一、教學(xué)目的和要求（Teaching aims and demands）

詞匯：badly allow deep undersea amaze be amazed at however colorful dead society since cover earth clean up ocean pollute group terrific as long as sometime deal shark on earth alike attack Africa warn appear explore explorer watch owner

日常交際用語(yǔ)：復習第一至第五單元的日常交際用語(yǔ)

語(yǔ)法：復習第一至第五單元的語(yǔ)法項目

語(yǔ)音：句子重音、意群和停頓

二、教學(xué)步驟（Teaching steps）

第21課

[步驟1]復習

1 檢查家庭作業(yè)。

2 通過(guò)問(wèn)學(xué)生 What have you done this past weekend? Where have you been? Who have you seen? 等問(wèn)題的方式，復習現在完成時(shí)。

[步驟2]問(wèn)、答

學(xué)生用書(shū)第26頁(yè)第1部分。問(wèn)學(xué)生What has happened?讓學(xué)生瀏覽對話(huà)找答案，與學(xué)生一起核對答案（答案：They’ve had an accident.）現在讓學(xué)生兩人一組練習對話(huà)，確定學(xué)生理解對話(huà)中不同時(shí)態(tài)的用法。

[步驟3]找出答語(yǔ)，組成對話(huà)

1 學(xué)生用書(shū)第26頁(yè)第二部分。與學(xué)生一起做第1道題作為例子，然后讓他們兩人一組從右欄中選擇正確答案進(jìn)行問(wèn)答練習。與全班一起核對答案。參考答案：1 D 2 G 3 B or F 4 A 5 E 6 C 7 B

2 再次用“Have you...?”句型提問(wèn)學(xué)生，讓他們給出正確答案。

3 讓學(xué)生自己寫(xiě)出4個(gè)“Have you ever...?”問(wèn)句向同伴提問(wèn)，然后讓他們分組進(jìn)行問(wèn)答練習。

[步驟4]朗讀，表演

學(xué)生用書(shū)第26頁(yè)第3部分，口語(yǔ)錄音帶第21課。放錄音讓學(xué)生聽(tīng)并讓他們復習，特別注意疑問(wèn)句的重讀部分和語(yǔ)調。讓學(xué)生兩人一組練習對話(huà)，看學(xué)生是否理解對話(huà)中不同時(shí)態(tài)的用法。討論圖片，提問(wèn)：What can you see in the picture?

[步驟5]練習冊

做練習冊第21課練習1-3。兩人一組做練習1，讓幾組學(xué)生朗讀他們的新對話(huà)。

練習2先讓學(xué)生單獨完成填空任務(wù)，與全班一起核對答案，然后讓學(xué)生兩人一組聯(lián)系對話(huà)。

練習3可以全班一起完成。

家庭作業(yè)：

將練習冊第21課練習1里其中一個(gè)對話(huà)寫(xiě)下來(lái)。

完成練習冊里的練習。

第22課

[步驟1]復習

1 讓學(xué)生向班上其他5個(gè)同學(xué)提問(wèn)“Have you ever...”，復習現在完成時(shí)態(tài)。

2 檢查家庭作業(yè)。

[步驟2]介紹新語(yǔ)言項目

教師向學(xué)生展示海底魚(yú)類(lèi)和珊瑚的圖片，對他們說(shuō)：The coral is very colourful. That means it has many colors.提問(wèn)學(xué)生：Where do you think this is?幫助學(xué)生回答出Under the sea.提問(wèn)：Have you ever been to the sea? What do people do when they’re at the sea? What is your favourite thing to do at the sea? 教師說(shuō)：Ocean is another word for sea. It is a very large area of sea on the earth.教師介紹生詞時(shí)，將它們寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生看。教師可以繼續介紹生詞或者讓學(xué)生讀完故事后根據上下文猜測生詞的意思。教給學(xué)生利用構詞法知識學(xué)習生詞。

例如：colour +ful→colourful; pollute-e+tion→pollution;under+sea→undersea

[步驟3]問(wèn)題

學(xué)生用書(shū)第27課第1部分。讓學(xué)生分小組討論問(wèn)題。在他們討論問(wèn)題時(shí)，讓他們列舉出一些海洋對人們生活的重要性，然后全班討論。指導學(xué)生給出下列答案：The sea gives us much food. It helps give us rain for our crops. It gives us pearls for jewelry. It gives plants for medicines, etc.

[步驟4]朗讀

───────────────────────────────────────附加說(shuō)明：

雅克˙庫斯托是法國人，他的名字的發(fā)音是/d /，出生于1910年6月11日。庫斯托一向喜歡水，對機器也感興趣。他在13歲時(shí)組裝了一輛用電池發(fā)動(dòng)的汽車(chē)。同時(shí)，他對電影也著(zhù)了迷。他用節省的錢(qián)買(mǎi)了一臺家庭電影攝象機。他中學(xué)畢業(yè)后參加了法國海軍。在這期間他開(kāi)始了他的海底探索活動(dòng)并開(kāi)始制作能較長(cháng)時(shí)間從事潛水運動(dòng)的呼吸器。這種機器叫做水下呼吸器。他還發(fā)明了用來(lái)研究海底生物的攝象機。

為了進(jìn)一步開(kāi)展他的探索活動(dòng)，庫斯托在1984年購買(mǎi)了一艘Calgso號輪船。為了給他的旅行籌措資金和增強海底調查的公眾意識，庫斯托制作了大量影片和出版了許多書(shū)。庫斯托從海軍退役之后，成了摩納哥海洋學(xué)博物館的館長(cháng)，建立了設在土倫的海底研究小組，率先執行the Conshelf Saturation Program。這項計劃是一次實(shí)驗，實(shí)驗人們在海底生活和工作到一個(gè)被延長(cháng)的階段。庫斯托逝于1997年6月25日。

教師可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)解釋下列單詞：

allow = let;

explore means look for something new;

amazed means to be very surprised;

to be amazed at = to be surprised at;

however = but, especially in written English or academic spoken English;

society means a large group of people who live together and have the same culture;

protect means to keep someone or something safe;

since is used to talk about a time in the past until a later time, or until now.

現在再讓學(xué)生仔細讀一遍課文

做練習冊第22課練習1

學(xué)生用書(shū)第27頁(yè)第二部分，口語(yǔ)錄音帶第22課。讓學(xué)生瀏覽一下課文，找到主要意思，與全班一起核對答案（答案：The life of Jacques Cousteau）。放錄音，讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生在課文中不熟悉的單詞下劃線(xiàn)，然后讓他們與同伴合作，在字典中查出生詞的意思，并將生詞寫(xiě)在練習本上。教師與學(xué)生一起讀一遍這些生詞和短語(yǔ)。這些生詞和短語(yǔ)包括allow, deep, explore, explorer, undersea, amaze, be amazed at , however, colourful, dead, society, protect, since, cover, earth, clean up, pollute和group

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[步驟5]小組活動(dòng)

學(xué)生用書(shū)第27頁(yè)第3部分。將學(xué)生分成4人小組，教師向學(xué)生讀題目要求，確保學(xué)生理解該做什么。小組活動(dòng)時(shí)，教師在班里巡視，給予學(xué)生所需要的指導。每個(gè)小組完成列表后，讓小組互相交流想法，并將這些想法寫(xiě)在黑板上。

[步驟6] 練習冊

做練習冊第22課練習2和3。練習2讓學(xué)生兩人一組完成。他們討論完如何解決問(wèn)題后，讓全班討論他們自己可以怎么幫助解決問(wèn)題。

練習3可以全班一起做。

家庭作業(yè)：

完成練習冊中的所有練習。

第23課

[步驟1]復習

通過(guò)讓學(xué)生復述學(xué)生用書(shū)弟弟22課第2部分的故事復習生詞。

[步驟2]介紹新語(yǔ)言項目

（這一部分需要準備一張世界地圖）教師舉著(zhù)地圖或者如有可能將其掛在黑板上，提問(wèn)學(xué)生：Where is Hawaii?讓一個(gè)知道的學(xué)生到前邊來(lái)，指給大家看。提問(wèn)：What country dose it belong to?幫助他們回答：America.提問(wèn)：What is all around Hawaii?學(xué)生應當回答：Water/The sea.提問(wèn)：What do you think the people Who live on Hawaii do for fun?讓學(xué)生自愿回答。將這一問(wèn)題寫(xiě)在黑板上：If you lived on Hawaii, what would you like to do? Why?然后讓兩人一組討論問(wèn)題。

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附加說(shuō)明：

夏威夷群島大約形成于3千2百萬(wàn)年之前。它由132個(gè)島嶼組成，這些島嶼實(shí)際上是由從海底升起的火山口形成的。夏威夷最初由波利尼亞人建立于公元500年至600年之間。在1959年，夏威夷成為美國的第50個(gè)州，檀香山即火努魯魯是它的首府。最大的島嶼叫做夏威夷，但是還有其它許多島嶼，如：瓦胡島、毛伊島和考愛(ài)島。馬卡哈海灘位于瓦胡島的西海岸，它以大浪和精彩的沖浪運動(dòng)而聞名。

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[步驟3]讀，說(shuō)

學(xué)生用書(shū)第28業(yè)第1部分，口語(yǔ)錄音帶第23課。讓學(xué)生瀏覽對話(huà)找出這個(gè)問(wèn)題的答案:How long has Lin Yang been surfing?與全班一起核對答案（答案：For 4 year）。放錄音讓學(xué)生聽(tīng)并重復。教生詞：Makaha , terrific , sometime與deal �，F在讓兩人一組朗讀對話(huà)，告訴他們注意語(yǔ)調。讓幾對學(xué)生在課上朗讀對話(huà)。

[步驟4]問(wèn)，答

學(xué)生用書(shū)第28頁(yè)第2部分。教師與全班學(xué)生一起做地1題，讓他們理解該怎樣做。然后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習，與全班一起核對答案。

[步驟5]練習冊

做練習冊第23課練習1和2。練習1讓學(xué)生兩人一組完成對話(huà)，然后給他們時(shí)間練習。

練習2可以與全班一起做。

家庭作業(yè)：

練習冊第23課練習2寫(xiě)在練習本上。

第24課

[步驟1] 復習

檢查家庭作業(yè)。

[步驟2] 聽(tīng)

學(xué)生用書(shū)第29頁(yè)第1部分，聽(tīng)力訓練錄音帶第24課。合上書(shū)，教師提問(wèn)：Why is lin Tao at the library?放錄音，學(xué)生聽(tīng)并找出答案，核對答案（答案：H’s looking up information about the South China sea.）練習冊第24課練習1。讓學(xué)生看練習冊1。再放一遍錄音，讓學(xué)生選擇正確答案。與全班一起核對答案。

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聽(tīng)力課文：

HARRY: Hi, Lin Tao! What are you doing here in the library?

LIN TAO: I’ve been looking up some information about the South China Sea.

HARRY: What have you found out?

LIN TAO: It has many coral reefs and warm waters. Hainan Island is in The South

China Sea. Harry, have you ever been to Hainan Island?

HARRY: Yes. We just came back three days ago. It was really cool!

LIN TAO: Really? How long were you there?

HARRY: For two weeks. I really like scuba diving. We saw many beautiful fish.

LIN TAO: Did you see any sharks?

HARRY: No. And that made me happy. I wouldn’t want to see a shark in the sea.

I would be afraid it would attack me.

LIN TAO: It’ll attack you only if it’s hungry. Besides, I don’t thing you would

Taste very good.

HARRY: Very funny!

LIN TAO: Why are you here at the library?

HARRY: I’m here to search the Internet and check my email.

LIN TAO: What are you looking for on the Internet?

HARRY: I just want to see what is happening at home in America.

LIN TAO: I see. Well, I must be going. Good luck in searching the net.

HARRY: Thanks. See you at school on Monday.

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答案：1 A 2 A 3 B 4 B 5 C

[步驟3]看和角色表演

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附加說(shuō)明：

這幅圖片是密執安州特拉弗斯城的一個(gè)公共圖書(shū)館。在美國的大多數城市和鄉鎮至少有一個(gè)公共圖書(shū)館。對一個(gè)大城市來(lái)說(shuō)，可能有多達20個(gè)圖書(shū)館。任何人都可以免費使用圖書(shū)館。一個(gè)人要做的只是申請一個(gè)圖書(shū)館卡，這是免費的。許多現代圖書(shū)館都有大的電腦房間，人們可以來(lái)到這里免費上互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)資料。

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學(xué)生用書(shū)第29頁(yè)第2部分。教師說(shuō)：Look at the picture. What do you think this building is ？幫助學(xué)生回答：A library，又說(shuō)：Below is a map of the library，讓學(xué)生談一談地圖和圖書(shū)館中不同的房間。讓一個(gè)學(xué)生們兩人一組進(jìn)行活動(dòng)。給學(xué)生足夠的時(shí)間分角色表演這一情景。如果班上學(xué)生可以做，讓學(xué)生通過(guò)自由說(shuō)話(huà)的方式進(jìn)行角色表演，而不用先將要說(shuō)的內容寫(xiě)下來(lái)。讓幾對學(xué)生在課上表演。

步驟4 讀

學(xué)生用書(shū)第30頁(yè)第3部分，口語(yǔ)錄音帶第24課。讓學(xué)生獨立閱讀故事并為故事想出一個(gè)標題。下面是一些參考題目：Sharks! Not All Sharks Are Alike，等等。放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)并讓他們跟著(zhù)重復。讓學(xué)生猜測下列生詞和詞組的意思：shark, on earth, alike, attack, Africa, South Africa, watchtower, warn和appear.

步驟5 看，寫(xiě)

學(xué)生用書(shū)第30頁(yè)第4部分。讓學(xué)生兩人一組寫(xiě)出他們了解的其中一種植物，要求他們在寫(xiě)作是至少使用5個(gè)本單元中出現的生詞。所有小組完成寫(xiě)作以后，讓一個(gè)小組與另一小組結合，交流寫(xiě)作的故事，互相改正寫(xiě)作中的錯誤。這里有幾個(gè)范例：

The dolphin has been on the earth for a long time. They live in the ocean and are strong enough to attack a shark and kill it. Dolphins work together to hit the shark with their strong noses. They swim very fast at the shark from different directions and then hit it with their noses. However, they will never attack a shark unless they are trying to protect themselves or their babies.

The deer is thought to be a helpless animal. However, this isn’t true. The male deer or buck will fight a bloody fight with another buck to protect its own area. The problem is that because of pollution and loss of land in many places the deer population is decreasing. We must make sure the deer’s place on the earth is protected. To do this, we need to educate society about how to clean up and protect the environment.

步驟6 復習要點(diǎn)

復習復習要點(diǎn)1-5。這是復習使學(xué)生感到困難的所有語(yǔ)言點(diǎn)的一個(gè)機會(huì )，幫助他們準備其中考試。

步驟7 練習冊

做練習冊第24課練習2，口語(yǔ)錄音帶第24課。讓全班學(xué)生跟著(zhù)錄音一起朗讀句子，確保他們在該停頓的地方停頓并且注意語(yǔ)調的高低。

練習3和練習4可以讓學(xué)生獨立完成，然后與全班一起核對答案。

練習5-7可以?xún)扇艘唤M完成。練習8是選做題。

家庭作業(yè)：

將學(xué)生用書(shū)第3部分修改后的故事寫(xiě)在練習本上。

把練習7寫(xiě)在練習本上。

完成練習本的所有練習。