設計人：閆景

課堂類(lèi)型：聽(tīng)說(shuō)課

教學(xué)目的：熟悉并掌握有關(guān)“極限運動(dòng)”的詞匯，能夠運用“聽(tīng)前預測答案，聽(tīng)后檢查預測”的聽(tīng)力策略完成有關(guān)“極限運動(dòng)”的聽(tīng)力題目，能夠以“極限運動(dòng)”為例子表達個(gè)人的“喜好”和“選擇”。

教學(xué)重點(diǎn)：運用“聽(tīng)前預測答案，聽(tīng)后檢查預測”的聽(tīng)力策略進(jìn)行聽(tīng)力訓練，如何以“極限運動(dòng)”為例子表達個(gè)人的“喜好”。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生因對一些極限運動(dòng)不太了解，在聽(tīng)力的過(guò)程中難以預測答案。

教學(xué)策略：以學(xué)生為中心，進(jìn)行“誘思探究”教學(xué)，實(shí)現師生以及學(xué)生間的課堂互動(dòng)。

教學(xué)步驟：

一、話(huà)題導入

上課前播放一段節奏很快的極限運動(dòng)音樂(lè )，為課堂提前營(yíng)造一種極限運動(dòng)的氣氛；

上課后，播放一段三十秒左右的極限摩托視頻片段，導入話(huà)題“Extreme Sports”；視頻片段開(kāi)頭是“Face the Challenge”，告訴學(xué)生這堂聽(tīng)說(shuō)課他們也有很多“Challenge”去面對。

二、語(yǔ)言、知識、技能輸入

（一）關(guān)鍵詞學(xué)習

利用圖片猜詞，圖片的內容緊扣本課的主題以及聽(tīng)力材料中的難點(diǎn)，在猜詞過(guò)程中

巧妙地呈現聽(tīng)力材料以及題目中的一些關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，為聽(tīng)力訓練的順利進(jìn)行作好鋪墊。關(guān)鍵詞主要關(guān)于極限運動(dòng)的名字、特點(diǎn)等，學(xué)生對極限運動(dòng)不熟悉，圖片可以使詞匯學(xué)習更加形象。

關(guān)鍵詞學(xué)習過(guò)程中，一些詞仍需要帶讀。

（二）聽(tīng)力策略學(xué)習

介紹“聽(tīng)前預測答案，聽(tīng)后檢查預測”的聽(tīng)力策略。為使聽(tīng)力策略的學(xué)習不變成單

一的的理論灌輸，挖空兩個(gè)關(guān)鍵詞“clue”和“predict/gues讓學(xué)生填，從而加深印

象。

（三）聽(tīng)力訓練

聽(tīng)力訓練共兩段材料，課本上對第一段材料只給出了8道選擇題，對第二段材料給

出了一個(gè)表格和一個(gè)“Function File”填空。根據我班學(xué)生的實(shí)際情況，我對聽(tīng)力材

料和題目作出如下設計：

1、第一段材料聽(tīng)兩遍，第一遍做三道選擇題，這三道選擇題主要鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力

預測能力，題目較容易，適合絕大多數學(xué)生，可以增強學(xué)生對本次聽(tīng)力訓練的信心。第二遍做五道填空信息題，這五道題既可以實(shí)踐預測聽(tīng)力答案的策略，又可以提高學(xué)生對關(guān)鍵信息詞的捕捉能力，題目適中。

2、第二段材料包括兩個(gè)人的不同談話(huà)，內容相對，篇幅較長(cháng)，所以進(jìn)行如下調整：首先把聽(tīng)力材料和表格按內容一分為二，第一段材料出四道選擇題，另一段材料出表格信息題，填三個(gè)空；接著(zhù)整體上聽(tīng)一遍，進(jìn)行“intensive listening”，作兩道細節題，難度較大，不過(guò)一些學(xué)生可以預測出答案；最后總體上聽(tīng)一遍，完成Function File。

總之本課聽(tīng)力訓練包括了六項任務(wù)，重點(diǎn)培養學(xué)生根據題目以及常識預測答案的能力，并在聽(tīng)的過(guò)程中了解有關(guān)“極限運動(dòng)”的知識。

此外，聽(tīng)力訓練的過(guò)程中，對一些關(guān)鍵詞和詞組突出和反復呈現，以使學(xué)生加深印象。

（四）對聽(tīng)力訓練進(jìn)行簡(jiǎn)短評價(jià)

主要是強調一下此次聽(tīng)力訓練的技巧和重點(diǎn)，以及學(xué)生在此方面的不足。

三、語(yǔ)言、知識、技能輸出

（一） 漢譯英：口頭翻譯

內容：用聽(tīng)力中Function File里面出現的表達“喜好”的詞組結合學(xué)習的關(guān)鍵詞翻譯四個(gè)句子。

作用：鞏固關(guān)鍵詞和實(shí)踐表達“喜好”，為下一步“小組討論，分享觀(guān)點(diǎn)”作鋪墊。

（二） 小組交流，分享觀(guān)點(diǎn)

內容：操練表達“喜好”，給學(xué)生一個(gè)關(guān)于極限運動(dòng)的場(chǎng)景和相關(guān)情形下的例子，并給出一些學(xué)生表達有幫助的形容詞。

作用：進(jìn)一步熟悉極限運動(dòng)，輸出有關(guān)語(yǔ)言、知識和表達技能。

四、語(yǔ)言、知識、技能拓展

以作業(yè)的形式讓學(xué)生課下自己收集課本上未提到的五個(gè)極限運動(dòng)，選出自己的喜歡的一種仿照表達“喜好”以及聽(tīng)力材料里面的例子，描述在作業(yè)本上。從而使學(xué)生在實(shí)踐中達到對知識的拓展。