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小學(xué)生讀書(shū)計劃【合集15篇】
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生讀書(shū)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生讀書(shū)計劃1
一、讀書(shū)前提
一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自身的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì )一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細水長(cháng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書(shū)計劃。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(cháng)的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(cháng)知識。
3、在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自身帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。
4、通過(guò)開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)工程，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)工程，促進(jìn)我們班內涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng )建學(xué)習型班級。
三、活動(dòng)設想：
第一階段：準備階段
一、班級讀書(shū)計劃。
1、建立圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀
�。�1）教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立班級圖書(shū)庫。
�。�2）調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，做出統計。要求每位學(xué)生選擇自身最喜歡的三本書(shū)帶到學(xué)校，貼上標簽及讀書(shū)交流卡，放于班級的圖書(shū)長(cháng)廊中。在此基礎上，家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自身喜歡的圖書(shū)，貼上標簽放于班級的圖書(shū)長(cháng)廊中，建立班級小書(shū)庫，豐富班級的藏書(shū)量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間好書(shū)換換看行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
�。�3）班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的'讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
二、根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書(shū)計劃：
1、教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計劃
2、學(xué)生在已背誦七級古詩(shī)的基礎上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著(zhù)
必讀【第目篇】：《中華上下五千年》、《弟子規》
選讀【第目篇】：學(xué)生根據自身喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動(dòng)階段
�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩(shī)詞內容進(jìn)行抽背檢驗，通過(guò)驗收者發(fā)給下個(gè)月背誦【第目，未通過(guò)者繼續進(jìn)行本月復習。
2、針對名著(zhù)閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗交流會(huì )。一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
�。ǘ╅_(kāi)展四個(gè)一活動(dòng)
1、設計一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
2、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記。讀了那么多書(shū)，把體會(huì )想法，記錄下來(lái)。
3、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì )。和自身的好朋友交流一下自身的讀書(shū)心得，會(huì )讓自身受益匪淺。
前兩項可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.
4將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展我的家庭閱讀活動(dòng)。利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給大家，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
第三階段：考核、展示階段
�。ㄒ唬┳x書(shū)小報比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自身撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期組織一次讀書(shū)手抄報比賽，進(jìn)行評比。
�。ǘ┕旁�(shī)詞驗收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎上，每學(xué)期期末結束前進(jìn)行古詩(shī)詞積累大比拼，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內，以最快的速度寫(xiě)下所有自身知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評出十大詩(shī)詞積累王。
總之，書(shū)聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè )健康地成長(cháng)。我相信在隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
四活動(dòng)安排
9、月份：
1、制定班級蓓蕾讀書(shū)計劃
2、班級圖書(shū)角籌備工作
3、創(chuàng )辦教師節手抄報
10、月份：
1、繼續充實(shí)圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，班級借閱活動(dòng)開(kāi)始。
2、師生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
11、月份：
主題閱讀活動(dòng)安排：優(yōu)美的童話(huà)世界負責教師：xxx成長(cháng)的思考負責教師：xxx
12、月份
繼續開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)，設計并完成閱讀性作業(yè)
小學(xué)生讀書(shū)計劃2
今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時(shí)社會(huì )，就會(huì )為國家的建設做出他們最大的貢獻。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，相信我會(huì )做的更好的！
時(shí)間真如白駒過(guò)隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期，感覺(jué)孩子們的成長(cháng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì )了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(cháng)起來(lái)了。而我作為他們的同行者，作為他們成長(cháng)的見(jiàn)證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹(shù)；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的`任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會(huì )到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng )設融洽的學(xué)習氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：
一、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，同時(shí)存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強調學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上玩，不可以上高一級樓層，同時(shí)不準爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險。同時(shí)強調學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場(chǎng)上。
3、路隊紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開(kāi)展“路隊小標兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)路隊小隊長(cháng)，每天定時(shí)向班級匯報路隊情況，及時(shí)監督，及時(shí)管理樹(shù)立榜樣。我同時(shí)強調上學(xué)自覺(jué)排好路隊，放學(xué)路隊要整齊，不要說(shuō)笑。
二、培養學(xué)生中的榜樣
二年級的學(xué)生雖然接受過(guò)一年的學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機會(huì )，考察一個(gè)星期，看誰(shuí)各方面的能力最強，表現最好，然后才選出最好的那位作為班長(cháng)，為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰(shuí)有進(jìn)步，表現好，就給他機會(huì )。這樣，我想同學(xué)們都會(huì )從各方面爭著(zhù)表現，良好的習慣也就會(huì )很快形成。
三、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標兵評選，小書(shū)法家，小發(fā)明家，小詩(shī)人，數學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。同時(shí)張貼學(xué)生的小作品。
四、加強與家長(cháng)間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)間的交流。
這學(xué)期，我將對每位學(xué)生的家長(cháng)都進(jìn)行了電訪(fǎng)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現。當孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳……我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。
一個(gè)集體就像一艘船，載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會(huì )同我的孩子們共同努力創(chuàng )造美好前景！
小學(xué)生讀書(shū)計劃3
盼望已久的寒假終于來(lái)到了，可是我卻不能象一二年級一樣只在玩耍中度過(guò)，因為開(kāi)學(xué)我就是六年級的學(xué)生了，所以在這個(gè)暑假中我應該多看看一些有益的書(shū)，來(lái)充實(shí)我的知識面。下面就來(lái)談?wù)勎业暮僮x書(shū)計劃。
1、閱讀一些中外名著(zhù)，比如《三國演義》、《小王子》、《海底二萬(wàn)年》……因為這些名著(zhù)能提高我的閱讀水平，增加我的理解能力，對今后考試中的閱讀題有很大的幫助。
2、閱讀一些關(guān)于中國歷史的書(shū)，比如《上下五千年》、《史記》……因為作為一個(gè)中國人，應該多了解一些自己國家的歷史。
3、閱讀一些人物傳記，比如《假如給我三天光明》、《岳飛傳》……因為閱讀這些名人的'傳記，可以學(xué)到他們身上一些優(yōu)良的品質(zhì)。
以上是我的寒假讀書(shū)計劃，雖然它現在只是個(gè)計劃，但我一定要完成，不能半途而廢，只有持之以恒地閱讀，才能拓寬我的知識面。
小學(xué)生讀書(shū)計劃4
一、指導思想：
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強學(xué)校文化建設，樹(shù)立學(xué)�！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。我班響應學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園的建設活動(dòng)，積極開(kāi)展 “讀書(shū)”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)，豐富知識，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，真正使好書(shū)伴孩子快樂(lè )成長(cháng)!
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(cháng)。
讀書(shū)口號： “好書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)!”
三、活動(dòng)準備階段
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
2、調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對學(xué)生進(jìn)行指導，帶哪些方面的書(shū)，如童話(huà)、故事書(shū)、科幻等等，。
四、活動(dòng)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)，制定計劃。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的'讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的二十分鐘時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
2、宣傳鼓勵，要在班中形成讀書(shū)的良好氛圍。
3、做好家長(cháng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時(shí)間(平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習慣，一種樂(lè )趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級“學(xué)習園地”欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作，引導學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩(shī)活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)出讀書(shū)小報，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養學(xué)生讀書(shū)的興趣。。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。
6、班級每月出版《新苗報》一期，給學(xué)生搭建一個(gè)展示優(yōu)秀作文的舞臺。
(三)總結評比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽，背誦古詩(shī)比賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、評選出班級的小作家。
五、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
2、制定班級讀書(shū)計劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計劃。
3、布置班級讀書(shū)角。
4、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )(講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽)。
201x年10月：
1、《城南舊事》讀書(shū)后感交流活動(dòng)。
2、學(xué)生學(xué)校的讀書(shū)征文比賽。
3、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì )。
4、古詩(shī)文背誦比賽。
201x年11月：
1、讀書(shū)專(zhuān)題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)交流、表彰。
3、講故事比賽。
201x年12月
1、讀書(shū)主題班會(huì )
2、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評
3、寫(xiě)影評活動(dòng)。
4、班級《新苗報》小作家評比。
小學(xué)生讀書(shū)計劃5
早晨，我正在電腦上猛完游戲時(shí)，媽媽看了《深圳晚報》的作文，好奇地問(wèn)我：“今天是什么月呀？”我連頭都不抬的，因為我不知道《深圳晚報》的作文，就胡亂回答：“媽媽?zhuān)阍趺催B今天是什么月都不知道？今天是10月份！”媽媽回答：“不對！不對！這個(gè)月是‘讀書(shū)月’！”“咦？‘讀書(shū)月’？我怎么沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呀？‘讀書(shū)月’是什么呢？”我好奇地問(wèn)。
媽媽生氣地說(shuō)：“你連‘讀書(shū)月’都不知道！虧你語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)中語(yǔ)文最好，你可以從字表上解釋嘛！‘讀書(shū)’就是看書(shū)嘛！‘月’就是月份嘛！”我恍然大悟，支支吾吾地回答：“我……我一時(shí)想不起來(lái)嘛！可以原諒的嘛！”媽媽更加生氣道：“什么跟什么嘛！今天是‘讀書(shū)月’，你卻在這里玩電腦，快把游戲給我下了，現在是早上，今天我就給你訂一個(gè)規定吧！”我趕忙把游戲下了，問(wèn)道：“什么規定呀？”媽媽一字一句的告訴我：“1、今天你不能玩游戲，只能看書(shū)。2、要把這次你要買(mǎi)的《感動(dòng)小學(xué)生的10篇書(shū)》給我看完。3、找一個(gè)本子，摘抄作文書(shū)上的好詞好句好段。4、這一個(gè)月只能讀書(shū)，不能玩游戲。5、要用電腦，只能學(xué)習，不能玩游戲，被我抓到，等死吧！”
我傻眼了，眼前幻想著(zhù)這些規定的'作用。我可是每天都會(huì )在QQ農場(chǎng)上的呀！每一天都會(huì )掛著(zhù)QQ的呀！一想到摘不到自己的果實(shí)，就可憐，更想到連別人的也碰不到。我心中的全部甜言蜜語(yǔ)全部想出來(lái)了，對著(zhù)媽媽說(shuō)：“好媽媽?zhuān)@個(gè)月每天就玩30分鐘，好媽媽?zhuān)刹豢梢詥�？”我裝做嬌嬌滴滴的聲音�？蓩寢屖菋寢�?zhuān)皇莿e人，她可狠下心了：“不行！半秒鐘都不要給我玩！”我又在一次說(shuō)：“好媽媽?zhuān)?0分鐘，就20分鐘！”媽媽搖頭，我只得再說(shuō)：“好媽媽?zhuān)『脣寢專(zhuān)?0分鐘了，就10分鐘！多一分鐘都不會(huì )的！”媽媽還是搖頭，警告我：“你要是再敢說(shuō)‘玩游戲’三個(gè)字的話(huà)，你下個(gè)月都不要玩了吧！”我傻了，只得聽(tīng)從媽媽的話(huà)。
可媽媽又喃喃自語(yǔ)道：“這一個(gè)《深圳晚報》出的‘讀書(shū)月’還挺不錯的嘛！她的語(yǔ)文要是在長(cháng)進(jìn)一些的話(huà)，‘讀書(shū)月’還得持續下去吧！”我聽(tīng)了，差點(diǎn)吐血身亡了！
小學(xué)生讀書(shū)計劃6
一、讓同學(xué)與好書(shū)交朋友。
歌德有一句名言讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。雨果則說(shuō)：書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對于人類(lèi)之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。
如何指導同學(xué)選擇圖書(shū)呢？除了細心和周到之外，還可根據同學(xué)的年齡特征、閱讀興趣、文體類(lèi)型做出選擇。
�。ㄒ唬┠挲g特征
小同學(xué)的思維發(fā)展非常迅速，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級同學(xué)喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事、成語(yǔ)故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類(lèi)圖書(shū)，如歷史故事、科幻小說(shuō)、人物傳記及十萬(wàn)個(gè)為什么等。高年級同學(xué)則喜歡思辯性較強的文章，像名人成長(cháng)錄、名人名言等因此，不同年級所選的書(shū)也應有所不同。
�。ǘ╅喿x興趣
閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì )有閱讀興趣的.不同，甚至有的同學(xué)在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書(shū)時(shí)必須兼顧同學(xué)的閱讀興趣。
現在，同學(xué)的閱讀功利性比較強，如果問(wèn)同學(xué)：你們讀的最多的書(shū)是什么？他們十有八九會(huì )說(shuō)是作文法之類(lèi)的讀物，如作文大全、作文選刊、小同學(xué)優(yōu)秀作文等。如果問(wèn)同學(xué)：你們最喜歡讀的書(shū)是什么？他們會(huì )說(shuō)是安徒生童話(huà)、智力大全、科學(xué)家的故事、中國民間神話(huà)故事等等。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)會(huì )說(shuō)喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢？一句話(huà)，為了寫(xiě)作，有時(shí)，為了能讓同學(xué)寫(xiě)好作文，老師也總是要求同學(xué)去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對寫(xiě)作有一點(diǎn)好處，但長(cháng)此以往，同學(xué)的語(yǔ)文素養提高不快，同學(xué)缺少一種大語(yǔ)文的底氣，也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的同學(xué)作文書(shū)一大摞，習作仍是困難重重。應允許同學(xué)選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，滿(mǎn)足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。
�。ㄈ┪捏w類(lèi)型
小同學(xué)，不管是一年級還是六年級，模仿是共性。他們往往對課文中出現的文章類(lèi)型或老師介紹過(guò)的文章表現出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì )顯得輕車(chē)熟路。為此，適當關(guān)注文體類(lèi)型，以配合課內教學(xué)也顯得非常重要。
一本好書(shū)，會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書(shū)，會(huì )引導同學(xué)探索古今中外的無(wú)數奧秘；一本好書(shū)，會(huì )幫助同學(xué)明辨是非、分清美丑。給同學(xué)圖書(shū)、給同學(xué)時(shí)間、給同學(xué)方法，讓同學(xué)與好書(shū)交上朋友。
二、 指導同學(xué)掌握讀書(shū)的方法。
要求同學(xué)掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現代閱讀必須諳熟兼備的綜合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。
三、 指導同學(xué)做好專(zhuān)題性讀書(shū)筆記，做到八個(gè)一。
讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段編一編與主題相關(guān)的童話(huà)故事、詩(shī)歌想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖 、 寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗、問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題。
四、交流評論。
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗等方法交流。
五、進(jìn)行主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)指導。
主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作的方法開(kāi)展。同學(xué)在合作學(xué)習小組中，通過(guò)與同伴的共同努力，提出問(wèn)題、確定目標、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問(wèn)題的答案或結論，為同學(xué)獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗提供了基礎。同時(shí)，不僅使同學(xué)會(huì )讀，而且使同學(xué)樂(lè )讀、好讀，培養了同學(xué)社會(huì )合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎勵制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類(lèi)獎?wù)�，定期評選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎勵。
小學(xué)生讀書(shū)計劃7
日月如梭，轉眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說(shuō)過(guò)： 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。即將步入三年級的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū)，來(lái)提高我的作文水平。下面是我的讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，讓我們眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、歷史故事特別是名著(zhù)。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、讀書(shū)有計劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養成良好的讀書(shū)習慣。當然，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。
三、讀書(shū)要做到三到：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。精彩語(yǔ)段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的快樂(lè )，交流一下讀后感吧！
四、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。在書(shū)上做批錄第，同時(shí)養成寫(xiě)日記的好習慣。另外，還得多看些工具書(shū)，比如，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識王國，讓我們樂(lè )此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
聽(tīng)到身邊響起不同聲調的歡呼，我才知道暑假是真的`來(lái)了。
剛進(jìn)入中學(xué)的我，其實(shí)還是不太習慣。陌生的環(huán)境、無(wú)形的壓力，都在告訴著(zhù)我競爭時(shí)代的到來(lái)。早就暗暗決定暑假要安心下來(lái)學(xué)習。
我知道我本身就有馬虎大意的毛病，在小升初考試時(shí)更是顯現了出來(lái)，這樣的毛病讓我不能進(jìn)入實(shí)驗班。平時(shí)在讀書(shū)時(shí)，我也常常大意、不夠細心，念書(shū)也總是靜不下心。針對這些讀書(shū)的壞習慣，我決定在暑假的時(shí)候從讀書(shū)計劃中改變過(guò)來(lái)。
根據自身的不足，我為自己制定了幾點(diǎn)暑假小計劃：
1、早起先晨練三十分鐘，晨練的時(shí)候聽(tīng)一些英文單詞，在晨練后將腦中默記的單詞寫(xiě)在筆記本上。
2、每天朗誦三篇必備文章，在晚上吃飯時(shí)再默讀一遍，以增加自己對古文的掌握程度，防止自己在文章填空中出錯。
3、上午十點(diǎn)到十一點(diǎn)半做五道數學(xué)題，將半懂不懂的數學(xué)題列出來(lái)，再在第二天相同時(shí)間及時(shí)鞏固錯處。
4、睡前聽(tīng)20分鐘英語(yǔ)朗誦，掌握更多的語(yǔ)法知識，讓自己在今后寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)更有邏輯性。
相信暑假的時(shí)間我不會(huì )覺(jué)得單調，每天都會(huì )過(guò)得很充實(shí)，暑假會(huì )讓我成長(cháng)成更好的自己。
在初一下學(xué)期報到時(shí)，我一定會(huì )更好的迎接學(xué)習中的挑戰！
小學(xué)生讀書(shū)計劃8
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們三年級級部計劃通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知!
利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標、實(shí)施措施及評價(jià)及獎勵機制：
一、閱讀目標：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
二、實(shí)施措施：
1、首先，每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。計劃制訂完后通過(guò)小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書(shū)計劃，組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)展示會(huì )”。每個(gè)班級結合學(xué)生的`計劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
2、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書(shū)籍。方式有：
教師推薦。教師根據學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內容健康、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦。
同學(xué)互薦。根據書(shū)目的不同題材推薦。
3、專(zhuān)門(mén)規定讀書(shū)時(shí)間。
每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節;每周一最后一節課為閱讀課;每個(gè)雙休日要在家長(cháng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右;每月最后一星期，班級可根據自己的實(shí)際讀書(shū)情況利用閱讀課，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、 “好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、教師要注意方法指導，幫助學(xué)生養成良好的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀水平。
5、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如：讀書(shū)匯報交流會(huì )、朗誦會(huì )、讀書(shū)筆記展覽、排演課本劇等。
6、讀書(shū)要取得家長(cháng)和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書(shū)氛圍。
7、在閱讀的同時(shí)，重要的是積累。目前，三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫(xiě)出自己的讀后感受。
三、 評價(jià)措施及獎勵機制：
1、與學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)表相結合。學(xué)生將讀書(shū)后的隨感寫(xiě)到摘記本上，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長(cháng)，同時(shí)在班級評比欄中給予適當的獎勵(加星)，并且將結果填寫(xiě)到讀書(shū)評價(jià)表中，評出“讀書(shū)之星”。
2、與家長(cháng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(cháng)，請家長(cháng)以書(shū)面形式定期給孩子的讀書(shū)活動(dòng)以總結、評價(jià)，同時(shí)請家長(cháng)以身作則，在家庭中創(chuàng )設讀書(shū)的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的樂(lè )趣，可在家中張貼家庭讀書(shū)評比欄。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì )到讀書(shū)帶給自己的快樂(lè )，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)美麗無(wú)窮的大千世界。
小學(xué)生讀書(shū)計劃9
閱讀可以開(kāi)展人性，提升修養，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;為了汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目的：
1.以讓讀書(shū)成為習慣為出發(fā)點(diǎn)，要講務(wù)實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)施行計劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規模較大的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)中去。
2.通過(guò)閱讀，使自己精選作文能力及白話(huà)表達能力增強。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1.自購圖書(shū)閱讀，加強學(xué)習。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習有關(guān)的雜志《中小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習方法，提高自己的學(xué)習效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與領(lǐng)會(huì )。
2.除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的知識構造。另外要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的'資源幫助學(xué)習。
3.讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富本身的文學(xué)素養。名著(zhù)是人類(lèi)精神文明的瑰寶，平常要多閱讀名著(zhù)，可以提高本身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著(zhù)作35本，每學(xué)期精讀2⑶本。構建家庭書(shū)屋，倡導藏書(shū)。
4.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習結合起來(lái)。
5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上;平常能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書(shū)感悟或筆記，字數不得少于500字。
6.平常要與家長(cháng)一起共讀書(shū)，創(chuàng )造家庭讀書(shū)氣氛，共同養成良好的讀書(shū)習慣。
三、計劃讀書(shū)內容
�、沤�(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》
�、七x讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數學(xué)》《小靈通漫游將來(lái)》
�、敲吭卤刈x：《中小學(xué)生天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
小學(xué)生讀書(shū)計劃10
小學(xué)生讀書(shū)計劃范文一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì )一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細水長(cháng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(cháng)的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(cháng)知識。
3、在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )，提高欣賞能力。
4、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書(shū)工程”，促進(jìn)我們班內涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng )建“學(xué)習型班級”。
二、活動(dòng)設想：
第一階段：準備階段
一、班級讀書(shū)計劃。
1、建立圖書(shū)角，讓學(xué)生有書(shū)可讀
�。�1）教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立班級圖書(shū)庫。
�。�2）調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，做出統計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書(shū)帶到學(xué)校，貼上標簽及讀書(shū)交流卡，放于班級的“圖書(shū)長(cháng)廊”中。在此基礎上，家中藏書(shū)較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書(shū)，貼上標簽放于班級的“圖書(shū)長(cháng)廊”中，建立班級小書(shū)庫，豐富班級的藏書(shū)量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū)，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的`書(shū)，一定要好好愛(ài)護。
�。�3）班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，，安排專(zhuān)人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、 根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書(shū)計劃：
�。�1）教師帶頭制定個(gè)人讀書(shū)計劃
�。�2）學(xué)生在已背誦七級古詩(shī)的基礎上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
�。�3）閱讀中外經(jīng)典名著(zhù)
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規》
選讀篇目：學(xué)生根據自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
第二階段：活動(dòng)階段
�。ㄒ唬⿲W(xué)生根據班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對要求背誦的古詩(shī)詞內容進(jìn)行抽背檢驗，通過(guò)驗收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續進(jìn)行本月復習。
2、針對名著(zhù)閱讀，每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗交流會(huì )。一學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面檢測。
3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
�。ǘ╅_(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)
1、設計一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言，將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
2、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記。讀了那么多書(shū)，把體會(huì )想法，記錄下來(lái)。
3、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì )。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得，會(huì )讓自己受益匪淺。
前兩項可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.
4將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(cháng)會(huì )，把一些家長(cháng)好的做法介紹給大家，讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
第三階段：考核、展示階段
�。ㄒ唬┳x書(shū)小報比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，每學(xué)期組織一次讀書(shū)手抄報比賽，進(jìn)行評比。
�。ǘ┕旁�(shī)詞驗收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎上，每學(xué)期期末結束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內，以最快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評出“十大詩(shī)詞積累王”。
小學(xué)生讀書(shū)計劃11
通過(guò)多讀書(shū)活動(dòng)，培養自己的良好閱讀習慣和濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊，提高綜合實(shí)踐能力。使我們能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書(shū)理解基本內容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示；能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )，搜集自己需要的.信息和資料，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字。
一、做好讀書(shū)筆記，歸類(lèi)摘抄好詞好句、名人名言。
二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū)，好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的，一定要打好借條，好好愛(ài)護書(shū)。
三、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況。做到取長(cháng)補短，對我會(huì )有很大的幫助的。
四、讀書(shū)固然好，但要注意勞逸結合，適當去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學(xué)習很有幫助的游戲，比如，成語(yǔ)接龍、詞語(yǔ)接龍、繞口令、背古詩(shī)比賽，演講比賽，搶說(shuō) 后語(yǔ)，對名聯(lián)??這樣，不但能放松放松大家心情
五、而且還能檢查知識積累情況。
具體閱讀時(shí)間：
1．第一個(gè)月：故事類(lèi) 《神話(huà)故事》
2．第二個(gè)月：散文類(lèi)《小蜜蜂》
3．第三個(gè)月：名著(zhù)欣賞《西游記》
4．第四個(gè)月：科技類(lèi)《小學(xué)生科學(xué)知識故事》
5．《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。
小學(xué)生讀書(shū)計劃12
一、讀書(shū)目的
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我班積極開(kāi)展班級文化建設活動(dòng)，使班級更富有人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、活動(dòng)目的：
對一年級的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法：
1、低年級學(xué)生課外閱讀興趣最大化提高，確保每個(gè)孩子愛(ài)讀書(shū)；
2、指導學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法，確保每個(gè)學(xué)生會(huì )讀書(shū)；
3、豐富假期文化生活。
三、活動(dòng)形式：
由于一年級學(xué)生識字量有限，根據這一特點(diǎn)，我們把《三百六十五夜故事》這本書(shū)作為我們班學(xué)生的共讀書(shū)目，并在每天的上午九時(shí)閱讀一個(gè)小故事。推薦其余書(shū)目：《三字經(jīng)》、《古詩(shī)七十首》、《一只孤獨的烏鴉》、《寓言故事》、《跑豬嚕�！贰赌九计嬗鲇洝贰痘夜媚铩泛汀冻笮▲啞纷鳛橛H子共同書(shū)目。 附：一年級寒假讀書(shū)目錄參選
《最美的玫瑰花》、《拇指姑娘》、《海的'女兒》、《森林里的小仙人》、《跳蚤和教授》、《聰明的兄妹》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《園丁和主人》、《美》、
《夜鶯》、《筆和墨水》、《幸運可能就在一根棒上》、《野天鵝》、《小克勞斯與大克勞斯》
四、活動(dòng)安排：
1、家長(cháng)讀故事，激發(fā)興趣。
家長(cháng)以講故事的形式給孩子讀書(shū)，時(shí)間不限，但必須要求孩子專(zhuān)注地聽(tīng)；讓家長(cháng)讀故事，而孩子必須手指指著(zhù)字，也就是語(yǔ)文識字中所說(shuō)的隨文識字，目的是讓孩子快速認一些字，時(shí)間可以從十分鐘到十五分鐘，再到二十分鐘，培養閱讀的習慣，同時(shí)激發(fā)孩子的閱讀興趣。
2、自己拼讀，體驗成功。
當孩子學(xué)完了拼音后，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請家長(cháng)幫助。這樣循序漸近地進(jìn)行閱讀要求，利用課外閱讀來(lái)促進(jìn)、鞏固拼音知識。同時(shí)，希望家長(cháng)能做適當的輔導，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連貫的過(guò)程中，體驗到了成功的快樂(lè )。
小學(xué)生讀書(shū)計劃13
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福；為了汲取書(shū)籍的乳汁，積淀文化內涵。新學(xué)年又開(kāi)始了，結合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、讀書(shū)目標：
1、以讓讀書(shū)成為習慣為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規模較大的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)中去。
2 、通過(guò)閱讀，使自己作文能力及口語(yǔ)表達能力增強。
二、讀書(shū)活動(dòng)安排：
1、自購圖書(shū)閱讀，加強學(xué)習。
本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習有關(guān)的雜志《小同學(xué)天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習方法，提高自己的學(xué)習效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的`觀(guān)點(diǎn)和看法，所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì )。
2。除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網(wǎng)絡(luò )資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習。
3、讀中外文學(xué)名著(zhù)，豐富自身的文學(xué)素養。名著(zhù)是人類(lèi)精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著(zhù)，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著(zhù)作35本，每學(xué)期精讀2—3本。構建家庭書(shū)屋，倡導藏書(shū)。
4、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習結合起來(lái)。
5、要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的同學(xué)讀書(shū)沙龍活動(dòng)；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記，字數不得少于500字。
6、平時(shí)要與家長(cháng)一起共讀書(shū)，創(chuàng )造家庭讀書(shū)氛圍，共同養成良好的讀書(shū)習慣。
三、計劃讀書(shū)內容
1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》
2、選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》
3、每月必讀：《小同學(xué)天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》
小學(xué)生讀書(shū)計劃14
書(shū)籍是人類(lèi)最寧靜和永恒的朋友，是最善解人意和最具智慧的顧問(wèn)，是最有耐心的良師益友。新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了，我也要制定一個(gè)讀書(shū)計劃，在書(shū)的海洋里盡情的遨游。
我的`讀書(shū)計劃是這樣的：一、讀好書(shū)。這學(xué)期我要增加閱讀量，讀一些名著(zhù)、好書(shū)，如《童年》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天時(shí)光》、《夏洛的網(wǎng)》……還要時(shí)常翻閱工具書(shū)，理解書(shū)中的難字、詞語(yǔ)。比如成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全等等。
二、閱讀時(shí)間。每日堅持閱讀一個(gè)半小時(shí)以上，早上大聲朗讀十五分鐘，有空就讀。讀書(shū)姿勢要端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶(hù)——眼睛。
三、好詞好句批注積累。堅持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，把書(shū)中的好詞句用筆畫(huà)下了，牢記心中。
四、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，搞好“閱讀列車(chē)”。每周都要寫(xiě)一到兩篇讀書(shū)筆記，周六晚上和同學(xué)交流讀書(shū)感悟，提高自己的閱讀能力。
五、讀書(shū)要做到“三到”：心到、口到、眼到。我要用心讀、用心悟，吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，精彩語(yǔ)段，妙詞佳句，反復誦讀，熟記在心。
書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)把我們帶進(jìn)知識王國，讓我們樂(lè )此不疲。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
小學(xué)生讀書(shū)計劃15
俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)是人類(lèi)最好的朋友�！笨晌覅s不經(jīng)常讀書(shū)，因此雷老師讓我們?yōu)樽约憾ㄖ埔粋�(gè)這學(xué)期的讀書(shū)計劃。
我以前讀過(guò)許多書(shū)，有《夏洛的網(wǎng)》、《手斧男孩》、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《笑貓日記》等，這些書(shū)給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。但是只看這些書(shū)，對于五年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。
因此我今年二月份讀的是《手斧男孩3之一個(gè)人的冬天》和《紅領(lǐng)巾的美文集》這兩本書(shū)我都非常的喜歡。
三月份我打算讀《紅領(lǐng)巾故事卷》以及《三國演義》因為我們已經(jīng)五年級了，該讀點(diǎn)我國的四大名著(zhù)了。
四月份是我們最期待的“親子閱讀”，我和媽媽已經(jīng)商量好了，共同讀《我的阿勒泰》，這本書(shū)是一本散文集，里面有許多優(yōu)美詞、優(yōu)美句，我看了一下目錄，感覺(jué)還不錯。
五月份我打算讀《水滸傳》和《天方夜譚》。這兩本書(shū)是我自己選的，因為我對這兩本書(shū)充滿(mǎn)了無(wú)數的好奇心。
六月份里我要讀《手斧男孩2》因為雷老師說(shuō)了六月份再過(guò)幾天或幾個(gè)星期就要考試了，所以我們那個(gè)時(shí)候既要讀書(shū)，還要復習。因此雷老師要我們在這個(gè)月里自己挑選一本喜歡的書(shū)來(lái)看。
以上就是我這學(xué)期五個(gè)月里的打算，這五個(gè)月里我一定會(huì )把看書(shū)的時(shí)間和玩的時(shí)間分配好，并且做好相關(guān)的讀書(shū)筆記。
我以前的.作文水平一直提不高，最后總結出是我讀書(shū)讀得太少，大部分時(shí)間都用去玩了，我一定會(huì )把作文水平提高，閱讀量加大。
書(shū)是我們的朋友，所以我們要知道書(shū)、了解書(shū)，同時(shí)數的好處也有很多，可以幫助我們把成績(jì)提上去，也可以讓我們把知識的大門(mén)打開(kāi)，還可以讓我們解開(kāi)無(wú)數奧秘。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！行動(dòng)是最好的說(shuō)明！
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