2023年高考復讀生要怎么復習備考

　　高考復讀是一個(gè)大家都不陌生的詞，現在有許多的高考考生們在高考失利后選擇進(jìn)行復讀以示得有再一次的選擇的機會(huì )，接下來(lái)由小編為大家整理出2023年高考復讀生要怎么復習備考，希望大家喜歡！

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　　1、心態(tài)。

　　大多數復讀生都是因為高考考試成績(jì)不理想，而選擇了這條路，但很多學(xué)生并不想要進(jìn)行復讀。他們并不知道該用什么心態(tài)去復習，害怕在明年高考的時(shí)候，如果還是考不出好的成績(jì)該怎么辦？既然你已經(jīng)選擇了復讀這條路，就不要去考慮那么多，保持一個(gè)良好的心態(tài)，將自己的時(shí)間和精力都用在復習上面，踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習就可以了。

　　2、效率。

　　所謂的復讀，就是將自己所學(xué)過(guò)的知識以及課程都重新再學(xué)一遍。因此對于復讀生而言，要制定好自己的學(xué)習計劃，將時(shí)間安排都落實(shí)到書(shū)面上，每天干什么都記錄下來(lái)，同時(shí)要實(shí)行“今日事今日畢”，不要去拖延學(xué)習時(shí)間，以此來(lái)提高自身的學(xué)習效率。

　　3、刻苦。

　　復讀生已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考，應該都明白了學(xué)習要刻苦的重要性�？吹酵瑢玫膶W(xué)生，都已經(jīng)邁進(jìn)了理想了大學(xué)，心理多少會(huì )有點(diǎn)失落，但這也將會(huì )成為你努力的動(dòng)力。激勵自己的刻苦的學(xué)習，這樣在高考當中才能考出一個(gè)好的成績(jì)。

　　2020年高考復讀生有多少

　　1、在之前各省份發(fā)布的2020年復讀生總人數來(lái)看，河南省的高考報名人數以及復讀生總人數，都是占據首位的，復讀生人數已經(jīng)高達46.74萬(wàn)人，復讀生占比達到了40.36%，由此可見(jiàn)，2021年河南省的高考互爭雄長(cháng)。

　　2、此外，四川省、廣東省、安徽省、河北省、以及湖南省的復讀生人數，均超過(guò)了15萬(wàn)人。如今，多個(gè)省份都將在明年實(shí)行“312”的新高考模式，對于復讀生來(lái)說(shuō)，是有很大影響的。

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　　語(yǔ)文：學(xué)會(huì )老師方法

　　語(yǔ)文靠的是積累，上課多跟老師的思路走，課后做題也要學(xué)習老師的方法。因為老師在教學(xué)方面有多年的積累，有一套自己的方法，面對各種題型有解題的捷徑，這些都是應該學(xué)習和總結的。

　　數學(xué)：解題思維是關(guān)鍵

　　上課時(shí)要多理清老師講的每道題的思維，不理解的多問(wèn)為什么，才能掌握一類(lèi)題的解題方法。課后做題重在精，對同類(lèi)題不必重復�？荚嚂r(shí)要提高選擇題和填空題的時(shí)間和準確率，時(shí)間應控制在4050分鐘。

　　英語(yǔ)：平時(shí)多刷題

　　平時(shí)要學(xué)好語(yǔ)法固定搭配，多背一些美文，培養語(yǔ)感，這樣對寫(xiě)作和完形填空非常有利；英語(yǔ)一定要多做題，身邊很多學(xué)霸刷猿題庫。

　　物理：用好物理教材

　　物理要學(xué)好，就要提前了解了教材內容，才會(huì )知道重點(diǎn)、有的放矢。課后多刷題，平時(shí)有意訓練計算準確率，盡力做到當堂內容當堂消化。

　　化學(xué)：把教材吃透

　　多看教材，加深對課本內容的理解，做題時(shí)可有意看看知識點(diǎn)是如何考的；教材上的原理、方程式以及實(shí)驗現象還得下功夫背。

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　　分散復習效果佳

　　心理學(xué)研究表明，將兩種同類(lèi)的材料放在一起復習，容易相互干擾，也就是內容相似性越大，相互干擾也就越大。因此，可采用文理科交叉安排復習內容。那種今天全部復習數學(xué)，明天全部復習語(yǔ)文的方法，后天復習英語(yǔ)的，是違背記憶規律的。另外復習的內容要適當分散。從時(shí)間上講，分散復習的效果優(yōu)于集中復習，尤其是難度大的復習材料更適合于分散復習。

　　梳理知識很關(guān)鍵

　　復習中，我們要通過(guò)做一些典型性、代表性的題目，達到復習知識的目的。如果只顧大量做題，忽略系統地看書(shū)，就不可取了。因此復習時(shí)，要認認真真地看幾遍課本，梳理好各科課本中的知識點(diǎn)，使自己對所學(xué)的知識在整體上有一個(gè)把握，頭腦中就能形成一個(gè)知識的結構網(wǎng)絡(luò )。對平時(shí)掌握得不大牢固的知識點(diǎn)，要通過(guò)復習徹底弄懂弄通。

　　復習間隔要恰當

　　在復習過(guò)程中要根據遺忘規律來(lái)科學(xué)地安排復習時(shí)間，這樣可以節省許多寶貴的時(shí)間，復習效果也好。但復習間隔時(shí)間因人而異，因復習材料而異。一般認為，可為一天、一周、一個(gè)月；對于一些特別的復習內容，最好能在第三天多增加一次復習。

　　分數和名次并不能代表一個(gè)人的素質(zhì)和全部的能力，也不能說(shuō)明一個(gè)人的將來(lái)。只要運用科學(xué)的學(xué)習，復習方法，相信一定能取得進(jìn)步的。

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　　復習課的容量不是看教師在一節課中講了多少例題，而是看這節課上學(xué)生的有效思維量有多少，高三數學(xué)備考要有自己的規劃。下面是數學(xué)高考備考建議，歡迎參考閱讀！

　　一、復習要突出模塊思想，要抓住重點(diǎn)

　　在高三數學(xué)教學(xué)與復習中，教師一節課可以講不少例題。在有些課的教學(xué)與復習中，教師告訴學(xué)生的往往是經(jīng)過(guò)苦苦思索而得出的較佳思路途徑，簡(jiǎn)捷的解題方法，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)雖然津津有味，但就是不能形成自己的思維能力，因為這時(shí)教師告訴學(xué)生的只是成功的思考，看不到失敗、受困與掙脫困境的過(guò)程，學(xué)生只是學(xué)到了一道題的解答，只是一招一式，因此，在高三數學(xué)教學(xué)與復習中，教師將同一模塊內容一塊復習，即將高中數學(xué)分為函數模塊、立體幾何模塊、現代數學(xué)模塊復習，即可突出知識的綜合性，方法的普遍性和典型性。

　　目前高考數學(xué)試題加大了對能力的考查，這就啟示中學(xué)數學(xué)教學(xué)要進(jìn)一步加強對能力的培養，而能力是不可能靠簡(jiǎn)單地多做幾套模擬試卷，在短時(shí)間內能改善的。因此，如何加強數學(xué)能力的培養值得深入研究。要重視知識的形成過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習期間不是簡(jiǎn)單地背下一些公式、定理，而是要弄清其背景和來(lái)源，為什么要導出這樣的公式和定理，由此理解所學(xué)的知識，同時(shí)學(xué)會(huì )分析、解決問(wèn)題的方法。高考是選拔性考試，每年都有一些創(chuàng )新，試卷中出現的新的題型需要考生自己獨立解決，由此啟示我們應培養學(xué)生獨立解決問(wèn)題的能力，而不是單純地教師講題，學(xué)生看題，須讓學(xué)生自己真正動(dòng)手作題，積累解題的經(jīng)驗，培養解題的能力。

　　二、學(xué)生能自己解決的事，教師決不要去包辦代替

　　書(shū)要學(xué)生去念，題要學(xué)生去做，考試要學(xué)生去考，誰(shuí)也無(wú)法代替。在高三數學(xué)復習中教師要切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，決不要去包辦代替。高三數學(xué)復習的時(shí)間是很緊的，但再緊也不能緊學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，要正確處理好講與練的關(guān)系，切實(shí)做到寧可少講兩個(gè)題目也要將參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間留給學(xué)生。學(xué)生解題能力的改善，思維能力的培養，不是僅靠教師講出來(lái)的，要讓學(xué)生自己去實(shí)踐，要讓學(xué)生通過(guò)自己的課堂互動(dòng)學(xué)習活動(dòng)去體會(huì )、去總結。我們在教學(xué)中常講的“懂、會(huì )、悟”，就是說(shuō)，通過(guò)教師講達到使學(xué)生“懂”，再通過(guò)學(xué)生練達到“會(huì )”，而只有通過(guò)學(xué)生自己的實(shí)踐、總結、思索、磨練才能達到“悟”的境界。

　　三、復習課要講落實(shí)

　　看復習課的任務(wù)是否完成，不僅是看課程是否講完，更重要的是看在學(xué)生身上真正落實(shí)了多少。

　　我們在高考復習中常聽(tīng)到有些教師非常氣憤地說(shuō)：“與某試題相類(lèi)似的題目我已講過(guò)多遍，你們怎么還是不會(huì )?”其中除了學(xué)生的原因外，與我們的復習方法有什么關(guān)系，應該思考。從某種程度上來(lái)說(shuō)，高三數學(xué)復習成敗的關(guān)鍵在落實(shí)，教師在學(xué)生身上落實(shí)了多少，學(xué)生就考出多少。因此，各校、各班要根據各自的實(shí)際情況，定好位。要了解校情、班情，要吃透學(xué)生，要控制復習深度，要實(shí)事求是,要把基礎的東西夯實(shí)，然后有針對性的拔高，在高三數學(xué)復習中，教師首要責任是將高中數學(xué)中的基礎知識、基本技能、基本數學(xué)思想方法切實(shí)落實(shí)到學(xué)生身上，切實(shí)管好基本分，并力爭在這個(gè)基本分內不失分。其余的分數，在教師的指導下，主要是靠學(xué)生自身的努力、自身的能力，而不是教師在課堂上脫離學(xué)生實(shí)際大搞“深挖洞”，一味追求難度，追求純技巧性。要注意的是因人施教才會(huì )見(jiàn)成效。

　　四：有效進(jìn)行練習

　　練習是高三復習的重要組成部分，怎校使學(xué)生的練習更有效，值得認真思考。

　　在選擇例題和練習時(shí)，既考慮內容，更考慮方法，對常用方法，如猜想歸納、反證、配方、待定系數、等價(jià)轉換、分類(lèi)討論、構造函數、數形結合等進(jìn)行反反復復訓練，使每一個(gè)學(xué)生都能基本掌握這些方法，并逐步達到熟練運用的程度。

　　數學(xué)是離不開(kāi)方法的，方法就像一把鑰匙，沒(méi)有鑰匙門(mén)是打不開(kāi)的。突出常用方法，建立一定的數學(xué)模式是須要的，因為學(xué)生所學(xué)的知識從無(wú)到有，從點(diǎn)到面，到形成知識網(wǎng)絡(luò )，沒(méi)有一個(gè)相對固定的、具有一定的內在聯(lián)系的數學(xué)模塊是辦不到的。而這樣的數學(xué)模塊中常見(jiàn)的形式就是我們常說(shuō)的通性通法。其次對具有規律性的以及具有普遍意義的結論、式子或某一方法，歸納出一定的固定形式，作為學(xué)生思維的“連接點(diǎn)”，以幫助學(xué)生比較容易地找出解題思路，改善解題的質(zhì)量和速度。在高三數學(xué)復習中，我們堅決反對不注重歸類(lèi)，不注意歸納和反思，一味追求例題的數量。

　　有目的地設計練習，對易錯問(wèn)題時(shí)常練習，對易混淆問(wèn)題對比練習，對重點(diǎn)問(wèn)題反復練習，并在練習過(guò)程中要求學(xué)生對自己的錯誤進(jìn)行歸納小結，找出錯誤的類(lèi)型和原因，對練習后仍沒(méi)有達到要求的學(xué)生再組織相關(guān)訓練進(jìn)行補救，直至過(guò)關(guān);為改善輔導的針對性，堅持采取個(gè)別輔導的方式，對一些成績(jì)較差的學(xué)生的作業(yè)和練習一直堅持面批，同時(shí)建立“學(xué)生練習情況的記錄表”，及時(shí)掌握學(xué)生知識的缺陷和薄弱環(huán)節，做好解題后的反思和評價(jià)工作。

　　總之一句話(huà)，要想方設法創(chuàng )設問(wèn)題情境，強化學(xué)生的參與意識，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。

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　　對于體育競技活動(dòng)，上半場(chǎng)都至關(guān)重要，甚至對全局的成敗起到?jīng)Q定性作用，高考備考也是如此。高三上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去大半，你的上半場(chǎng)學(xué)習得怎樣？現在該到總結反思的時(shí)候了。

　　學(xué)期初計劃須堅持執行

　　計劃不是擺設，不是應景的裝飾，而是行動(dòng)的指南，實(shí)現目標的階梯。因此，計劃制定了，關(guān)鍵在于執行與落實(shí)。比如語(yǔ)文學(xué)科，上半場(chǎng)的側重點(diǎn)就應該將第一學(xué)期的教材內容上完，把第二冊中的古文等與高考密切相關(guān)的內容提前上一部分或全部結束掉。期間，還要分散進(jìn)行高考模擬的實(shí)戰演習，從中發(fā)現共性的薄弱環(huán)節，為第二學(xué)期的專(zhuān)項攻堅克難提供必要的信息反饋與依據。

　　比如，對科技說(shuō)明文、文化散文等類(lèi)型題目解答方法、策略的梳理、歸結，要結合所學(xué)課本有關(guān)文本內容進(jìn)行學(xué)習，對課內知識多重視，以課內知識遷移到課外題目的解答上來(lái)。因為，近一二年來(lái)的高考題目的設題與考試內容向課本回歸的傾向非常明顯，這也是個(gè)導向與信號要關(guān)注課本，用好課本，再超越課本，跳出課本，先把知識學(xué)厚，再由厚到薄，將課本知識內化為自己的 血肉；還有對話(huà)題作文、新材料作文的專(zhuān)題寫(xiě)作訓練；古詩(shī)文的背誦與默寫(xiě)，包括初中已經(jīng)學(xué)過(guò)內容的復習，以及課外內容的搜集、整理與傳授與掌握等。對于英語(yǔ)、數學(xué)等學(xué)科，也大致這樣。

　　總結反思得與失

　　在上半場(chǎng)的教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們都應該及時(shí)反思自己在教與學(xué)中的得失成敗，包括細小的知識點(diǎn)是否掌握，學(xué)習方法是否得當，時(shí)間是否合理支配，學(xué)習效率是否最佳

　　與此同時(shí)，要積極尋找解決問(wèn)題的對策。比如，每一學(xué)科應該各備一個(gè)錯題本，把做錯的題目分門(mén)別類(lèi)地抄在專(zhuān)門(mén)的本子上，以便經(jīng)常性、很便捷地拿出來(lái)溫習、鞏固，將當初錯的知識弄懂弄通，加深理解。另外，也為下半場(chǎng)甚至是高考前夕的應考做好前期準備工作高考時(shí)，將各科錯題本上的內容復習一下，就是對曾經(jīng)的知識盲點(diǎn)進(jìn)行了一次大規模、全方位的巡禮與殲滅，這樣就能夠大大節約寶貴的時(shí)間：因為，盡管其他的知識點(diǎn)還有許多，但那都是已經(jīng)掌握了的，無(wú)需再花時(shí)間去炒剩飯，而由此節省的時(shí)間可以用來(lái)養精蓄銳，也可以用來(lái)拓展新的知識。這種方法是歷年各省市高考狀元學(xué)習經(jīng)驗的一致結論，屢試不爽，同學(xué)們對此一定要高度重視，就會(huì )事半功倍，富有成效。

　　一言以蔽之，上半場(chǎng)對整個(gè)高考的成敗起著(zhù)舉足輕重的重要作用，猶如音樂(lè )的定調，如果開(kāi)頭就定調不準或跑調，其后就不可能演奏出賞心悅目、扣人心弦的美妙樂(lè )章來(lái)，正因為這樣，同學(xué)們千萬(wàn)不可掉以輕心，一定要慎重對待，惟其如此，才能夠迎來(lái)美好的結果與未來(lái)。

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　　一、總結經(jīng)驗，尋找失利原因

　　復讀之前，首先要進(jìn)行一次全面的總結，分析自己在2022年高考中的失利原因�；仡欁约旱母呖冀�(jīng)歷，了解自己的不足和弱點(diǎn)，可以幫助我們更加有針對性地制定復習計劃�？赡艿氖Ю�原因包括知識薄弱、應試技巧不足、時(shí)間管理不當等。只有認清自己的不足，才能有針對性地進(jìn)行提升和改進(jìn)。

　　二、制定詳細的復習計劃和目標

　　復習計劃的制定是復讀前的重要準備之一。通過(guò)合理規劃每天的學(xué)習時(shí)間和內容，可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行復習。在制定計劃時(shí)，要根據自己的實(shí)際情況和目標進(jìn)行合理安排，將時(shí)間分配給各個(gè)科目和重點(diǎn)知識點(diǎn)。同時(shí)，為了提高效率，可以將復習計劃分解成更小的目標，每完成一個(gè)目標都會(huì )給予自己一定的獎勵，這樣可以增加學(xué)習的動(dòng)力和積極性。

　　三、查缺補漏，系統梳理知識框架

　　復習階段，我們應該注重查缺補漏，系統梳理知識框架。針對自己薄弱的科目和知識點(diǎn)，可以參考教材、輔導書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )資源等多方面的資料進(jìn)行學(xué)習和補充。重點(diǎn)抓好基礎知識的掌握，理清知識的邏輯和脈絡(luò )，有助于提高整體的學(xué)科素養。同時(shí)，做好筆記和總結也是鞏固知識的重要方法，可以幫助記憶和復習。

　　四、多維度的練習，提高解題能力

　　除了對知識的學(xué)習和掌握，提高解題能力也是高考復習的重要目標。我們可以通過(guò)大量的練習題來(lái)熟悉考試題型、提高解題速度和準確率。要多維度地進(jìn)行練習，包括模擬試卷、歷年真題、各類(lèi)題目集等，以適應不同題型和難度的考查。同時(shí)，要注重錯題的總結和分析，找出解題中的漏洞和思維上的不足，以便進(jìn)行有針對性的彌補和提高。

　　五、保持健康的生活方式，調整心態(tài)

　　復習階段緊張而漫長(cháng)，我們也要注意保持健康的生活方式和調整良好的心態(tài)。適當的休息和睡眠可以幫助恢復體力和注意力，提高學(xué)習效果。合理的飲食和適量的運動(dòng)也是保持身體健康的重要因素。同時(shí)，要調整好心態(tài)，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。相信自己的能力，堅持努力，對待高考冷靜從容，才能更好地發(fā)揮自己的潛力。

　　六、尋求師長(cháng)和同學(xué)的支持與幫助

　　復讀階段，我們可以尋求師長(cháng)和同學(xué)的支持和幫助。老師是寶貴的學(xué)習資源，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識，可以為我們提供指導和建議。同時(shí)，與同學(xué)相互鼓勵和交流經(jīng)驗也是很有幫助的。組建學(xué)習小組、參加復習班或參加學(xué)習討論會(huì )，可以促進(jìn)學(xué)習動(dòng)力和信息交流，共同進(jìn)步。

　　七、堅持到底，持之以恒

　　復習高考是一個(gè)漫長(cháng)而艱辛的過(guò)程，需要我們擁有持之以恒的毅力和堅持到底的決心。面對復雜的知識體系和繁重的學(xué)習任務(wù)，我們要保持積極的學(xué)習態(tài)度和毅力，堅持按照計劃進(jìn)行復習。無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都要相信自己的能力和付出的努力，堅持到最后一刻，爭取最好的成績(jì)。

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　　首先，9-11月應該用來(lái)進(jìn)行一輪復習。在這個(gè)階段，復讀生應該著(zhù)重考慮高考重點(diǎn)內容，對高頻考點(diǎn)有一定的了解，并夯實(shí)核心知識點(diǎn)基礎。這個(gè)階段要做的事情就是認真復習教材、筆記和做好課后習題，不能讓任何一個(gè)問(wèn)題留下來(lái)。

　　第二，12-2月應該進(jìn)行二輪復習。在這個(gè)階段，復讀生應該解決重難點(diǎn)突破、知識交叉綜合，并提升學(xué)科綜合能力。這個(gè)階段的復習重點(diǎn)是針對知識薄弱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，同時(shí)要進(jìn)行知識交叉的綜合學(xué)習，因為很多知識點(diǎn)之間是有聯(lián)系的，此階段需要關(guān)注應試能力的綜合，如策略、思路、考試技巧等。

　　第三，3-5月應進(jìn)行三輪復習。在這個(gè)階段，復讀生需要檢查漏補缺、應試訓練、調整心態(tài)，做后面沖刺。這個(gè)階段的復習重點(diǎn)應該是對重難點(diǎn)的充分掌握，對錯題的查漏補缺，并對考試的心態(tài)做好調整。同時(shí)，要注重各個(gè)學(xué)科的應試能力的訓練，如進(jìn)行考試科目的沖刺模擬測試，提高自己的考試應變能力，這對于高考成績(jì)的提高很有幫助。

　　綜合前述，復讀生制定復習計劃的時(shí)候，需要注意的幾個(gè)方面：首先，全面覆蓋教材的基礎知識，不能有任何漏掉。其次，串聯(lián)知識并進(jìn)行適當的積累。第三，核心難點(diǎn)要重點(diǎn)突破，不能讓它成為制約進(jìn)度和分數的阻力。第四，應該按照“漸進(jìn)式推進(jìn)、繼承性”原則進(jìn)行學(xué)習和訓練，因為只有按照順序進(jìn)行訓練才能解決復讀的問(wèn)題。

　　此外，制定學(xué)習計劃還需要注意以下幾點(diǎn)：首先，要充分利用時(shí)間，把握時(shí)間的價(jià)值，因為時(shí)間的流逝是不可挽回的。其次，要合理地安排學(xué)科，不能過(guò)于單一或過(guò)于雜亂，需要對各個(gè)學(xué)科進(jìn)行合理搭配。最后，做到“知行合一”，因為只有知道和行動(dòng)合一才能最大程度地提高效率，并保證考試的各個(gè)方面最終得到良好的發(fā)揮。

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