幼兒園入學(xué)指南
去幼兒園對于很多孩子來(lái)說(shuō)，應該是人生中第一次正式離開(kāi)父母。有些孩子天性相對獨立，進(jìn)了幼兒園就給爸媽一種“忘恩負義” 的感覺(jué)；以下小編為大家整理了幼兒園入學(xué)指南，希望對大家有所幫助！
一、幼兒園教育貫徹以下原則和要求：
1、德、智、體、美等方面的教育應當互相滲透，有機結合。
2、遵循幼兒身心發(fā)展規律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
3、面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)引導的正面教育。
4、綜合組織健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教育內容，滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。
5、以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中。
6、創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。
二、幼兒一日活動(dòng)的組織應當動(dòng)靜交替，注重幼兒的直接感知、實(shí)際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng)。
三、幼兒園日常生活組織，應當從實(shí)際出發(fā)，建立必要、合理的常規，堅持一貫性和靈活性相結合，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。
四、幼兒園應當為幼兒提供豐富多樣的教育活動(dòng)。
1、教育活動(dòng)內容應當根據教育目標、幼兒的實(shí)際水平和興趣確定，以循序漸進(jìn)為原則，有計劃地選擇和組織。
2、教育活動(dòng)的組織應當靈活地運用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等形式，為每個(gè)幼兒提供充分參與的機會(huì )，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
3、教育活動(dòng)的過(guò)程應注重支持幼兒的主動(dòng)探索、操作實(shí)踐、合作交流和表達表現，不應片面追求活動(dòng)結果。
五、幼兒園應當將游戲作為對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。
1、幼兒園應當因地制宜創(chuàng )設游戲條件，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，開(kāi)展多種游戲。
2、幼兒園應當根據幼兒的年齡特點(diǎn)指導游戲，鼓勵和支持幼兒根據自身興趣、需要和經(jīng)驗水平，自主選擇游戲內容、游戲材料和伙伴，使幼兒在游戲過(guò)程中獲得積極的情緒情感，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的全面發(fā)展。
六、幼兒園應當將環(huán)境作為重要的教育資源，合理利用室內外環(huán)境，創(chuàng )設開(kāi)放的、多樣的區域活動(dòng)空間，提供適合幼兒年齡特點(diǎn)的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物，支持幼兒自主選擇和主動(dòng)學(xué)習，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣與探究的愿望。幼兒園應當營(yíng)造尊重、接納和關(guān)愛(ài)的氛圍，建立良好的同伴和師生關(guān)系。幼兒園應當充分利用家庭和社區的有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源。
七、幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動(dòng)之中。
八、幼兒園應當充分尊重幼兒的個(gè)體差異，根據幼兒不同的心理發(fā)展水平，研究有效的活動(dòng)形式和方法，注重培養幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)。幼兒園應當為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導。
九、幼兒園和小學(xué)應當密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內容，不得開(kāi)展任何違背幼兒身心發(fā)展規律的活動(dòng)。
【幼兒園入學(xué)指南】相關(guān)文章：
昆山小學(xué)入學(xué)指南03-10
大學(xué)新生入學(xué)指南11-17
常州小學(xué)入學(xué)指南10-31
江陰小學(xué)入學(xué)指南10-31
廣州小學(xué)積分入學(xué)指南03-18
西安初中入學(xué)辦理指南10-31
清華大學(xué)新生入學(xué)指南07-19
南寧市區高中入學(xué)指南07-22
哈密小學(xué)入學(xué)報名指南08-03