民辦小學(xué)和公辦小學(xué)的區別是什么

　　小學(xué)教育除了教育的特點(diǎn)外，還有獨特的基本特征：一是全民性；二是義務(wù)性；三是全面性。以下是小編為大家整理的民辦小學(xué)和公辦小學(xué)的區別是什么，希望對大家有所幫助！

　　公辦小學(xué)特點(diǎn)解析

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　公辦小學(xué)一般教師隊伍穩定，對學(xué)生管教嚴格，比較適應當前的教育現狀。

　　公辦小學(xué)里各行各業(yè)家庭的孩子都有，能讓孩子從小懂得社會(huì )生活的多元化，以便在富貴孩子面前保持平常心，在貧困孩子面前保持同情心。

　　公辦小學(xué)孩子多，只有學(xué)習好或某方面能力優(yōu)秀者才能得到老師更多關(guān)注，這可讓孩子從小懂得靠自己爭取和創(chuàng )造展現的.機會(huì )。

　　公辦小學(xué)的老師、所用課本及課程，都嚴格遵循九年義務(wù)教育，可以和以后的初中、高中有一個(gè)很好的銜接。公立小學(xué)的管理更加注重孩子的規范性。

　　缺點(diǎn)：

　　一個(gè)班學(xué)生人數太多，老師再負責任，也沒(méi)有能力顧及每個(gè)孩子，顯然，孩子在這兒得到的老師關(guān)注度很低。

　　學(xué)齡期兒童，自我評價(jià)能力不強，很多時(shí)候依賴(lài)別人對他的評價(jià)。因此，每個(gè)孩子都希望得到別人尤其是老師的注意。特別是剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，老師在他心里最權威，甚至超過(guò)了父母。

　　如果孩子長(cháng)期被老師漠視，有可能自卑。另外，孩子的注意力發(fā)展不穩定，課堂上常需要老師提醒，否則，也不利于良好學(xué)習習慣的養成。

　　民辦小學(xué)特點(diǎn)解析

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　民辦學(xué)校班里人數少，每個(gè)孩子都能得到老師關(guān)注，有更多機會(huì )展現自己。

　　教學(xué)模式比較新穎，例如除了按照有關(guān)要求開(kāi)設課程之外，還會(huì )根據學(xué)校具體情況和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)新增一些特長(cháng)班、禮儀訓練等。

　　民辦小學(xué)與家長(cháng)的溝通交流比較多，有些學(xué)校開(kāi)家長(cháng)會(huì )也是一對一的預約，班主任、生活老師、音樂(lè )老師等聚在一起和一位家長(cháng)聊，讓家長(cháng)能更全面地了解孩子的情況。

　　民辦小學(xué)比較尊重孩子的個(gè)性，只要是有道理的意見(jiàn)都可以發(fā)表，對孩子開(kāi)朗、自信方面有好處。

　　有些民辦小學(xué)是寄宿制，可以從小培養孩子的獨立和自理能力，也能提高孩子對環(huán)境的適應能力。

　　缺點(diǎn)：

　　學(xué)費高昂

　　民辦小學(xué)由于其特性，教學(xué)管理相對來(lái)說(shuō)稍顯松散，有的學(xué)校老師流動(dòng)性較大，對孩子有一定的影響。

　　讀民辦小學(xué)的孩子不少家庭比較富裕，在這種環(huán)境影響下，會(huì )助長(cháng)孩子的攀比心和虛榮心。

　　民辦小學(xué)的寄宿制對孩子有影響，學(xué)齡期兒童還沒(méi)到青少年的心理斷乳期，對家長(cháng)的情感需求比較強烈。

　　如果小孩太早住校，一方面不利于親子關(guān)系的維護，另一方面孩子的很多習慣沒(méi)養成，雖有生活老師照顧，可也不像和家長(cháng)在一起那樣時(shí)時(shí)矯正，可能讓孩子產(chǎn)生孤獨、憂(yōu)慮情緒，影響心理健康成長(cháng)。

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