上海市世界外國語(yǔ)小學(xué)招生范圍
上海市世界外國語(yǔ)小學(xué)是由上海市徐匯區政府與社會(huì )各界共同創(chuàng )辦的一所公立轉制學(xué)校。下面是小編為大家整理上海市世界外國語(yǔ)小學(xué)招生范圍的相關(guān)介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上海市世界外國語(yǔ)小學(xué)招生范圍：
�。ㄒ唬� 滿(mǎn)6周歲，戶(hù)籍或居住地在徐匯區內的適齡兒童。
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�。�1）境內部：招收戶(hù)籍或居住地在徐匯區內的上海市戶(hù)籍兒童；
�。�2）雙語(yǔ)部：以招收居住地在徐匯區內的境外兒童（外籍以及中國香港、臺灣、澳門(mén)學(xué)生）為主；
�。�3）PYP融合部：只招收居住地在徐匯區內的境外兒童（外籍以及中國香港、臺灣、澳門(mén)學(xué)生）。
上海市世界外國語(yǔ)小學(xué)
上海市民辦世界外國語(yǔ)小學(xué)創(chuàng )辦于1993年。多年來(lái)，學(xué)校秉承"讓學(xué)生走向世界，讓世界走進(jìn)學(xué)校"的辦學(xué)理念，邀社會(huì )各界人士參與，開(kāi)合作辦學(xué)之風(fēng)，集教育研究成果之精華，取中外教育經(jīng)驗之長(cháng)，融中西方文化之優(yōu)，為每位學(xué)生個(gè)性化發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。學(xué)校校區占地面積22715平方米，建筑面積為14344平方米， 有室外、室內運動(dòng)場(chǎng)地12559平方米，閱覽室465平方米，生均藏書(shū)65冊。
學(xué)校還配有3D打印、書(shū)法等專(zhuān)用教室32間。學(xué)校有中外教師203人，其中，高級職稱(chēng)占13%，本科學(xué)歷及以上占98%，退休返聘占2%。師生比為1：8。
境內部：地址：上海市徐匯區桂林西街101弄56號
雙語(yǔ)部/融合部：地址：上海市徐匯區浦北路380號
學(xué)校概況
上海市世外小學(xué)創(chuàng )辦于1993年, 學(xué)校屬于民辦非企業(yè)單位，實(shí)行董事會(huì )領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，是上海市事業(yè)類(lèi)社會(huì )公益一類(lèi)文明單位，也是國際文憑組織小學(xué)課程授權學(xué)校。學(xué)校有兩個(gè)校區，三個(gè)學(xué)部。西部校區為境內部，位于桂林西街101弄56號，占地總面積10665 平方米，建筑總面積 6072 平方米，室內外運動(dòng)總面積3498 平方米，目前有20個(gè)教學(xué)班， 829名學(xué)生。東部校區為雙語(yǔ)部和融合部，位于浦北路380號，占地12050平方米，校舍建筑面積8272平方米，室內外運動(dòng)場(chǎng)地面積4282平方米，目前有34個(gè)教學(xué)班，904名學(xué)生。
世外小學(xué)現有在編在崗教職工190人，其中外籍教師28人，平均年齡35歲，教師全部為本科及以上學(xué)歷，有超過(guò)一半的教師曾在區、市、全國乃至世界獲得過(guò)教育教學(xué)大獎。教師隊伍穩定、專(zhuān)業(yè)、友愛(ài)，有很強的責任感和創(chuàng )新力。
近年來(lái)，學(xué)校不斷探索民辦學(xué)校的辦學(xué)機制與體制，進(jìn)一步擴大辦學(xué)優(yōu)勢，教育教學(xué)特色日趨明顯，孕育了東西方思想交融的課程體系和校園文化。學(xué)校先后獲得“全國五一勞動(dòng)獎狀”、“全國特色學(xué)�！�、“市文明單位”、“市安全文明�！�、“市家庭教育先進(jìn)單位”、“市德育先進(jìn)集體”、“市行為規范示范�！�、“區綠色學(xué)�！�、“區科技特色學(xué)�！�、“區藝術(shù)特色學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。
2022年9月學(xué)費 收費標準：普通班為23000元/學(xué)期；雙語(yǔ)班為45000元/學(xué)期；融合班為65000元/學(xué)期。
學(xué)校理念
1.辦學(xué)理念：讓孩子走向世界，讓世界走進(jìn)學(xué)校
2.辦學(xué)目標：令人尊敬的高生長(cháng)性的學(xué)園
令人尊敬：學(xué)校以專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和積極的行動(dòng)，構建教學(xué)體系，追求精益求精的教育品質(zhì)，獲得尊敬。
生長(cháng)：“生長(cháng)”代表著(zhù)一種生機勃勃的活的狀態(tài)，從學(xué)校層面講，寓意世外小學(xué)正向一些新的、令人激動(dòng)的方向發(fā)展，永遠創(chuàng )新和引領(lǐng)。從學(xué)生層面講，“教育即生長(cháng)”，寓意學(xué)生在世外有無(wú)限的多樣發(fā)展的可能。
學(xué)園：“學(xué)園”寓意和諧的校園氛圍、融洽的師生關(guān)系、充滿(mǎn)魅力和歡樂(lè )的綜合性課程。學(xué)校將著(zhù)眼于學(xué)生生長(cháng)的生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)校成為孩子們每天向往的地方。
3.培養目標：WFL DREAM
學(xué)校的培養目標可以用WFL DREAM（世外夢(mèng)想）來(lái)概括，其中WFL具有Wider(更寬廣)、Further(更深遠)、Longer(更長(cháng)久)的涵義，象征了世外人的一種狀態(tài)，永遠在成長(cháng)為更好的自己。DREAM具有Duty、 Digit、 Risk、 Rule、 Elite、 Expression、Empathy、 Action、 Mind的涵義，象征了學(xué)校希望通過(guò)教育賦予學(xué)生受益一生的品質(zhì)。WFL DREAM是學(xué)生與教師共同成長(cháng)，彼此統一的目標，不但用來(lái)詮釋學(xué)生的培養，同樣指引著(zhù)教師，以此奠定校園文化的基礎。
Duty—成才先為人 責任心
世外人應當懂得寬容與體諒，具有擔當，勇于承擔起自己所應有的責任；讓學(xué)生與教師學(xué)會(huì )尊重他人，同時(shí)也充分地相信自己；讓感恩之情充滿(mǎn)世外的校園，珍惜自己所得，回報他人付出。
Digit—御虛游無(wú)窮 數字公民
世外人能夠判斷并且懂得如何去獲取信息，如何正確地、建設性去甄別和有效利用、傳輸各種信息的能力；能夠享用大眾傳播資源的能力；能夠充分利用媒介資源完善自我，把握方向，參與社會(huì )進(jìn)步。
Risk—敢為天下先 冒險精神
世外人永遠在敏銳地發(fā)現新鮮事物，保持好奇心與探究欲，對不斷的嘗試與探索充滿(mǎn)熱情；世外人的冒險不是盲目的沖動(dòng)，而是機智的勇敢；不怕困難，不懼失敗，有勇氣堅持做一些不容易或成功率比較低的事情；不僅有強健體魄和持久的體力進(jìn)行冒險，更有獨特的思考力和方法處理問(wèn)題。
Rule—行事知方圓 規則意識
世外人以尊重、友好的方式與人交流相處；語(yǔ)言、儀容、儀態(tài)均有禮有節，顯示出良好的修養；世外人遵守大家共同制定的規則，包括遵守游戲規則、遵守校規、遵守社會(huì )公德、遵守法律、遵守國際決策程序；發(fā)自?xún)刃牡?、以規則為自己行動(dòng)的準繩，從規范框架下的被動(dòng)守信逐漸養成無(wú)外部約束下的自覺(jué)誠信。
Elite—卓越而不怠 精英意識
世外人富有天賦，但更成于勤勉；不因為暫時(shí)的領(lǐng)先而驕傲，而是能不斷積累與充實(shí)自己；始終有憂(yōu)患意識，善于尋求資源與合作，懂得謀求共贏(yíng)，最大化體現自己的價(jià)值；具備交流溝通能力，不畏懼挑戰，永遠追求更好的境界。
Expression—星斗煥文章 表達能力
世外人善于把自己的思想、情感、想法用語(yǔ)言、文字、圖形、表情和動(dòng)作等清晰明確、富于感染力地表達出來(lái)，并善于讓他人尊重體會(huì )和掌握；有與別人相互依存、相互溝通、相互合作以求發(fā)展的能力。
Empathy—知人而有容 同理心
世外人在人際的相處和溝通里，能易地而處，理解他人的情緒，明白及體會(huì )身邊人的處境及感受；能從細微處體察到他人的需求，并適切地回應其需要；能對不同文化有一定的理解，包容文化的不同，化解沖突。
Action—謀定而先動(dòng) 實(shí)踐能力
世外人具有領(lǐng)導力、籌劃力、執行力，能夠以實(shí)踐的方式去感知世界，增長(cháng)自己計劃、組織、行動(dòng)的能力；世外人能夠思考周密，合理預期并善于調整，堅持對真理的追求，細致應對現實(shí)的問(wèn)題。
Mind—審思而明辨 創(chuàng )新能力
世外人掌握科學(xué)思考的方法，能夠全面客觀(guān)地看待、剖析問(wèn)題；每個(gè)人都有權利并有勇氣說(shuō)出自己不同的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也能謹慎地接受他人的不同見(jiàn)解。
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