一、 教學(xué)內容： 6B. Unit 6 B部分，Look, read and learn

二．教學(xué)目標：1. 能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀和會(huì )拼寫(xiě)單詞picnic, play, take part in..

2. 掌握會(huì )話(huà)中出現的三會(huì )單詞concert, outing, Beijing opera show, singing contest, sports meeting.

3. 能初步運用所學(xué)的詞匯進(jìn)行交流What are you going to do...? We're going to...

三．教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀和會(huì )拼寫(xiě)單詞picnic, play, take part in..

2. 能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀本單元出現的動(dòng)詞詞組。

四．教學(xué)難點(diǎn)： 能初步運用本課所學(xué)語(yǔ)言描述將要發(fā)生的動(dòng)作。

五．課前準備：1. 準備本課B部分的課件及錄音機和磁帶。2. 黑板上預先寫(xiě)好課題 Unit6 B部分 Look, read and learn

六. 教學(xué)過(guò)程：Step1 Organization

1.Warm up

1) Listen to a rhyme: Seasons.

2)Everyday English(S→Ss)

2.Free talk ---師生自由交談,

　　T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning,

　　T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too.

　　T: What day is it today? Ss: It's ....

　　T: What date is it today？ S1: It's ... of ....

　　T: What's the weather like today? S2:It's....

3．Revision

以“Seasons”為主題，做一個(gè)對話(huà)表演或編一個(gè)小短文。Step2 Presentation and practice

1. 教師用課件播放有關(guān)周末活動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生對教學(xué)內容有個(gè)感性的認識。然后拿出一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片（可使用B部分的教學(xué)圖片），老師通過(guò)在黑板上貼圖的方式創(chuàng )設情境向學(xué)生介紹周末活動(dòng)。

T: Here are some pictures of some weekend activities. Look at them carefully. What are they doing? What is he/she doing?

2．讓學(xué)生在小組中自學(xué)picnic, play, take part in.，concert, outing, Beijing opera show,

singing contest, sports meeting.，然后搞一個(gè)“Little Teacher”活動(dòng)，使其獲得成就感，然后讓其他學(xué)生參與評價(jià)，老師通過(guò)個(gè)人說(shuō)、集體說(shuō)、小組說(shuō)、開(kāi)火車(chē)說(shuō)等形式，檢查學(xué)生的掌握情況，最后給予總結。2. 學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀模仿。3.教師繼續引導：What are you going to do this weekend?

I am going to have a picnic. I am going to ....

Step3 Practice and consolidation練習和鞏固1.活動(dòng)：Look and act--- 教師和學(xué)生說(shuō)出詞組，其余學(xué)生用動(dòng)作表示。2.游戲：Look and guess--- 教師或學(xué)生做某一動(dòng)作，全班學(xué)生競猜What are you going to do？或Who is going to...?

七．布置作業(yè)：1.聽(tīng)錄音，用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調朗讀本課詞匯2.抄寫(xiě)要求四會(huì )的單詞和詞組八.板書(shū)設計：Unit6 B部分Look,read and learn

動(dòng)詞詞組和圖片

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 6 Planning for the weekend第二課時(shí)

一、 教學(xué)內容： 6B. Unit 6 A部分，Listen, read and say

二、教學(xué)目標：1 能正確理解、掌握A部分會(huì )話(huà)，并能朗讀、初步表演對話(huà)。2 能正確地運用對話(huà)中出現的日常交際用語(yǔ)Is that Gao Shan? Yes, speaking.

By the way, what are you going to do...?

3 初步掌握會(huì )話(huà)中出現的四會(huì )單詞plan

4． 掌握會(huì )話(huà)中出現的三會(huì )單詞still

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確理解、掌握A部分會(huì )話(huà)，并能熟練朗讀、表演會(huì )話(huà)。

四、課前準備：1 準備錄音機和本課會(huì )話(huà)的磁帶。2 準備本課會(huì )話(huà)的投影片。3 玩具電話(huà)4 多媒體課件5課前寫(xiě)好本課課題6B. Unit 6 A部分Listen, read and say

五、教學(xué)過(guò)程：Step1 Organization

1.Warm up

1)學(xué)唱歌曲: Will you join me? 本歌曲是本單元的新內容，課前學(xué)習既可以營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，又可以為新知識的學(xué)習作鋪墊。2)Everyday English(S→Ss)

2.Free talk: A telephone call

師生以打電話(huà)的形式自由交談，滲透Is that ...？ Yes, speaking.用 Do you like...? Can you ...?What do you do on ...?等句子談?wù)摳髯缘膼?ài)好所能，為引出本課內容Do you like volleyball? Can you swim? What do you do on Sunday afternoon?做好準備。在師生自由交談中，引出打電話(huà)形式，學(xué)習Is that ...？的答句Yes,

speaking.并適時(shí)運用一般將來(lái)時(shí)。如：T: Do you like basketball? S: Yes, I do.

T: I like basketball, too. I'm going to play basketball this afternoon.

Step2 Presentation and practice

教師可將課文分為兩個(gè)部分教授。1.本文對話(huà)的引言部分。教師出示David和 Gao Shan打電話(huà)的多媒體課件（上有日歷顯示為周六，天氣暖和，陽(yáng)光燦爛）。1）學(xué)生自由描述或交談。2）聽(tīng)錄音介紹場(chǎng)景。3）聽(tīng)錄音回答問(wèn)題，在討論中學(xué)習單詞plan.

2.對話(huà)部分分兩個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)。1）第一部分重點(diǎn)了解David和 Gao Shan周六下午的活動(dòng)安排。（內容在P46）在引言的基礎上，教師可通過(guò)提問(wèn)的方式導入課文對話(huà)部分。Where is David doing? What are they going to do?

Where will they meet?教師通過(guò)提問(wèn)What are they going to do?引導學(xué)生有目的地聽(tīng)課文的前半段錄音，然后學(xué)習詞匯still.最后通過(guò)填表格來(lái)完成本部分的學(xué)習任務(wù)。Who

When

Activities

Where

2）第二部分重點(diǎn)了解David和 Gao Shan明天的活動(dòng)安排。（內容在P47）教師將課文圖片設計成David和 Gao Shan各自單獨的圖片，讓學(xué)生聽(tīng)錄音看圖片，了解對話(huà)內容。同樣繼續完成上面的表格。Step3 Consolidation

1．學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，學(xué)習對話(huà)。2.小組競賽: 小組之間互相用已學(xué)過(guò)的問(wèn)句進(jìn)行提問(wèn)，比一比哪一組問(wèn)得多，哪一組正確回答的多。建議教師給每個(gè)學(xué)生建立積分卡，凡是競賽活動(dòng)中個(gè)人獲勝的可積分卡上記5分，小組獲勝的小組成員每人可積2分，學(xué)期結束后看看哪位同學(xué)的積分多。3.分角色朗讀對話(huà)。在理解課文的基礎上，完成對話(huà)后面的練習。4.Planning for the weekend：學(xué)生在小組中交流，創(chuàng )設情景對話(huà)。六、布置作業(yè)：

1.聽(tīng)錄音，模仿學(xué)說(shuō)，熟練朗讀并能初步表演該對話(huà)內容。2.自制周末活動(dòng)計劃。3.記憶A、B部分中的三會(huì )單詞。

七、板書(shū)設計： Unit 6 Planning for the weekend

plan still

Is that Gao Shan? Yes, speaking.

By the way, what are you going to do...?

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 6 Planning for the weekend第三課時(shí)

一、教學(xué)內容： 6B. Unit 6 C部分，Look and say.

二、教學(xué)目標：1.能聽(tīng)得懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀和會(huì )寫(xiě)單詞play與句型What are you going to do...? 及其回答We're going to ...

2.能在具體情境中熟練運用所學(xué)句型。3.熟練完成本單元C部分內容。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：1.四會(huì )掌握What are you going to do...?句型及其回答并能在具體情境中熟練運用。2.理解一般現在時(shí)的意義及構成。

四、課前準備：1.教具準備：錄音機、磁帶。2準備一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片（可使用B部分的教學(xué)圖片）3.板書(shū)準備：板書(shū)課題Unit 6 C Look and say.

五、教學(xué)過(guò)程：Step1 Organization

1.Warm up

1)Sing a song: Will you join me?可邊唱邊表演。2)Everyday English(S→Ss)

2.Free talk: Planning for the weekend

2.Revision

1)Play a game: Bingo。教師將班級學(xué)生分組，通過(guò)游戲達到鞏固、檢查單詞的目的。2) A部分對話(huà)表演賽：可通過(guò)分角色朗讀、分角色表演，改編對話(huà)等形式鞏固、操練A部分。

Step2

1.看圖問(wèn)答：教師指著(zhù)圖片提問(wèn)What are you going to do...?學(xué)生回答We're going to ...復習鞏固句型。2.教師可以在學(xué)生充分練習的基礎上，安排適當的讀寫(xiě)的練習，以促進(jìn)讀寫(xiě)技能的不斷提高。Step3 Practice and Consolidation

1.Guessing game： 教師課前準備一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片（可使用B部分的教學(xué)圖片），讓一學(xué)生到臺前選擇自己最喜歡的一件，其它同學(xué)用What are you going to do...?句型猜他（她）將要做什么。猜對最多的同學(xué)即為優(yōu)勝者，可以積分卡上記5分。2.小組競賽：用What are you going to do...? 及其回答We're going to ...句型造句，看看哪個(gè)小組說(shuō)得最多，獲勝的小組每位成員可在積分卡上加2分。

六、布置作業(yè)：

1.回家后自創(chuàng )情境，自己找搭檔操練What are you going to do...? 句型。2.用We're going to ...句型寫(xiě)出自己周末將要做的五件事。3.閱讀一篇英文的小短文。4.預習D，F部分。

七、板書(shū)設計： Unit 6 Planning for the weekend

What are you going to do...?

We're going to ...

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 6 Planning for the weekend第四課時(shí)

一、教學(xué)內容：6B. Unit 6 D部分 Listen and write , F部分 Play the game

二、教學(xué)目標：1.能聽(tīng)得懂、會(huì )說(shuō)、會(huì )讀和會(huì )寫(xiě)句型What are you going to do...? 及其回答I am/ We're going to ...

2.能在具體情境中熟練運用所學(xué)句型。3.熟練完成本單元D和F部分內容。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：四會(huì )掌握What are you going to do...?句型及其回答并能在具體情境中熟練運用。

四、課前準備：1.教具準備：錄音機、磁帶；圖片等。2.教學(xué)準備：骰子和棋子，預習D 部分內容。3.板書(shū)準備：板書(shū)What do you like...?

五、教學(xué)過(guò)程：Step1 Organization

1.Warm up

1) Sing a song: Will you join me?可邊唱邊表演。2) Everyday English(S→Ss)

2.Revision

1) 利用圖片進(jìn)行師生問(wèn)答練習。如：What are you going to do...? I am / We're going to ...

2)小組接力賽：教師將班級學(xué)生分成若干組，每組發(fā)一張紙條，每人寫(xiě)一句，進(jìn)行接力傳遞，看看哪個(gè)小組傳得快，寫(xiě)得正確，獲勝的小組每位成員可在積分卡上記2分。

Step2 Presentation（Part D）1.教師出示本部分的教學(xué)圖，指導學(xué)生先觀(guān)察圖片，簡(jiǎn)要地介紹對話(huà)背景，讓他們了解對話(huà)主題。Today is Friday. David and Liu Tao are talking about what they are going to do after

school.

2.同桌或小組根據圖片預測可能聽(tīng)到的內容，做好聽(tīng)的心理準備。3.教師播放全文錄音，使學(xué)生對短文的內容有個(gè)大致的了解，鼓勵學(xué)生養成整體接受語(yǔ)言材料的習慣。4在聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，教師要注意觀(guān)察學(xué)生的反應，要在聽(tīng)力技巧上及時(shí)給予指導，如根據對話(huà)內容，針對所填詞語(yǔ)設計一些問(wèn)題，請學(xué)生聽(tīng)完后口頭回答，幫助學(xué)生理解對話(huà)，并在此基礎上完成填空練習。5學(xué)生完成之后，教師可與學(xué)生討論練習答案，分析錯誤原因，找到解決方法。對此練習中需要的非四會(huì )單詞，教師可出示在黑板上或給出單詞讓學(xué)生有選擇地填寫(xiě)。Step3 Practice and Consolidation(Part F)

1.教師事先布置學(xué)生根據圖例，了解有關(guān)游戲規則和方法，準備好游戲工具，包括骰子和棋子。2.指導學(xué)生可在小組內開(kāi)展游戲活動(dòng)。3.教師教師也可鼓勵學(xué)生自己自創(chuàng )新的玩法，在游戲中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。六、布置作業(yè)：1.抄寫(xiě)本單元要求四會(huì )掌握的句子。2.利用本單元所學(xué)知識，自編對話(huà)并會(huì )表演。3.閱讀一篇課外英語(yǔ)小短文或小故事。

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 6 Planning for the weekend第五課時(shí)

一、教學(xué)內容：6B. Unit 6 E部分Read and number G部分 Listen and repeat

二、教學(xué)目標：1.能在教師指導下正確理解語(yǔ)篇內容，提高學(xué)生的朗讀和閱讀理解能力。2.能在理解的基礎上，指導學(xué)生找到相應的圖片。3．掌握語(yǔ)篇中出現的三會(huì )單詞project, zebra, Africa, elephant。4.能初步了解字母組合ow在單詞中的讀音。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：正確理解語(yǔ)篇的內容，并能實(shí)際運用。

四、課前準備：1.教具準備：錄音機、磁帶；圖片等。2.板書(shū)準備：板書(shū)課題 Unit 6 Planning for the weekend

五、教學(xué)過(guò)程：Step1 Organization

1.Warm up

1)Sing English songs: 教師組織各小組進(jìn)行英語(yǔ)歌曲的拉歌比賽。2)Everyday English: (S→Ss)

2.Revision利用圖片進(jìn)行問(wèn)答練習，復習鞏固C部分句型�？梢詭熒鷨�(wèn)答，也可以生生問(wèn)答，還可以小組與小組之間問(wèn)答。Step2 Presentation

1.完成書(shū)中E部分內容：1)教師先指導學(xué)生閱讀本課的語(yǔ)言材料，大致理解句子含義，想象活動(dòng)場(chǎng)景。2)對本部分出現的生詞project, zebra, Africa, elephant，教師可采取不同的處理方法：可在閱讀前講解，可啟發(fā)學(xué)生通過(guò)上下文猜測，也可指導學(xué)生借助課文插圖理解詞意。3)引導學(xué)生閱讀對話(huà)，選擇合適的圖片，完成本部分閱讀練習。2.完成書(shū)中G部分內容：1)老師讓學(xué)生自己朗讀單詞，邊讀邊體會(huì )字母組合ow在單詞中的讀音。2)指導學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀單詞和句子。教師可利用圖片或多媒體課件幫助學(xué)生理解句意。3)教師可知道學(xué)生朗讀，也可在學(xué)生中開(kāi)展朗讀比賽。4）講師鼓勵學(xué)生自己歸納整理其他例詞，編寫(xiě)繞口令或其他句子并練習朗讀。Step3 Consolidation

1.分小組排練E部分的對話(huà)，然后表演出來(lái)。 2.Play a game:接龍比賽教師將學(xué)生分成若干組，每組以snow開(kāi)頭，要求學(xué)生用含有相同音素的單詞進(jìn)行接龍比賽，看看哪個(gè)小組接得多，接得快！獲勝的小組每位成員可在積分卡上記2分。

六、布置作業(yè)：1.抄寫(xiě)四會(huì )單詞和句型，并用句型造句。2.排練E部分的對話(huà)。

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教案--Unit 6 Planning for the weekend第六課時(shí)

一、教學(xué)內容：

復習及完成《學(xué)習手冊》

二、教學(xué)目標：1.通過(guò)復習，能熟練掌握本單元所學(xué)的單詞。2.通過(guò)復習，能熟練地在情境中運用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語(yǔ)。3.熟練完成本單元《學(xué)習手冊》中的練習。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：通過(guò)復習，鞏固本單元的知識點(diǎn)，達到熟練運用。

四、課前準備：1.教具準備：錄音機、磁帶；實(shí)物；圖片等。2.教學(xué)準備：復習本單元所有知識點(diǎn)，準備本節課檢測。3.板書(shū)準備：板書(shū)課題Unit 6 Revision

五、教學(xué)過(guò)程：Step1 Organization

1.Warm up

1)Sing English songs: 教師組織各小組進(jìn)行英語(yǔ)歌曲的拉歌比賽。2)Everyday English:

a. Daily report（S→Ss）b.本節課教師可以給學(xué)生確定話(huà)題：Say something about your weekend，以鞏固上節課所學(xué)內容。2.Revision

1)利用圖片和實(shí)物進(jìn)行問(wèn)答練習，復習本單元所學(xué)單詞和句型。2)Dictation：聽(tīng)寫(xiě)本單元要求四會(huì )掌握的內容及部分三會(huì )單詞。3)情境表演：要求學(xué)生根據教師提供的情境自編會(huì )話(huà)進(jìn)行表演。a.打電話(huà)和好朋友商量周末活動(dòng)計劃b.和爸爸媽媽商討五一黃金周的活動(dòng)安排c.Nancy的生日馬上要到了，Yang Ling和Mike正商量送她什么禮物。Step2 Practice（完成練習冊）1.聽(tīng)力練習一：Listen and choose要求學(xué)生聽(tīng)清錄音內容，正確理解圖意后選擇正確答案。2.聽(tīng)力練習二：Listen and tick先指導學(xué)生看懂短文內容，了解每個(gè)人做了什么，再在表格里打鉤，有的人做的事不止一件，需聽(tīng)清。3.書(shū)面練習一：Read and write指導學(xué)生先看懂句子意思，再填入所缺單詞。4.書(shū)面練習二：Look, think and write讓學(xué)生先看圖，讀懂所給句子，聯(lián)系所給場(chǎng)景，排列句子順序，讓學(xué)生在小組內討論完成。5.書(shū)面練習三：Look, read and write教師先組織學(xué)生看圖，讀懂所給句子，聯(lián)系所給場(chǎng)景進(jìn)行討論，填入所缺詞句。6.書(shū)面練習四：Read and answer本題為閱讀理解題。教師先讓學(xué)生獨立閱讀短文，理解大意，然后分小組討論所給出的問(wèn)題。7.通過(guò)問(wèn)答或小組討論核對答案。六、布置作業(yè)：1.復習鞏固本單元所學(xué)的四會(huì )單詞和四會(huì )句型2.能熟練朗讀本單元會(huì )話(huà)，并能自編自演一段小對話(huà)3.自選一篇課外閱讀材料進(jìn)行補充閱讀4.預習下個(gè)單元學(xué)習內容