Lesson 85教學(xué)設計示例
一、教學(xué)目標
1．知識目標
（1）掌握句型：1）Lucy ran faster than Meimei. 2）Wu Dong ran fastest of all. 3）Which sport are you in today?
（2）學(xué)習語(yǔ)法：初步學(xué)習副詞比較等級。
2．能力目標
熟練運用下列日常交際用語(yǔ)：
1）Who was first/ second/ third? 2）Who won the race? 3） Who jumped highest/ farthest of all?
3．情感目標
熱愛(ài)體育運動(dòng)，積極鍛煉身體。
二、教具
錄音機；有關(guān)運動(dòng)會(huì )的照片或圖片等。
三、課堂教學(xué)設計
1．復習 值日生報告。
2．利用圖片或照片及學(xué)生用書(shū)彩色插頁(yè)i上的插圖，介紹本課的詞語(yǔ)�？紤]到下一課生詞較多，可提前引出部分生詞，放在本課時(shí)內學(xué)習。
3．借助下面圖表，引出本課教學(xué)內容：
The gilrs'100-metre race
Han Meimei 16″7
Lucy 16″2
Wu Dong 15″4
教師放課文第1部分第1小段錄音兩遍以后，由學(xué)生回答錄音中提出的問(wèn)題。
指導學(xué)生借助黑板上提示，將這一小段復述下來(lái)，再聽(tīng)錄音對照。
4．教師在黑板上列出下表：
The boys'high jump:
Lin Tao 1.59m
Bill 1.64m
Zhang Jun 1.77m
放第2小段錄音，其他步驟同上。
5．教師在黑板上列出人名與跳遠成績(jì)，但要打亂順序，由學(xué)生聽(tīng)錄音后，將人名與成績(jì)劃線(xiàn)連接。舉例如下：
Ann 4.05m
Liu Mei 3.8m
Huifang 4.0m
錄音放兩遍，學(xué)生劃線(xiàn)連接，并回答錄音中提出的問(wèn)題。
6．學(xué)生打開(kāi)書(shū)，將課文第1部分完整地通讀一遍。兩人一組，用課本所提供的替換詞練習課文第2部分。
7．指導學(xué)生結合復習要點(diǎn)2的例句及學(xué)生用書(shū)后的語(yǔ)法解釋?zhuān)醪搅私飧痹~比較等級的構成和用法；劃出本課有關(guān)運動(dòng)會(huì )項目用語(yǔ)。
8．布置作業(yè)
1）抄寫(xiě)生詞、練習朗讀對話(huà)；2）完成練習冊習題。
四、難點(diǎn)講解
英美人的名字。
英美人的姓名是名在前，姓居后。名又分為教名（Christian/ given/ first name）和中間名（middle/second name）。一個(gè)人全名的寫(xiě)法是： 1）教名 2）中間名 3）姓氏（family name/ surname）。其中的中間名只有在極為正式的場(chǎng)合才使用，其他場(chǎng)合均不用全稱(chēng)。如：Paul Calvin Adams可以寫(xiě)作Paul C.Adams（中間名縮寫(xiě)）或Paul Adams（中間名略）或P. C. Adams （教名與中間名均縮寫(xiě)）。稱(chēng)某人為Mr. 時(shí)，則稱(chēng)Mr.Paul Adams或Mr. Adams.
英美人姓名的一個(gè)有趣現象就是他們有一部分姓氏產(chǎn)生于職業(yè)名稱(chēng)。如：鐵匠姓Black Smith；木匠姓 Carpenter；裁縫姓Taylor；屠戶(hù)姓Butcher；磨坊主姓 Miller；面包師的姓就是Baker。還有一部分姓氏是由祖輩的姓氏轉化而來(lái)。這類(lèi)名字后往往加上-son充作姓氏。如：Johnson; Robinson; Willson及Woodson等。