-3個(gè)單元。注重基礎知識，特別是主干基礎知識，尤其是對人類(lèi)歷史發(fā)展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件、歷史人物、制度政策等，對知識的把握不能僅僅停留在識記上，更重要的是理解和運用。
2、第二階段：專(zhuān)題復習，強化訓練、熱點(diǎn)講解
時(shí)間安排：5月2日---5月31日
歷史知識包羅萬(wàn)象，相互聯(lián)系，千絲萬(wàn)縷。作為歷史教師要通過(guò)“專(zhuān)題”的形式將零散的知識梳理和歸納成條理和體系，通過(guò)一系列“專(zhuān)題”引導學(xué)生將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零散知識變成了系統化、體系化。專(zhuān)題的設計要靈巧、細小。切記不能設計過(guò)大的專(zhuān)題，進(jìn)行大的專(zhuān)題知識梳理；要從社會(huì )現實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題的角度、重點(diǎn)問(wèn)題的角度、應用和解決問(wèn)題的角度，設計一些輕巧靈便的小專(zhuān)題，培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
我們在以課本為主的前提下，為學(xué)生選擇科學(xué)、合理的教學(xué)案，包括知識結構歸納和習題訓練兩部分，知識結構歸納使學(xué)生對本專(zhuān)題涉及內容有提綱挈領(lǐng)的認識，習題訓練涉及所有題型，突出重點(diǎn)知識。使所復習的知識得到鞏固，以提高學(xué)生的能力。同時(shí)我們通過(guò)集體備課等形式，搞好熱點(diǎn)問(wèn)題的梳理，找準社會(huì )現實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識的結合點(diǎn)、切入點(diǎn)。通過(guò)熱點(diǎn)講解教會(huì )學(xué)生將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
3、第三階段：綜合復習，查漏補缺；模擬測試,提高能力。
時(shí)間安排：6月5日---6月13日
將六冊課本的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干針對性較強的題目進(jìn)行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)行綜合、融會(huì )貫通，提高學(xué)生的綜合應用能力。根據每次訓練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節，再進(jìn)行講解、訓練，進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。
二、具體復習方法措施安排
1、系統復習，夯實(shí)基礎
以20xx年中考大綱為參考，依其規定內容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行復習。具體做法，依據內部資料（歷史復習資料）為主，備課時(shí)結合考綱、歷屆中考試題，將重點(diǎn)補充到復習資料上，講、練、背相結合，以背為主，隨機考察學(xué)生背誦掌握情況，及時(shí)查漏補缺。
2、抓住重點(diǎn)，加強訓練
六冊課本的內容較多，在復習時(shí)教師既要全面系統地進(jìn)行復習，同時(shí)又要有側重點(diǎn)，所謂重點(diǎn)就是歷史考試說(shuō)明里的考查內容及要求，復習時(shí)這部分內容要強化。同時(shí)還要大膽取舍，去粗取精。我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復習的重點(diǎn)內容。對于上述內容，教學(xué)時(shí)要強調，平時(shí)的訓練要強化，內容都是滾動(dòng)式的，帶著(zhù)學(xué)過(guò)的內容一起考察，對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓練，提高學(xué)生學(xué)習歷史知識的能力。
三、注重應試能力的提高
基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過(guò)近幾年的教學(xué)，我們認為學(xué)生應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
�。�1）審題，在平日練習和考試過(guò)程中一定要仔細審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白，然后根據題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。
�。�2）對課本內容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū)。
�。�3）注意合理地安排考試時(shí)間。
四、歷史復習中注意事項
1、加強復習的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎的方面少丟分。第一輪，全面復習，細化知識點(diǎn)，打好基礎．即講課時(shí)要注意課程標準的要求，要線(xiàn)索清楚，重點(diǎn)突出，邏輯嚴密，時(shí)間空間概念明確，語(yǔ)言精煉，并輔以條理化的板書(shū)．通過(guò)看、讀、寫(xiě)、記等方式強化訓練，一章一節的基礎知識，做到人人過(guò)關(guān)。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同．經(jīng)過(guò)系統復習，學(xué)生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段復習要求師生雙邊互動(dòng)，進(jìn)一步使知識系統化，重新組合教材，進(jìn)行知識歸類(lèi)，觸類(lèi)旁通．把已掌握的知識前后左右貫通起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò )，把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系，總結尋求歷史事件的異同點(diǎn)，強化學(xué)生的對知識的掌握。
2、增強練習的針對性，盡量尋找一些較好的材料，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，多創(chuàng )設一些與生活情境相關(guān)的試題，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固知識點(diǎn)，促使知識轉化為能力，以史為鑒，評論古今，提高能力。
3、增加考試次數，把握好時(shí)間和解題速度，練練學(xué)生的應試能力。我們要指導學(xué)生緊扣課程標準,扎實(shí)基礎,以課本為本,全面系統地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表；抓線(xiàn)索、抓網(wǎng)絡(luò )、抓重點(diǎn)。同時(shí)通過(guò)模擬訓練，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)及解題方法,訓練他們的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
4、要加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的監控，努力引導學(xué)生在教師的指導下有條不紊地進(jìn)行科學(xué)的復習。復習中不能走向“放羊式”、“灌輸式”兩個(gè)極端，做到導與學(xué)兩個(gè)方面緊密結合。要讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)筆、動(dòng)腦，不能簡(jiǎn)單的動(dòng)口，要讓學(xué)生能把基礎知識正確反饋到試卷上，避免出現會(huì )說(shuō)不會(huì )寫(xiě)或者寫(xiě)錯字、別字、白字的現象，造成不必要的失分。
5、要加強對學(xué)生解題能力的培養和解題方法的指導，特別是要培養學(xué)生審題能力、歸納概括能力及語(yǔ)言表述能力。
6、加強學(xué)生心理輔導，使學(xué)生放下包袱，輕裝上陣，輕松應考。
總之，九年級歷史復習的時(shí)間緊任務(wù)重，可謂任重而道遠，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導，并做到自己心中有數，扎實(shí)研究九年級歷史復習課的教法，全面提高復習效率，為中考做好充分準備。力爭在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
中考最新方案4
一、指導思想
以課程標準為指南，以考試說(shuō)明為依據，以教材為載體，以訓練為主線(xiàn)，以考試為渠道，以心理素質(zhì)和應試能力培養為突破口，面向全體學(xué)生，全面提高中考成績(jì)。
二、復習原則
1、低起點(diǎn)，小步伐，快反饋，高密度；
2、講練結合，以練代講；
3、面向全體，關(guān)注差異；
4、培優(yōu)扶差；
5、有效教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
三、復習設計
(一)確立目標，結合每次考試成績(jì)比照指標找差距
1、學(xué)校制定升學(xué)指標。把重點(diǎn)高中一榜、指標到校、普通高中、職高指標確定總數后分解到各班級，張榜公示。
2、班級制定升學(xué)指標。即對分解到班級的指標落實(shí)到人頭。要和學(xué)生談話(huà)、交流、指導，讓學(xué)生給自己定位。
3、任課教師制定分數指標。對每一名學(xué)生應該達到多少分定位。
4、學(xué)生自我設計目標。對升入學(xué)校，各科理想分數預設。
(二)制訂計劃
1、初三上半年結束全年課程；
2、寒假時(shí)間同科教師集體研究制訂復習計劃，體現：(1)復習課時(shí)；(2)每課時(shí)復習內容；(3)復習方法；(4)實(shí)現目標。
制訂復習計劃要從二個(gè)方面入手：
(1)資源：課標——對照課標，反復學(xué)習，吃透標準，明確方向；
考綱——依據考綱，反復研究，定量、定位。
考題——收集近幾年中考題，教師做題、析題、研究各知識點(diǎn)，生成的題型、分值和難易度。
教材——不離教材，挖掘教材，提煉升華，熟知教材編寫(xiě)意圖、體系，歸納知識點(diǎn)，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)情——充分了解學(xué)生，知根知底，知彼知己，對癥下藥，因材施教。
信息——及時(shí)捕捉中考有關(guān)的信息，篩選、疏理，擇用和調整。
(2)三輪復習法：
第一輪：?jiǎn)卧鹿潖土暋?3月1日——4月20日)
復習時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)科知識的單元、章節過(guò)關(guān)。每天定量記憶。復習各知識點(diǎn)、考點(diǎn)時(shí)，將其題型化(即設計成題)。要面面俱到，要由易到難；重視基礎知識和基本能力的訓練。
第二輪：專(zhuān)項復習(4月20日——5月20日)
首先要對中考的考點(diǎn)知識進(jìn)行訓練，其次要對中考題型進(jìn)行專(zhuān)項訓練。在訓練考點(diǎn)知識時(shí)，著(zhù)重訓練標準和考綱所涉及的重點(diǎn)和難點(diǎn)。訓練時(shí)以題代講，講練結合。在訓練中考題型時(shí)著(zhù)重放在中考新增題型和學(xué)生易丟分的題型。
第三輪：綜合模擬和查缺補漏(5月21日——6月27日)
模擬的試題要精挑細選，要從多套題中由教師自己按復習進(jìn)程，結合學(xué)生實(shí)際重新整合和改編。模擬測試題要達到20套。既要訓練學(xué)生的答題速度，同時(shí)一定要訓練學(xué)生的解決技巧，還要訓練學(xué)生的準確度，規范度和自信心。
經(jīng)過(guò)模擬測試后，要留出最后一周時(shí)間查缺補漏，這個(gè)時(shí)候一定要回歸課本，進(jìn)行知識回顧，查缺補漏(看錯題集)，學(xué)生自查，查
自己易混、易錯、易馬虎的知識點(diǎn)和題型；教師查，查學(xué)生知識是否有疏漏，是否有的題型訓練不到位。另外，還要加強心理輔導和應試綜合能力的培養。
四、復習方法
1、學(xué)生建立錯題集，把歷次考試丟分題抄在本子上，并寫(xiě)出正確答案。建立記憶卡片，用于背誦、默寫(xiě)知識點(diǎn)，如古詩(shī)詞，英語(yǔ)單詞、詞組，數理化公式等。
2、復習課基本環(huán)節為：講——練——考——評——補
講：精講知識點(diǎn)(歸納)，精講典型題(考點(diǎn)解析)，精講多練，練習為主線(xiàn)，學(xué)生成績(jì)的提高是教師指導下，自己主動(dòng)練習和考出來(lái)的。
練：圍繞考點(diǎn)，設計習題。課堂上少講多練，訓練是主線(xiàn)。不在多做題上下功夫，要在做過(guò)的錯題上下功夫；不在講上下功夫，要在練上下功夫；不在課外下功夫，要在課內下功夫；不在復習資料上下功夫，要在精編精選上下功夫；不在耗時(shí)上下功夫，要在提高效率上下功夫。教師要多做題，從中提煉精典題，指導學(xué)生一題多思，一題多解，一題多變，一題多練。
考：考試是復習階段的主要活動(dòng)。從考中發(fā)現問(wèn)題，從考中解決問(wèn)題，從考中培養學(xué)生答題的準確性和規范性，從考中培養學(xué)生的應試能力和自信心。
小考：教師復習了一個(gè)單元或一個(gè)章節的小測驗。一定要限時(shí)，一定要當堂反饋。小考時(shí)間最多45分鐘，5分鐘也可，10分鐘也可，根據需要。
周考：每周考一次。同學(xué)科教師輪流命題。語(yǔ)、數、英三科用兩節連排的時(shí)間，考試時(shí)間為90分鐘，理化、政史四科任選擇一節課，
考試時(shí)間為45分鐘。命題范圍為復習過(guò)的基礎知識和學(xué)生練習過(guò)的題型和考點(diǎn)。教師要把每次周考的成績(jì)寫(xiě)在計分冊中，班主任管理記分冊。學(xué)生用過(guò)的周考題和模擬題要求學(xué)生按學(xué)科分類(lèi)妥善保管。(可用檔案袋)
評：結合考試題展開(kāi)評析。指出問(wèn)題，解決問(wèn)題，教師自評—總結試題難易度和質(zhì)量，總結學(xué)生答題得失，提出個(gè)別整改方案和補救措施，這項活動(dòng)在學(xué)科組備課時(shí)進(jìn)行；學(xué)生自評——自我反思，總結得失，把錯題抄寫(xiě)在錯題集中，寫(xiě)出正確答案，這項活動(dòng)，由學(xué)科教師在課堂上或晚自習輔導中進(jìn)行，同時(shí)推舉優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)法和經(jīng)驗；班級互評——每周班主任必須用10——20分鐘時(shí)間召開(kāi)考試評析會(huì )，讓學(xué)生對照“中考自我設計”查問(wèn)題，找原因，檢查學(xué)生各科錯題集；學(xué)校評價(jià)——每次考試結束后，教導處要查學(xué)生錯題集，教師記分冊，召開(kāi)初三教師會(huì )，依復習設計中“確立目標”的四點(diǎn)要求比照講評。
補：補后進(jìn)生，不言放棄，提出最臨近的成績(jì)目標，幫助其制訂學(xué)習計劃，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習；補中等生，不甘落后，提出趕的目標和努力的方向，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)穩步提升；補優(yōu)等生，不談成績(jì)，看問(wèn)題，看失誤，嚴格要求，精益求精，指導其自主復習。
3、講考試題的方法。先給學(xué)生5——10分鐘時(shí)間去相互改卷，發(fā)現問(wèn)題，更正錯題，并在小組內能講明白，然后將搞不懂的試題集中全班學(xué)生一起探討，這時(shí)也不完全由教師來(lái)講，而是由尖子生為全班同學(xué)講解，如果尖子生也講不明白，教師這時(shí)再進(jìn)行點(diǎn)撥、講析。這樣講析試題，既能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，又能使他們真正的學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，而且還面向全體，有助于后進(jìn)生轉化和尖子生提高。
中考最新方案5
為做好20xx年無(wú)錫市初中畢業(yè)升學(xué)考試考查（以下簡(jiǎn)稱(chēng)中考）工作，充分發(fā)揮評價(jià)與考試制度改革對深化素質(zhì)教育、推動(dòng)課程改革、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng )新人才培養的導向功能，根據國家、省、市《教育規劃綱要》和《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)無(wú)錫市深化中考中招制度改革實(shí)施方案的通知》（錫委辦發(fā)〔20xx〕28號）等文件精神，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展為本的原則，著(zhù)眼于全面貫徹黨和國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力；著(zhù)眼于面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；著(zhù)眼于為高一級學(xué)校輸送合格新生，推動(dòng)高中階段教育的優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。
二、學(xué)業(yè)考試
�。ㄒ唬┛荚嚱M織辦法
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試繼續實(shí)行畢業(yè)考試和升學(xué)考試兩考合一的辦法。市區和江陰、宜興分別負責組織報名、考試工作。全市統一命題，統一評分標準，統一制卷，統一考試時(shí)間，統一閱卷。閱卷采用網(wǎng)上閱卷形式。
�。ǘ┛荚嚳颇颗c考試形式
考試科目為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理與化學(xué)、體育，共計5門(mén)。
考試形式：語(yǔ)文、數學(xué)、物理與化學(xué)三科采用閉卷筆試的形式。數學(xué)考試允許考生自帶無(wú)編輯存儲功能的計算器。英語(yǔ)考試采用閉卷筆試和聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試兩種形式，其中聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試時(shí)間以省教育廳文件為準。物理與化學(xué)考試試題分物理、化學(xué)兩部分，考試在同一場(chǎng)次進(jìn)行。
�。ㄈ┛荚嚂r(shí)間安排
文化科目考試日期定于6月16日、17日兩天�？荚囉脮r(shí)：語(yǔ)文150分鐘，數學(xué)120分鐘，英語(yǔ)100分鐘，物理與化學(xué)130分鐘。具體安排如下：
體育考試時(shí)間和辦法另行通知。
�。ㄋ模┊厴I(yè)、升學(xué)成績(jì)計分辦法
語(yǔ)文、數學(xué)試卷總分各為130分。整卷實(shí)際得分為考生升學(xué)成績(jì)，分數達60分即為畢業(yè)成績(jì)合格，超過(guò)100分的，畢業(yè)成績(jì)按100分計。
英語(yǔ)考試總分為110分，其中閉卷筆試部分為90分，聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試部分為20分（由省聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試統一分值30分折算為20分），兩項得分相加為考生升學(xué)成績(jì)，分數達60分即為畢業(yè)成績(jì)合格，超過(guò)100分的，畢業(yè)成績(jì)按100分計。
物理與化學(xué)試卷總分為130分，其中物理部分為80分，化學(xué)部分為50分。整卷實(shí)際得分為物理與化學(xué)升學(xué)成績(jì)。物理部分得分乘以1.25，所得分數為物理畢業(yè)成績(jì)，分數達60分即為畢業(yè)成績(jì)合格；化學(xué)部分得分乘以2所得的分數為學(xué)生的化學(xué)畢業(yè)成績(jì)，分數達60分即為畢業(yè)成績(jì)合格。
體育考試總分為30分�？忌梅诌_18分即為畢業(yè)成績(jì)合格，升學(xué)成績(jì)按實(shí)際得分計。
升學(xué)考試總分共計530分。
�。ㄎ澹┟}要求
1．各科考試以新課程標準為依據，充分體現新課程理念，增強試題與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系。注重考核學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生展示創(chuàng )新能力留有必要的空間。
2．嚴格執行國家規定的課程標準，努力體現考試評價(jià)改革的方向。各科試卷題量適中，并合理設定試卷難易度，杜絕偏題、怪題。有關(guān)科目考試設置一定數量的選做題。
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市區職高預備班（初技班）學(xué)生的考試時(shí)間和辦法另行通知。
三、學(xué)業(yè)考查
初三階段學(xué)業(yè)考查科目為思想品德、歷史、理化實(shí)驗技能、勞動(dòng)技術(shù)、研究性學(xué)習、音樂(lè )和美術(shù)，并與初二階段地理、生物、信息技術(shù)、生物實(shí)驗技能考查成績(jì)一同列為中招錄取參考。
�。ㄒ唬┧枷肫返�、歷史科目考查
1．思想品德、歷史科目考查安排在5月17日下午進(jìn)行，各科考查時(shí)間均為60分鐘。其中歷史為閉卷筆試形式，思想品德采用開(kāi)卷筆試形式。
2．考查由市統一命題、統一制卷、統一評分標準，各市（縣）區各自統一組織考試、統一閱卷。
3．思想品德、歷史全卷滿(mǎn)分各為100分，均按A（100分90分）、B（89分75分）、C（74分60分）、D（60分以下）四個(gè)等級計為畢業(yè)成績(jì)。
�。ǘ├砘瘜�(shí)驗技能、勞動(dòng)技術(shù)和研究性學(xué)習科目考查
1．理化實(shí)驗技能考查安排在4月5日4月7日進(jìn)行，勞動(dòng)技術(shù)考查安排在4月10日4月28日進(jìn)行，研究性學(xué)習考查安排在5月6日前完成。
2．考查全市統一要求、統一內容，各校負責實(shí)施，各市（縣）區負責監督、檢查。學(xué)校在考查前將考查方案報市教科院和市（縣）、區教研室（教師發(fā)展中心）備案。
3．考查成績(jì)均按合格、不合格兩個(gè)等級計為畢業(yè)成績(jì)。
�。ㄈ┮魳�(lè )、美術(shù)科目考查
音樂(lè )、美術(shù)科目的考查注重學(xué)習過(guò)程，以學(xué)生完成課程的學(xué)習為主要依據�？疾楣ぷ饔蓪W(xué)校組織，考查結果作為初中生綜合素質(zhì)評價(jià)中審美與表現評定等第的重要參考。
四、補考
補考工作由學(xué)校負責組織實(shí)施。
1．學(xué)業(yè)考試文化科目畢業(yè)成績(jì)不合格的學(xué)生，準予補考一次，補考時(shí)間安排在6月底。補考及格者，畢業(yè)成績(jì)以60分計，作為學(xué)校審查學(xué)生畢業(yè)資格的依據，但升學(xué)成績(jì)仍以全市統考成績(jì)?yōu)闇省?/p>
2．思想品德、歷史考查畢業(yè)成績(jì)不合格的學(xué)生，準予補考一次，補考時(shí)間安排在5月17日考查結束后的第一周進(jìn)行。理化實(shí)驗技能、勞動(dòng)技術(shù)考查、研究性學(xué)習、音樂(lè )和美術(shù)成績(jì)不合格的學(xué)生，準予補考一次。理化實(shí)驗技能的補考時(shí)間安排在考查當天的最后時(shí)段，勞動(dòng)技術(shù)、研究性學(xué)習、音樂(lè )和美術(shù)的補考時(shí)間安排在填報中招志愿表之前。各考查科目補考成績(jì)可作為學(xué)校審查學(xué)生畢業(yè)資格的依據，補考合格者，其考查成績(jì)以合格計，并可取得報考三星級及以上普通高中、無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院（師范專(zhuān)業(yè)）、五年制高職、部省屬中專(zhuān)、省級以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的資格。
五、有關(guān)要求
1．各初中要嚴格課程管理，合理安排畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度和復習工作，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，反對搞加班加點(diǎn)，題海戰術(shù)。要重視維護學(xué)生身心健康，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。
2．學(xué)校要加強對考生的考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊現象。要重視對考生的心理輔導，指導考生正確對待中考，消除考前考后的焦慮心理。
3．各地各學(xué)校要嚴格遵守《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》的規定，任何單位和個(gè)人不得以任何形式按中考成績(jì)給地區、學(xué)校和學(xué)生排隊并公布名次。
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