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高中語(yǔ)文作業(yè)的隨筆
在日常學(xué)習和工作生活中，大家或多或少都對隨筆有些了解吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。日常生活中最常見(jiàn)的隨筆有哪些呢？下面是小編整理的高中語(yǔ)文作業(yè)的隨筆，歡迎大家分享。
高中語(yǔ)文作業(yè)的隨筆1
風(fēng)雪中，雪花像翩翩仙子，閃動(dòng)著(zhù)晶瑩剔透的身軀，迎著(zhù)呼呼的北風(fēng)，在空中勁舞。梅在風(fēng)中搖曳著(zhù)自己的身姿，凌寒不畏，驚詫詫的綻開(kāi)著(zhù)，純美如雪，品性高貞，陶冶著(zhù)多少仁人志士的情操。
我多想借著(zhù)家鄉皚皚的白雪，邀來(lái)一場(chǎng)梅花的盛宴，讓我在飄雪的清晨或是黃昏，靜立梅樹(shù)下，聆聽(tīng)梅花開(kāi)放的聲音！一朵梅、一片雪、一闋詞、一懷香，把心情放逐在這天地的精靈間，縱有萬(wàn)千言語(yǔ)，都可盡情訴說(shuō)。
在梅雪共吟的季節里，感觸她們的靈魂，釋放著(zhù)超乎尋常的一段深厚情誼，領(lǐng)略著(zhù)她們的一片片情懷，放飛彼此跋涉已久的身心，在凈美這個(gè)季節這個(gè)世界的同時(shí)，情感得到無(wú)限的升華。
在梅雪共舞的氛圍中，感受她們那份純美熾熱，相依相偎真摯執著(zhù)的情愫。兩個(gè)素潔的靈魂游冶一處，雪花拎著(zhù)一沓情意濃濃的詩(shī)篇，踏著(zhù)韻腳帶著(zhù)淡淡的清香，溢滿(mǎn)心靈的震撼，賦予山川靈性，大地素美。
料峭春風(fēng)吹酒醒，花香撲面醉閑心。在這不經(jīng)意的相逢，卻讓兩顆晶瑩的心，相容在一起，你細讀了我的疲憊，我掃描了你的塵世，一切都在依偎的牽絆中，給這個(gè)冬去春來(lái)的季節充實(shí)了無(wú)限的美麗景象。 雪中吟梅，是何等的愜意與感動(dòng)�；ò昙婏w，彎下身來(lái)，采集點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)章，一份芬芳，一縷沁人心扉的梅香，那份融入，那份默契。雪花欣賞寒風(fēng)中最美的生命，迎春而綻，將溫暖訊息編織成一束束美麗的花瓣，馨香于世。
梅花敬慕這從天而降的生靈，傲寒而生，將冷酷收集裝飾成一朵朵迷人的花朵，紛落于世。北風(fēng)呼嘯，幾番激情，演繹一季梅雪共舞，無(wú)與倫比的'清純美景。此情此景，曾有過(guò)多少文人墨客陶醉其中，留下許多精美的詩(shī)句。
情寄寒梅雪中立，一片丹心灑玉滴，雪簾輕卷詩(shī)人立，暗香沁放夢(mèng)依依。梅花就好似那清幽的女子，純白的衣裙，在紛紛雪花中姍姍地走來(lái)，帶著(zhù)幽幽的韻味，帶著(zhù)晶瑩剔透純美的心靈，留給世人的是吟誦不完的歌賦，贊賞不盡的'詞句。
啊，梅花，是你那不知疲倦的守候，不畏嚴寒的陪伴，在皚雪里真情綻放，滲透著(zhù)幽香，展現出雋秀，默契結晶的組合,給人世間帶來(lái)了深深的感動(dòng)與溫暖，歡樂(lè )與享受。
‘墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)’。經(jīng)過(guò)千百年來(lái)華夏文明文學(xué)藝術(shù)的不斷熏陶，傲寒而綻的梅花精神，已深深地融入與中華民族的骨子里，孕育出中華民族獨特的民族品格。
我站立在寒冷的北風(fēng)中，透過(guò)漫天的飛絮，努力搜尋著(zhù)一切有關(guān)梅的訊息！讓心靈棲息在慢慢飛雪中的梅林，帶著(zhù)一顆無(wú)暇的心徜徉，不管身處何地，無(wú)論境遇如何，都要學(xué)會(huì )在紅塵中為自己綻放和喝彩，這就是梅雪給予我們領(lǐng)悟的深刻內涵！
高中語(yǔ)文作業(yè)的隨筆2
小軒窗，正梳收，相顧無(wú)言，惟有淚千行。此情可待成追憶，只是當時(shí)已惘然。藏在心底的情，是歲月沉淀出的，表露出口的情，是輸于歲月漫漫的。
我曾在自己面前擱了一塊此路不通的招牌，但愛(ài)情含笑而過(guò)。她說(shuō)，所有的地方我都能進(jìn)去。如果你沒(méi)有感受到孤獨和絕望，你是不會(huì )知道愛(ài)是怎么回事。真正的愛(ài)情不僅要求相愛(ài)，而且要求相互洞察內心世界。愛(ài)情不是用言語(yǔ)所能表達的，只有用生活，用生活的全部來(lái)表達她。
愛(ài)情是理性的放縱，是偉大心靈的享受。誰(shuí)能在愛(ài)情中有最大的`耐心，誰(shuí)就有最大的成功。成熟的愛(ài)情，敬意并不輕易表現出來(lái)，她是謙遜的，潛伏的，等待了又等待，聰明人對愛(ài)情始終有戒心，三思而后行。
高中語(yǔ)文作業(yè)的隨筆3
第一聲晚自習的下課鈴響了，我撂下書(shū)本，獨自一人步出教室，行走在空無(wú)一人的樓道間，向宿舍走去。
沒(méi)有絲毫的著(zhù)急，靜靜地，我獨自一人走出了教學(xué)樓。很自然，我選擇走一條通往宿舍較遠的路，因為在這條路上有樹(shù)、有花、有水、還有橋。一想到即將到來(lái)的美景，我就如堤糊灌頂似的，滿(mǎn)身的幸福。
走著(zhù)走著(zhù)，漫步出婆娑的樹(shù)影，頭頂上便出現了一個(gè)熟悉的身影，今天的她雖不似前幾日豐腴，但在那殘缺的形態(tài)和銀白的光輝配合下，依舊顯現出不一樣的姿態(tài)，將寧靜的、潔白的、柔和的月光輕輕地灑向人間，可又有誰(shuí)會(huì )去注意她呢？感嘆著(zhù)，我繼續向前走去。
在一棵蒼老的銀杏樹(shù)前，我停下腳步，這棵樹(shù)少說(shuō)也有幾百年的歷史了。年青時(shí)，他頭角崢嶸，傲然獨立，但到了這垂老之年，他不由地落盡了葉子，盡顯老邁之態(tài)，他就這么光脫脫地站在那兒，偶爾也會(huì )有幾只烏鴉站在他的枝頭，發(fā)出凄涼的叫聲。月光下，我感到他在顫抖。大樹(shù)��！你是否想告訴我不要像你一樣，年輕時(shí)只知一味地想要快點(diǎn)挺拔，屹立于富饒的土壤，俯看同類(lèi)嗎？
撇開(kāi)這悲涼的風(fēng)景，我朝著(zhù)遠處繼續前行。眼前，一座古樸卻又不失時(shí)尚的小橋安靜地躺在如紗的水面上，那像樹(shù)藤般的一個(gè)個(gè)串聯(lián)的彩燈溫柔地潛伏在橋身上，橋兩側的燈發(fā)出溫馨的光，就如一道彩虹橫亙在水面上，不知怎的，我卻覺(jué)得，這不是橋，是家，是天堂。走過(guò)它，我就能擁抱自己。
我癡癡地朝橋走去，路上一朵朵沾了露水的'薔薇向我歡笑，連大地也舒松了它的筋骨，讓我踏著(zhù)它就像踏著(zhù)一塊華麗的地毯。
終于，我走上了橋，望著(zhù)遠處的山和月，享受著(zhù)陣陣和煦的風(fēng)，不由地想到蘇子的名句：“惟江上之清風(fēng)與山間之明月，耳得之為聲，目遇之而成色�！边@是何等豪放、逍遙啊，沉浸在美景中，只覺(jué)自己就將醉去......
第二聲晚自習的下課鈴響了，伴隨著(zhù)它的是同學(xué)們關(guān)于試題的高談闊論，為了分數而喋喋不休。他們剛出教學(xué)樓，便齊刷刷地涌進(jìn)離宿舍較近的中央大道。
唉！世人皆道逍遙好，惟有功名忘不了。作為學(xué)子，惟有為功名而苦讀。感嘆之余，我又不禁發(fā)問(wèn)，難道這校園內的景色，他們從來(lái)都視而不見(jiàn)嗎？都未曾發(fā)現嗎？抑或，他們認為這只是死的、無(wú)生氣的？
感慨著(zhù)，我又繼續前行，不知不覺(jué)，我已經(jīng)走到了空蕩蕩的宿舍大門(mén)前，而就在不遠處，同學(xué)們正一群群走來(lái)。
高中語(yǔ)文作業(yè)的隨筆4
寒風(fēng)在空中帶著(zhù)孤零零的黃葉在漫無(wú)目的的尋找歸程，一只帶著(zhù)凄楚叫聲的大雁在慘白慘白的天空中覓攔寸光，一縷青煙在寂寥中述說(shuō)著(zhù)這落日的凄美!一片片，一只只，一縷縷，在這么多的無(wú)邊風(fēng)景中，編織了一個(gè)寂寥之境!
溪中之水與前些時(shí)年相比，少了些許的靈動(dòng)，少了些許的霸氣，少了些許的自然，但一成不變的是那柔柔弱弱的`水煙，象征著(zhù)溫度的暖泉。指尖輕點(diǎn)，接著(zhù)便出現往昔的星星點(diǎn)點(diǎn)。
山中之樹(shù)越發(fā)的蔥郁，絲毫沒(méi)有因為那枯黃一地的小草而苦悶傷感。還記得在幾年前的情形，那時(shí)在山地上一片荒蕪，哪里能見(jiàn)得這樣可愛(ài)的一抹綠色呢?雖以值冬季，但那逃竄在林間的動(dòng)物們，還在為過(guò)冬所需的食物而奮戰。不知是怎么的，看到他們令我很興奮，至少在這個(gè)枯乏的季節，我感到了騰飛的喜悅!
我記得在這片茂密的山林中，藏著(zhù)一個(gè)神圣的天池，那是地球母親巧奪天工的杰作。那里邊藏著(zhù)我與故人的可貴回憶，正因那時(shí)的我們知道時(shí)間不可能永遠停留在那一刻，故那時(shí)的我們盡興盡行，好不瀟灑!現在的那塊圣地，再也不再神圣，它充滿(mǎn)了利益的味道!難道真的是“桃源仙境惹人閑，欲與金錢(qián)共柑難“。嗎?
往上往上往上，在那高高的地方，一座銜接著(zhù)生命的橋梁立于我的頭頂之上，越過(guò)無(wú)數的坎坷，我登上那座曾經(jīng)攀越過(guò)無(wú)數次的橋梁，而現在卻”是一番滋味在心頭“。如今的它老到再也承載不了往日的輝煌時(shí)刻了，搖搖欲墜的身體多么希望找到一個(gè)依靠啊!他同我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，在我的成長(cháng)歲月中添上一筆童趣。如今我們長(cháng)大了，各自為著(zhù)各自的目標在努力奮斗這，可誰(shuí)還會(huì )記得，那座伴我們成長(cháng)的天橋!或許早忘記了他的模樣，或許你還會(huì )以為他毅然而立，有誰(shuí)會(huì )想到，一個(gè)走向垂暮的老人，在那深深的山林中呼喚著(zhù)他的孩子們!
一步一頓，一深一淺的腳印熟悉又陌生。一林一景，一生一世都不會(huì )忘記曾經(jīng)的美麗，今昔之妖嬈!
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