一、 教學(xué)內容：
6B. Unit 3 A部分,Listen ,read and say.
二、教學(xué)目標：
1 初步掌握理解課文，并能在交際中口頭運用關(guān)于問(wèn)路的句型
2 掌握四會(huì )單詞 . stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3 掌握三會(huì )單詞和詞組. city, crossing, away, shopping center , .middle school , out of ,
train station ,History Museum .
4 能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)句型和日常交際用語(yǔ) Go along this street, and then turn right at the third
crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 .
How many stops are there? How can I get to the shopping center?
5 四會(huì )句型：Can you tell me the way to ...,please? .
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
能正確理解、掌握四會(huì )單詞和句型。
四、課前準備：
1 準備錄音機和本課A部分的磁帶。
2 準備A部分的圖片。
3 課前寫(xiě)好本課的課題6B. Unit 3A部分Look, read and say
五、教學(xué)過(guò)程：
A Sing a song. 跟錄音機邊聽(tīng)邊表演唱英文歌曲Hello
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: Do you run fast? Do you run faster than xxx?
Do you jump high? Do you jump higher than xxx?
Do you swim fast? Does he swim faster than David ?
T: Where is you school ? Where is the xxx?
C Presentation and drill新授和操練
1 教師通過(guò)剛才的師生問(wèn)答用舊知識引出句型Can you tell me the way to the xxx ?Go along this
street ,and then turn right at the third crossing .
2 教師板書(shū)句型中出現的生詞進(jìn)行教學(xué)同時(shí)讓學(xué)生理解。
3 教師出示音標讓學(xué)生試讀，然后集體升降調朗讀。
4 教師假裝著(zhù)急：How far is it from here? It's about kilometer away..同時(shí)板書(shū)單詞，運用相同的
方法學(xué)習單詞，同時(shí)領(lǐng)讀句子。
5 就剛才創(chuàng )設情景，T:How many stops are there?引出every 5minutes ,get off at the third stop
的學(xué)習。同時(shí)讓學(xué)生模仿說(shuō)幾句。
6 教師板書(shū)句型并領(lǐng)讀。
D Practice and consolidation練習和鞏固
1 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，引出單詞和詞組History Museum ,post office的學(xué)習。
2 T板書(shū)以上單詞和詞組學(xué)生集體朗讀，并擴展出詞組和句子
3 讓學(xué)生模仿跟讀錄音。
4 學(xué)生小組活動(dòng)，每人接龍說(shuō)一個(gè)問(wèn)路的句子 Can you tell me the way to ...?
5 在次基礎上小組討論說(shuō)出句型的回答:go along this street ,and turn right at the third
crossing ......
6 請學(xué)生用老師提供的地點(diǎn)運用句型， 接龍說(shuō)句子。
7 Ask and answer in pairs.。
六 布置作業(yè)：
聽(tīng)本課A部分的錄音，要求學(xué)生跟讀、讀熟。
找資料說(shuō)出一些中國地名和外國地名。
七、 板書(shū)設計
Unit 3 Asking the way
stops turn left /right , post office ,
get on /off, along, street
Can you tell me the way to ...,please?
八、教后記:
牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 3 Asking the way 第二課時(shí)
一、教學(xué)內容：
6B. Unit 3B部分 Look ,Read and learn
二、教學(xué)目標：
1 能正確理解、掌握A部分會(huì )話(huà)，并能朗讀、初步表演對話(huà)。
2 能正確地運用對話(huà)中出現的日常交際用語(yǔ)交流。
3 正確掌握B部分出現的四會(huì )單詞post office,get on, get off,和Can you tell me the way to...?
以及回答的四會(huì )句型
4． 掌握B部分中出現的三會(huì )單詞 middle school, train station, shopping center, History Museum .
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
能正確理解、掌握B部分單詞。
能熟練運用巨型操練單詞。
四、課前準備：
1 準備錄音機和磁帶。。
2 準備本課單詞的圖片。
3 準備好的調查內容。
4 課前寫(xiě)好本課的課題。
五、教學(xué)過(guò)程：
A Sing a song. 跟錄音機邊聽(tīng)邊表演唱英文歌曲Hello
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today?
Ss: It's Monday.
T: Are you as tall as xxx?？
T: Who is taller ,you or Tom??
T: Who is younger ,you or Su Yang ??
S3: I'm younger than Su Yang .
T： Do the boys run faster than the girls?
Doyou jump higher than xxx??
Do you swim faster than xxx?
T: Can you tell me the way to you r school?
...
C Presentation and drill新授和操練
T和學(xué)生的對話(huà)引出B部分單詞的教學(xué)。T: Can you tell me the way to ...??引出同類(lèi)單詞的教學(xué)。
教師板書(shū)middle school, train station, shopping center, History Museum .，讓學(xué)生靜聽(tīng)，后模仿
、跟讀。
1 教師繼續創(chuàng )設情景用句型引出單詞并引導學(xué)生說(shuō)句子。
T：Go along this street and turn right at the third crossing..
教師板書(shū)句子.讓學(xué)生靜聽(tīng)模仿跟讀。然后集體升降調朗讀。
2 運用剛才所學(xué)句子出示圖片操練。讓2個(gè)學(xué)生做動(dòng)作大家一起說(shuō)
Ss: Can you tell me the way to ...?
Go along this street and trun right at the third crossing ...
3 運用剛才所學(xué)句型和單詞小組內學(xué)生進(jìn)行交流。
4 小組內學(xué)生匯報剛才所說(shuō)的句型，分組進(jìn)行，看哪組學(xué)生說(shuō)的又流利、又正確。
5 Talk in pairs then ask and answer.
D Practice and consolidation練習和鞏固
1 讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀單詞。
2 游戲：
A：一學(xué)生說(shuō)地名他的同桌說(shuō)出問(wèn)路的句子。
B：分集團接龍說(shuō)表示地名單詞。
3 再次讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿跟讀單詞。在學(xué)生跟讀中，糾正學(xué)生朗讀中出現的錯誤。
4 在學(xué)生能正確朗讀的基礎上讓學(xué)生用外國地名問(wèn)路。
六 布置作業(yè)：
1朗讀課文和B部分單詞。
2 表演問(wèn)路。
七、板書(shū)：
Unit 3 Asking the way
post office,get on, get off
Can you tell me the way to...?
Go along this way then turn right at the third crossing.
牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 3 Asking the way 第三課時(shí)
一、教學(xué)內容：
6B. Unit 3C部分Look and say.
二、教學(xué)目標：
1 掌握日常交際用語(yǔ)的正確用法。
2 熟練掌握四會(huì )單詞的運用.
3 熟練運用四會(huì )句型：Can you tell me the way to …,please?
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1 能正確理解、掌握四會(huì )單詞stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
2 并能熟練運用四會(huì )句型和日常交際用語(yǔ): Go along this street, and then turnright at the third crossing 。The …is on your…. How far is it from here ?It’s about a kilometer away .You can take bus No. 5 . How many stops are there? How can I get to the shopping center?
四、課前準備：
1 準備錄音機和本課C部分的投影片。
2 課前寫(xiě)好本課的課題。
五、教學(xué)過(guò)程：
A Sing a song. 跟錄音機邊聽(tīng)邊表演唱英文歌曲
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today?
Ss: It’s Monday.
T: Are you as tall as xxx?？
T: Who is taller ,you or Tom??
T: Who is younger ,you or Su Yang ??
S: I’m younger than Su Yang .
T: Do you run faster than xxx?
Do you jump higher than xxx?
Do you swim faster than xxx?
T: Can you tell me the way to …?
C Revision復習會(huì )話(huà)
1 看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì )話(huà)。
2 讓學(xué)生試著(zhù)復述A部分第一段。
3 復習問(wèn)路句型句型.
4 學(xué)生小組內表演會(huì )話(huà)。
5 投影地名和動(dòng)詞詞組，學(xué)生起升降調朗讀。
D Presentation and drill新授和操練
1 教師出示C部分的圖片創(chuàng )設情景引出句型的操練：
T：先介紹圖片，The park is on your left.讓學(xué)生模仿出說(shuō)其他的地點(diǎn) .
T: Can you tell me the way to …? 這時(shí)學(xué)生就很容易回答了。用同樣的方法操練其他的地點(diǎn)（shopping center, bus station ,WC…）
2 教師繼續創(chuàng )設情景讓2個(gè)學(xué)生表演問(wèn)路操練句型.
教師運用同樣的方法引出其他單詞進(jìn)行操練，讓學(xué)生自己查資料找的外國地名進(jìn)行操練。
3. 教師和學(xué)生操練2組后，讓學(xué)生模仿自己練習。
4 教師先讓掌握比較好的學(xué)生做示范。然后同桌問(wèn)答
5 教師板書(shū)句型四會(huì )句型，由學(xué)生集體朗讀。
6 Talk in pairs then ask and answer.
E Practice and consolidation練習和鞏固
1 出示C部分的投影片，看圖1，師生會(huì )話(huà)。
2 根據實(shí)際情況學(xué)生分組討論，后分小組匯報。
3 自己創(chuàng )設情景運用句型表演。
六 布置作業(yè)：
看C部分圖片，仿造今天所學(xué)句型編寫(xiě)會(huì )話(huà)，各編寫(xiě)兩段。
七、 板書(shū)設計
Unit 3 Asking the way
Excuse me ,can you tell me the way to …,please?
Go along this street ,and then turn …at the …crossing.
The …is on your …
That’s all rigtht.
八.教后記：
牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 3 Asking the way 第四課時(shí)
一、教學(xué)內容：
6B. Unit 3 D部分Read and talk .
二、教學(xué)目標：
1 掌握問(wèn)路句型的使用。
2 復習四會(huì )，三會(huì )單詞和詞組。
3 能聽(tīng)得懂會(huì )說(shuō)會(huì )讀日常交際用語(yǔ).
4 掌握句型How can I get to …?以及回答。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1 能正確理解、掌握四會(huì )單詞和句型。
2 能夠聽(tīng)懂D部分的會(huì )話(huà)，并能表演會(huì )話(huà)。
四、課前準備
1 準備錄音機和本課D部分的磁帶。
2 準備D部分句型填空的投影片。
3 課前寫(xiě)好本課的課題6B. Unit 23D部分 Read and talk .
五、教學(xué)過(guò)程：
A 聽(tīng)本課的歌謠Run rabbit run
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today?
Ss: It’s Monday.
T: Who is taller than David ?
T: Whose bag is heavier,yours or mine?
T：Do the boys jump higher than the girls?
S ：Yes ,they do.
T： Does Jim swim slower than David?
S： No, he doesn’t.
T: Can you tell me the way to …?
C Revision復習
1 看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì )話(huà)。
2 讓學(xué)生復述A部分第一段。
3 學(xué)生到臺前表演會(huì )話(huà)。
4 請學(xué)生運用所學(xué)的舉行根據實(shí)際情況來(lái)表演。
D Presentation and drill新授和操練
1 出示F部分圖片,先請學(xué)生就圖片自己討論。
運用接龍游戲讓學(xué)生說(shuō)地名。
2 老師由Can you tell me the way to …?引出How can I get to the …?并板書(shū)，讓學(xué)生理解D部分會(huì )話(huà)。集體朗讀板書(shū)句型。
3 根據圖片和地圖，教師提問(wèn)，學(xué)生試著(zhù)回答會(huì )話(huà)的內容。
4 再次讓學(xué)生看地圖討論問(wèn)答。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1 仿造D部分的內容，請2位同學(xué)到前面表演。
2 游戲活動(dòng)：猜Where am I now ?游戲。運用所學(xué)的句型。
3 聽(tīng)本課歌，教師講解，讓學(xué)生試著(zhù)跟唱一遍。
六 布置作業(yè)：
1 抄寫(xiě)本課四會(huì )單詞各一行，每行各抄寫(xiě)單詞四遍。
2 準備地圖，互相問(wèn)路。
七 板書(shū)設計：
Unit 3 Asking the way
How can I get to the …?
It’s on …. .
八、教后記：
牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 3 Asking the way 第五課時(shí)
一、 教學(xué)內容：
6B. Unit 3 E、F、G、H部分
二、 教學(xué)目標：
1 掌握問(wèn)路句型的使用和一般過(guò)去時(shí)的復習。
2 掌握四會(huì )單詞 stops, turn left /right , post office ,get on /off, along, street。
3.能聽(tīng)得懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀和會(huì )寫(xiě)四會(huì )句型 Can you tell me the way to ...,please?
4.能聽(tīng)得懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀日常交際用語(yǔ)Go along this street, and then turn right at the third
crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 .
How many stops are there? How can I get to the shopping center?
5 掌握三會(huì )單詞suddenly ,thief , stole, out of ,
6 掌握ou 在單詞中的發(fā)音.
7 學(xué)會(huì )歌曲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
能正確理解和使用并了解字母組合ou在單詞中的讀音。
四、課前準備：
1 準備錄音機和本課G和H部分的磁帶。
2 準備地圖。
3 課前寫(xiě)好本課的課題。
五教學(xué)過(guò)程：
A 聽(tīng)歌曲并學(xué)唱歌曲。
B 1. Free talk. 師生交流
2.請學(xué)生表演問(wèn)路。
How can I get to the ...?
Can you tell me the way to the ...?
C Revision 復習
1 看A部分投影片，師生問(wèn)答，討論會(huì )話(huà)。
2 讓學(xué)生復述A部分第一段。
3 老師投影本單元的四會(huì )單詞和詞組,請學(xué)生集體朗讀。
4 教師指地圖請學(xué)生接龍問(wèn)路。
D Read and number
1 出示E部分投影片，創(chuàng )設情景讓學(xué)生理解并引出三會(huì )單詞的學(xué)習.
2 讓學(xué)生看圖試著(zhù)用英語(yǔ)描述圖中內容。
3 讓學(xué)生打開(kāi)書(shū)，閱讀E部分內容然后編號。
4 學(xué)生完成后，集體校對，后集體朗讀E部分內容。
E Listen and repeat聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀
1 讓學(xué)生聽(tīng)G部分錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)一遍。
2 學(xué)生模仿跟讀兩遍，并請學(xué)生說(shuō)出這四個(gè)詞的中文意思。
3 讓學(xué)生用所聽(tīng)到的單詞組成一個(gè)句子創(chuàng )設情景讓學(xué)生背誦。
4 聽(tīng)錄音模仿跟讀G部分。
F 學(xué)唱歌
G 游戲活動(dòng)：F Where am I ?
教師讓學(xué)生自己根據地圖的情況來(lái)猜。.
六 布置作業(yè)：
1 A，B要求學(xué)生能夠背誦病表演A部分。
2 背誦本課四會(huì )單詞，準備下節課聽(tīng)寫(xiě)。
七 板書(shū)設計：
Unit 3 Asking the way
三會(huì )單詞
地名
blouse house mouse out
八、教后記
牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 3 Asking the way 第六課時(shí)
一、教學(xué)內容：
綜合練習
二、教學(xué)目標：
1 掌握問(wèn)路句型的使用。
2.能聽(tīng)得懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀和會(huì )拼寫(xiě)stops, turn left /right , post office ,get on /off, along,
street。
3. 掌握會(huì )話(huà)中出現的三會(huì )單詞和詞組city, crossing, away, shopping center , .middle school ,
out of , train station ,History Museum .
4. 能聽(tīng)得懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀和會(huì )寫(xiě)四會(huì )句型：Can you tell me the way to ...,please? .
5. 能聽(tīng)得懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀日常交際用語(yǔ). Go along this street, and then turn right at the third
crossing . How far is it from here ?It's about a kilometer away .You can take bus No. 5 .
How many stops are there? How can I get to the shopping center?
6 會(huì )唱英語(yǔ)歌曲。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
正確掌四會(huì )單詞和問(wèn)路的句型。
四、課前準備：
1 準備錄音機和本課H部分的磁帶
2 練習題的投影片。
3 課前寫(xiě)好本課的課題。
五、教學(xué)過(guò)程：
A 跟音樂(lè )集體唱歌曲。
B 1.Free talk. 師生交流
2.請學(xué)生之間用所學(xué)的句型問(wèn)答，分組比賽
C Revision 復習
1 看A部分投影片，創(chuàng )設情景讓學(xué)生表演
2 讓學(xué)生復述A部分第一段和會(huì )話(huà), 學(xué)生小組內表演會(huì )話(huà)內容。。
3 引出本單元的四會(huì )單詞很詞組投影讓學(xué)生集體朗讀.
4 教師讓學(xué)生根據實(shí)際情況看地圖問(wèn)路.,運用四會(huì )句型.
5 學(xué)生拿出課前準備好聽(tīng)寫(xiě)本，聽(tīng)寫(xiě)本課四會(huì )單詞。
D 學(xué)生一齊拍手跟錄音唱歌 。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1. 游戲； 看地圖猜Where am I?
2．教師投影本單元的練習題請學(xué)生完成(略)
六 布置作業(yè)：
1 朗讀本課的會(huì )話(huà)，要求學(xué)生能夠復述、背誦表演。