一、教學(xué)內容

1．詞匯(略)。

2．句型：What class are you in? I'm in Class 3, Grade 1.

3．學(xué)唱：The Number Song。

二、教具

錄音機；基數詞卡片(0～10)；小黑板；其他一些寫(xiě)有諸如電話(huà)號碼或汽車(chē)牌號的卡片。

三、課堂教學(xué)設計

1．復習從 0～10的基數詞。教師邊出示數詞卡片，邊用 What's this? 的句型提問(wèn)。

教師出示寫(xiě)有電話(huà)號碼或汽車(chē)牌號的卡片，學(xué)生認讀，可集體和個(gè)人形式相結合。

2．復習上一課的對話(huà)。開(kāi)始教師可先用提問(wèn)形式，逐步過(guò)渡到請同學(xué)用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹一下自己。

3．啟發(fā)學(xué)生根據英語(yǔ)中表示學(xué)號(Number…)、座位(Row…)等特點(diǎn)，猜一猜表示哪個(gè)年級、哪個(gè)班的用語(yǔ)。教：class,

grade這兩個(gè)單詞。

放課文第1部分錄音，事先要求學(xué)生聽(tīng)好Ann在哪個(gè)年級哪個(gè)班。(如果一遍不行，這段錄音可放兩遍，并鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)答出)

4．重放這一段錄音，學(xué)生跟讀。

教師解釋 What class are you in? 引導學(xué)生說(shuō)出：What grade are you in? What

row are you in? 等句子，并試著(zhù)用英語(yǔ)應答。

5．兩人一組，模仿Ann和 Han

Meimei之間的對話(huà)，進(jìn)行練習。操練中，可以互換角色。由于學(xué)生都是同在一個(gè)班級，教師可事先指定某幾行同學(xué)為假想中的×年級×班學(xué)生，以使操練收到更好的效果。

6．放課文第一、二段錄音，學(xué)生跟讀、跟唱。教師注意引導學(xué)生觀(guān)察英語(yǔ)基數詞(從0～10)的拼法。

7．處理練習冊的習題。建議：第1題增加書(shū)寫(xiě)內容，即在數詞之間的空白處，讓學(xué)生抄寫(xiě)對應基數詞的英語(yǔ)拼法。

兩人一組，做練習2。教師叫兩組給出自己的答案，同時(shí)要求學(xué)生填空。如果時(shí)間允許，在書(shū)面完成該練習后，可口頭再讀一至兩遍。

8．布置作業(yè)

1)抄寫(xiě)課文第一部分對話(huà)；2)練習用英語(yǔ)介紹自己，增加所在年級、班級等內容；3)抄寫(xiě)練習冊上對話(huà)。