一、教學(xué)內容

復習名詞所有格；表示位置(空間)的句型及介詞短語(yǔ)；單詞歸類(lèi)。

二、教具

錄音機。

三、課堂教學(xué)設計

1．值日生報告。

2．打開(kāi)書(shū)，就課文第一部分插圖進(jìn)行如下回答：

T：What can you see in the picture?

Ss：I can see…

(也可每次叫起一個(gè)學(xué)生，讓他說(shuō)出一樣東西)

T：Where is the…

Ss：It's on/behind/under…

學(xué)生自己閱讀短文，用筆頭形式將書(shū)上的問(wèn)題答出。請幾個(gè)同學(xué)說(shuō)出自己的答案。

3．教師解釋如何做課文第二部分“Find the differences”的游戲。并讓學(xué)生打開(kāi)練習冊，看習題1，教師解釋其中的Model，要求學(xué)生按照示范寫(xiě)出其他四項區別(這個(gè)練習可以留作家庭作業(yè))。

4．指導學(xué)生做書(shū)上聽(tīng)力練習。教師板書(shū)以下問(wèn)題：

1)What colour is the doll's skirt? 2) What colour is the doll's blouse? 3)What is it?

借助圖片，教doll這個(gè)單詞。放錄音3遍，學(xué)生回答黑板上的問(wèn)題。

5．指導學(xué)生做練習冊習題。關(guān)于練習2的單詞歸類(lèi)，可作為家庭作業(yè)布置給學(xué)生。要求學(xué)生利用假期時(shí)間，將應四會(huì )的詞按詞類(lèi)歸類(lèi)。教師在期末復習階段中，可介紹什么是“詞類(lèi)”，并指導學(xué)生參閱第125頁(yè)的語(yǔ)法內容。

6．布置作業(yè)

完成練習冊習題。