作者姓名 王華 學(xué)科 英語(yǔ) 年級/班級 九年級
教材版本 人教新目標 課時(shí)名稱(chēng) Unit7 第一課時(shí)
上課時(shí)間 11-19-2013 學(xué)生人數 47
單元背景 本單元是繼第六單元定語(yǔ)從句重點(diǎn)語(yǔ)法學(xué)習的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習定語(yǔ)從句中先行詞在從句中做狀語(yǔ)的情況，即關(guān)系副詞where\when\why的選擇使用。單元以旅行為話(huà)題展開(kāi)學(xué)習，教學(xué)重點(diǎn)是關(guān)系副詞的使用，難點(diǎn)是旅行中對所遇到的景觀(guān)和人物等的表達。根據教材編排順序和教學(xué)的需要我把教材分為四個(gè)課時(shí)：第一課時(shí)語(yǔ)法講解和聽(tīng)力練習；第二課時(shí)話(huà)題展開(kāi)和學(xué)習，包括3a的兩篇短文閱讀；第三課時(shí)Reading部分，重點(diǎn)培養學(xué)生的閱讀理解能力；第四課時(shí)練習鞏固。主要采用多媒體和學(xué)生的親身經(jīng)歷的點(diǎn)滴事跡來(lái)展開(kāi)學(xué)習，達到學(xué)生會(huì )說(shuō)會(huì )用的目的。本節課是第一課時(shí)
課時(shí)設計說(shuō)明 1.必備單詞：capital，beach，jungle，fall，sight，tower,cathedal,church,wine,firm,pacific,programming,translator,conclusion
�？级陶Z(yǔ)：by taxi,be supposed to do,take it easy,in general…
經(jīng)典句型: I love the places where the people are really friendly
I’d love to visit Mexico
For your next vacation,why not consider visiting paris
It’s best to travel with…
重點(diǎn)語(yǔ)法：表達意愿的方式
2.本節課為本單元第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生理解和運用本課的重點(diǎn)單詞和句型。本單元的話(huà)題學(xué)生都很熟悉，有很大的習興趣。我將要求學(xué)生結合實(shí)際，用所學(xué)的句型談?wù)撍麄兿矚g去的地方，并用形容詞描述他們地點(diǎn)的特點(diǎn)及他們的感受。
學(xué)情分析
1.七八年級我們已經(jīng)學(xué)過(guò)Where did you go on vacation? What are you doing for vacation? Have you ever been to amusement park?來(lái)談?wù)摷偃盏幕顒?dòng)，對這種接近生活的話(huà)題有較大的興趣，新的表達方式也不難，加上操練，應該很容易掌握。
2.本單元有個(gè)重難點(diǎn)即定語(yǔ)從句，在unit6的作業(yè)中體現出學(xué)生對關(guān)系代詞的掌握還是不好，如果在本單元接著(zhù)講關(guān)系副詞，容易混淆，需要更細致地教學(xué)。。
學(xué)習目標 1、知識目標：重點(diǎn)詞匯--educational, fascinating, thrilling, peaceful, jungle等；
重點(diǎn)句型---Where would you like to visit?
---I'd like /love/ I hope to visit...
2、能力目標：使學(xué)生能夠用目標語(yǔ)言談?wù)撓雲⒂^(guān)的地方；能夠用不同形容詞描繪假期；使學(xué)生掌握聽(tīng)力技巧。
3、情感目標：鼓勵學(xué)生出去旅游，增長(cháng)見(jiàn)識。
教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施 1、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型。
2、教學(xué)難點(diǎn)：如何使用目標語(yǔ)來(lái)描繪假期。
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 教學(xué)評價(jià)及技術(shù)應用
Step1 pre-task
Maybe some words can not be read out correctly
Leading to read is useful to master the words.
1）Qs：where did you go this summer vacation?what do you think of the **?do you like it?”
2)Make Ss read the new words by themselves in 2 minutes;
Read one by one
Correct the wrong place;
Teacher leads to read
Ss descdibe the place in the picture using the new adj.
Ss lead to read the words appeared just now 認真完成老師布置的預習作業(yè)，在上課前擺好課本、練習本，并安靜。
CAI
Step2 while-task
2a and 2b can be done quickly
And in 3),it is a little difficult to guess the vacations and change the simple sentences to Complex Sentence 1)1a, Q:what do you think of the vacations in 1a?
Read adj.together twice.
Guess where sam/gina would like to visit?
Let's listen,check where they would like to go and why?
Check the answers.
2)2a,Q:where would you like to visit this winter vacation?why?
Listen,some friends are talking about their plans, number them in the order,then check the answers.
3)2b,listen again,why do they decide not to visit these places? check
show pictures and guess my friends’vacation plan.(Garfield,Ba Jie,Backkom,dore emeng) 認真聽(tīng)課，積極進(jìn)行課堂學(xué)習活動(dòng)。并有自已獨立的見(jiàn)解。
CAI
Step3 post-task
Practice the new sentence patterns Pairwork: show pictures on places in the worlds and work in paris,practice,then act it out 積極參加小組活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力強，與同學(xué)合作愉快。
CAI
Step4 homework
Read aloud Read Grammar focus Preview section A 3a 按時(shí)保質(zhì)保量獨立完成。
CAI
課后反思 本節課較為成功之處有以下幾點(diǎn)：
1.以學(xué)生為中心，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行口頭表達；
2.創(chuàng )新，同時(shí)追求學(xué)以致用。所以關(guān)注細節，使教學(xué)步步推進(jìn)，自然流暢；
3.用提問(wèn)的方式引導學(xué)生循序漸進(jìn),順利進(jìn)入話(huà)題.
點(diǎn)評 1.學(xué)生表現積極認真，能夠準確回答問(wèn)題和完成課堂練習
2.老師活動(dòng)較多。
3.基本完成教學(xué)任務(wù)，還算成功