山東省章丘市圣井鎮中心中學(xué)(250220) 董傳恩

　　搞好學(xué)生學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量，是每一位教師及學(xué)生家長(cháng)所關(guān)心的問(wèn)題，作為一名教師，我主要做了以下幾點(diǎn)：

　　一、重視情感教育，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。心理學(xué)告訴我們，情感是人的行為的動(dòng)力系統之一，它對人的工作學(xué)習起著(zhù)組織與協(xié)調的作用，直接影響人的活動(dòng)效率。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性在很大程度上是靠教師培養出來(lái)的，師生情感融洽會(huì )使學(xué)生的興趣油然而生，所謂“親其師，信其道�！奔词沁@個(gè)道理。如對于學(xué)生良好的學(xué)習方法和行為，作為教師應給予恰當的表?yè)P和鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)他們的求知欲，而在生活上，和學(xué)生做朋友，與學(xué)生以誠相待，傾聽(tīng)學(xué)生心聲。當學(xué)生遇到困難時(shí)，幫助其克服它。當學(xué)生愿意回答教師的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予實(shí)踐的機會(huì )，同時(shí)充分發(fā)揚民主和自由，讓學(xué)生勇于發(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，努力使每一個(gè)學(xué)生獲得成功的喜悅。

　　二、認真鉆研教材，精心設計每一個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教育心理學(xué)告訴我們，問(wèn)題是引起學(xué)習活動(dòng)的最好刺激，是學(xué)生注意力的源泉。英語(yǔ)課堂教學(xué)重在引導，貴在提問(wèn)，課堂上必要的提問(wèn)既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能引導學(xué)生積極的思考。例如：在學(xué)習SB3 Lesson 26時(shí)，首先出示一張愛(ài)迪生的圖片，提出下列問(wèn)題：

　　1.What do you know about Tomas Edison ?

　　讓學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，然后讓學(xué)生合上書(shū)，聽(tīng)教材錄音，隨后在提出以下問(wèn)題：

　　2.What do you think you can learn from Edison ?

　　3.Thomos Edison said he liked people who had ideas , why ? ect.

　　引導學(xué)生積極思考，使學(xué)生逐步理解重點(diǎn)句型并掌握所學(xué)課文。

　　這里要注意：提出的問(wèn)題既不能太難，太難會(huì )挫傷學(xué)生的積極性，也不能太易，太易引不起學(xué)生的學(xué)習興趣，白浪費時(shí)間。當然由于學(xué)生的英語(yǔ)水平不同，教師在提出問(wèn)題時(shí)應視學(xué)生的情況有所區別，因人而問(wèn)，因人而教，力爭使每一個(gè)學(xué)生都有提問(wèn)的機會(huì )，都有所提高。

　　三、創(chuàng )設情境，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)，在教學(xué)中，教師要把抽象的理論知識用形象的手段展現出來(lái)，用生動(dòng)感人的形式組織每一項教學(xué)活動(dòng)。從而促進(jìn)學(xué)生的智力活動(dòng)和情感活動(dòng)的結合。達到最佳的教學(xué)效果。作為教師要善于利用網(wǎng)絡(luò )等多媒體形式，力爭創(chuàng )設一個(gè)較為真實(shí)的情景，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習中來(lái)，提高課堂的教育教學(xué)質(zhì)量。例如：SB3 Lesson 50首先展現部分春節期間人們在車(chē)站、碼頭等車(chē)（船）的畫(huà)面，圍繞著(zhù)當代人類(lèi)最關(guān)心的人口問(wèn)題展開(kāi)討論：

　　Have you seen the picture on TV set?

　　What is the population of China?

　　What can be done to slow down the population increase?

　　What will happen in the future?

　　What do you think is the greatest challence of the world today?

　　然后讓學(xué)生閱讀課文，“Standing room only ”以雄辯事實(shí)對學(xué)生進(jìn)行人口教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

　　四、不斷加強自身的學(xué)習。隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，大量信息的涌入，知識不斷更新，手段（學(xué)習方式）更加先進(jìn)。譬如現在，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等各種媒體了解很多新的知識，同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生一些新問(wèn)題，因此，作為教師除了已擁有的學(xué)科基本知識以外，也要不斷的學(xué)習，廣泛的接觸各種媒體，了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的新知識、新內容，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)知識水平及駕馭課堂的能力，熟練掌握現代化教學(xué)手段，提高個(gè)人的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，學(xué)生活動(dòng)的多樣化需要教師的引導，而教師自身有較高的文化素養，也會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，同時(shí)教師的教學(xué)方法、教學(xué)形式和教學(xué)手段的現代化，也會(huì )使學(xué)生體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，并能夠發(fā)揮其最大的創(chuàng )造性，最終實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。