復習一般現在時(shí)和現在進(jìn)行時(shí)

STEP1 學(xué)習目標：復習兩種時(shí)態(tài)的基本結構和動(dòng)詞變化方式；復習兩種時(shí)態(tài)的差異；使學(xué)生能夠正確運用兩種時(shí)態(tài)。

STEP2 教學(xué)難點(diǎn)：兩種時(shí)態(tài)的動(dòng)詞變化方式及他們的各種句型；兩種時(shí)態(tài)的時(shí)間詞

STEP3 教學(xué)方式：主要以學(xué)生的練習為主，把學(xué)生分成5組，學(xué)生先根據以往所學(xué)知識

通過(guò)小組討論出有針對性的各種形式的練習題。教師在課堂中起輔助作用，引入課題，幫助學(xué)生歸納總結。

STEP4 教學(xué)工具：課本，幻燈，習題

STEP5 教學(xué)步驟

1. 老師問(wèn)一位學(xué)生：“What do you usually do?”然后由學(xué)生相互提問(wèn)操練一般現在時(shí)，接著(zhù)請一位學(xué)生表演其他學(xué)生猜測他正在干什么用到句型“What is he /she dong now? She is cleaning the floor.”操練現在進(jìn)行時(shí)。由學(xué)生歸納兩種時(shí)態(tài)的基本結構，時(shí)間詞，動(dòng)詞變化

2. 練習：把動(dòng)詞進(jìn)行3人稱(chēng)單數和現在分詞變化，小組比賽評分。

3. 由各個(gè)小組展示各自的練習，請其他的同學(xué)回答，回答過(guò)程中請同學(xué)們分別說(shuō)出做題思路和原因。如果回答錯誤由其他同學(xué)給予提示。一組練習結束由同學(xué)們歸納做題方法和重要知識點(diǎn)。小組之間有比賽，評選出最好的一組，給予獎勵。

4. 綜合練習：對話(huà)練習。用兩種時(shí)態(tài)編對話(huà)或小品，評選優(yōu)勝選手。

5. 歸納：由學(xué)生歸納這堂課所學(xué)知識及重點(diǎn)，并且由學(xué)生提問(wèn)，教師和學(xué)生一起解答疑難問(wèn)題。

板書(shū)：

DIAGRAM:

知識點(diǎn)

學(xué)習水平

識記 理解 一般應用 綜合應用

含義 ∨ ∨

結構 ∨ ∨ ∨ ∨

動(dòng)詞變化 ∨ ∨ ∨ ∨

運用 ∨ ∨ ∨

媒體的選擇和使用情況

媒體類(lèi)型 媒體內容要點(diǎn) 媒體來(lái)源 媒體在教學(xué)中的作用 使用方法

圖片 引入課題。 自備 使課堂更生動(dòng)，引入更自然 由一位學(xué)生表演，其他學(xué)生猜，用現在進(jìn)行時(shí)做練習

幻燈片 練習 學(xué)生準備 使學(xué)生進(jìn)行小組討論復習，提高學(xué)習能了，變被動(dòng)為主動(dòng) 先請同學(xué)完成，回答過(guò)程中請同學(xué)們分別說(shuō)出做題思路和原因。如果回答錯誤由其他同學(xué)給予提示。一組練習結束由同學(xué)們歸納做題方法和重要知識點(diǎn)。

一般現在時(shí)：什么叫一般現在時(shí)？

She is a student. She is not a student. Is she a student?

He usually does his homework at night.

He usually doesn’t do his homework at night.

Does he usually do his homework at night?

3人稱(chēng)單數動(dòng)詞變化：動(dòng)詞原形╋s/es;變y 為i╋es

現在進(jìn)行時(shí)：含義

is/am/are doing sth

is/am/are not doing sth

Is/Am/Are sb. doing sth?

現在分詞：動(dòng)詞原形╋ ing;去e╋ing;雙寫(xiě)╋ing