昆山花橋初中有哪些

　　初級中學(xué)簡(jiǎn)稱(chēng)初中（junior high school）。初中是中學(xué)階段的初級階段，初級中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段，屬于中等教育的范疇。以下小編為大家整理了昆山花橋初中有哪些的相關(guān)內容，希望對大家有所幫助！

　　一、昆山花橋初中有哪些

　　昆山市花橋中學(xué)、昆山市花橋集善中學(xué)。

　　二、學(xué)校簡(jiǎn)介

　�。ㄒ唬├ド绞谢�橋中學(xué)：

　　昆山市花橋中學(xué)創(chuàng )辦于1960年，座落于江蘇東大門(mén)-美麗的花橋國際商務(wù)城，緊鄰上海，區位優(yōu)勢明顯，是一所全日制公辦初級中學(xué)。

　　學(xué)校堅持黨建引領(lǐng)，貫徹“以人為本，以德樹(shù)人，以研求進(jìn)，以質(zhì)立�！钡霓k學(xué)理念，緊緊圍繞“風(fēng)氣正，師生強，質(zhì)量高”的辦學(xué)目標，抓實(shí)學(xué)�！叭�風(fēng)”建設（校訓：崇實(shí)進(jìn)取，校風(fēng)：團結向上守紀求實(shí)，教風(fēng)：敬業(yè)嚴謹進(jìn)取奉獻，學(xué)風(fēng)：勤奮刻苦踏實(shí)爭優(yōu)），抓強教育管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)六大校園建設，學(xué)校辦學(xué)水平和質(zhì)量穩步提升。學(xué)校先后被評為“江蘇省實(shí)施教育現代化工程示范初中”、“江蘇省綠色學(xué)�！�、“江蘇省平安校園”、“江蘇省健康促進(jìn)銀牌學(xué)�！�、“蘇州市德育先進(jìn)學(xué)�！�、“蘇州市文明校園”、“昆山市文明單位”、“昆山市文明校園”、“昆山市書(shū)香校園”、“昆山市優(yōu)美校園”、“昆山市先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱(chēng)號。建校近60年來(lái)，學(xué)校堅持以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，堅持依法治校，規范管理，積極推進(jìn)教育現代化進(jìn)程，促進(jìn)了教育事業(yè)健康穩定發(fā)展，為高一級學(xué)校和社會(huì )輸送了大批合格人才，社會(huì )影響力和輿論美譽(yù)度與日俱增。

　　目前，學(xué)校改擴建工程已啟動(dòng)，按12軌36個(gè)班的規模進(jìn)行設計，預計2022年完工交付使用，屆時(shí)一所現代化程度更高，辦學(xué)條件更優(yōu)，文化氣息更濃，校園環(huán)境更美的新花橋中學(xué)將展現在人們的'眼前，必將更好滿(mǎn)足花橋人民對美好教育的新期待，花橋中學(xué)的明天必將更美好！

　　學(xué)校占地66700平方米，建筑面積1、3萬(wàn)平方米,綠化面積17520平方米，體育活動(dòng)場(chǎng)地17000平方米。目前擁有教職員工110人，其中專(zhuān)職教師81人，擁有昆山市級以上骨干教師41人，高級、中級職稱(chēng)教師54人，研究生學(xué)歷教師17人，師資力量雄厚，目前在校學(xué)生1234名，共25個(gè)教學(xué)班。校園環(huán)境優(yōu)美、靜謐，校園文化氣息濃郁。學(xué)校教育裝備均按江蘇省一類(lèi)標準配備，圖書(shū)館藏書(shū)60417冊，所有教室全部配備多媒體教學(xué)設施，教師全部實(shí)行辦公自動(dòng)化。

　�。ǘ�）昆山市花橋集善中學(xué)：

　　昆山市花橋集善中學(xué)位于江蘇東大門(mén)一-花橋經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區集善路、金鑾路交匯處,周?chē)�高樓林立、環(huán)境優(yōu)美、現代化氣息濃郁。

　　學(xué)校于2018年9月正式啟用,占地面積49102、8平方米,總建筑面積38400平方米,是一所按12軌36班設計的日制公辦初中,規劃在校學(xué)生1800人。

　　“集"乃集天下之大成,眾善成仁，"善”即心地仁愛(ài),品質(zhì)敦厚。依托地方文化資源優(yōu)勢,學(xué)校以“集思博學(xué)、明德至善”辦學(xué)理念,創(chuàng )建"善”文化特色學(xué)校，弘揚”善”學(xué),以“善”育人。

　　1、以“立德樹(shù)人”為核心理念,以“集思博學(xué)、明德至善”校訓為價(jià)值引領(lǐng),深刻挖掘傳統“善”文化的內涵與意蘊,通過(guò)行善修德來(lái)涵養”善天下”之品格。

　　2、構建"集善"課程體系。根據國家課程開(kāi)設的相關(guān)要求,學(xué)校將課程分為理論類(lèi)善言課程、實(shí)踐類(lèi)善行課程以及心理健康類(lèi)善心課程,立足“教全人，育善人”的課程內核,全面提升課程品質(zhì),深度開(kāi)發(fā)課程資源,分發(fā)揮課程育人價(jià)值。

　　3、從"善”文化出發(fā),著(zhù)力轉變學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方式,促使傳統課堂教學(xué)發(fā)生根本性變革,在初一年級推行"三段五步”課堂教學(xué)模式,變“滿(mǎn)堂灌”為“主動(dòng)學(xué)”,變“權威”為“引領(lǐng)”,變"接收器”為“發(fā)射器”�！叭�段"指的是“目標引領(lǐng),自主善學(xué)”“善問(wèn)互研,精講點(diǎn)撥”"善設習題,鞏固拓展”,而"五步”便是創(chuàng )設情境、出標目標、自主探究、師生互動(dòng)以及反思升華。

　　4、營(yíng)造"崇善”課程文化,根據學(xué)生的年齡特征和認知規律,學(xué)校以"善”文化內涵"集思博學(xué),明德至善”為指導，以“思一學(xué)一德一善”為主要內容,從知善明理、行善至美、揚善樹(shù)德三個(gè)層次進(jìn)行設計,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中深入學(xué)習傳統"善”文化、感受善文化的魅力,打造“崇善”的課程文化。、

　　5、重視教師隊伍培養,創(chuàng )新青年教師培養模式,進(jìn)一步優(yōu)化教師考核機制,完善備課組教研活動(dòng),努力使教師成為“教善、施善、倡善"的“育善之師”,全面提升教師駕馭教材和課堂的能力,以高質(zhì)精良的師資隊伍推動(dòng)學(xué)校"善"文化落地和有效教學(xué)生根。

　　6、積極營(yíng)造”善文化”的課堂環(huán)境氛圍,致力于形成"善德、善學(xué)善行、美”的課堂文化環(huán)境,使師生時(shí)時(shí)處處受到熏陶、感染和激勵,努力提升教與學(xué)的有效性。

【昆山花橋初中有哪些】相關(guān)文章：

昆山高中有哪些02-27

昆山民辦初中有哪些03-03

花橋幼兒園有哪些03-18

昆山有哪些高中03-08

大學(xué)中有哪些專(zhuān)業(yè)02-25

成華區高中有哪些03-22

長(cháng)沙高中有哪些03-19

廣東高中有哪些03-03

溫州初中有哪些03-10

包頭初中有哪些03-02