要在高考中取得高分，除了扎實(shí)的基礎以外，要了解高考命題的特點(diǎn)和要求，使復習有的放矢，提高備考效果�，F在就英語(yǔ)高考試題的幾個(gè)部分，分別解說(shuō)如下。
1、聽(tīng)力測試
① 特點(diǎn)：
a. 材料公平（指內容大眾化，適合不同區域和背景的考生），b. 口語(yǔ)化（對話(huà)特點(diǎn)，常有oh, ah ha well等口頭禪）；c. 情景化, 根據對話(huà)判斷對話(huà)者的關(guān)系和場(chǎng)合，可配音效（電話(huà)鈴；腳步聲；摔破東西的聲音等）。 d話(huà)題生活化（打電話(huà)；購物；進(jìn)餐；問(wèn)路等）；e. 問(wèn)題多樣化（What, when, where, why, how, which, how many, how long, what time, 問(wèn)題涉及對話(huà)主旨，對話(huà)雙方的關(guān)系，對話(huà)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，事情發(fā)生的順序，原因，結果，對事情的觀(guān)點(diǎn)看法，以及計算等），f. 語(yǔ)速正常，語(yǔ)音混合化（不快不慢，有美國音、英國音甚至其他英語(yǔ)國家的音）。
② 解題要訣：
a. 提前看題，力爭主動(dòng)（試題發(fā)下、填好姓名考號等后，利用試音時(shí)間抓緊看題，試題中有與你將要聽(tīng)到的內容有關(guān)的單詞和句子）；b. 記載數據，幫助記憶（有些涉及到時(shí)間，價(jià)格等計算題，對話(huà)中可能有好幾個(gè)數據）；c. 注意各種信號詞和關(guān)鍵詞（though, but, if, however, until, neither…nor…, few, hardly）。
2、單選選擇
① 特點(diǎn)：
a. 創(chuàng )設語(yǔ)境法：語(yǔ)境主要通過(guò)對話(huà)，句子前后邏輯，句中動(dòng)詞形式，語(yǔ)氣、關(guān)鍵詞暗示和修飾語(yǔ)，如時(shí)間狀語(yǔ)等途徑來(lái)完成。例如
l –Do you have anything more ______, Sir? --No, you can have a rest now.
A. typing B. to be typed C to type D. typed
此題（答案B）語(yǔ)境是通過(guò)對話(huà)形式表現。從答語(yǔ)No, you can have a rest now, 可推斷type的邏輯主語(yǔ)不是you, 而是問(wèn)話(huà)人，因此不能選C項。
l With so many problems _______, the new government is facing a challenge.
A. dealt with B. dealing with C. to deal with D. deal with
此題雖然不是對話(huà)，但句子意義和邏輯以及詞語(yǔ)暗示（new government, facing）可知正確答案為C. 不定式to deal with在“with+復合結構”中表示即將發(fā)生的動(dòng)作。
b. 化整為零法：指命題時(shí)有意將完整緊湊的句子進(jìn)行改變、拆散或重組，使句子結構復雜化，來(lái)考查考生對復雜的語(yǔ)句結構的識別能力。單項選擇中的語(yǔ)法詞匯考點(diǎn)每年一樣，而句子卻千變萬(wàn)化。許多考生并非不知道某一考點(diǎn)，而是不會(huì )識別和理解變化了的句子結構，缺乏應變能力。
化整為零法主要通過(guò)兩種方式（1）變換句式：如陳述變?yōu)橐蓡?wèn)、否定、反意、倒裝、強調，主動(dòng)變被動(dòng)，單復句相互轉換等；而強調又可變?yōu)橐话銌?wèn)句和特殊問(wèn)句的強調。（2）增加句子成分和修飾語(yǔ)。如各種從句、同位于、插入語(yǔ)等。例如
l “You’ll have to wait for two hours, ______ is about 11:30, ______ the medical report will come out”, the doctor said to me.
A. that; when B. which; that C. that; before D. which; when
此題（答案A）通過(guò)在主句和從句中間加上插入語(yǔ)（that is…），來(lái)增加考生對定語(yǔ)從句識別的難度，同時(shí)使插入成分更隱蔽，增加了試題的難度和靈活性
l The officer gave orders that anyone ______a gun should be reported to the police station.
A. saw take B. seen taking
C. seeing take D. seen taken
此題（答案B）是把作定語(yǔ)的雙重分詞放同位語(yǔ)從句中的主語(yǔ)anyone后作選項�？忌仨氃谛睦锝�(jīng)過(guò)幾次轉換和分析才能確定答案，即1）分析題干意義和句子結構2）seen = who was seen；3）taking 是在對see sb doing的理解而確定。
c. 特定聚焦法
特定聚焦法指的是命題有針對性的對準語(yǔ)法詞匯中的一些特定用法，而不注重常規和通用規則；或者是中國學(xué)生因受漢語(yǔ)表達習慣的影響，極易出錯的地方。
l The manager promised to keep me ______ of how our business was going on.
A. to be informed B. being informed C. informed D. informing
此題（答案C）采用了反思維定式方法�？忌菀仔纬蒶eep sb doing sth的思維定式，而錯選D項。
l Food of this kind sells well on the market ,but _____.
A. isn’t kept easily B. doesn’t keep easily
C. isn’t easy to be kept D isn’t easily to keep
這道題考查考生對keep作為“（食物）保鮮”意義是的習慣用法，即用主動(dòng)式；受漢語(yǔ)的理解習慣，考生容易用被動(dòng)結構。
② 解題要訣：
六個(gè)字----語(yǔ)義、語(yǔ)境、語(yǔ)用：即讀懂題干含義；分析提供的語(yǔ)境；確定考點(diǎn)的用法。
3、完形填空
① 特點(diǎn)：a 材料以故事、議論、說(shuō)明文為主，文化背景特色強；b 難度低于高考閱讀材料。c第一句不設空（為了幫助考生盡快進(jìn)入文章情景），布空基本均勻分開(kāi)（兩空之間最短距離不得少于4個(gè)單詞）；d 動(dòng)詞為主，兼顧不同詞性；同一題中選項性質(zhì)一致（同一詞性，同一詞形）；避免語(yǔ)法或辨析題；e 正確答案為最佳選項，選項干擾性強、無(wú)生詞。
② 解題要訣：a. 通覽全文，掌握大意，注意文章開(kāi)頭和結尾部分（往往是文章討論的主題和結果結論）。b結合上下文，逐句推敲, 注意文章整體線(xiàn)索、邏輯的連接，不能只著(zhù)眼局部；潛心體會(huì )和想象作者和文中人物在具體情景中的思想感情。c對照答案檢查確認。
4、閱讀理解
① 特點(diǎn)：a 題材廣泛，涉及科技，體育、經(jīng)濟、文化風(fēng)俗、醫學(xué)、旅游、休閑等。b體裁多樣，有報道、說(shuō)明、議論、故事、廣告等；c 內容含量豐富，信息包容量大，語(yǔ)言現象多。d檢測目標：主旨、細節、猜詞義、邏輯推理、作者觀(guān)點(diǎn)、標題等；
② 解題要訣：a弄清問(wèn)題（或先瀏覽全文，做簡(jiǎn)單的選項，帶著(zhù)沒(méi)有把握的問(wèn)題細通讀）；通讀全文，把握中心；b重點(diǎn)標記，把握做題速度和準確律；c潛心互動(dòng)，揣摩意圖（很多同學(xué)閱讀效果差，主要是不能細心品味作者思想觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，閱讀不是單邊活動(dòng)，而是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，要與作者融為一體）；d注意主題段句。
5、短文改錯
① 特點(diǎn)：a材料以學(xué)生為身份的第一人稱(chēng)獨白、日記或書(shū)信等（綜觀(guān)高考題，無(wú)一例外）；b 改錯類(lèi)別分為錯詞、漏詞、多詞、正確。c常見(jiàn)錯誤類(lèi)型：動(dòng)詞形式（時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等）；人稱(chēng)一致；代詞一致、主謂一致；名詞單復數、冠詞、連詞、介詞、副詞的誤用；習慣搭配等。
② 解題要決：a弄清短文內容；逐字逐句推敲；b分類(lèi)排查（如果有一行難以辨認錯誤，就從不同的類(lèi)別和類(lèi)型逐個(gè)排查）；c規范答題（按要求的符號改）。
6、書(shū)面表達
① 特點(diǎn)：a命題形式以圖表兼文字提示；b體材主要是應用文體（各類(lèi)書(shū)信，日記；通知等）； 說(shuō)明性議論文；對比性議論文； 預計今后向大學(xué)四級寫(xiě)作形式靠攏，給考生的自由發(fā)揮的空間越來(lái)越大。c題材貼近生活實(shí)際、學(xué)生實(shí)際；反映校園文化、社會(huì )文化等。如近年來(lái)：環(huán)境污染與美化、向編輯寫(xiě)信反映社會(huì )問(wèn)題，英語(yǔ)角園地，英語(yǔ)學(xué)習要不要從兒童開(kāi)始，外國人唱中文歌，手機，周末補習，出國進(jìn)修，筆友互通信息，外賓來(lái)訪(fǎng)、講座等；d寫(xiě)作要求：審題正確；層次清晰；邏輯嚴密；簡(jiǎn)潔流暢；表達準確；
② 高分要訣：a表達靈活多樣，忌呆板、生造；b字跡清晰，書(shū)寫(xiě)工整；c適當使用過(guò)度詞句和連詞，使文章連貫流暢；d有把握的情況下，適當合理使用較高級的句子或詞匯，如：從句，插入語(yǔ)、同位語(yǔ)、倒裝句、強調句等或考綱以外的大學(xué)詞匯，以顯示語(yǔ)言功底，但不宜多用，“言多必失”，易使閱卷人疲勞。直截了當，忌廢話(huà)。