Lesson 74教學(xué)設計示例

一、教學(xué)目標

1．知識目標

（1）學(xué)習句型：1） We must keep it cool. 2） There's something wrong with your ears!

（2）語(yǔ)法：學(xué)習 take和 bring的不同用法。

2．能力目標

熟練運用表示推測、判斷的用語(yǔ)：

1）I think there is something near us.

2）Maybe it's a tiger!

3．情感目標

了解我國兩大島嶼：臺灣島和海南島。熱愛(ài)我們的祖國，熱愛(ài)祖國的大好河山。

二、教具

錄音機。

三、課堂教學(xué)設計

1．復習 值日生報告。

教師可通過(guò)簡(jiǎn)短提問(wèn)復習上節課所學(xué)內容：

T： 1） How many islands can you see in the picture? 2） Which island do the children want to go? 3）How are they going there? 4） Do they bring some food? Why?

2．教師解釋land一詞的含義。準備放課文第1部分錄音。先口頭提出聽(tīng)前提問(wèn)（Pre-listening questions）：

Where are the children going to put their picnic basket?

放錄音兩遍，學(xué)生回答問(wèn)題。再放錄音，學(xué)生打開(kāi)書(shū)跟讀兩遺。扼要講解bring, take的區別（見(jiàn)復習要點(diǎn)）。

3．組織學(xué)生兩人一組，借助插圖練習課文第2部分所列對話(huà)。教師講解、領(lǐng)讀這部分內容中出現的生詞。學(xué)生在按書(shū)上要求練習之前，可先用兩分鐘時(shí)間過(guò)一遍大意。

4．通過(guò)做練習冊習題1檢查學(xué)生的練習情況。教師提問(wèn)，依次請同學(xué)單獨回答。最后要求學(xué)生寫(xiě)在作業(yè)本上（可布置為家庭作業(yè)）。

5．指導學(xué)生做練習冊其他習題。

6．布置作業(yè)

1）練習朗讀本課對話(huà)；2）抄寫(xiě)生詞、短語(yǔ)；3）以書(shū)面形式完成練習冊習題1、2。

四、難點(diǎn)講解

1．We must keep it cool.我們必須把飯籃放在陰涼處。

keep it cool直譯為：讓它保持涼爽。意即不讓飯籃曝曬，以免變質(zhì)。

2．There's something wrong with your ears.你的耳朵有點(diǎn)兒毛病。

There's something wrong with…表示某人（或物）出了什么毛病。例如：

There's something wrong with my watch.我的手表有點(diǎn)兒毛病了。也可以說(shuō)成：

Something is wrong with my watch.

由于something的反義詞為nothing，要表示“沒(méi)有毛病”，可以說(shuō)成：

There's nothing wrong with my watch.