大自然蒙特梭利幼兒園怎么樣

　　幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎的基礎，是對兒童進(jìn)行預備教育。以下是小編為大家整理大自然蒙特梭利幼兒園怎么樣相關(guān)內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　大自然蒙特梭利幼兒園怎么樣

　　大自然蒙特梭利幼兒園是太原市教育局批準成立的一所民辦股份制蒙氏特色幼兒園，以“感知大自然真實(shí)世界”為辦園思想，以“視野開(kāi)闊的親情家園”為園風(fēng)，以“蒙氏的教育設備體系“為保障，努力培養幼兒協(xié)調、創(chuàng )造、獨立、專(zhuān)注、關(guān)愛(ài)禮讓、身心健康的優(yōu)良品質(zhì)，搭建蒙氏父母課堂，讓家長(cháng)、老師與孩子在互動(dòng)中共同成長(cháng)。我園引進(jìn)蒙特梭利、福祿培兒、ORFF音樂(lè )教育法、感覺(jué)統合教育等內容和方法，擁有教學(xué)嚴謹的蒙氏老師，老師觀(guān)察引導孩子在動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中學(xué)會(huì )認知、建立邏輯推理能力、合理的思考能力、開(kāi)發(fā)智力、獲得學(xué)習的能力。

　　教學(xué)理念

　　同時(shí)有的外語(yǔ)老師實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，在日常生活和游戲中學(xué)習英語(yǔ)，讓我們的孩子在快樂(lè )互動(dòng)中體會(huì )英語(yǔ)的神奇。我園實(shí)行綠色餐飲，聘請一級大廚為孩子精心制作餐點(diǎn)，水果點(diǎn)心供孩子自由取用。另聘有專(zhuān)業(yè)兒科醫生，對孩子施行早、午、晚三檢，指導家長(cháng)科學(xué)育兒，合理安排膳食內容�，F招收1.2——6歲的兒童，開(kāi)辦蒙氏日托班、學(xué)前適應班。

　　師資力量

　　園長(cháng)：上官老師，山西省蒙特梭利教育資深專(zhuān)家。

　　老師：均是多年從事蒙特梭利教育的優(yōu)秀老師。

　　保育：待人如己，呵護孩子。

　　愛(ài)和自由

　　1、以?xún)和癁橹行�。反對以成人為本位的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，視兒童為有別于成人的獨立個(gè)體。

　　2、不同的教育。反對填鴨式教學(xué)，主張從日常生活訓練著(zhù)手，配合良好的學(xué)習環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動(dòng)學(xué)習，自己建構完善的人格。

　　3、把握兒童的敏感期。順著(zhù)敏感期學(xué)習的特征，得到最大的學(xué)習效果。

　　4、教師扮演協(xié)助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發(fā)展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時(shí)的協(xié)助與指導。

　　5、完全人格的培養。幼教的最大目的`是協(xié)助孩子正�；�。

　　6、尊重孩子成長(cháng)步調。沒(méi)有課程表和上下課時(shí)間，使孩子能夠專(zhuān)注地發(fā)展內在的需要。

　　7、混齡教學(xué)。不同年齡孩子會(huì )相互模仿、學(xué)習，養成兒童樂(lè )于助人的良好社會(huì )行為。

　　8、豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過(guò)“工作”，從自我重復操作練習中，建構完善的人格。

　　9、摒除獎懲制度。采取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。

　　10、爆發(fā)的教學(xué)成果。采取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時(shí)、適性地成長(cháng)，短期內不易察覺(jué)成果，但卻會(huì )在某一時(shí)間以爆發(fā)的力量彰顯出孩子內在心智的成長(cháng)。

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