普蘭店市第四中學(xué)王英

課題 外研版《新標準英語(yǔ)》

Module 6 The Olympic adventure Unit 1 Cycling is more dangerous than swimming ？

一、 教學(xué)目標

（一）語(yǔ)言知識目標

1 、功能：用形容詞表達觀(guān)點(diǎn)

2 、語(yǔ)法：多音節形容詞比較級的表達

3 、詞匯：basketball，cycling，gymnastics，running，skiing，table tennis，dangerous，safe，difficult，easy，exciting，boring，expensive，cheap，popular，relaxing.

4、 語(yǔ)音：?jiǎn)卧~在句中的重讀

（二）語(yǔ)言技能目標

1、 聽(tīng)：能聽(tīng)懂表示運動(dòng)的詞語(yǔ)及表達觀(guān)點(diǎn)的形容詞

2、說(shuō)：能用形容詞的比較級比較不同的體育項目

3、讀：能讀懂介紹體育活動(dòng)的短文，并且將描述與圖片相匹配

4、寫(xiě)：能用too 和also 將句子連接起來(lái)，使句子更加連貫

（三）學(xué)習策略

1 、合作學(xué)習策略：互相學(xué)習，取長(cháng)補短，資源共享

2、 自學(xué)策略：能自己查找有關(guān)體育運動(dòng)項目或奧運會(huì )資料進(jìn)行閱讀

3、 其他：利用圖片與文字聯(lián)系，減少母語(yǔ)干擾

（四）情感態(tài)度

養成愛(ài)好體育運動(dòng)的習慣

（五）文化意識

各民族都有自己民族特色的體育運動(dòng)，各國都有自己的優(yōu)勢項目。體育運動(dòng)是民族團結的一個(gè)紐帶。

二 、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、 通過(guò)“體育運動(dòng)”這一話(huà)題，訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力

2、 了解并掌握形容詞比較級more 的用法

（二）難點(diǎn)

形容詞more的基本表達

三、 教學(xué)方法

Interactive approach

四、教學(xué)過(guò)程

Step1 Warming-up

1 、Free talk

【操作方式】運動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)和熟悉的話(huà)題，可以利用這個(gè)話(huà)題展開(kāi)熱身活動(dòng)，向學(xué)生展示有關(guān)奧運會(huì )的圖片，從而導入本課主題。

問(wèn)題1、 T：What event do you know in the picture？

S：It is Olympic Games

T：In 2008，the Olympic Games was held in China 。It is an exciting event 。We Chinese did well in it 。

問(wèn)題2、 T：Do you like watching Olympic Games？

問(wèn)題3、T：What is your favourite sport？

問(wèn)題4、T：Which Olympic sports do you know？

問(wèn)題5、T：What sports are we Chinese good at ？

【設計意圖】導入是課堂教學(xué)的熱身活動(dòng)，創(chuàng )設相關(guān)的教學(xué)氛圍，引導學(xué)生在短時(shí)間內投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去。教師應努力使其能產(chǎn)生“一石激起千層浪”的效果。

2、 Listening

Listen and number the sports as you hear them

【操作方式】 播放錄音，學(xué)生跟錄音找結果，然后小組核對。

【設計意圖 】本活動(dòng)不僅練習學(xué)生的聽(tīng)力，而且讓學(xué)生體會(huì )到詞匯的意義，迅速進(jìn)入思維活動(dòng)狀態(tài)，為Activity 2作鋪墊。

Step 2 New teaching

1 、Ｍatch the sentences with the picture s.

【操作方式 】個(gè)體活動(dòng)，教師向學(xué)生呈現書(shū)上的六幅圖片，教師提問(wèn)，借此展示或復習描述性形容詞的含義及其比較級。

（1）Gymnastics is difficult. (more difficult)

（2）Table tennis popular .（more popular）

（3）Basketball is exciting.（more exciting）

（4）Cycling is tiring.（more tiring）

（5）Running is cheap.（cheaper）

（6）Skiing is dangerous.（more dangerous）

【設計意圖 】通過(guò)這一環(huán)節的設計，幫助學(xué)生熟悉并熟練掌握本節課所涉及到的一些運動(dòng)及對每一項運動(dòng)的描述并根據運動(dòng)特點(diǎn)，判斷形容詞的意思，并向學(xué)生展示多音節形容詞的比較級。

2、 Say out these opposite opinions.

【操作方式】 組織學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，共同解決單詞的含義，然后進(jìn)行反義詞匹配，教師檢查。

（1）Gymnastics is easy.

（2） Table tennis is unpopular.

（3） Basketball is boring.

（4） Cycling is relaxing.

（5） Running is expensive.

（6 ）Skiing is safe.

【設計意圖 】掌握描述性形容詞及其反義詞。

3、 Listening （Activity 4 and Activity 5）

【操作方式】 教師提出活動(dòng)要求，要求學(xué)生在聽(tīng)Activity 4 時(shí)，將注意力集中在A(yíng)ctivity 5 的信息上，然后學(xué)生集體聽(tīng)對話(huà)，聽(tīng)完后，個(gè)個(gè)體完成對話(huà)，教師獲取反饋信息。

Listen to the dialogue and answer the questions.

（1） What are Daming`s favourite sports？

（2） What sports is Betty good at ？

【設計意圖 】在聽(tīng)力中，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力，更好掌握文章中出現的形容詞的比較級。

4、 Listen and read.

【操作方式】 讓學(xué)生聽(tīng)，然后分角色朗讀課文，模仿正確，優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調，并解釋語(yǔ)言點(diǎn)。

（1） Chinese people are very good at gymnastics.（中國人非常擅長(cháng)體操）

be good at sth/doing sth （擅長(cháng)做某事）

e．g Tony is good at English.

Kate is good at playing the piano.

（2） 多音節形容詞的比較級：more +adj+than+比較對象

e．g Table is more popular than gymnastics.

Running is more boring than basketball.

（3） either ，also，too 也

區別：either 用于否定句末。We will not go to the park，either。

also 用于肯定句中，位于be 動(dòng)詞后，實(shí)義動(dòng)詞前

We also buy new clothes.

He is also swimming.

too 用于肯定或疑問(wèn)句末。

Chinese people are good at table tennis ，too.

【 設計意圖】通過(guò)這一環(huán)節，讓學(xué)生更好的理解課文，為以后的學(xué)習做知識準備。

Step3 Practice

【操作方式 】把全班學(xué)生分成兩大組，找一個(gè)計時(shí)員，進(jìn)行一個(gè)小競賽，要求學(xué)生在盡短的時(shí)間內，把本課出現在的形容詞與其反義詞搭配，用時(shí)短的小組獲勝，并給予記分獎勵。

Safe-dangerous difficult-easy boring-exciting cheap-expensive popular-unpopular tiring-relaxing

【設計意圖】 活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和熱情，有利于提高記憶，同時(shí)檢驗了學(xué)生對本課的學(xué)習效果，起到時(shí)

事半功倍的效果。

Step4 Summary

1、 表達多音節形容詞的比較級時(shí)，由more +adj +than+比較對象

2 、描述性形容詞的比較級及其反義詞。

Step5 Homework

1 Write some sentences about your favorite sport，using comparative 、“more…than…”

2 Finish off the exercises of Unit1 in the Workbook．

課堂練習

Complete the sentences according to Chinese．

1． 我認為這個(gè)問(wèn)題比那個(gè)問(wèn)題難。

I think this problem is than that one.

2. 在中國乒乓球比足球受歡迎。

Table tennis is 　　　　　　　 football in China．

3． 比起乒乓球，我爸爸更擅長(cháng)跑

My father than table tennis．

４．體操和滑雪哪一個(gè)更放松。

Which is ，gymnastics or skiing？

課后練習

一、Choose the best answer and translate them into Chinese

1．Do you think Unit1 is_____than Unit2？

A．easy B、much easier C、more easier

2、My school is a little ______than yours．

A、more big B、bigger C、big

3、Which sport is_____，table tennis or running？

A、more popular B、popular C、popular

4、Running is cheap，while cycling is______． （用反義詞填空）

5、Skiing is ____ than table tennis ，table tennis is much safer .

二、Finish the sentences

1、Guo Jingjing is___________（更受歡迎）Liu Xuan．

2、Yao Ming ___________（擅長(cháng)打）basketball．

3、Liu Xiang is popular，Yao Ming is ______（也）popular．

4、 （跑）is much more boring than basketball．

課 后 反 思

1、 談?wù)搶W(xué)生非常喜愛(ài)的話(huà)題，學(xué)生更有興趣，也更愿意參加，所以為學(xué)生提供了更多的奧運會(huì )圖片。

2、 Describing words讓學(xué)生通過(guò)喜愛(ài)的運動(dòng)學(xué)習描述性形容詞可以拓展學(xué)生的思維空間，讓學(xué)生用英語(yǔ)想，用英語(yǔ)說(shuō)，真正在使用英語(yǔ)。

3、 有語(yǔ)法的講解上，用學(xué)生所熟知的運動(dòng)作比較，印象更深刻。

4、 最后一個(gè)環(huán)節是小競賽，鞏固本課所學(xué)，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生在練習中獲得成就感。

5、 將評價(jià)引入課堂，引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。

6、 注意師生間的情感交流，體現語(yǔ)言的交際功能。

教學(xué)片段實(shí)錄文字稿

一、 Greetings

T：Hello，everyone

S：Hello，Miss Wang

T：Sit down，please

S：Thank you，Miss Wang

二、 Free talk

In Module 5，we studied the comparative of adj. Let’s revise it.

Look at the pictures and then I will ask you some questions.

1、 What event are these pictures about？

OK，In 2008，the Olympic Games was held in China. It is an exciting event.

2、 Do you like watching Olympic Games ？

3、 What is your favourite sport ？

4、 Who is your favourite sports star?

5、 Which Olympic sports do you know？

6、 What sports are we Chinese good at？

We Chinese did well in the Olympic Games，China is great，we are the winners for ever. We should love our motherland and we are proud of Chinese . Do you think so?

三、 Show students two pictures about cycling and swimming.

Ask: What sport is it?

Is cycling dangerous?

OK, cycling is more dangerous than swimming .

In this lesson ,we are going to learn Module Six The Olympic adventure. Unit 1 Cycling is more dangerous than swimming

四、 Read the new words and then listen and number the sports as you hear them。

Check the answers 。

教學(xué)片斷說(shuō)明：

此教學(xué)片斷是本堂課的導入部分和部分演示內容，利用幾張奧運會(huì )的真實(shí)圖片和相關(guān)運動(dòng)，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，拓展了學(xué)生的思維空間，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。通過(guò)幾幅運動(dòng)圖片的展示，使學(xué)生對描述性形容詞有了更深的理解，為全課的學(xué)習打下了穩定的基礎。

小組點(diǎn)評：

組長(cháng)：王老師的這節課，總的來(lái)說(shuō)是一節不錯的英語(yǔ)課，知識點(diǎn)的講解非常到位，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生這為主，活動(dòng)為主，體現了學(xué)生的主體性。

張老師：整個(gè)活動(dòng)中，王老師對學(xué)生作了很多鼓勵和表?yè)P，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，使大家都積極地參與到使用英語(yǔ)的活動(dòng)中。使全班學(xué)生敢于發(fā)言，敢于發(fā)表自己的態(tài)度，敢于創(chuàng )新。

王老師：我覺(jué)得應該提出一點(diǎn)改進(jìn)的地方，對于形容詞比較級的結構做一個(gè)簡(jiǎn)單的公式化概括，這樣更加便于學(xué)生記憶。另外，語(yǔ)法的講解最好用漢語(yǔ)來(lái)講，可以使基礎較差的學(xué)生也能跟上老師的節奏。