Unit6 Do you like bananas?

(SectionA 1a-1C)

一、學(xué)習目標

1、學(xué)習并運用各種食物的詞匯，同時(shí)學(xué)習名詞單數變復數的知識。

2、理解運用“Do you like……？” 詢(xún)問(wèn)他人對某種食物的愛(ài)惡。

3、繼續學(xué)習一般現在時(shí)。

二、核心句型預覽

1、Do you like banana？--Yes，I do./No, I don’t.

2、I like pears. I don’t like apples.

三、學(xué)習策略

課前明確學(xué)習 自主學(xué)習

合作交流 課上展示評價(jià)

突破重難點(diǎn) 鞏固提高 總結反思

四、課前準備

1、本節課我們將學(xué)習一些表示食物的詞匯，有些詞匯會(huì )非常難記。

（1）課前請先根據音標知識以“自學(xué)＋交流”的方式試讀這些新詞匯，并在以后運用中記住它們。下面推薦一個(gè)串記口訣。

美味食物擺上桌，眼花繚亂非常多。果蔬搭配有營(yíng)養，一看我就Like。

草莓strawberry，沙拉原是salad；French fries是薯條，全部吃完打飽嗝。冰湛淋ice cream要少吃，壞了腸胃了不得。

Pear梨 ，orange橙，香蕉就是 banana； broccoli花椰菜，tomato西紅柿，漢堡包就是 hamburger。

我們已經(jīng)了解了什么是可數名詞和不可數名詞。你知道名詞單數如何轉化為復數形式嗎？請自學(xué)教材P94-95有關(guān)內容。

（2）以上表示食物的詞匯哪些是可數名詞？哪些是不可數名詞？哪些既可用作可數名記號，又可作為不可數名詞？請分別用“_____”、“ ”、和“ ”在口訣中標出。（可參考教材P32，“Grammar Focus”），然后把可數名詞變成復數。_________________。

2、上一單元我們學(xué)習了動(dòng)詞，如have，play，watch，你還會(huì )用嗎？翻譯以下句子。

（1）--Do you have a TV?-No, I don/t.______________________

（2）--他有一個(gè)網(wǎng)球拍嗎？--是的，他有。_____________________

（3）她不參加體育運動(dòng)。______________________。

本節課我們將學(xué)習動(dòng)詞Like/ldik/“喜歡”。

--Do you like bananas? Yes, I do. 是什么意思？__________________

Like與上面have，play一樣，是實(shí)義動(dòng)詞，變疑問(wèn)句、否定句時(shí)，要借助動(dòng)詞do，當主語(yǔ)是第三人稱(chēng)單數時(shí)，這些動(dòng)詞謂語(yǔ)要加“s”或“es”，變?yōu)橐蓡?wèn)句、否定句時(shí)，要借助動(dòng)詞does，且動(dòng)詞要恢復原形。

[探究]

（1）--你喜歡橙子嗎？--不，我不喜歡。

--______________________？--______________________

（2）--她喜歡花椰菜嗎？--是的，她喜歡。

--______________________？--______________________

（3）--他們不喜歡草莓。______________________

五、學(xué)習過(guò)程

[模塊1]學(xué)生展示預習情況，師生評價(jià)。

（1）各小組試讀生詞，聽(tīng)錄音，正音，師結合圖片教讀，生跟讀、自讀。

（2）各小組繼續展示“準備1”自學(xué)情況，進(jìn)一步學(xué)習名詞單數變復數的完成。

（3）同學(xué)們展示準備2自學(xué)情況。關(guān)于like用于第三人稱(chēng)情況不作要求。

[模塊2]學(xué)習1a

將詞語(yǔ)與圖中物品匹配，看看哪些同學(xué)做得又快又準確。

[模塊3]學(xué)習1b。聽(tīng)錄音，給3段小對話(huà)按順序編號。

（溫馨提示）聽(tīng)錄音前，請先快速瀏覽一下3段對話(huà)，注意關(guān)鍵詞；在對話(huà)中，結合like的用法。

[模塊4]1c。在活動(dòng)和練習中體會(huì )like的句型，在情境和交流中學(xué)會(huì )運用like詢(xún)問(wèn)他人的愛(ài)惡。

（1）pair work（結對活動(dòng)）

師：--Do you like salad?

生：--Yes, I do.(No, I don’t.)

同學(xué)們仿做對話(huà)，開(kāi)展結對對話(huà)練習。

（2）Group work（小組活動(dòng)）

1）調查學(xué)習小組內每個(gè)成員對以下食物的好惡，練習“Do you like ……”句型。

Food

Name √× tomatoes oranges ice cream pears

[模塊5]師生總結主語(yǔ)為I時(shí)，like的用法，可數名語(yǔ)單復數變化規律，疏理本節課重點(diǎn)句型和主要詞匯。

六、達標測試

（一）單項選擇：

1、--_______________? –No, I don’t .

A、Do you like ice cream B、Does you have a pen

C、Are you like salad D、Does he like it

2、--Do you have a basketball? --_________.

A、Yes, I have B、No, I haven’t

C、Do, Like D、Yes, I do

（二）將下面名詞變?yōu)閺蛿?/p>

Tomato _________ family __________ book__________

Key__________ watch____________ orange_________

（三）完成句子

1、Jim _________（有）some oranges, but he ________（沒(méi)有）any pears.

2、--你喜歡薯條嗎？-- __________you ____________?

--是的，我喜歡。___________________.

3、我不喜歡這些橙子。I __________ these ___________.

七、學(xué)習反思

本節課我學(xué)到了什么？

1、主要句型有___________________________

2、主要詞匯有___________________________

還有什么不足？_____________________________________________

第二課時(shí)（Section A 2a-4）

一、學(xué)習目標

1、繼續實(shí)踐運用關(guān)于like的句型，詢(xún)問(wèn)他人對食物的好惡，體會(huì )一般現在時(shí)的用法；

2、掌握有關(guān)食物的詞匯，并能運用這些詞匯和like句型開(kāi)展調查活動(dòng)。

3、通過(guò)聽(tīng)力練習，進(jìn)一步提高聽(tīng)力水平和解題能力。

二、核心句型預覽

1、--Does he/she like French fries? –Yes, he/she does./No, he/she doesn’t.

2、--Does Bob like strawberries?-Yes, he does./No, he doesn’t.

三、課前準備

1、對抗組之間互相檢查上節課已學(xué)詞匯，成績(jì)匯報給課代表。

①一個(gè)橙子_________ ②許多草莓_________

③五個(gè)香蕉_________ ④一些花椰菜_________

2、在班內任選2人作為調查對象，詢(xún)問(wèn)他們對下列食物的好惡，然后填寫(xiě)表格。

Food

Name √× pears salad bananas Franch fries Broccoli tomatoes

3、你知道food什么意思嗎？怎么讀？_________________，試翻譯下面一句話(huà)：I have some nice food.

4、Does he like pears?是什么意思？

回答：______________________（請參考第一課時(shí)準備2）然后嘗試paiwork開(kāi)展。運用Does he/she like ……詢(xún)問(wèn)他人對某些食物的好惡。

Food

Name √× hamburgers oranges strawberries

he

she

四、學(xué)習過(guò)程

[模塊1]檢查詞掌握情況、名詞單數變復數的規則，并檢查課前準備情況，各小組匯報展示，師生評價(jià)。

[模塊2]聽(tīng)力訓練。學(xué)習2a-2b。聽(tīng)錄音前先明確題目要求，讀出所列詞匯，并簡(jiǎn)單分析所給圖畫(huà)。

[模塊3]2c，結對活動(dòng)。

[模塊4]Crroupwork（小組活動(dòng)）

師問(wèn)學(xué)生1：Do you like bananas?

生1：Yes, I do.

師問(wèn)學(xué)生1：Do you like strawberries?

生1：No, I don’t.

師問(wèn)學(xué)生2：Does he like bananas?

生2：Yes, he does.

師問(wèn)學(xué)生2：Does he like strawberries?

生2：No, he doesn’t.

各小組可以3人為單位，開(kāi)展對話(huà)練習。體會(huì )“Does he/she like……？”句型。小組匯報展示。

（2）Grammar focus師生總結歸納like的用法。

（3）Pairwork見(jiàn)教材P33 Part3，請先認真閱讀活動(dòng)要求，注意要正確使用“”句型。

（4）Food Survey食物調查。見(jiàn)教材P33 Part4 ，在全班范圍內開(kāi)展小調查，注意舉止與紀律。

（5）師生總結。小組可以先圍繞本節課重難點(diǎn)討論、交流學(xué)習反饋。

五、達標測試

（一）單項選擇

1、Bob_______ like orange.

A、don’t B、doesn’t C、isn’t D、aren’t

2、_______ she like hamburgers?

A、Is B、Are C、Do D、Does

3、--__________ Mr Green like broccoli? --Yes, he _____.

A、Does, does B、Do, does C、Does, likes D、Do, do

4、Do you like ________?

A、a broccoli B、banana C、ice creams D、tomatoes

（二）完成句子

1、--他喜歡漢堡包嗎？--_______he _________ __________?

--是的，他喜歡。 --Yes, he _________.

2、--Lucy喜歡薯條嗎？--______ Lucy _________ French fries?

--不，她不喜歡。 --No, she ________.

3、他們不喜歡花椰菜。They ________ _________ broccoli.

4、Bob和Bill喜歡草莓嗎？ ______ Bob and Bill _______ _______?

六、總結反思

1、本節課我學(xué)到了什么？

（1）主要句型有_______________________________________

（2）主要語(yǔ)法有________________________________________

2、不足之處及解決辦法：______________________________________