單元整體說(shuō)明

單元教材分析

本單元主要學(xué)習使用want來(lái)談?wù)摵捅磉_自己的喜好；學(xué)習運用表示品質(zhì)的形容詞來(lái)表達自己喜好的理由；學(xué)習連詞and和but的用法；鞏固行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的結構和名詞單、復數的構成。本單元通過(guò)“介紹電影，談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ媱潯边@兩個(gè)話(huà)題，設計了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng)：任務(wù)一是：根據自己的喜好，搜集奧斯卡電影資料，進(jìn)行介紹；任務(wù)二是：我不確定，學(xué)習“表達計劃安排”的有關(guān)知識；任務(wù)三是：學(xué)寫(xiě)小作文，讓學(xué)生掌握“陳述理由”的方法和正確使用表示品質(zhì)的形容詞。

單元知識系統(樹(shù))

Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t.

Does he /she want to go to a movie? Yes, he /she does. No, he /she doesn’t.

What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.

單元總體目標

通過(guò)本單元的學(xué)習讓學(xué)生掌握所學(xué)目標語(yǔ)言；學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)他人的喜好和談?wù)撟约旱南埠�，并能夠表達自己喜好某一類(lèi)電影的理由；能根據自己的愛(ài)好制訂出周末或節假日的行動(dòng)計劃。

單元重難點(diǎn)一覽

重點(diǎn)

難點(diǎn)

1．復習詞匯：want，like，and，but，interesting，boring

2．詞匯：go，movie，action，comedy，documentary，thriller，Beijing

Opera，scary，funny，sad，exciting，kind

3．句型：Do you want to go to a movie? Yes，I do．／No，I don’t．

Does he／she want to go to a movie?

Yes．he／she does．／No．he／she doesn’t．

What kind of movies do you want?

I like action movies and documentaries．

語(yǔ)法重點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的結構；名詞單、復數的構成

和使用。

每單元學(xué)情分析

本單元的主題是談?wù)撓埠煤椭朴営媱�，圍繞這兩個(gè)主題進(jìn)行一系列的交際活動(dòng)，使學(xué)生正確使用want來(lái)談?wù)摵捅磉_自己的喜好并學(xué)會(huì )制訂計劃；同時(shí)復習了行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的結構和名詞單、復數的構成。對于行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的構成，我們已經(jīng)在第五、六單元學(xué)習過(guò)，教師一定要根據學(xué)生的實(shí)際掌握情況進(jìn)行引導，尤其是“三單”形式的變化；對于名詞的復數，教師要進(jìn)行總結以掌握其變化規律，但重要的是讓學(xué)生正確運用。

單元教學(xué)建議

采用Discussing和Concluding的學(xué)習策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠谩焙汀爸朴営媱潯钡恼n堂教學(xué)和練習。本單元的教學(xué)法建議：語(yǔ)音教學(xué)--讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué)--采取情景介紹或演示對比的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在情境中操練、理解含義并學(xué)會(huì )運用；口語(yǔ)教學(xué)--采取pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)互相操練；聽(tīng)力教學(xué)--采取圖文配對和填寫(xiě)表格的方式；閱讀教學(xué)：采取比較差別和尋找關(guān)鍵詞的練習；寫(xiě)作教學(xué)--以模仿、填詞為主；語(yǔ)法教學(xué)--總結規律、在運用中掌握。

單元課時(shí)分配

本單元用3課時(shí)教學(xué)

Section A用1課時(shí)

Section B部分用l課時(shí)

Self Check用l課時(shí)。

Section A

教學(xué)內容

Section A(教材P53～55)

教學(xué)目標

知識與能力

Section A的主要內容是運用want制訂計劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢?ài)及其理由；學(xué)會(huì )運用連詞and和but談?wù)撓埠谩?/p>

過(guò)程與方法

采用Discussing和Concluding的學(xué)習策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撈珢?ài)”和“制訂計劃”的課堂教學(xué)和練習。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

Section A是通過(guò)“介紹電影”來(lái)學(xué)習“談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ媱潯边@兩個(gè)話(huà)題，學(xué)內容是學(xué)生非常感興趣的話(huà)題，貼近學(xué)生的生活。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

通過(guò)“介紹電影”，運用動(dòng)詞want談?wù)撓埠煤椭朴営媱�；學(xué)會(huì )運用連詞and和談?wù)撓埠谩?/p>

語(yǔ)法難點(diǎn)

行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的構成和應用；名詞復數的構成；連詞and和but的用法教學(xué)突破

Section A重在通過(guò)使用動(dòng)詞want來(lái)談?wù)撓埠�、偏�?ài)和制訂計劃，而進(jìn)行交流載體是已經(jīng)學(xué)過(guò)的行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的結構，因此在教學(xué)中教師只要善于引導學(xué)生很容易接受教學(xué)內容。

教學(xué)準備

教師準備

搜集一些有關(guān)各種電影介紹的廣告或海報；制作能反映各種類(lèi)型電影特征圖片、幻燈片或有關(guān)各種電影精彩片段的課件；設計課后鞏固練習的幻燈片。

學(xué)生準備

復習行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的結構和名詞復數的構成；討論、收集一些著(zhù)名明星的資料。

教學(xué)步驟

l (1課時(shí))

一、第一教學(xué)環(huán)節：情景創(chuàng )設。導入新課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

Section A的主要內容是制訂計劃和打算；談?wù)撓埠煤推珢?ài)。在導入新課時(shí)可采用視聽(tīng)導入法。

1．教師出示電影廣告或海報(最好是全面反映電影種類(lèi)的)，向學(xué)生進(jìn)行介紹或播放課件：These are movies．This is an action movie．…，同時(shí)教學(xué)生詞。

2．教師可繼續談?wù)揑 like movies．I like action movies．…，然后問(wèn)學(xué)生：Do you like movies／action movies／… 引導學(xué)生回答。

3．教師繼續談?wù)? want to go to a movie．1

want to see an action movie．，然后問(wèn)學(xué)

生： Do you want to go to a movie? Do you

want to see an action movie?引導學(xué)生

回答，從而引出本部分的教學(xué)內容。

4．引導學(xué)生觀(guān)察la部分的海報，并把海報和電影種類(lèi)名詞一一配對，完成 la部分的教學(xué)任務(wù)。

1．認真觀(guān)看電影廣告或海報或課件，仔細聽(tīng)老師的介紹：These are movies． his is an action movie．…，跟隨老師學(xué)習有關(guān)電影類(lèi)型的名詞。

2．繼續聽(tīng)老師的介紹I like movies．I like action movies．…，然后回答老師 的問(wèn)題：Yes，I do．／No，I don’t．I like…。

3．繼續聽(tīng)老師的介紹1 want to go to a movie．1 want to see an action movie． 然后回答老師的問(wèn)題：Yes，I do．／ No，I don’t．1 want to…。

4．觀(guān)察la部分的海報，并把海報和電影種類(lèi)名詞一一配對，完成la部分的學(xué)習任務(wù)。

二、第二教學(xué)環(huán)節：師生互動(dòng)。學(xué)習探究

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導學(xué)生根據所聽(tīng)到的內容，圈出電影的種類(lèi)名詞，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)

2．引導學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成 1c 部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先操練所提供的對話(huà)，再進(jìn)行改編交流，學(xué)會(huì )運用Do you want to…?Yes。 I do．／No，I don’t．1 want to…等目標語(yǔ)言。．

3．播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng)，引導學(xué)生根據所聽(tīng)到的內容將電影類(lèi)型按順序進(jìn)行編號，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。

4．再播放2a部分的錄音，引導學(xué)生根據所聽(tīng)到的內容填寫(xiě)表格，標出Ben和Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類(lèi)型，完成2b部分的聽(tīng)力訓練任務(wù)。

1．聽(tīng)1b部分的錄音，根據所聽(tīng)到的內容，圈出電影的種類(lèi)名詞，完成1b部分的學(xué)習任務(wù)

2．展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習任務(wù)。先操練所提供自對話(huà)，再進(jìn)行改編交流，學(xué)會(huì )運用Do you want to…?Yes，I do．／No, don’t．1 want to…等目標語(yǔ)言。

3．聽(tīng)2a部分的錄音，并根據所聽(tīng)內容將電影類(lèi)型按順序進(jìn)行編號，完成2a部分的學(xué)習任務(wù)。

4．再聽(tīng)2a部分的錄音，根據所聽(tīng)到的內容填寫(xiě)表格，標出Ben和蹦Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類(lèi)型，完成2b部分的聽(tīng)力訓練任務(wù)。

5．引導學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先模仿，然后根據自己的實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)、談?wù)搶﹄娪暗南埠�，學(xué)習What kind of movies d0 you like? I like…等目標句型。

6．引導學(xué)生閱讀3a部分的句子，然后選擇適當的連詞and或but填空，練習I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等談?wù)撓埠玫哪繕司湫�，完�?a部分的教學(xué)任務(wù)。

7．引導學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成3b部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據3a部分的圖畫(huà)和文字說(shuō)明，依次談?wù)撊宋锏南埠�，復習、鞏固所學(xué) 的I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等目標語(yǔ)言。

5．展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成2c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習任務(wù)。先模仿，然后根據自己的實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)、談?wù)搶﹄娪暗南埠�，學(xué)習What kind of movies do you like? like…等目標句型。

6．閱讀3a部分的句子，然后選擇適當的連詞and或but填空，練習I like．… and I like…She likes…but she doesn’t like…等談?wù)撓埠玫哪繕司湫�，完�?a部分的學(xué)習任務(wù)。

7．展開(kāi)Pairwork活動(dòng)，完成3b部分口語(yǔ)交際的學(xué)習任務(wù)。根據3a部分的圖畫(huà)和文字說(shuō)明依次談?wù)撊宋锏南埠�，復習、鞏固所學(xué)的I like…and like…She likes…but she doesn’t like …等目標語(yǔ)言。

三、第三教學(xué)環(huán)節：合作交流，鞏固提高

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

引導學(xué)生進(jìn)行Find Someone Who Likes…游戲活動(dòng)，讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠�。通過(guò)這種方式，練習運用所學(xué)目標語(yǔ)言What kind of movies do you like? I like…Do you like…? Yes，I do．／No．I don’t．，完成第4部分的教學(xué)任務(wù)。

Find Someone Who Likes…游戲活動(dòng)，互相詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠�。通過(guò)這種方式，練習運用所學(xué)目標語(yǔ)言What kind of movies do you like? I like…Do you like…? Yes，I do．／№，I don’t．，完成第4部分的學(xué)習任務(wù)。

本課總結

本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報等)或課件(各種電影的精彩片段)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwoork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，運用want，like和連詞and，but等進(jìn)行“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撈珢?ài)”及“制訂計劃”的課堂教學(xué)和練習。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。

板書(shū)設計

Unit 9 Do you want to go to a movie?

Section A

生詞：go, movie, action, comedy, documentary, thriller, opera.

重點(diǎn)句型：Do you want to go to a movie? Yes, I do./No, I don’t.

Does he/she want to go to a movie? Yes, he/she does./No, he/she don’t.

What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries.

Do you like Beijing Opera? Yes, I do. No, I don’t.

語(yǔ)法重點(diǎn)：行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的結構； 名詞復數的結構；

連詞and 和but 的用法

問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)

I think…句中的否定的前移：在使用I think的時(shí)候，通常是前面肯定，后面也肯定；前面否定，后面還是肯定，也就是說(shuō)I think后面的句子只用肯定的形式。如：I think Beijing Opera is very interesting．我認為京劇非常有趣。I don’t think it’s great．我認為它不怎么樣。(一般不說(shuō)：I think it isn’t great．)。

練習設計

隨堂練習設計

edcyom

nesiccc

將所給字母重新排列，使其成為一個(gè)有意義的單詞

1. 2.

rltilreh

etstdnu

3. 4.

nacoti

oesnmoe

5. 6.

tkecit

arepo

7. 8.

KEY：1．find 2．comedy 3．student 4．thriller 5．someone 6．a(chǎn)ction 7．opera 8．

ticket

個(gè)性練習設計

l、聽(tīng)音樂(lè )說(shuō)影視；2、放錄音說(shuō)影視；3、放錄像說(shuō)影視。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生們喜歡某一種類(lèi)型的影視作品，跟這種作品的內容符合他們的欣賞水平、欣賞口味和欣賞習慣有很大關(guān)系，同時(shí)作品中的主題音樂(lè )、主題歌曲、精彩的對白和演員的知名度也會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。如果讓學(xué)生聽(tīng)一段某影視作品的主題歌曲、主題音樂(lè )或其中的精彩對白，再讓他們猜出該影視作品的類(lèi)型、影視的名稱(chēng)、其中的主要演員和主要內容，這是學(xué)生們非常樂(lè )意做的事情，教師再引導他們用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行表達，又可以復習、鞏固所學(xué)的知識，可謂一舉兩得。

教學(xué)探討與反思

學(xué)生在使用名詞單、復數時(shí)出現的錯誤一般有這幾種形式：一是運用名詞的場(chǎng)合一律用名詞的單數，如：I like banana．，I have pen．等；二是分辨不清可數與不可數名詞，出現一刀切現象，如：Do you like salads?，She likes to eat an ice cream．；三是掌握才住名詞復數形式的變化，出現一律加“’s”現象，如：I live documentaries．，I don’t like comedies．等。培養學(xué)生正確使用名詞單、復數的習慣和意識，要讓學(xué)生從理論上掌握，但更重要的是要在平時(shí)的操練和口語(yǔ)活動(dòng)中有耐心地進(jìn)行引導與點(diǎn)撥。

Section B

教學(xué)內容

Section B(教材P56～57)

教學(xué)目標

知識與能力

Section B的主要內容是學(xué)習運用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩﹄娪跋埠?/p>

的原因和評論電影；復習所學(xué)的制訂計劃，并談?wù)摫磉_喜好和偏愛(ài)的目標語(yǔ)言。

過(guò)程與方法

采用Discussing和Concluding的學(xué)習策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來(lái)展開(kāi)課堂

教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，進(jìn)行“談?wù)撈珢?ài)”和“評論電影”的

課堂教學(xué)和練習。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

Section B是通過(guò)“介紹電影”來(lái)學(xué)習或復習有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標語(yǔ)言，學(xué)習內容是青年學(xué)生非常感興趣的話(huà)題，貼近學(xué)生的生活。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

學(xué)習運用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫脑�因和評論電影；

語(yǔ)法難點(diǎn)

行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的構成和運用；名詞復數的構成和應用。

教學(xué)突破

Section B主要是通過(guò)學(xué)習一些表示品質(zhì)的描述性形容詞并運用它們談?wù)撾娪�，復習所學(xué)的目標語(yǔ)言，也就是將這些形容詞用于說(shuō)明自己某個(gè)喜好的理由，從而完善了目標話(huà)題的內容。因此，掌握這些描述性形容詞的使用是關(guān)鍵。

教學(xué)準備

教師準備

制作一些反映各種類(lèi)型電影品質(zhì)的圖片、幻燈片；設計課后鞏固練習的幻燈。

學(xué)生準備

復習行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的結構和名詞復數的構成；討論、收集一些有關(guān)電影的相關(guān)資料，包括電影名稱(chēng)、導演及主要演員等。

教學(xué)步驟

一、第一教學(xué)環(huán)節：情景創(chuàng )設，導入新課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．出示圖片或放映幻燈片(反映電影種類(lèi))，引導學(xué)生進(jìn)行pairwork活動(dòng)，復習“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠谩钡饶繕司湫汀?/p>

2．出示圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊讓學(xué)生觀(guān)看，一邊描述： This is a thriller／comedy／…It’s very scary／funny／…，并重復讓學(xué)生跟讀，理解其語(yǔ)義。

1．根據圖片或幻燈片(反映電影種類(lèi)進(jìn)行pairwork活動(dòng)，復習“詢(xún)問(wèn)和論喜好”等目標句型。

2．觀(guān)看圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì))，一邊觀(guān)看，一邊聽(tīng)老師的描述： This is a thriller／comedy／…It’s very scary／funny／…，并重復讓學(xué)生跟讀，理解其語(yǔ)義。

二、第二教學(xué)環(huán)節：師生互動(dòng)，學(xué)習探究

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．引導學(xué)生閱讀第l部分內容，將電影種類(lèi)名詞、描述性形容詞與圖畫(huà)一一對應，完成第1部分中的教學(xué)任務(wù)。

2．播放2a部分的錄音，引導學(xué)生一邊聽(tīng)錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽(tīng)到的描述性形容詞，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。

3．再播放2a部分的錄音，引導學(xué)生根據所聽(tīng)到的內容寫(xiě)出Edward和June用來(lái)描述電影的形容詞，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。

4．引導學(xué)生閱讀2c部分的短文，比較Edward和June之間的區別(對電影的喜好及理由)并寫(xiě)下，完成2c中的教學(xué)任務(wù)。

5．引導學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，模仿2c部分的內容談?wù)撟约簩﹄娪昂途﹦〉南埠貌⒔o出理由，正確使用所學(xué)的目標句型，完成2d中的教學(xué)任務(wù)。

6．引導學(xué)生先閱讀3a部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線(xiàn)，掌握描述性形容詞的正確使用并復習“談?wù)撾娪啊钡脑?huà)題，完成3。部分中的教學(xué)任務(wù)。

7．引導學(xué)生選用方框里的詞語(yǔ)完成3b部分的電影評論，正確使用所學(xué)目標語(yǔ)言并進(jìn)行寫(xiě)作練習，完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。

1．閱讀第l部分內容，將電影種類(lèi)詞、描述性形容詞與圖畫(huà)一一對應完成l部分中的學(xué)習任務(wù)。

2．聽(tīng)2a部分的錄音，一邊聽(tīng)錄音，一邊在la部分的單詞表中圈出所聽(tīng)到描述性形容詞，完成2a部分中的學(xué)習任務(wù)。

3．再聽(tīng)2a部分的錄音，根據所聽(tīng)到的內容寫(xiě)出Edward和June用來(lái)描述電影的形容詞，完成2b部分中的學(xué)習任務(wù)。

4．閱讀2e部分的短文，比較Edward和June之間的區別(對電影的喜好及理由)并寫(xiě)下，完成2c中的學(xué)習任務(wù)。

5．進(jìn)行Pairwork活動(dòng)，模仿2c部分的內容，談?wù)撟约簩﹄娪昂途﹦〉南埠貌⒔o出理由，正確使用所學(xué)的目標句型，完成2d中的學(xué)習任務(wù)。

6．先閱讀3a部分的短文，然后在文中描述性形容詞下面劃線(xiàn)，掌握描述性形容詞的正確使用并復習“談?wù)撾娪啊钡脑?huà)題，完成3a部分中的學(xué)習任務(wù)。

7．選用方框里的詞語(yǔ)完成3b部分的電影評論，正確使用所學(xué)目標語(yǔ)言并進(jìn)行寫(xiě)作練習，完成3b部分的學(xué)習任務(wù)。

三、第三教學(xué)環(huán)節：合作交流，鞏固提高

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

引導學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動(dòng)(猜電影名)，完成第4部分中的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這種活動(dòng)，不但可以讓學(xué)生很好地復習所學(xué)知識，做到靈活運用，提高口語(yǔ)表達能力，而且還可以拓展課外知識。

進(jìn)行Groupwork活動(dòng)，完成第4部分中的學(xué)習任務(wù)。通過(guò)這種活動(dòng)，不但可以很好地復習所學(xué)知識，做到靈活運用，提高口語(yǔ)表達能力，而且還可以拓展課外知識。

本課總結

本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片等來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)，運用表示品質(zhì)的描述性形容詞，談?wù)撟约簩﹄娪跋埠玫脑�因和評論電影；復習所學(xué)的制訂計劃和打算，并談?wù)撓埠煤推珢?ài)的目標語(yǔ)言。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，既可以拓展一些課外知識，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。

板書(shū)設計

Unit 9 Do you want to go to a movie?

Section B

詞匯：scary，funny，sad，exciting，think，often，young，people，usually，weekend，stay，home，learn，about，Chinese，history，read，story，same，reason，word，China，different，description，favorite，actor，new，speed，successful，best，famous，sleepless，night，fact，tell，me，really，even，be，artist

句型：…is a great actor．His／Her new movie is…It’s a／an…The movie is…

語(yǔ)法：行為動(dòng)詞一般現在時(shí)的結構。

教學(xué)探討與反思

also與too：also和too都是“也”的意思，但用法不同。also一般用于肯定句和疑問(wèn)句，且位置靠近動(dòng)詞，一般是在be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，行為動(dòng)詞之前；too用于肯定句和疑問(wèn)句，一般放在句尾。如：Maria likes documentaries and also likes Beijing. 瑪利亞喜歡記錄片，她也喜歡京劇。My father likes it‰．我爸爸也喜歡它。I’m also student．(=I’m a student，too．)我也是一名學(xué)生。

練習設計

隨堂練習設計

閱讀理解

這是Maria要舉辦生日舞會(huì )的請帖，讀后請回答下列問(wèn)題：

The birthday party

Maria will be happy to see you at his birthday party.

From 3:00 pm to 5:00 at Children’s Park.

Come to enjoy cakes, drinks, music and take pictures with Maria.

Special presents for people who were born on May 4th

Best wishes to Maria

Write down your best wishes for Maria.

Maria881 @ mail. com. cn

生詞：special adj．特殊的 wish n．愿望；祝愿

1． Do you want to join the party?

____________________________________________.

2． What food can you have?

______________________________________________.

3．Can you take pictures with Maria?

_______________________________________________.

4．What good wishes do you want to give Maria?

_________________________________________________.

5．How do you give your wishes to Mafia?

___________________________________________________.

KEY：1．Yes，l do． 2．I can have cakes． 3．Yes，I can． 4．I give her a birthday card and a flower． 5．1 write down my best wishes on the card．

個(gè)性練習設計

討論喜歡的影視類(lèi)型及理由：在看過(guò)一部影視作品后，大家總是喜歡在一起談?wù)撚耙暤闹饕獌热�、主要情節、主要演員主題歌曲、主題音樂(lè )等，互相介紹自己對該影視的看法。教師可以組織一次活動(dòng)，分組討論學(xué)生喜歡看什么類(lèi)型的電影，并說(shuō)明喜歡的理由。運用I like…I don’t like…Because it is…等語(yǔ)言結構；然后每個(gè)組選派一名代表向全班學(xué)生闡述本組組員喜歡觀(guān)看的電影類(lèi)型；最后匯總，總結出全班同學(xué)最喜歡觀(guān)看哪一種類(lèi)型的電影。如果有可能，根據學(xué)生的選擇放一部(一段)這種類(lèi)型的影視節目。通過(guò)學(xué)生的討論、調查，使他們在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)和陳述自己或別人在影視方面的喜好及理由，更好地鞏固所學(xué)內容。

Self Check

教學(xué)內容

Self Check(教材P58)

教學(xué)目標

知識與能力

復習詞匯go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny, sad，exciting；引導學(xué)生復習、鞏固“制訂計劃和打算并談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標語(yǔ)言。

過(guò)程與方法

運用Summarizing、Classifying和Practicing的學(xué)習策略。在復習教學(xué)中，運用聽(tīng)寫(xiě)

對話(huà)演練與檢測，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內容，從而提高他們靈活運用知識的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本部分主要是復習有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標語(yǔ)言，學(xué)習內容是學(xué)生：

常感興趣的話(huà)題。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài)，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和j

情，并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn)，加深溝通。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

復習詞匯go，movie，action，comedy，documentary，thriller，and，but，scary，funny, sad，exciting；復習、鞏固“制訂計劃和打算，談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標語(yǔ)言。

教學(xué)突破

通過(guò)各種復習手段的檢測促使學(xué)生掌握所學(xué)知識，并能使用所學(xué)知識進(jìn)行交際活動(dòng)和寫(xiě)作練習。

教學(xué)準備

教師準備

制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片；設計課后鞏固練習的幻燈片。

學(xué)生準備

復習所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法內容，并進(jìn)行適當的總結、歸類(lèi)。

教學(xué)步驟

(1課時(shí))

一、第一教學(xué)環(huán)節：情景創(chuàng )設。導入新課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

引導學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復習所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成l部分的教學(xué)任務(wù)。

進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測，完成自我評估，復習所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，完成1部分的學(xué)習任務(wù)。

二、第二教學(xué)環(huán)節：師生互動(dòng)，學(xué)習探究

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1．引導學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，引導學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。

2．播放課件或出示圖畫(huà)，引導學(xué)生運用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作練習，寫(xiě)出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。

1．在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng)，學(xué)會(huì )采用各種有效途徑記憶單詞，完成第2部分的學(xué)習任務(wù)。

2．觀(guān)看課件或圖畫(huà)，運用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作練習，寫(xiě)出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事，完成第3部分的學(xué)習任務(wù)。

三、第三教學(xué)環(huán)節：合作交流，鞏固提高

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

引導學(xué)生進(jìn)行Just for fun!游戲活動(dòng)，復習、鞏固所學(xué)的Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like…等句型和語(yǔ)法知識。

進(jìn)行Just for fun!游戲活動(dòng)，復習、鞏固所學(xué)的Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like…等句型和語(yǔ)法知識。

本課總結

通過(guò)單詞檢測、寫(xiě)作練習和游戲等一系列復習手段對所學(xué)知識進(jìn)行系統而全面的復習和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識，更重要的是培養靈活運用的能力；同時(shí)教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習策略。

板書(shū)設計

Unit 9 Do you want to go to a movie?

Self Check

Words: go, movie, action, comedy, documentary, thriller, and, but, scary, funny, sad, exciting

Sentences: Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t.

What kind of movies do you want? I like…

問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)

幾種構詞法：(1)形容詞后綴：-ful，-less。如：successful成功的；careless粗心的 (2)名詞后綴：-er，-or。如：teacher教師；singer歌手；actor演員 (3)副詞后綴：-ly。如：usually常常地；really真地。

練習設計

隨堂練習設計

單詞拼寫(xiě)

1．一Do you want to go to a m_________? 一Yes，1 want to see a comedy

2．一What k_______ of movies do you like? 一I like action movies．

3．Brad likes comedies and he a_________ likes Beijing Opera．

4．I often go to the park with my parents 0n w_________．

5．0n Sundays l usually s_________ at home and do my homework．

6．My mother tells me an interesting s _________ each evening．

7．My f_________ movie star is Gongli and I like her movies best．

8．I don’t like thrillers because they’re very s_________ ．

9．Guo Peng likes comedies and he thinks they’re f________ ．

10. Yao Ming is a very f__________ basketball player in NBA.

Keys: 1. movie 2. kind 3. also 4. weekends 5. stay 6. story 7. favorite 8. scary 9. funny 10. famous