京籍東城區小學(xué)入學(xué)條件
小學(xué)，是人們接受初等正規教育的學(xué)校，是基礎教育的重要組成部分。隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，在其前又開(kāi)設了幼兒園。接下來(lái)由小編為大家整理出京籍東城區小學(xué)入學(xué)條件，希望能夠幫助到大家！
京籍東城區小學(xué)入學(xué)條件
1、東城區戶(hù)籍。
入學(xué)條件：具有東城區戶(hù)籍，在東城區實(shí)際居��；
2、本市其他區戶(hù)籍。
入學(xué)條件：實(shí)際居住在東城區且在東城區自有房產(chǎn)的本市個(gè)人居民戶(hù)籍適齡兒童；
3、京籍無(wú)房。
入學(xué)條件：具有本市其他區戶(hù)籍的無(wú)房家庭，法定監護人長(cháng)期在東城區工作、居住，符合在東城區連續單獨承租住房并實(shí)際居住3年以上，在北京市住房租賃服務(wù)平臺登記備案，一方法定監護人在東城區合法穩定就業(yè)3年以上等條件。
拓展：
一、東城區非京籍入學(xué)條件
因父母或其他法定監護人在東城區工作或者居住，且通過(guò)非本市戶(hù)籍適齡兒童少年在東城區接受義務(wù)教育證明證件聯(lián)合審核的非本市戶(hù)籍適齡兒童，可申請在東城區進(jìn)行小學(xué)入學(xué)登記。
二、東城區按京籍對待人群入學(xué)條件
按本市戶(hù)籍對待的適齡兒童少年入學(xué)：區臺辦認定的臺胞子女、區僑務(wù)部門(mén)認定的華僑子女、持有全國博士后管理部門(mén)開(kāi)具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）《博士后研究人員進(jìn)站備案證明》（加蓋博士后設站單位公章）、現役軍人證件及部隊師（旅）級單位政治工作部門(mén)出具的隨軍家屬身份確認函等能確認身份函件的適齡兒童少年按本市戶(hù)籍對待。詳細入選條件如下：
1、東城區父母一方有北京市正式常住戶(hù)口的非本市戶(hù)籍適齡兒童入學(xué)條件
辦理對象：
�。�1）適齡兒童父（或母）一方為東城區正式常住戶(hù)口的非本市戶(hù)籍適齡兒童。
�。�2）適齡兒童父（或母）一方為北京市正式常住戶(hù)口，實(shí)際居住地（房屋產(chǎn)權人為適齡兒童本人或父（母））在東城區的非本市戶(hù)籍適齡兒童。
2、東城區隨軍適齡子女入學(xué)條件
適齡兒童父（或母）持現役軍人證件及東城區所在部隊師（旅）級單位政治工作部出具的隨軍家屬身份確認函且實(shí)際居住地（憑房屋產(chǎn)權證或房屋租賃合同）在東城區的適齡兒童。
3、博士后研究人員適齡子女幼升小入學(xué)條件
辦理對象：
適齡兒童父（或母）持有全國博士后管理部門(mén)開(kāi)具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《博士后研究人員進(jìn)站備案證明》（在期限內且加蓋博士后設站單位公章）且實(shí)際居住地（憑房屋產(chǎn)權證或房屋租賃合同）在東城區的適齡兒童。
4、東城區父（或母）持有北京市工作居住證的適齡兒童幼升小入學(xué)條件
�。�1）適齡兒童父（或母）持有聘用單位注冊地址在東城區且在東城區實(shí)際居住的《北京市工作居住證》的非本市戶(hù)籍適齡兒童。
�。�2）適齡兒童父（或母）持有聘用單位注冊地址為北京市其他區的《北京市工作居住證》且在東城區實(shí)際居住房屋產(chǎn)權為適齡兒童父（或母）的適齡兒童。
5、臺胞適齡子女幼升小入學(xué)條件
實(shí)際居住地在東城區的適齡臺胞子女（憑房屋產(chǎn)權證或房屋租賃合同）。
6、東城區華僑適齡子女幼升小入學(xué)條件
父（或母）持有東城區僑務(wù)部門(mén)開(kāi)具的《華僑子女來(lái)京接受義務(wù)教育證明信》且實(shí)際居住地（憑房屋產(chǎn)權證或房屋租賃合同）在東城區的適齡兒童。
教育部小學(xué)入學(xué)的規定
1、入學(xué)條件：
凡年滿(mǎn)6周歲(當年8月31日前，含8月31日出生)的兒童不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，應當免試就近入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
2、入學(xué)辦法：
小學(xué)入學(xué)以適齡兒童、少年和法定監護人戶(hù)籍登記地與實(shí)際居住地一致為依據，就近入學(xué)。也就是說(shuō)，適齡兒童與其法定監護人一同具有實(shí)際居住地的戶(hù)籍就可在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。
3、辦理時(shí)間及程序：
小學(xué)每年6月第一周教育行政部門(mén)在社區、學(xué)校和公眾信息網(wǎng)發(fā)布入學(xué)登記公告，并公布學(xué)校新生入學(xué)班數;第二周適齡兒童法定監護人按要求到指定的登記點(diǎn)報名登記;第三周公布入學(xué)登記名單。區(市)縣教育行政部門(mén)根據入學(xué)登記情況和學(xué)校新生入學(xué)學(xué)位數，于7月15日左右完成劃片或微機排位工作，并將學(xué)生的姓名、就讀小學(xué)等重要信息在社區、學(xué)校公布;8月底辦理入學(xué)報到手續。
公辦小學(xué)根據各省區縣教育行政部門(mén)公布的對口入學(xué)方案與招生計劃，免試就近招收年滿(mǎn)6周歲的本市戶(hù)籍的適齡兒童、以及符合條件的來(lái)滬人員隨遷子女就讀；政府委托的以招收隨遷子女為主的民辦小學(xué)，免試招收統籌安排的符合條件的隨遷子女就讀。
入學(xué)工作基本原則
義務(wù)教育階段招生工作以《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律、法規為依據，以促進(jìn)本省區縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，構建面向適齡兒童、少年基本公共教育服務(wù)體系為目標，堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)�！懊庠嚲徒雽W(xué)”原則，按照招生入學(xué)工作公開(kāi)、公平、公正程序，切實(shí)維護適齡兒童、少年接受教育的權益。
教育部通知:小學(xué)入學(xué)年齡由各省統籌確定
《通知》規定，義務(wù)教育是國家統一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。就讀小學(xué)一年級兒童的截止出生年月由省級教育行政部門(mén)根據法律規定和實(shí)際情況統籌確定。
根據修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，凡是滿(mǎn)6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學(xué)接受規定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學(xué)。
這意味著(zhù)，適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，早有規定。但具體到“就讀小學(xué)一年級兒童的截止出生年月”的說(shuō)法，還是較為少見(jiàn)。
針對小學(xué)入學(xué)年齡截止日一事,教育部2月26日回應稱(chēng),《義務(wù)教育法》規定:“凡年滿(mǎn)六周歲的兒童,應當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育”。又規定:“義務(wù)教育實(shí)行國務(wù)院領(lǐng)導,省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實(shí)施,縣級人民政府為主管理的體制�！庇捎诟魇∵m齡兒童數量情況和教育資源的實(shí)際承載能力不同,一直以來(lái),具體入學(xué)年齡截止日期由各省具體規定。因此,教育部辦公廳《關(guān)于做好2017年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》是依法重申現行制度和做法,教育部不會(huì )統一規定具體入學(xué)年齡截止日期。
為何8月31日成“慣例紅線(xiàn)”
多年來(lái)，全國多數小學(xué)對一年級兒童入學(xué)的年齡限制，一般是滿(mǎn)6周歲(周歲的計算以每年的8月31日為統計時(shí)限)。所以，很多9月預產(chǎn)期的產(chǎn)婦，寧可提前選擇剖腹產(chǎn)，也想確保孩子早一年上學(xué)。
6周歲入學(xué)的年齡門(mén)檻，是怎么來(lái)的呢？湖北省教科院一位專(zhuān)家介紹，《義務(wù)教育法》第11條規定：凡是滿(mǎn)6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學(xué)接受規定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區，可以推遲到7周歲入學(xué)�！捌鋵�(shí)，文件只是規定，滿(mǎn)6歲的孩子，政府必須滿(mǎn)足其入學(xué)的權利。對未滿(mǎn)6歲能不能入學(xué)，并沒(méi)有統一規定。但各地在執行的時(shí)候，什么年齡的不能收，總得有一個(gè)門(mén)檻，因此便按照慣常思維，定在了‘滿(mǎn)6歲’�！彼f(shuō)，也有一些地區，是因為學(xué)位有限，不可能無(wú)條件的滿(mǎn)足所有想讓孩子上小學(xué)的家長(cháng)需求，也不得不劃出一個(gè)門(mén)檻，“若不限制年齡，有的家長(cháng)甚至想把才滿(mǎn)5歲的`孩子送來(lái)入學(xué)�？偟枚ㄒ粋�(gè)規則比較好�！�
對于新規，他們有話(huà)說(shuō)
家長(cháng)
有家長(cháng)認為，這解決了“輸在起跑線(xiàn)上”的問(wèn)題。為了搶在9月1日前入學(xué)，選擇8月底剖腹產(chǎn)的中國媽媽不在少數，有網(wǎng)友還調侃稱(chēng)，原本8月31日的入學(xué)截止日期“不知催生了多少處女座(出生于8月23日到9月22日)”；更有網(wǎng)友認為，應以此為契機，進(jìn)一步放寬入學(xué)年齡，不再硬性規定截止時(shí)限。
廣州的林女士說(shuō)女兒是10月初出生的，當年為了孩子是否提早一年讀書(shū)，好一番糾結。她最終還是放棄了，選擇讓孩子多上一年幼兒園。如今，對于教育部新出來(lái)的通知，她的意見(jiàn)是，支持放寬截止年齡，“12月31日，比較合乎情理，讓同年出生的孩子，可以同年上學(xué)�！�
但也有不少網(wǎng)友持不同觀(guān)點(diǎn)，認為無(wú)論對入學(xué)年齡做怎樣的限制，問(wèn)題都一樣存在：孩子的身心成長(cháng)千差萬(wàn)別，注定眾口難調。
吳女士的孩子才1歲多，但她對入學(xué)年齡的問(wèn)題也在密切關(guān)注�！坝屑议L(cháng)說(shuō)12月31日好，可我女兒是1月的，差不了幾天，怎么辦？我也不想晚一年上學(xué)�！眳桥空J為，8月31日是一個(gè)維持多年的鐵律，家長(cháng)們也早已習慣。如今這個(gè)鐵律有了松動(dòng)的可能，這是好事。但究竟怎么確定？截止時(shí)間定在什么時(shí)候？感覺(jué)眾口難調，“不管定哪個(gè)時(shí)間，都有人不滿(mǎn)，還是不變算了，大家都能接受�！�
準媽媽劉女士對此也十分關(guān)注，她覺(jué)得，盡管教育部給出了大方向，讓各省有了選擇的自由度，也讓就讀一年級的截止時(shí)間有了松動(dòng)的可能，但估計短期內難以給出明確的說(shuō)法，“維持現狀可能性大”�！半S著(zhù)二孩時(shí)代的到來(lái)，學(xué)位越來(lái)越緊張，如果要變動(dòng)，牽涉面很廣，有關(guān)部門(mén)必須進(jìn)行一番摸底調查，如適齡兒童現在是多少？未來(lái)是多少？學(xué)校夠不夠？硬件軟件如何？老師數量、質(zhì)量如何等等，這些都要統籌考慮和安排，不能說(shuō)變就變�！�
老師
廣州天河某小學(xué)肖老師表示，孩子讀書(shū)年齡不能再提早了，建議不要調整了。以前，孩子都是7歲上學(xué)，相比而言，如今的孩子6歲上一年級，已經(jīng)提早了整整一年了�！拔規н^(guò)不少一年級，個(gè)人感受是：同一個(gè)班里，相差幾個(gè)月大的孩子，在知識的接受程度、能力方面，有一定差距。有的孩子年齡小，接受能力差，學(xué)習跟不上，對個(gè)人自信心是個(gè)很大的打擊。對這些孩子，老師不得不單獨輔導、開(kāi)小灶�！毙だ蠋熣f(shuō)。
另外，從生活自理能力來(lái)說(shuō)，有的孩子太小了上學(xué)，還會(huì )發(fā)生尿褲子等行為，也就是說(shuō)，老師們不但要上課、教知識，還要在生活上照料上投入精力，這無(wú)論是對孩子還是對老師，都帶來(lái)了很大壓力。
該校一年級老師們對此態(tài)度一致：不支持變動(dòng)，更不支持調整到12月31日。他們認為，將入讀時(shí)間再往前推，孩子的生理、心理條件都未準備好，“一年級的系統化學(xué)習，對于不滿(mǎn)6周歲的孩子來(lái)說(shuō)是比較難完成，無(wú)論是從握筆、專(zhuān)注力、模仿力、理解力等方面考慮，“實(shí)在不適合再提前入讀年齡”。
讓孩子提早上小學(xué)到底好不好？
記者采訪(fǎng)了解到，一些家長(cháng)發(fā)現“自己錯了”。記者走訪(fǎng)武漢市一些小學(xué)發(fā)現，在6個(gè)一年級班級中，沒(méi)有一名小齡生在班級出類(lèi)拔萃，部分在中游，很多人成了班級的“尾巴”。
“倡導年滿(mǎn)三周歲上幼兒園、年滿(mǎn)六周歲上小學(xué)，是根據幼兒身心發(fā)展規律制定的。的確有一些早慧兒童入學(xué)時(shí)年齡很小或者能夠跳級，但據一項調查顯示，提早入學(xué)的學(xué)生中約六成左右在三年級前表現良好，四年級起便顯得心有余而力不足，甚至出現成績(jì)下滑�！蔽錆h市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區十佳班主任、新城小學(xué)老師李文娟建議，孩子還是滿(mǎn)6周歲上小學(xué)更好。其實(shí)，很多小齡生智商很高，但最終起作用的是非智力因素，“‘搶跑’趕早可能耽誤孩子一輩子�！�
“兒童什么時(shí)候上小學(xué)，應當看其‘成熟度’。既要看智力因素，更要看心理和性格因素�！苯秴^解放小學(xué)校長(cháng)汪國奐提醒，想讓孩子早點(diǎn)上學(xué)，主要是家長(cháng)“心急”，擔心孩子晚點(diǎn)上學(xué)就會(huì )落后，“我們是提倡晚點(diǎn)入學(xué)的，尤其是男孩子，小時(shí)候發(fā)育比女生遲緩一些。若沒(méi)有到6歲，孩子上體育課可能沒(méi)有其他孩子跑得快，由于手部肌肉發(fā)育不成熟，寫(xiě)字也慢一些，孩子的自尊心就會(huì )受到傷害。過(guò)早地承受學(xué)習壓力，不利于孩子成長(cháng)�！�
全國優(yōu)秀校長(cháng)、江漢區北湖小學(xué)校長(cháng)范永歲說(shuō)，有的孩子雖然看起來(lái)學(xué)會(huì )了很多知識，但那是幼兒園和家長(cháng)用“填鴨”法“灌”出來(lái)的成果，實(shí)際上孩子的綜合能力遠不及格。有的孩子5歲半了，會(huì )寫(xiě)上百個(gè)漢字，卻不會(huì )系鞋帶、拉拉鏈，吃飯只能用勺、不會(huì )用筷子，這種“瘸腿”式的發(fā)展對孩子十分不利，“這樣怎么適合上小學(xué)呢？”
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