參考教案 示例

Unit 21 Mainly Revision

一、教學(xué)目標與要求

通過(guò)本單元復習，使學(xué)生鞏固從第15～20單元中所學(xué)的句型、語(yǔ)法、日常交際用語(yǔ)等各個(gè)項目，加深對上述內容的理解，提高學(xué)生口頭、書(shū)面運用這些語(yǔ)言材料的能力。在復習階段中，特別要注意學(xué)生筆頭能力的綜合訓練，學(xué)生應能夠獨立完成練習冊編排的各種形式的練習，正確率不低于70％。

在本單元復習時(shí)，還要小結、歸納簡(jiǎn)單句的五種基本句型（1～3）。要求學(xué)生能初步運用有關(guān)語(yǔ)法知識，對已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單句進(jìn)行分類(lèi)。

二、復習要點(diǎn)

1．句型：第15～20單元主要句型。

2．語(yǔ)法：1）There + be結構的一般過(guò)去時(shí)態(tài)； 2）反意疑問(wèn)句； 3）構詞法； 4）一般將來(lái)時(shí)態(tài)；5）多音節形容詞比較等級。

3．日常交際用語(yǔ)：1）打電話(huà)用語(yǔ)；2）表示有禮貌的請求／非正式的請求；3）談?wù)撐恢�、�?chǎng)所；4）談?wù)摷竟澴兓�、天氣情況；5）邀請和應答。

三、課時(shí)安排

本單元共用4課時(shí)，每課書(shū)用1課時(shí)。

參考教案 Unit 21 Mainly Revision 第八十一課 示例一

第八十一課 Lesson Eighty-one

一、教學(xué)內容

1．詞匯：復習不規則動(dòng)詞的過(guò)去式。

2．語(yǔ)法：復習以下內容：1）一般過(guò)去時(shí)態(tài)；2）感嘆句；3）有關(guān)形容詞比較等級的句型。

二、教具

畫(huà)有食物、水果等的圖片。

三、課堂教學(xué)設計

1．值日生報告。

2．打開(kāi)書(shū)，學(xué)生兩人一組完成課文第1部分的對話(huà)練習。數分鐘后，請幾組同學(xué)給出自己的答案。

要學(xué)生歸納、小結這一部分所涉及的語(yǔ)法項目、功能項目和句子要表達的意思。

3．合上書(shū)，教師出示圖片，練習比較／最高級的有關(guān)句型（具體做法參照第七十八課教學(xué)步驟2）。

組織學(xué)生兩人一組，用書(shū)上提供的插圖練習對話(huà)。練習前，應先將圖5至圖8的體育項目詞匯過(guò)一遍。數分鐘后，請幾組同學(xué)到前面表演。

要求學(xué)生依據這八幅插圖，模仿課文第2部分對話(huà)，以書(shū)面形式在作業(yè)本上編寫(xiě)兩至三組對話(huà)（可布置為家庭作業(yè)）。

4．指導學(xué)生做練習冊習題。

5．布置作業(yè)

1）按教學(xué)步驟3的要求編寫(xiě)對話(huà)；2）完成練習冊習題。

四、難點(diǎn)講解

There is someone at the door.門(mén)口有人。

someone有人，某人；=somebody。

這句話(huà)可以理解為： A men (woman/boy/girl) is at the door.但不如課文中這一句自然。英語(yǔ)中第一次提及某人（事物）時(shí)，多用這個(gè)句型。例如：

There's a hole in your trousers.你的褲子上有個(gè)洞。很少說(shuō)： A hole is in your trousers.

參考教案 Unit 21 Mainly Revision 第八十二課 示例一

第八十二課 Lesson Eighty-two

一、教學(xué)內容

1．詞匯：學(xué)習本課中出現的新詞；復習形容詞變副詞的方法及在句中的應用。

2．句型：復習感嘆句。

3．日常交際用語(yǔ)：復習打電話(huà)用語(yǔ)

4．語(yǔ)法：多音節形容詞比較等級的構成和用法。

二、教具

小黑板。上面寫(xiě)有：1）課文第2部分5個(gè)感嘆句改為陳述句式；2）課文第3部分的形容詞。

三、課堂教學(xué)設計

1．值日生報告。

2．出示小黑板，讓學(xué)生試著(zhù)將5個(gè)形容詞改為副詞。鼓勵學(xué)生運用已學(xué)的方法，將尚未學(xué)過(guò)的形容詞試著(zhù)改動(dòng)。教師與學(xué)生核對。領(lǐng)讀這個(gè)新詞。

3．打開(kāi)書(shū)，學(xué)生兩人一組完成第1部分對話(huà)。數分鐘后，請幾組同學(xué)表演；也可將全班分為兩部分表演。

4．學(xué)生合上書(shū)。再次利用小黑板，將教師事先寫(xiě)好的5個(gè)陳述句試著(zhù)改為感嘆句。數分鐘后，可自行打開(kāi)書(shū)核對。

這5個(gè)陳述句分別為：

1）It's a beautiful day. 2） These/Those/They're delicious oranges. 3） It's delicious food. 4） She is a happy baby. 5） He's a hard-working boy.

教師扼要歸納陳述句改為以what開(kāi)頭的感嘆句的方法，以及書(shū)上的應答用語(yǔ)。

5．給學(xué)生三、四分鐘時(shí)間，自己認真比較課文第3部分各句的特點(diǎn)。然后在教師的指導下做練習冊習題2。當堂核對答案。

教師扼要小結形容詞、副詞分別在句中的位置和作用。

6．布置作業(yè)

1）練習朗讀本課對話(huà)、句型；2）書(shū)面完成練習冊習題。

四、難點(diǎn)講解

本課第2部分感嘆句的應答用語(yǔ)都是表示贊同、同意的意思。關(guān)于這一點(diǎn)，請參閱本書(shū)第六十九課難點(diǎn)講解1。

參考教案 Unit 21 Mainly Revision 第八十三課 示例一

第八十三課 Lesson Eighty-three

一、教學(xué)內容

1．詞匯：學(xué)習本課出現的新詞；復習形容詞、副詞的用法。

2．語(yǔ)法：通過(guò)閱讀課文復習一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等。

二、教具

錄音機。

三、課堂教學(xué)設計

1．值日生報告。

2．鑒于本課課文內容是涉及安的生日聚會(huì )（見(jiàn)第七十一課），有必要先看一看第七十一課，通過(guò)提問(wèn)，使學(xué)生回憶起一些數周前學(xué)的內容。問(wèn)題可參考本書(shū)第七十一課（1），但最好改為過(guò)去時(shí)。例如：

T：When was Ann's birthday? Did she have a party? Where did she have the birthday party? Who came to the party?

待學(xué)生回憶起一些主要內容后，翻回到第八十三課，將課文提示錄音放一遍，給學(xué)生四分半時(shí)間，自己閱讀課文。規定時(shí)限過(guò)后，引導學(xué)生回答提示中所給的問(wèn)題。

3．教師講解，領(lǐng)讀學(xué)生劃出的新詞，解釋難句（見(jiàn)難點(diǎn)講解1～3）。

放課文錄音，學(xué)生跟讀兩遍。

4．指導學(xué)生做練習冊習題1、2。習題1先口頭回答，然后寫(xiě)在作業(yè)本上。

5．布置作業(yè)（聽(tīng)力訓練留到下一課做）。

1）練習朗讀本課課文；2）書(shū)面形式完成練習冊習題1、2。

四、難點(diǎn)講解

1．She felt worried.她很著(zhù)急。

句中的worried是個(gè)形容詞。felt（原形： feel）是連系動(dòng)詞。連系動(dòng)詞后可接形容詞作表語(yǔ)（參閱第七十一課（Ⅱ）難點(diǎn)講解1）。

2．Not everyone likes sandwiches.不是每個(gè)人都喜歡三明治。

這是一個(gè)很特殊的否定句（即特指否定句），只否定句子中的某個(gè)部分。在上面句子中，用以否定主語(yǔ)everyone。其英文含義為： Some children don't like sandwiches.

3．We'll need one more.我們還得需要一根（蠟燭）。

more一詞在句中表示：另外的量；添加的量。

參考教案 Unit 21 Mainly Revision 第八十四課 示例一

第八十四課 Lesson Eighty-four

一、教學(xué)內容

歸納簡(jiǎn)單句的五種基本句型（1～3）。

二、教具

錄音機。

三、課堂教學(xué)設計

1．值日生報告。

2．準備做第八十三課聽(tīng)力訓練。給學(xué)生一分半鐘時(shí)間準備。放錄音三遍，學(xué)生邊聽(tīng)邊記錄有關(guān)內容，以便回答練習冊問(wèn)題。錄音放完以后，給學(xué)生兩、三分鐘整理時(shí)間，然后核對答案。

3．指導學(xué)生自己過(guò)一遍課文第1部分中的三組句子。在學(xué)生閱讀的過(guò)程中，教師可提醒同學(xué)注意觀(guān)察其主語(yǔ)、謂語(yǔ)和其他部分在這三組句子中的排列情況及每組之間的共同之處、各組之間的不同之處（給學(xué)生五、六分鐘時(shí)間）。

4．指導學(xué)生對照第1部分中各組句子，閱讀復習要點(diǎn)中有關(guān)簡(jiǎn)單句基本句型的說(shuō)明。最后，教師扼要加以歸納、小結（參閱課本142頁(yè)有關(guān)語(yǔ)法內容）。

5．學(xué)生兩人一組，完成課文第2部分的組句，當堂核對答案。

6．指導學(xué)生做練習冊習題。

7．布置作業(yè)

1）重溫復習要點(diǎn)，朗讀有關(guān)例句；2）書(shū)面形式完成練習冊習題。