大學(xué)掛科幾門(mén)會(huì )被勸退
掛科，就是不通過(guò)或不及格的代名詞。具體地說(shuō)，就是指某人的某一科目或多門(mén)科目因各種原因考試不及格而未能達到要求的標準，需要重考或重修的意思。以下是小編為大家整理的大學(xué)掛科幾門(mén)會(huì )被勸退，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)掛科幾門(mén)會(huì )被勸退
不是看掛科幾門(mén)，而是看你一個(gè)學(xué)期內最低限度是否能修滿(mǎn)幾個(gè)學(xué)分。我讀大學(xué)的時(shí)候是一個(gè)學(xué)年低于8個(gè)學(xué)分要勸退，不過(guò)實(shí)際操作還是很靈活的，有的人沒(méi)做到也只是降級而不是勸退。
大學(xué)掛科有什么后果
在很多學(xué)校的獎學(xué)金評選細則里，明確要求成績(jì)有掛科，不能參與獎學(xué)金評選。也就是說(shuō)，不論你其他科成績(jì)多么優(yōu)秀，只要其中有掛科，都是不能參與獎學(xué)金評選的，已經(jīng)被取消了參評的資格。不論什么級別的獎學(xué)金，都不在評選范圍之內。
掛科會(huì )影響到能否入黨：
很多同學(xué)在高中的時(shí)候，政治面貌為共青團員。到了大學(xué)，可以申請入黨了。在入黨之前，先報名申請，然后會(huì )有各項考查和評選。想要入黨的同學(xué)要注意，成績(jì)有掛科，不能參加入黨的`評選和推薦的。
掛科在找工作的時(shí)候有一定影響：
畢業(yè)找工作的時(shí)候，很多用人單位會(huì )看你的成績(jì)單，一些好的單位是不允許有掛科記錄的。如果有掛科，一般不考慮錄用。當然，也不是全部用人單位都在乎是否掛科，只是一部分單位會(huì )有所關(guān)注。
總而言之，大學(xué)盡量別掛科，就算掛科也得爭取補考過(guò)了，補考還不過(guò)就爭取重修考過(guò)。相應的學(xué)分一定要拿到，沒(méi)有畢業(yè)證和學(xué)位證，大學(xué)就等于白讀。
大學(xué)掛科的影響
1、保送讀研究生難度增加。
推免生，全稱(chēng)“推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生”，是指可以不用參加研究生考試而直接讀研的一種情形。有掛科經(jīng)歷，是否有資格保研？不同學(xué)校政策不同，具體請查詢(xún)相關(guān)學(xué)校文件或咨詢(xún)老師。但可以肯定的是，絕大多數學(xué)校明確規定，有掛科經(jīng)歷者，無(wú)保研資格，哪怕你重修過(guò)了也不行；
2、可能和轉專(zhuān)業(yè)、獎助學(xué)金、入黨無(wú)緣。
每個(gè)學(xué)校都有各式各樣的助學(xué)金發(fā)放，需要注意的是，一旦掛科，就是失去了某些助學(xué)金的領(lǐng)取資格，但也有一些助學(xué)金的評定不受是否掛科影響。同樣，或許你也可能沒(méi)法轉專(zhuān)業(yè)了；
3、與滿(mǎn)意的工作失之交臂。
等大四找工作時(shí)，招人單位對學(xué)生的成績(jì)或多或少都有一定要求。比如，網(wǎng)申時(shí)（網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷），需要告知你的排名。如果成績(jì)靠后，恐怕第一關(guān)都過(guò)不去。不少地方招人時(shí)，需要查看學(xué)生的成績(jì)單，假如有掛科出現，一定會(huì )對找工作有影響。雖然，不少單位招人時(shí)對學(xué)生成績(jì)的要求不是放在最重要的位置，但是成績(jì)好總比成績(jì)不好有優(yōu)勢！
4、可能面臨被退學(xué)或者沒(méi)有辦法順利結業(yè)。
掛科的科數確實(shí)太多，補考以及重修又沒(méi)有通過(guò)的話(huà)，便可能面臨被退學(xué)或者沒(méi)有辦法順利結業(yè)的窘境。這種情況就比較麻煩，也是比較嚴重的。
造成掛科的原因
1、學(xué)習動(dòng)力不足
很多同學(xué)一且考上大學(xué)，實(shí)現近景目標，就進(jìn)人了“動(dòng)力真空帶”，出現厭學(xué)情緒。此外，進(jìn)人大學(xué)前由于繁重的學(xué)業(yè)負擔，沒(méi)有時(shí)間和精力培養自己的特長(cháng)和業(yè)余愛(ài)好，進(jìn)人大學(xué)后，學(xué)生自由支配的時(shí)間相對較多，于是就花大量的時(shí)間和精力迫切的想鍛煉自己在其它方面的興趣愛(ài)好，而對學(xué)習失去了應有的興趣。
2、缺乏主動(dòng)性
大學(xué)期間，沒(méi)有老師和家長(cháng)的監督，學(xué)生平日里多處在一種輕松自由的學(xué)習狀態(tài)，不注重自我管理，缺乏學(xué)習主動(dòng)性。
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