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一 、七年級才正式學(xué)英語(yǔ)

學(xué)習任何一門(mén)語(yǔ)言都要從“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面訓練。英語(yǔ)也是如此。小學(xué)英語(yǔ)主要培養同學(xué)們的“聽(tīng)、′說(shuō)”能力，是英語(yǔ)學(xué)習的啟蒙階段。從七年級開(kāi)始，英語(yǔ)學(xué)習在“聽(tīng)說(shuō)”的基礎上又增加了“讀寫(xiě)”的內容。七年級英語(yǔ)課本的單詞表里單詞之后出現了音標，單詞必須按音標來(lái)讀；在前三個(gè)預備單元里出現了四線(xiàn)格內的英語(yǔ)字母的手寫(xiě)體，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)必須按四線(xiàn)格內的手寫(xiě)體進(jìn)行，不能按四線(xiàn)格外的印刷體來(lái)寫(xiě)。

二、先領(lǐng)學(xué)生讀P.75的元音音素和輔音音素，再按本頁(yè)的音標領(lǐng)學(xué)生讀準 26個(gè)英語(yǔ)字母。

三、學(xué)習P.94里P.S1的單詞

1、讓學(xué)生學(xué)習P.78的單詞重音。然后讓學(xué)生翻到P.94看著(zhù)單詞的音標，會(huì )發(fā)現有些音標里有重音符號，還有些音標里沒(méi)有重音符號。向學(xué)生補充“音標中沒(méi)有重音符號的單詞是單音節詞，該音節是重讀音節；音標中有重音符號的單詞是雙音節詞或多音節詞，重音符號之后的第一個(gè)音節是重讀音節�！边@一知識。

2、學(xué)習具體單詞。在good的音標中沒(méi)有重音符號，所以good是單音節詞。在good中g(shù)發(fā)音標中的第一個(gè)音素，oo發(fā)第二個(gè)音素，d發(fā)第三個(gè)音素。引導學(xué)生注意音標中每個(gè)音素與單詞中每個(gè)字母或字母組合的一一對應關(guān)系。讓學(xué)生依次讀出這三個(gè)音素 ，接著(zhù)讀出整個(gè)單詞good的音來(lái)。再根據音標中每個(gè)音素與單詞中每個(gè)字母或字母組合的一一對應關(guān)系拼出整個(gè)單詞g-oo-d。

3.在morning的音標中有重音符號，所以morning不是單音節詞，它是雙音節詞。在 morning中m發(fā)第一個(gè)音素，or發(fā)第二個(gè)音素，n發(fā)第三個(gè)音素,i發(fā)第三個(gè)音素，ng發(fā)最后一個(gè)音素。讓學(xué)生先依次讀出每個(gè)音素，然后讀出整個(gè)單詞morning的音來(lái)。再根據音標中每個(gè)音素與單詞中每個(gè)字母或字母組合的一一對應關(guān)系拼出整個(gè)單詞m-or-n-i-ng。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，學(xué)生就能做到“聽(tīng)音知形，見(jiàn)形知音”了。

四、學(xué)習P.S2的2c中從A到H這八個(gè)英語(yǔ)字母的手寫(xiě)體的正確寫(xiě)法。