小學(xué)四年級讀書(shū)計劃（通用23篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級讀書(shū)計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 1
一、活動(dòng)目的
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、使學(xué)生通過(guò)課外閱讀貯存一定的語(yǔ)言材料，習得一些語(yǔ)言表達方式，受到人文精神的熏陶。
3、培養學(xué)生良好的課外閱讀習慣。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )合作閱讀，能與同伴分享讀書(shū)心得，體驗閱讀的快樂(lè )。
二、讀書(shū)宣言
讀書(shū)口號：將閱讀進(jìn)行到底！
讀書(shū)承諾：讓書(shū)成為形影不離的好朋友！
我們的做法：一有時(shí)間就讀書(shū)！走進(jìn)教室更要讀書(shū)！
三、活動(dòng)措施：
1、環(huán)境優(yōu)化措施
(1)建立班級小書(shū)吧，發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數量的書(shū)籍。通過(guò)開(kāi)展“獻兩本看多本”的活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀資源。
(2)在班內學(xué)生間、平行班級中建立“好書(shū)交換站”，實(shí)現“好書(shū)換著(zhù)看”。借鑒前蘇聯(lián)巴布雷什的'做法，在教室四周隨意地掛上學(xué)生推薦的好書(shū)，無(wú)條件地向每個(gè)學(xué)生開(kāi)放。
(3)在家長(cháng)會(huì )上向學(xué)生家長(cháng)介紹課外閱讀的重要性及班級的閱讀規劃，要求家長(cháng)為學(xué)生創(chuàng )設優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境，鼓勵家長(cháng)為子女設置小書(shū)櫥，并希望家長(cháng)做到“三個(gè)一”：每月陪子女到新華書(shū)店1——2次，挑選一些可讀性強的書(shū);每天陪學(xué)生讀一會(huì )兒書(shū);為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境。
2、內容落實(shí)措施
(1)教師根據學(xué)生的年齡特征，結合語(yǔ)文課堂教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計劃地向學(xué)生推薦讀物。
(2)憑借課外讀物提供的材料，采取仿寫(xiě)、擴寫(xiě)、改寫(xiě)、補寫(xiě)、真情表達、在新語(yǔ)境中運用積累的語(yǔ)言等形式把課外閱讀和寫(xiě)作有機結合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生有效積累。
3、時(shí)間保證措施
(1)保證每位學(xué)生每天能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于30分鐘。
(2)每周開(kāi)設一節課外閱讀指導。如讀物推薦課、讀書(shū)方法指導課、讀后交流課、讀書(shū)筆記指導課等。
4、活動(dòng)保障措施
(1)定期組織開(kāi)展“成語(yǔ)接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開(kāi)展讀書(shū)筆記展覽、“我讀到的好書(shū)”推薦會(huì )等活動(dòng)。
(2)指導學(xué)生編輯讀書(shū)小報
(3)在班級中組織“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。書(shū)的主人設計好讀書(shū)卡，閱讀者在讀完書(shū)的同時(shí)完成讀書(shū)卡中的相關(guān)內容，并由書(shū)的主人批閱。每一次漂流活動(dòng)結束后，評選出“漂得最遠的書(shū)”(即有最多讀者的書(shū))和“讀得最多的讀者”。
(4)開(kāi)展師生共讀一本書(shū)活動(dòng)。師生讀同一篇文章或同一本書(shū)，擇時(shí)開(kāi)展讀書(shū)研討，講述故事內容，評點(diǎn)書(shū)中的人物或事件，交流讀后的感受，讓師生在交流、評述中展放出思想的火花。有時(shí)還可以請家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，讓家長(cháng)了解學(xué)生讀書(shū)情況，掌握學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好。
(5)提供展示習作平臺。利用班上的墻報，將每一位學(xué)生近段時(shí)間最好的一篇文章展示出來(lái)。教師不斷拓展學(xué)生“發(fā)表”的陣地，一方面向學(xué)校櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播站薦稿，另一方面向上一級學(xué)生刊物投稿。
5、評價(jià)促進(jìn)措施
根據學(xué)生的表現授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱(chēng)號，如“成語(yǔ)大王”、“閱讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香小組”等�？梢杂脙�(yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無(wú)我有”的特權，如可以無(wú)限制到圖書(shū)館借書(shū)等。
四、閱讀書(shū)目：
精讀書(shū)目：、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《夏日歷險記》
泛讀書(shū)目：《格林童話(huà)》、《愛(ài)的教育》、《親愛(ài)的漢修先生》、《窗邊的小豆豆》、《吹小號的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍色海豚島》、《調皮的日子》、《海底兩萬(wàn)里》、《笨狼的故事》、《烏丟丟的奇遇》
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 2
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了培養學(xué)生的閱讀習慣，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！現計劃如下：
一、 活動(dòng)目標
結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍，引導學(xué)生與好書(shū)交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開(kāi)闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。培養學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂(lè )的人生。
二、活動(dòng)內容
1、創(chuàng )設濃郁氛圍，引導學(xué)生喜歡閱讀
為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，讓學(xué)生有足夠的書(shū)讀。我們班主要通過(guò)讀書(shū)角來(lái)解決。教室里設有“圖書(shū)角”。根據學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，資源共享，這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿(mǎn)的解決。
2、閱讀主題：我與科學(xué)
3、推薦適宜讀物，教會(huì )學(xué)生有的放矢
結合讀書(shū)活動(dòng)，給學(xué)生推薦以下的書(shū)目：《生活中的十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國少年兒童百科全書(shū)》、《新編小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《世界之謎少年科幻小說(shuō)系列》、《發(fā)明發(fā)現故事三百篇》。要求學(xué)生至少每人購買(mǎi)3本，其它的可互相借閱。
4、愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)
�。�1）、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的.讀書(shū)計劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
�。�2）要求每位學(xué)生讀推薦書(shū)目三本以上，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并精讀其中五篇以上文章。
�。�3）組織開(kāi)展海報設計、親子閱讀征稿、創(chuàng )意讀書(shū)卡、手制圖書(shū)和課本劇表演等活動(dòng)，并布置好班級的讀書(shū)專(zhuān)欄，展示學(xué)生的讀書(shū)作品。同時(shí)，利用課前三分鐘時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�4）開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，要求家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，共寫(xiě)讀書(shū)筆記
�。�5）評選“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”活動(dòng)。
�。�6）開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生持之以恒
在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì )”、“讀書(shū)心得交流會(huì )”、“課本劇表演”、“海報設計”、“創(chuàng )意讀書(shū)卡”等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項活動(dòng)的開(kāi)展，有力地推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)深入進(jìn)行。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)！
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 3
細水長(cháng)流，匯成大海。讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。通過(guò)讀書(shū)，豐富孩子們的知識，開(kāi)闊他們的視野，讓他們在讀書(shū)中體會(huì )到書(shū)的無(wú)窮魅力！
一、指導思想
書(shū)，應該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期，有書(shū)作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無(wú)疑是最為理想的教育。因此，我班結合學(xué)校的.“書(shū)香班級”建設計劃，制定切合班級教學(xué)實(shí)際的讀書(shū)計劃。
二、讀書(shū)目標：
把我班建設成為書(shū)香班級，培養學(xué)生的閱讀習慣和記錄讀書(shū)筆記的好習慣。
1、每天早上閱讀時(shí)大聲朗讀、每天中午到校即是讀書(shū)時(shí)。小聲默讀老師推薦的書(shū)目，或者自己選擇的書(shū)目。
2、前5分鐘古詩(shī)文誦讀。
3、每天下午圖書(shū)室開(kāi)放1小時(shí)。
4、堅持每天課外閱讀至少1小時(shí)。
5、每周兩節閱讀課，老師指導閱讀方法或者課上交流。
三、開(kāi)展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情
1、引導學(xué)生讀書(shū)
為保證學(xué)生有足夠的書(shū)讀，開(kāi)展“我捐一本書(shū)”，“讀一百本書(shū)”活動(dòng)，周四課外活動(dòng)進(jìn)行班級閱讀指導活動(dòng)，并利用學(xué)生所捐書(shū)冊設立班級“圖書(shū)角”，周四中午進(jìn)行免費指導閱讀活動(dòng)。根據學(xué)生的需要和興趣，選擇書(shū)籍，如名篇精讀，優(yōu)秀童話(huà)故事，小學(xué)生課外閱讀一百篇等，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
2、汲取豐富營(yíng)養，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )積累
要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì )學(xué)生閱讀方法，讓學(xué)生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主，教會(huì )學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養。
3、運用積累，啟發(fā)創(chuàng )造
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì )通過(guò)讀書(shū)而有所思，有所悟。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )造，如改編故事，續編故事等，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng )作欲望。
4、開(kāi)展活動(dòng)，持之以恒
在讀書(shū)期間，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì )”“讀書(shū)心得交流會(huì )”“詞語(yǔ)積累運用比賽”“讀書(shū)知識競賽”等激發(fā)情趣。
與書(shū)共舞，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
四、閱讀書(shū)目：
1、學(xué)校推薦的各種必讀書(shū)目和選讀書(shū)目和學(xué)校要求誦讀的古詩(shī)文等。
2、以童話(huà)、寓言、民間故事、戰斗故事、歷史故事、兒童小說(shuō)、科幻小說(shuō)、歷史小說(shuō)、中外名著(zhù)及時(shí)事新聞為主要內容的課外書(shū)。
3、自己喜歡的書(shū)目、家長(cháng)推薦的書(shū)目。
五、閱讀書(shū)源：
1、鼓勵每個(gè)學(xué)生每。
2、班級設立圖書(shū)角。
3、學(xué)校圖書(shū)室定時(shí)開(kāi)放。
4、同學(xué)之間互換圖書(shū)。
六、閱讀指導：
本學(xué)期以“走近歷史”為核心，選擇四本圖書(shū)指導學(xué)生開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨著(zhù)讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì )發(fā)生悄悄的變化，學(xué)生的文學(xué)底蘊也會(huì )慢慢地厚實(shí)起來(lái)，而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人！
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 4
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開(kāi)展的 “營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，我班準備繼續在班內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養成好讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。
一、活動(dòng)目標
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(cháng)知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
3、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
二、具體措施
1、創(chuàng )設濃郁氛圍，引導學(xué)生喜歡閱讀
教室里設有“圖書(shū)角”。根據學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內“資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書(shū)問(wèn)題就得到了圓滿(mǎn)的解決。
2、指導學(xué)生選好讀物，教會(huì )學(xué)生有的放矢
蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù)，我認為應該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來(lái)考慮。首先課外讀物要能滿(mǎn)足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應孩子時(shí)尚需求。
3、傳授有效方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀
對于學(xué)生，我們要先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。然后我們要重點(diǎn)強化 “不動(dòng)筆墨不讀書(shū)＂的.方法：可圈點(diǎn)勾畫(huà)，用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受；可以品評遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想，可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
4、汲取豐富營(yíng)養，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )積累
俗話(huà)說(shuō)：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng )造的發(fā)源地。對于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們也要明確要求，進(jìn)行具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。
5、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生持之以恒
1）在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
2）利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng)，有效地組織學(xué)生看書(shū)、讀書(shū)活動(dòng)。
3）每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養成良好讀書(shū)習慣。
4）以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報。并將好的向學(xué)校推薦。
三、閱讀時(shí)間：
1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……
2、充分利用中午午休的時(shí)間。
3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……
4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。
四、閱讀內容：
1、學(xué)校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。
3、書(shū)包架上班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學(xué)借閱。
5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書(shū)館購買(mǎi)或借閱。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 5
愛(ài)讀書(shū)的人其實(shí)是最美麗的，也是最幸福的。遨游在書(shū)的海洋中，經(jīng)常反思，可以積淀深厚的文學(xué)功底，并收獲著(zhù)豐富的人生。作為一名教師，在一定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著(zhù)教育。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。我為自己定下了以下的讀書(shū)計劃：
一、我的讀書(shū)目標
1、通過(guò)讀書(shū)，增強讀書(shū)意識，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高自身的'理論水平和實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)水平。
二、我的讀書(shū)篇目
1、教育理念類(lèi)
郭思樂(lè )著(zhù)：《教育走向生本》，人民教育出版社2001年版。
加德納著(zhù)，沈致隆譯：《多元智能》，新華出版社2003年版。
葉瀾主編：《“新基礎教育”探索性研究報告集》，上海三聯(lián)書(shū)店1999年版。
2、課程改革類(lèi)
《新課程教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》，教育科學(xué)出版社。
《新課程教學(xué)評價(jià)方法與設計》，教育科學(xué)出版社。
《上海教科研》。
3、教育隨筆類(lèi)
《教育研究與評價(jià)》（小學(xué)教育教學(xué)）。
《教師教育》，江蘇教育出版社。
三、我的讀書(shū)措施
1、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)一年的讀書(shū)實(shí)踐，能提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)，構成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀，同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
要讀一本好書(shū)，就要細細讀，一頁(yè)頁(yè)地懂，懂得欣賞和回味，而非一目十行地瀏覽，體味文字的愉悅。因此，主要以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課外和休息日的時(shí)間細細閱讀有關(guān)書(shū)目，及時(shí)認真地進(jìn)行教育教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己的一種需要。其次，結合自己的教學(xué)工作認真閱讀《教育研究與評價(jià)》和《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》，借鑒他人的優(yōu)秀課例，做到取長(cháng)補短，用現代教育思想指導教學(xué)工作實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平，并且學(xué)習他人的理論研究水平，提高自身的科研能力。
3、積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)沙龍
讀書(shū)之后積極參加組織的讀書(shū)沙龍，在沙龍中研究和探討各種問(wèn)題，自由地交流想法，把學(xué)習后領(lǐng)悟到的東西運用于實(shí)際工作中，將讀書(shū)后的想法毫無(wú)保留地呈現出來(lái)，在交流和碰撞中發(fā)現別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，形成更高層次上的共識。
4、把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專(zhuān)業(yè)不斷提高。
讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著(zhù)創(chuàng )造的活力和快樂(lè )。讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自己人生層次的提升和生命的升華。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 6
閱讀使人明智。堅持不懈的閱讀和學(xué)習，將豐富我們的精神世界，提高我們的思想境界，培養我們的道德情操。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養，使我們的教育教學(xué)行為更加符合時(shí)代要求，滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)的需要，在教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我們制定了如下個(gè)人閱讀計劃：
一、指導思想：
通過(guò)閱讀培養我們對教育問(wèn)題的思考能力和批判性思維能力，努力轉變觀(guān)念和思維方式，開(kāi)展教育創(chuàng )新，通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富我們的生活，讓生活在閱讀中更加精彩！
二、閱讀目的：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富個(gè)人文化修養，加強自身修養，使精神世界更加豐富多彩。
2、在學(xué)習了經(jīng)典的教育理論后，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀，能夠勝任新課程的教學(xué)，成為一名充滿(mǎn)活力的.小學(xué)教師，符合素質(zhì)教育的要求。
三、閱讀材料
根據我上學(xué)期閱讀的內容，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習名著(zhù)《做最好的老師》。根據閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據教學(xué)理念，寫(xiě)出學(xué)習經(jīng)驗并做筆記。然后繼續學(xué)習新的教育理念，尋求良好的教學(xué)理念和方法，從而提高教學(xué)水平，在學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)下自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì )和作文反思。下學(xué)期，我們將研究新課程理念下教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解他人學(xué)習方法的同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)自己的經(jīng)驗和學(xué)習筆記。根據自己的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習教學(xué)理論、課堂教學(xué)原則等策略和研究，撰寫(xiě)學(xué)習經(jīng)驗，記學(xué)習筆記。學(xué)習“多元智能”，指導教育教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，形成自己成就，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)化的理論和實(shí)踐，結合自身專(zhuān)業(yè)化教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間在圖書(shū)館多讀書(shū)，努力給學(xué)生一杯水，自己一定要有一桶水，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出好的經(jīng)驗。
四、主要措施：
1、確保每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周寫(xiě)一篇閱讀筆記，每月學(xué)習一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習一本教育名著(zhù)，每學(xué)期寫(xiě)一篇有價(jià)值的閱讀經(jīng)驗或論文，以確保閱讀效果并應用所學(xué)知識。
2、閱讀活動(dòng)要做到“六個(gè)結合”：閱讀與反思相結合，倡導閱讀與問(wèn)題相結合，研究問(wèn)題與解決問(wèn)題相結合，閱讀與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效，將閱讀與“校本教研校本培訓一體化”相結合，有效解決實(shí)踐中的問(wèn)題，將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習、廣泛交流、相互啟發(fā)相結合，共同提高閱讀與課程改革的結合度，了解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程，把閱讀與不斷解放思想結合起來(lái)，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。資料包括個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習資料、閱讀經(jīng)歷、工作成果等
五、閱讀形式：
1、注重個(gè)人自學(xué)，充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出好的經(jīng)驗。及時(shí)、認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)習成為自己的需要。
2、堅持進(jìn)取精神，參與教師培訓學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)、學(xué)校組織的校本培訓等各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高文化水平，在培訓中注重自己修養。學(xué)習班級管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，學(xué)以致用，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
3、將閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間。在學(xué)習教育理論的同時(shí)，轉變教育觀(guān)念，總結自己教育和教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自己反思。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 7
為促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，本學(xué)期幼兒園安排繼續開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”活動(dòng)，我按照領(lǐng)導“讀書(shū)的最終目的是應用到我們的日常工作中，真正從書(shū)中獲得知識，令自身得以進(jìn)步”的要求，并結合自身實(shí)際工作，特制定個(gè)人的讀書(shū)計劃如下：
一、讀書(shū)目的
1、通讀書(shū)中的文字，知道自己讀的是什么，首次閱讀對書(shū)中的內容能有所了解，能把書(shū)的主題思想搞明白。
2、摘錄書(shū)中對自己有用的文字，認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記，有必要時(shí)隨時(shí)附上自己的小感悟。
3、做到學(xué)以致用，將書(shū)中的內容細化為自己的東西，真正應用到日常的教育教學(xué)工作當中。
二、具體實(shí)施措施
1、利用中午幼兒午休，自己值班的時(shí)間讀書(shū)，這個(gè)時(shí)間段相對來(lái)說(shuō)較為安靜，更利于讀書(shū)。主要利用這段時(shí)間理解書(shū)中難以吃透的文字性知識，或者記錄自己的疑難問(wèn)題，理順書(shū)中的重難點(diǎn)，還可以隨手記錄自己的小感悟�？傊�，此時(shí)間段主要為動(dòng)腦時(shí)間段，也是更易于吃透書(shū)的時(shí)間段。
2、在完成自己教育教學(xué)任務(wù)的前提下，搭班老師上課時(shí)，自己也可讀書(shū)。這個(gè)時(shí)間相對來(lái)說(shuō)會(huì )有外界的干擾，我主要想運用這段時(shí)間來(lái)通讀書(shū)，即首次瀏覽書(shū)。先搞清楚書(shū)中文字的`大致意思，先對此本書(shū)有一個(gè)大致的了解，為吃透書(shū)打下基礎。
3、盡量逼迫自己能在休班時(shí)讀書(shū)，哪怕只讀一兩句，對自己也是有益無(wú)害的。
4、在園組織教研以及學(xué)習時(shí)，認真傾聽(tīng)其他老師的見(jiàn)解與感悟，取長(cháng)補短，積極發(fā)表自己的看法，與其他老師在思想上碰撞出火花，力求共同進(jìn)步。
三、時(shí)間安排：
一、九月份：
1、制定個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)方案。
2、利用寒假初讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)。
十月份：
1、領(lǐng)會(huì )學(xué)校頒布的“教師讀書(shū)活動(dòng)方案”。
2、參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
3、結合學(xué)校讀書(shū)計劃制定個(gè)人學(xué)習計劃。
十一月份：
1、學(xué)習新時(shí)期教師應知道的教育政策法規和教育理論。
2、以參加集中學(xué)習、教研組學(xué)習等形式學(xué)習
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 8
學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維力和對教育問(wèn)題的理性思考。根據學(xué)校的讀書(shū)計劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)目標：
1.知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。
2.意識提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3.力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1.堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3.將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐力。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、讀書(shū)內容：
1.研讀專(zhuān)著(zhù)：《愛(ài)的教育》
2.專(zhuān)業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(cháng)》
3.每月必讀：《學(xué)前教育》
4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》
四、主要措施：
積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 9
一、指導思想：
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是打開(kāi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我班結合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設想，在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習慣。并在博覽群書(shū)的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹(shù)立遠大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，努力打造書(shū)香校園。
二、讀書(shū)目標：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
三、讀書(shū)口號：
讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄溢校園。
四、閱讀內容與篇目
1、學(xué)校規定的閱讀篇目。
2、班級圖書(shū)角上的圖書(shū)，也可以到學(xué)校圖書(shū)室去借閱。
3、書(shū)包架上、班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學(xué)借閱。
《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》、《四年級語(yǔ)文閱讀讀本》、《三字經(jīng)》、《弟子規》《愛(ài)的`教育》、《快樂(lè )星球》、《格林童話(huà)》、《感恩父母》、《昆蟲(chóng)記》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、木偶奇遇記》、《三國演義》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《寓言故事》、《西游記》、《讓小學(xué)生會(huì )感恩的100個(gè)故事》、《科學(xué)家的故事》、《稻草人》
五、活動(dòng)設想：
營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級
1、啟動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)準備：
�。�1）教師、學(xué)生制定讀書(shū)計劃。
�。�2）每個(gè)學(xué)生捐獻兩本書(shū)，圖書(shū)管理員做好借書(shū)的管理登記、工作。班級藏書(shū)至少一百冊。
�。�3）在班級中建立班級圖書(shū)角、在家里教育學(xué)生要設立自己的小書(shū)庫。要博覽群書(shū)。
2、具體活動(dòng)：
�。�1） 每個(gè)學(xué)生制定出讀書(shū)成長(cháng)計劃和讀書(shū)目標。
a、所讀書(shū)的書(shū)名；
b、摘錄最喜愛(ài)的幾句話(huà)；
c、給書(shū)中的一個(gè)片段畫(huà)一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫(xiě)寫(xiě)讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。�2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。
�。�3）以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書(shū)。
�。�4）利用語(yǔ)文課的`前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書(shū)推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì )，在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
�。�5）語(yǔ)文課可以結合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習“同步閱讀”，擴大閱讀量。
�。�6）指導做好 “閱讀手冊”，摘抄好詞好句，適當寫(xiě)讀后感，定期交流，評獎。
�。�7）鼓勵同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看，好書(shū)共分享，換一本好書(shū)交一個(gè)朋友。不僅交換了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼。
�。�8）定期到閱覽室看課外書(shū)，班主任定期開(kāi)展“好書(shū)推薦”，指導學(xué)生做讀書(shū)筆記。
�。�9）評比“書(shū)香少年”，每月評比一次。
六、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、在本班開(kāi)展朗讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)征文評比、閱讀知識競賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。
3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結合的檢查活動(dòng)，督促學(xué)生養成良好讀書(shū)習慣。
4、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報。并將好的向學(xué)校推薦。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 10
一、總體目標：
加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。
二、具體目標：
1、培養學(xué)生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達能力。
2、培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容諸方面都能有較大的突破。
3、培養學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習水平。
4、拓展學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認識論和世界觀(guān)。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗的最佳支撐和組合。
三、閱讀要求
1、閱讀速度：提倡默讀，每分鐘為160字左右。
2、閱讀內容：可閱讀敘事作品，說(shuō)明性文章，優(yōu) 秀的詩(shī)文，自然、社會(huì )學(xué)科類(lèi)讀物（包括史地類(lèi)讀物）。在25分鐘的閱讀時(shí)間里，文學(xué)類(lèi)，自然社會(huì )學(xué)科類(lèi)各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內閱讀層次互補。 每個(gè)小組里要選定組長(cháng)，負責領(lǐng)導監督管理本組的'閱讀進(jìn)程。
4、閱讀測試：每個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標準》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會(huì )和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增請學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng )造性。
四、具體要求
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書(shū)閱讀。
3、理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中恰當意義，有比較敏銳的語(yǔ)感。
4、根據上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
5、能注意體會(huì )文章中人物活動(dòng)或事物的意義。
6、要養成讀書(shū)看報關(guān)心時(shí)政的好習慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數理等內容。學(xué)會(huì )與文章交流。
7、在了解有關(guān)知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛(ài)、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養探索性閱讀習慣。
9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進(jìn)行探究性閱
10、讀書(shū)速度在每分鐘160字左右。
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一、指導思想
以學(xué)�！稜I(yíng)造書(shū)香校園、師生共同成長(cháng)》為指導，以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為讀書(shū)活動(dòng)主題，根據小學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)情景之中走近名家，閱讀名著(zhù)，享受經(jīng)典，快樂(lè )成長(cháng)。
二、閱讀目的
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的.天地，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累，我們特別推出了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。新課標也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過(guò)大量的閱讀，積累豐富的語(yǔ)文知識。讓心靈沐浴書(shū)香，做一個(gè)有有修養的人，不僅是時(shí)代的需要，也是為孩子的`一生著(zhù)想，為孩子的生命奠基！
三、要求與措施
1、做好圖書(shū)推薦工作。依據讀書(shū)活動(dòng)的要求，結合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、加強對學(xué)生的讀書(shū)指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學(xué)生讀書(shū)方法，使學(xué)生在讀書(shū)中增長(cháng)知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長(cháng)，學(xué)會(huì )做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。
3、把讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結合。
4、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。按照計劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記，也可以結合主題班會(huì )開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
四、具體安排
�。ㄒ唬╅喿x安排：
�、匍喿x時(shí)間：每天上午第一節課為經(jīng)典誦讀時(shí)間。教師在閱讀前，做必要的指導，指導學(xué)生讀書(shū)方法，鼓勵學(xué)生做讀書(shū)筆記，自己解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。
�、陂喿x筆記：摘抄好詞好句好段，練習寫(xiě)讀后感、學(xué)習體會(huì )等。
�、郾痴b古詩(shī)：背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》，尤其重視要記憶名句 。
�、鼙痴b教材中的好片斷。
�。ǘz查形式：
1、古詩(shī)詞大賽
2、手抄報比賽
3、讀書(shū)筆記展覽
4、習作展示,出好一期作文集
�。ㄈ╅喿x書(shū)目：
1、必讀書(shū)目：
《 童年》
《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》
2、 選讀書(shū)目：
《米小圈上學(xué)記》 《神奇校車(chē)》
《查理九世》
《愛(ài)的教育》
《中外探險故事》 《海底兩萬(wàn)里》
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一、指導思想：
通過(guò)形式多樣的年級讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，拓展學(xué)生的知識面，擴大學(xué)生的識字量，培養學(xué)生讀書(shū)興趣，為學(xué)生的口語(yǔ)表達和習作積累素材，讓學(xué)生在濃郁的書(shū)香中健康成長(cháng)。在快樂(lè )輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習習慣，讓濃濃的`書(shū)香洋溢整個(gè)年級，洋溢在校園的每個(gè)角落。通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè )讀；指導閱讀方法，使他們會(huì )讀；使他們多讀。從而培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強學(xué)生的語(yǔ)文素養，為他們今后的學(xué)習、生活和工作奠定堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香班級、書(shū)香校園建設，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、讀書(shū)口號：
1、我讀書(shū)，我快樂(lè )。
2、書(shū)香伴童年，智慧享一生。
3、與書(shū)本為友，與大師對話(huà)。
4、與書(shū)籍為伍，與經(jīng)典對話(huà)，與智慧同行。
5、讓讀書(shū)成為習慣讓書(shū)香浸潤童年
四、具體措施：
1、繼續豐富各個(gè)班級圖書(shū)角。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數量的書(shū)籍，再由班級里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻兩本看多本”的`活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。實(shí)行每周1、3借書(shū)，周5還書(shū)的制度。
2、每月班級到學(xué)校圖書(shū)室集體借閱圖書(shū)不少于兩次
3、認真落實(shí)每周二、周三下午的課外閱讀課。組內教師精心研討設計課外閱讀指導課，集體備課。每次雙周的閱讀課請同學(xué)制作PPT對自己喜歡的書(shū)進(jìn)行推薦，讓學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì )。之后再集體閱讀書(shū)籍，下次一閱讀課大家進(jìn)行交流，把書(shū)讀好讀透。
4、堅持晨誦晚讀。每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校，利用早讀時(shí)間，讓學(xué)生誦讀古詩(shī)、《弟子規》、美文等，用文學(xué)經(jīng)典來(lái)充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言倉庫。晚上進(jìn)行課外閱讀，在書(shū)海中探尋經(jīng)典的奧秘。
5、每天晚上完成家庭作業(yè)以后，能自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū)籍，時(shí)間不少于30分鐘。
6、做到讀寫(xiě)結合。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養成摘錄好詞佳句的好習慣，每位學(xué)生準備一本采擷集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)，周末可以指導學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內容包括：書(shū)名：xx；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長(cháng)流。
7、親子閱讀活動(dòng)持續進(jìn)行，做到家校結合，和孩子一起閱讀，學(xué)期末評選書(shū)香家庭。
五、讀書(shū)成果展示：
1、年級開(kāi)展講故事比賽。讓學(xué)生在活動(dòng)中增加閱讀量，鍛煉表達能力，體會(huì )文學(xué)故事的魅力。（四月中旬）
2、進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。（5月下旬）
3、加強古詩(shī)積累與閱讀，舉行古詩(shī)文知識競猜，鼓勵學(xué)生對古詩(shī)文進(jìn)行閱讀與理解。（6月上旬）
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 13
一、指導思想：
積極推進(jìn)新課程改革，落實(shí)新課標教學(xué)理念，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)�！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，使全體師生牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念。努力創(chuàng )建書(shū)香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養濃厚的學(xué)習興趣，養成良好的讀書(shū)習慣，探索科學(xué)的讀書(shū)方法，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。努力實(shí)踐“閱讀生活化、學(xué)習終身化”，造就和培養學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)生。
二、實(shí)施目標：
1、“與書(shū)香為伴”，將“讀書(shū)是一種需要”提升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”的理念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、“與好書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習打下基礎。
三、讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
四、活動(dòng)要求與具體措施：
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、制訂學(xué)校教師讀書(shū)計劃，定期組織讀書(shū)輔導，讀書(shū)沙龍，讀書(shū)報告會(huì )，專(zhuān)題討論會(huì )，演講比賽，讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
2、提倡每位教師每學(xué)期至少選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的`書(shū)籍，每周精讀一篇文章，每月閱讀一本書(shū)。
3、養成寫(xiě)讀書(shū)隨筆習慣，讓讀書(shū)提升素養，提升品位，建立校園網(wǎng)，傳遞讀書(shū)信息，交流讀書(shū)心得，講述教育故事。
4、充分利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著(zhù)，開(kāi)展師生“立座右銘、讀崇拜人物書(shū)、走特色發(fā)展”活動(dòng)。
5、舉辦“同讀一本好書(shū)”活動(dòng)，安排早晨、晚自習為學(xué)生朗讀經(jīng)典書(shū)籍時(shí)間，學(xué)中華文化，做時(shí)代新人。
6、實(shí)行班主任讀書(shū)引領(lǐng)制。班主任根據課堂教學(xué)內容向學(xué)生推薦優(yōu)秀課外讀物，給予讀書(shū)方法。
7、提倡寫(xiě)日記。每天讀書(shū)每日記。
8、開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè )部，提高讀書(shū)質(zhì)量。
9、本學(xué)期在自己讀書(shū)的基礎上，全鎮統一讀魏書(shū)生寫(xiě)的《我靠什么管理？》一文，寫(xiě)出體會(huì )、感想，統一交流。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、制定班級學(xué)期讀書(shū)計劃，明確讀書(shū)目的，完善讀書(shū)措施，保證讀書(shū)質(zhì)量。制定學(xué)生個(gè)人學(xué)期讀書(shū)計劃，明確讀書(shū)內容、讀書(shū)量，安排讀書(shū)時(shí)間。
2、充分發(fā)揮學(xué)�，F有圖書(shū)的作用，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室。
3、充分利用學(xué)生資源，要求學(xué)生每人上學(xué)帶一本好書(shū)。班級定期組織學(xué)生舉行“圖書(shū)交換”活動(dòng)。拓寬書(shū)源，使學(xué)生有機會(huì )讀更多的書(shū)。
4、開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各校開(kāi)設一節閱讀課，一節讀書(shū)課（自習），以保證完成閱讀量。
5、堅持寫(xiě)日記。學(xué)生每天寫(xiě)50字左右的日記或讀后感。要求學(xué)生每月寫(xiě)一篇讀后感。每學(xué)期向外一次投稿。學(xué)校紅領(lǐng)由廣播每月播出優(yōu)秀讀后感稿件。
6、把感恩教育融入讀書(shū)活動(dòng)中，要求學(xué)生在父母或其他恩人生日之際，自制生日賀卡獻給恩人。
7、全鎮學(xué)生必須有自己的座右銘，高年級學(xué)生必須讀一本名人傳記。（另：在座右銘附加內容：①你最崇拜你身邊的誰(shuí)？②你最不服氣誰(shuí)？③你的缺點(diǎn)是什么？）
8、全鎮學(xué)生在讀書(shū)基礎上，開(kāi)展樹(shù)理想、定目標活動(dòng)。
�。ㄈ┘彝ァ坝H子共讀”
1、利用家長(cháng)會(huì )、“家長(cháng)聯(lián)系手冊”等多種渠道向家長(cháng)進(jìn)行學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并引導家長(cháng)參與到活動(dòng)中。開(kāi)展家庭“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì )、家長(cháng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設者。
2、有條件的家長(cháng)每天為孩子安排半小時(shí)以上的時(shí)間為“讀書(shū)時(shí)間”，同時(shí)與孩子共同閱讀，相互交流。
3、有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購書(shū)，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道，激發(fā)讀書(shū)熱情。
4、倡導建立健康獎勵制度。如在孩子過(guò)生日時(shí)，家長(cháng)送好書(shū)祝生日快樂(lè )；過(guò)春節時(shí)，家長(cháng)送好書(shū)做壓歲錢(qián)祝孩子健康成長(cháng)。
5、學(xué)校定期、不定期了解“親子共讀”活動(dòng)情況，給予適時(shí)指導。
6、有條件的家庭可舉行家庭讀書(shū)匯報會(huì )。
三、學(xué)生讀書(shū)時(shí)間安排：
1、學(xué)生每天到校后開(kāi)始早讀。內容為語(yǔ)文課本、古詩(shī)詞等。
2、每天晚上在完成家庭作業(yè)后進(jìn)行課外閱讀或寫(xiě)讀書(shū)日記。
3、學(xué)生在校其他讀書(shū)時(shí)間由語(yǔ)文老師和班主任自定。
四、學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
1、努力創(chuàng )設學(xué)生讀書(shū)的氛圍 ，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，保護學(xué)生讀書(shū)的欲望。
2、每天利用早自習幾分鐘，讓學(xué)生介紹看過(guò)的.新書(shū)，好書(shū)，交流自己讀書(shū)的心得體會(huì )。
3、鼓勵學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等，出版讀書(shū)小報、黑板報。
4、各班每學(xué)期舉辦與讀書(shū)有關(guān)的班隊會(huì )不少于一次。如速讀賽、朗誦賽、辨論賽、故事會(huì )、評論會(huì )、交流會(huì )、日記展評、詞語(yǔ)接力、佳作欣賞等。
5、在校級圖書(shū)室的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立個(gè)人小書(shū)庫，每個(gè)班級建立起班級圖書(shū)角。
6、畢業(yè)班學(xué)生離開(kāi)母校時(shí)，每人必須寫(xiě)一份“書(shū)香伴我成長(cháng)”畢業(yè)感恩留言，學(xué)校存檔，以此作為學(xué)校的教育資源，教育在校學(xué)生。
7、建立好書(shū)交換站。
�、偻瑢W(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)；
�、诿總�(gè)學(xué)生每學(xué)期向學(xué)校捐一本書(shū)，書(shū)后附一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交流站。
8、唱歌是讀書(shū)的一種優(yōu)美形式，各校要積極營(yíng)造音樂(lè )書(shū)香氛圍，讓優(yōu)美的歌詞陶冶師生情操，讓悅耳的歌聲充滿(mǎn)校園。
9、指導學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)習作投稿。
五、讀書(shū)材料來(lái)源
1、班主任教師收集印制。
2、學(xué)生自帶。
3、學(xué)校圖書(shū)室借閱。
4、向家長(cháng)推薦，家長(cháng)自愿購買(mǎi)。
5、學(xué)校聯(lián)系新華書(shū)店來(lái)學(xué)校集書(shū)活動(dòng)。
6、學(xué)校推薦優(yōu)秀文章、書(shū)刊。
六、讀書(shū)考評表彰獎勵：
為提高學(xué)生讀書(shū)興趣，促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展，擬建立考評和表彰獎勵制度。
1、將學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)納入先進(jìn)班集體評選，學(xué)校對讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施情況進(jìn)行抽查、記錄。
2、學(xué)校每年舉行學(xué)生閱讀大王、背誦大王等評比表彰制度。
3、定期或不定期對各校及教師的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項檢查。列入常規考評，作為評優(yōu)評先的參考依據。
4、出版家長(cháng)、學(xué)生、工人、阿姨等讀書(shū)文集，進(jìn)行宣傳、表彰。
5、舉行全鎮讀書(shū)匯報活動(dòng)。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 14
一、指導思想：
為積極推進(jìn)課程改革，構建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書(shū)香校園”，引導學(xué)生博覽群書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)，我校特擬定此閱讀計劃。
二、方法與措施：
1、納入課程，強化閱讀指導
要將“閱讀課”納入到學(xué)校課程計劃之中，每周安排1節閱讀課，時(shí)間定為每周四上午第三節，要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。如：閱讀指導課：以教給中小學(xué)生閱讀的方法為主;好書(shū)推薦課：可以通過(guò)講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍;閱讀欣賞課：要引導學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè )朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎上對文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力;讀書(shū)匯報課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。學(xué)校要加強課外閱讀課課型的研究，形成閱讀課的基本課型和操作模式。
2、實(shí)現資源共享
班級要積極營(yíng)造書(shū)香氛圍，建立“圖書(shū)角”，一至二年級借閱不得少于1到2本，三至六年級借閱不得少于3至5本。除教研室下發(fā)的小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目外，我校根據各年級實(shí)際情況，各年級除了必讀書(shū)目之外，都有自己的選讀書(shū)目，學(xué)生互相借閱，廣交書(shū)友。
3、師生同讀一本書(shū)，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在讀中形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的.良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標。建立教師讀書(shū)制度，每年教師的讀書(shū)總量不得低于100萬(wàn)字，每天讀書(shū)不得低于1小時(shí)，并建立教師讀書(shū)筆記制度。把教師讀書(shū)成果納入教師年度考評。凡是推薦學(xué)生閱讀的.圖書(shū)，教師必須先閱讀。
4、培養閱讀興趣
學(xué)校定期舉行主題讀書(shū)活動(dòng)，舉辦讀書(shū)心得交流會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評等課外閱讀活動(dòng)、讀書(shū)知識競賽等，每學(xué)期舉行一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。班級每月可以舉辦一次讀書(shū)匯報活動(dòng)，活動(dòng)要有主題和口號，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè )和幸福。激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
5、注重考核評比
盡可能建立合理的評價(jià)體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開(kāi)展，以活動(dòng)促提高，嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，建立學(xué)生的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。學(xué)校要將語(yǔ)文教師開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)指導工作列入業(yè)務(wù)考核范圍，做到有計劃、有活動(dòng)及圖片、有檢查、有總結。
三、檢查管理
為了保證學(xué)生的閱讀時(shí)間，提高學(xué)生的閱讀水平，加強課外閱讀的管理以及檢查是十分重要的，具體要求：
�、匍喿x課時(shí)間，語(yǔ)文教師同樣是精心備課，認真組織。
�、陂喿x要做到教室內無(wú)打鬧現象，認真讀書(shū)。
�、坶喿x要有實(shí)效，要有老師的指導，任何老師不能占用閱讀時(shí)間。
�、芨鶕䦟W(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行量化，評選優(yōu)秀等次
四、具體安排：
1、創(chuàng )設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化，建立班級“圖書(shū)角”。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級圖書(shū)角。
3、向學(xué)生推薦書(shū)目，引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇讀物。
4、倡議家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū)。
5、定期開(kāi)設“語(yǔ)文名著(zhù)閱讀講座”或“名著(zhù)欣賞講座”。
6、每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)匯報展演活動(dòng)。
7、以班級為單位每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì )、讀書(shū)筆記展評會(huì )。
8、學(xué)期末進(jìn)行“閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”、“最佳讀后感”、“最佳讀書(shū)小報”、等評選活動(dòng)，激勵學(xué)生自主讀書(shū)。
加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達能力和書(shū)面語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語(yǔ)文課程標準》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計劃”;創(chuàng )生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程，培養語(yǔ)文實(shí)踐能力;讀寫(xiě)結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 15
活動(dòng)目標：
1、培養孩子的閱讀興趣，感受閱讀的樂(lè )趣和重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)為家長(cháng)提供相互交流的平臺，豐富家長(cháng)的育兒經(jīng)驗，促進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月18日上午9：00——11：00
參與人員：
園內家長(cháng)及孩子
場(chǎng)地安排：
幼兒園進(jìn)門(mén)后的空地
活動(dòng)流程：
家長(cháng)來(lái)園簽到——到接待處領(lǐng)借書(shū)卡——家長(cháng)閱讀圖書(shū)借閱約定——家長(cháng)瀏覽各班書(shū)目錄——家長(cháng)借書(shū)、到讀書(shū)吧看書(shū)——家長(cháng)閱讀心得分享——離園
具體安排：
一、“小書(shū)屋”（班級圖書(shū)分享）
負責人：各班班主任
1、在活動(dòng)開(kāi)始前，請家長(cháng)把推薦的書(shū)交到班級老師手上，老師提前準備一張海報式的書(shū)目錄（大小要求：以全開(kāi)白紙為標準，形狀及長(cháng)短可根據設計調整），及時(shí)登記家長(cháng)帶回來(lái)的'`書(shū)。書(shū)目錄以表格的形式呈現，自己班級先設計。
2、按場(chǎng)地安排，每班有一塊固定區域。在區域內，各班負責布置自己的書(shū)屋：
�。�1）書(shū)目錄用三角架固定，擺放在班級區域明顯的地方；
�。�2）用幼兒書(shū)桌擺放書(shū)本，擺放要求：
�。�3）書(shū)本要按大小、類(lèi)型、體裁等進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)；擺放整齊美觀(guān)。
3、每班設計自己班級的幼兒借書(shū)卡，人手一張（手掌大小即可）。
4、班級老師是班上的圖書(shū)管理員，對于借入及借出的書(shū)籍都要做好登記。
5、教師要在活動(dòng)前對小朋友進(jìn)行愛(ài)護圖書(shū)的教育。
�。ǖ怯洷碛擅魞x統一印發(fā)）
備注：以上材料需要于4月18日前完成，檢查通過(guò)后使用。
二、大環(huán)境
1、宣傳板塊
負責人：林麗云及相關(guān)老師
�。�1）“大樹(shù)下，小書(shū)蟲(chóng)”幼兒園圖書(shū)借閱約定
�。�2）活動(dòng)流程介紹
2、“親子讀書(shū)吧”
物品準備：蒙氏架4個(gè)、桌子10張、椅子50張、圖書(shū)若干、飲水機、紙杯，位置：幼兒園進(jìn)門(mén)后右邊靠馬路圍欄前一塊空地
布置：留言板、背景板、關(guān)于閱讀的名人名言板。
�。粞园宓雀髡拱宓闹谱餍栌�4月16、17日兩天完成）
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 16
為提高廣大教師的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書(shū)香校園，特制定本教師讀書(shū)活動(dòng)方案：
一、指導思想：
書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)，是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應當是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教師的教育進(jìn)行教育創(chuàng )新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )設良好的.學(xué)習研究氛圍，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
4.促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展，營(yíng)造書(shū)香校園，創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。
5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養和人文素養。
三、具體措施：
1.宣傳發(fā)動(dòng)，達成共識。學(xué)校制定教師讀書(shū)計劃，確定閱讀書(shū)目范圍，并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大教師進(jìn)一步解放思想，提高認識，切實(shí)讓讀書(shū)成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，讓讀書(shū)成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。
2.創(chuàng )設條件，提供保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買(mǎi)書(shū)籍，包括專(zhuān)家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著(zhù)等書(shū)籍，力爭讓老師有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。同時(shí)學(xué)校要進(jìn)一步加強教師閱覽室建設，增加專(zhuān)業(yè)報刊征訂力度，為教師創(chuàng )設較好的讀書(shū)條件，并且要鼓勵教師自己購買(mǎi)圖書(shū)，讓讀書(shū)成為學(xué)校和教師共同發(fā)展的平臺。
3.形式多樣，注重實(shí)效。
一是堅持“同讀一本書(shū)”，學(xué)校指定統一書(shū)目。
二是堅持“自主閱讀”，在規定時(shí)限內讓教師自主選擇閱讀書(shū)目；
三是充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，及時(shí)向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站，優(yōu)秀的`網(wǎng)絡(luò )刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專(zhuān)家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書(shū)學(xué)習的信息途徑，不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容，并通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，使廣大教師提升教育理念，形成科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)及學(xué)生觀(guān)。
4.加強交流，共同提高。學(xué)校要通過(guò)讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記展覽、心得體會(huì )征文等活動(dòng)，加強教師讀書(shū)學(xué)習的研討和交流，努力營(yíng)造學(xué)習反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書(shū)中不斷發(fā)展自己、提升自己和完善自己。
5.開(kāi)展評比，納入評價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導小組要采取平時(shí)抽查與期末檢查相結合的方式進(jìn)一步加強讀書(shū)學(xué)習的過(guò)程性管理，并將讀書(shū)學(xué)習納入教師的年度考核，切實(shí)讓讀書(shū)學(xué)習成為每一位教師的良好習慣。
四、活動(dòng)宣傳口號：
1.我讀書(shū)，我快樂(lè )。
2.與書(shū)本為友，與大師對話(huà)。
3.與書(shū)籍為伍，與經(jīng)典對話(huà)，與智慧同行。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 17
中國自古就有“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)不但能增長(cháng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊眼界，而且能涵詠性情，修持道德，有利于學(xué)生增強思想文化素質(zhì)，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展;成立讀書(shū)會(huì )有助于成員間同讀共學(xué)，相互討論，相互激發(fā)，跳脫學(xué)習和思考的盲點(diǎn)，促進(jìn)團隊的凝聚、融合和共同進(jìn)步。為了使讀書(shū)會(huì )遍地開(kāi)花，愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習愛(ài)交流蔚然成風(fēng)，校團委做如下實(shí)施方案：
一、主辦部門(mén)
大學(xué)團委
二、協(xié)助部門(mén)
大學(xué)各社團
各院團總支
三、活動(dòng)目的
1、豐富學(xué)生校園文化生活，倡導愛(ài)讀書(shū)精神，培養愛(ài)讀書(shū)習慣，使讀書(shū)文化在校園里蔚然成風(fēng)。
2、加強各級團組織內部、團組織間的交流。
3、加強各級團組織的建設。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月中旬到xx月xx日
五、活動(dòng)內容
(一)活動(dòng)籌備
時(shí)間：xx月1日至xx月15日
1、各級團組織成立讀書(shū)分會(huì )并上報團委備案。
2、讀書(shū)會(huì )讀書(shū)口號征集。全校范圍內發(fā)布“口號征集令”。并在紙飛機、校園內設立口號收集點(diǎn)。
3、前期宣傳。重點(diǎn)宣傳開(kāi)幕式，在校報、電視臺、紙飛機上做相關(guān)報道，并做跟蹤報道。并在宿舍、食堂、教學(xué)樓等同學(xué)常聚集的地方張貼海報。在校內街道上，二號樓等地方懸掛橫幅。
4、外聯(lián)部負責聯(lián)系贊助，獲得資金支持。
5、聯(lián)系小禮堂，預約時(shí)間。邀請校領(lǐng)導，下發(fā)開(kāi)幕式通知。
(二)活動(dòng)實(shí)施
時(shí)間：xx月xx日至xx月xx日
1、讀書(shū)會(huì )讀書(shū)口號發(fā)布會(huì )暨“團隊讀書(shū)”系列活動(dòng)開(kāi)幕式。
時(shí)間：xx月xx日下午
在學(xué)校小禮堂舉行讀書(shū)會(huì )讀書(shū)口號發(fā)布會(huì )暨“團隊讀書(shū)”系列活動(dòng)開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由校團委主辦。邀請各院學(xué)生會(huì )及社團的讀書(shū)會(huì )分會(huì )干部、成員到會(huì )。具體流程：
第一部分：團委老師介紹讀書(shū)會(huì )成立的`宗旨和目標。
第二部分：讀書(shū)會(huì )讀書(shū)口號發(fā)布。請團委老師發(fā)布前期紙網(wǎng)絡(luò )評選及書(shū)面評選的讀書(shū)口號。
第三部分：請校領(lǐng)導宣布“團隊讀書(shū)”系列活動(dòng)開(kāi)幕。
第四部分：校領(lǐng)導寄語(yǔ)。
第五部分:“團隊讀書(shū)”系列活動(dòng)項目發(fā)布。
后續工作：預計兩天時(shí)間
在校園內張貼讀書(shū)會(huì )口號，制作成海報在宿舍樓、食堂、教學(xué)樓展示。在櫻花廣場(chǎng)、燈光廣場(chǎng)兩邊，安放后續流程的安排。以增大宣傳效果。
2、各級團組織結合“五說(shuō)活動(dòng)”開(kāi)展一次讀書(shū)交流活動(dòng)。
時(shí)間：xx月xx日至xx月xx日
由各學(xué)院在自己院內的.團組織組織，結合五說(shuō)活動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。使廣大的同學(xué)間形成愛(ài)讀書(shū)觀(guān)念，讀書(shū)文化在廣大的同學(xué)間蔚然成風(fēng)。
在活動(dòng)過(guò)程中，各院學(xué)生會(huì )需要做詳細的發(fā)言、圖像記錄。并在x月4日之前將活動(dòng)的記錄交到團委。
后續工作：預計兩天時(shí)間
將讀書(shū)交流會(huì )的成果，成員感受等制作簡(jiǎn)報、海報，在櫻花廣場(chǎng)和燈光廣場(chǎng)的流程板邊擺放，擴大宣傳，展示階段成果。
3、各讀書(shū)會(huì )“讀書(shū)攻略發(fā)布會(huì )”暨“團隊讀書(shū)”系列活動(dòng)閉幕式先進(jìn)集體、個(gè)人表彰大會(huì )
時(shí)間：xx月xx日
在小劇場(chǎng)舉行讀書(shū)會(huì )“讀書(shū)攻略發(fā)布會(huì )”暨“團隊讀書(shū)”系列活動(dòng)閉幕式先進(jìn)集體、個(gè)人表彰大會(huì )。
具體流程：
第一部分：讀書(shū)攻略發(fā)布。
第二部分：“團隊讀書(shū)”系列活動(dòng)先進(jìn)集體、個(gè)人表彰。對讀書(shū)會(huì )會(huì )徽設計大賽、團體美文朗誦比賽中獲獎的團體、個(gè)人進(jìn)行表彰。
第三部分：“團隊讀書(shū)”系列活動(dòng)成果總結。
第四部分：校領(lǐng)導宣布活動(dòng)閉幕。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 18
一、活動(dòng)宗旨
深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )。通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級，書(shū)香校園的`建設。
二、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為一種習慣！
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
組員：
四、具體安排
�。ㄒ唬⿲W(xué)生活動(dòng)
1、制定各年級經(jīng)典閱讀推薦書(shū)目。
讓每一位老師、每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家長(cháng)都知道孩子本學(xué)年必讀書(shū)目和必背篇目。備課組適時(shí)進(jìn)行讀書(shū)的檢查與考評，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
2、繼續開(kāi)展陽(yáng)光誦讀活動(dòng)。
以年級為單位開(kāi)展，從課內和課外各選擇一篇，利用集體晨會(huì )時(shí)間誦讀，培養學(xué)生良好的朗讀習慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美。誦讀形式不限，可加上表演、音樂(lè )，全體語(yǔ)文老師參與誦讀評價(jià)，誦讀結束進(jìn)行點(diǎn)評。學(xué)校信息處進(jìn)行錄像，在校園網(wǎng)開(kāi)辟一個(gè)欄目進(jìn)行展示。
3、開(kāi)展班級微社團——課本劇表演社團活動(dòng)。
要求每班根據學(xué)校的安排，到“香遠樓”圖書(shū)館進(jìn)行讀書(shū)以及課本劇的編排活動(dòng)。師生共同改編課本內容，把課本上的內容（科目可以不限，書(shū)本內容不限）藝術(shù)化，立體化地表演出來(lái)，讓課本也變成讀者發(fā)自?xún)刃�、發(fā)自興趣的閱讀。培養學(xué)生的活動(dòng)、組織、創(chuàng )造、口語(yǔ)表達、舞臺表演等能力，提高綜合素養。以班級為單位進(jìn)行排練，年級組內進(jìn)行展演，推選出優(yōu)勝班級參加每月一次的校級集中匯演。
鼓勵學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，做好“采蜜卡”，學(xué)期結束舉行一次“采蜜卡”展評和“小書(shū)蟲(chóng)”（書(shū)香學(xué)生）評選活動(dòng)，先由班級推薦，再由年級評選，最后學(xué)校統一制作宣傳展板。
4、開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。
要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書(shū)，帶到班級，由圖書(shū)管理員統一管理、借閱，形成“好書(shū)都來(lái)讀，我來(lái)讀好書(shū)”的讀書(shū)氛圍。同時(shí)倡導班級與班級的圖書(shū)交換，在交換圖書(shū)的過(guò)程中，加強學(xué)生愛(ài)護書(shū)本的意識。
�。ǘ┙處熁顒�(dòng)
1、開(kāi)放圖書(shū)館教師讀書(shū)吧。
每天下午學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放，沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的老師可以在讀書(shū)吧徜徉，自由選擇閱讀書(shū)籍，靜靜品味。
2、陽(yáng)光誦讀活動(dòng)。
在學(xué)生誦讀過(guò)程中穿插一次語(yǔ)文老師的誦讀展示，彰顯語(yǔ)文教師的語(yǔ)言魅力，提升語(yǔ)文教師的人文素養。
3、“美文薦讀”活動(dòng)。
學(xué)校定期向老師推薦一本好書(shū)，包括專(zhuān)業(yè)類(lèi)、休閑類(lèi)、名著(zhù)類(lèi)等方面內容，豐厚教師積累。
4、教師讀書(shū)征文展評。
學(xué)期結束舉行一次“優(yōu)秀讀書(shū)征文”展評和“大書(shū)蟲(chóng)”（書(shū)香老師）評選活動(dòng)，先由年級推薦，再由學(xué)校統一做成宣傳展板。（既刊出文章內容，也登上老師照片及簡(jiǎn)介）
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 19
一、指導思想
堅持面向全體學(xué)生，人人參與的宗旨，有效利用學(xué)校體育資源，推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹(shù)立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習慣，培養學(xué)生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì )適應能力等方面健康和諧的發(fā)展，提高團結協(xié)作，抵御挫折的意識和能力，發(fā)展個(gè)性，增強創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，加強校園精神文明建設，推動(dòng)我校體育運動(dòng)向更高水平發(fā)展。
二、活動(dòng)目的：
豐富學(xué)生的'課余生活，鍛煉學(xué)生身體，增強體質(zhì)。培養學(xué)生不怕困難，團結向上的集體主義精神。
三、體育節活動(dòng)主題：
“我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )，”
四、體育節領(lǐng)導小組名單：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
攝影：
五、體育節活動(dòng)過(guò)程：
1.組織籌備宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月17日—6月21日）
�。�1）6月17日在陽(yáng)光體育時(shí)向全體師生發(fā)起開(kāi)展校園體育節的倡議書(shū)。
�。�2）6月17日周前會(huì )，征集活動(dòng)項目，確定體育節有關(guān)事項（比賽項目 比賽規程等），體育組負責布置工作。
�。�3）學(xué)校將利用標語(yǔ)形式進(jìn)行宣傳，積極動(dòng)員全校師生踴躍報名參加。
�。�4）進(jìn)行體育節的籌備工作，向師生宣傳體育節有關(guān)活動(dòng)安排。
2.報名
各班級按要求組織填寫(xiě)好報名表，并按規定日程安排報送體育組辦公室（體育組負責組織，抓好落實(shí)）。
六、組織實(shí)施階段
本次體育節分二個(gè)板塊進(jìn)行，第一板塊為知識傳授；第二板塊為競賽活動(dòng)。
第一板塊：知識傳授（各班主任利用晨會(huì )、班會(huì )組織開(kāi)展）
1、以“體育明星知多少、中國傳統體育和全民健身活動(dòng)知多少”為活動(dòng)內容開(kāi)展講座、主題班會(huì )等。
第二板塊：競賽活動(dòng)
1、廣播操比賽、眼保健操比賽。（6月19日舉行眼保健操和廣播操比賽。）
2、小型趣味運動(dòng)會(huì )。（低段托球跑，中段你拋我接、擲毽球，高段對號入座植樹(shù)活動(dòng)）。
3、校園運動(dòng)會(huì )（6月20日大操場(chǎng)全校學(xué)生運動(dòng)會(huì )）。
低段：踢毽子、跳短繩 中段：仰臥起坐、跳短繩 高段：立定跳遠、跳短繩
集體項目：乒乓球團體賽（由社團活動(dòng)小組負責）
七、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月17日至20xx年6月21日
八、總結表彰階段
體育節結束后，學(xué)校將根據各班級的工作表現情況，結合所取得的成績(jì)認真進(jìn)行總結，表彰做出突出貢獻和取得優(yōu)異成績(jì)的集體和個(gè)人。
九、有關(guān)要求和注意事項：
1、學(xué)校的體育工作是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內容。因此，學(xué)校領(lǐng)導重視對舉辦體育節的宣傳和組織，將成立以校長(cháng)為組長(cháng)、吸收各方面人員參與的學(xué)校體育節領(lǐng)導小組，全面負責體育節期間的各項活動(dòng)和賽事，用心組織好，使體育節獲得圓滿(mǎn)成功。還要重視安全教育，層層加強管理，使體育節順利開(kāi)展，確保學(xué)生在活動(dòng)期間不發(fā)生任何體傷事故。
2、本屆體育節的宗旨是“面向全體學(xué)生，人人參加體育鍛煉”，因此，要求各班師生全員參加。
3、通過(guò)辦體育節，要促進(jìn)我校各項工作的和諧發(fā)展，振奮師生精神，優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，增進(jìn)凝聚力，鑄造良好的校風(fēng)。
4、學(xué)校要加強體育節的宣傳工作，通過(guò)板報、宣傳欄等，讓體育節的宗旨和主題人人皆知，以構建學(xué)�？鞓�(lè )體育園地，實(shí)施快樂(lè )體育活動(dòng)。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 20
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)�？梢源龠M(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展，營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養，陶冶同學(xué)的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為工作中的重中之重。
二、活動(dòng)對象
全校同學(xué)
三、活動(dòng)主題
養成讀書(shū)習慣創(chuàng )立書(shū)香學(xué)校
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增加其知識，陶冶其情操，空虛其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成我校特有的“書(shū)香學(xué)�！碧厣�，不時(shí)提升我校的辦學(xué)品位。
3.啟動(dòng)學(xué)校、班級、家庭小書(shū)房建設，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)以和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)，讓每一個(gè)小朋友都感到讀書(shū)是最快樂(lè )的，讓每一個(gè)家長(cháng)更加關(guān)注小朋友的讀書(shū)情況，關(guān)心小朋友的學(xué)習和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣等方面培養同學(xué)，教師要真心實(shí)意地愛(ài)同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月—20xx年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段（20xx年3月）
三月中下旬，在我校召開(kāi)“書(shū)香溢學(xué)校、知識伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級推薦讀書(shū)目錄，下發(fā)建議書(shū)，制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求規范。各班級建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段（20xx年3月-—20xx年11月）：
�。�1）3月起—11月下旬，要求同學(xué)充沛利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的最后一節課時(shí)間，每名同學(xué)建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
�。�2）“書(shū)香班級”要求：班級圖書(shū)角的`書(shū)能在同學(xué)中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充溢書(shū)香。班級同學(xué)能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
�。�3）“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的小朋友真棒，讀書(shū)的家長(cháng)真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內藏書(shū)達到一定數量，平時(shí)家長(cháng)能和小朋友一起讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )。
�。�4）“讀書(shū)之星”要求：成果優(yōu)秀，平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
�。�5）教師讀書(shū)要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規定字數的讀書(shū)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的.讀書(shū)心得體會(huì )并和時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
�。�6）建立同學(xué)“讀書(shū)記分卡”制度。分年級、班級記錄同學(xué)的讀書(shū)情況，并對同學(xué)的讀書(shū)情況在期末予以評價(jià)。
3、總結表彰階段（20xx年12月）
20xx年6月和10月為我校讀書(shū)節活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結表彰前一階段涌現出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎品原則是“以書(shū)代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書(shū)陣地建設
學(xué)校要加強圖書(shū)室建設，定期更新書(shū)籍，并提高圖書(shū)室的使用率；開(kāi)放閱覽室；每年定期組織購書(shū)、贈書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng)；班級建好班級圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng)；家庭建設家庭小書(shū)房，培養良好的讀書(shū)習慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級：熟讀背誦詩(shī)詞15—30首，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話(huà)等圖文并茂的書(shū)籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩(shī)詞40—60首，推薦書(shū)目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養同學(xué)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩(shī)詞70—80首，推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長(cháng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現代、當代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機會(huì )。
3、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì )，向同學(xué)們介紹自身看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自身在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會(huì )擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學(xué)期（年）班級讀書(shū)計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目，安排導讀提綱，精心指導閱讀，適當布置師生共讀；根據同學(xué)興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū)，組織一次讀書(shū)交流會(huì )或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng)，設置“讀書(shū)”課，每周午間和每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎上認真組織評選校級“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等，以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)興趣，體驗勝利的快樂(lè )。
6、長(cháng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現場(chǎng)會(huì )。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目，表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”，并對下一階段工作提出要求。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 21
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“讓書(shū)香飄逸校園”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標：
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、實(shí)施辦法：
1、組織領(lǐng)導。
為使讀書(shū)活動(dòng)順利有效開(kāi)展，設立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
�。�1）組長(cháng)：xx。
�。�2）副組長(cháng)：xx。
�。�3）成員：各班班主任、語(yǔ)文教師。
2、宣傳發(fā)動(dòng)。
運用多種渠道、多種方式全面展開(kāi)宣傳讀書(shū)活動(dòng)，做到人人知曉。
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教工會(huì )議上讓全體教師知道并要發(fā)揮老師的力量把這次活動(dòng)搞好。
�、谙驅W(xué)生宣傳：
利用班會(huì )課發(fā)動(dòng)學(xué)生參加讀書(shū)活動(dòng)。
3、活動(dòng)保障。
�。�1）學(xué)校圖書(shū)室按時(shí)開(kāi)放，充分利用圖書(shū)室的書(shū)籍為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供保障。
�。�2）建立班級圖書(shū)角。
�。�3）發(fā)動(dòng)學(xué)生互相換書(shū)。
�。�4）鼓勵學(xué)生個(gè)人購書(shū)。
三、活動(dòng)安排：
1、第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段（三月份）：
各班組組織開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì )，進(jìn)行宣傳、發(fā)動(dòng)，組織、討論和落實(shí)。如在班級中組織學(xué)生討論：
�、倜刻旎ǘ嗌贂r(shí)間讀課外書(shū)為宜？
�、谠谑裁吹胤阶x書(shū)？
�、圩x些什么書(shū)為好？
�、茉鯓幼x？等等。讓學(xué)生真正做讀書(shū)的.主人。
2、第二階段（四至五月）：
為讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)階段，以班級為單位組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。為了保證學(xué)生閱讀落到實(shí)處，本期特推出“六個(gè)一”活動(dòng)。
�。�1）清晨一誦：每天10分鐘晨讀時(shí)間組織晨誦活動(dòng)。
�。�2）午間一讀：每天中午30分鐘自由讀書(shū)時(shí)間。
�。�3）晚間一記：低年級學(xué)生以口語(yǔ)交際或日記形式，中高年級學(xué)生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書(shū)體會(huì )。
�。�4）每周一課：以班級為單位每周一節讀書(shū)課，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。（一、二年級利用每周的地方課。三至六年級利用每周的綜合實(shí)踐課）充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的作用進(jìn)行閱讀指導課，教給學(xué)生一定的讀書(shū)方法，比如：瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點(diǎn)讀、邊讀邊批注等等�；蛘叨ㄆ谂e辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內容。
�。�5）每班一集：每學(xué)期各班將學(xué)生讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記整理成冊，并教會(huì )學(xué)生保存好自己的.讀書(shū)筆記，定期閱讀，也可以將學(xué)生摘錄的名言名句編撰成冊，供學(xué)生閱讀交流。
�。�6）每月一評，每月各班組織一次閱讀總結評比網(wǎng)活動(dòng)，評出當月“讀書(shū)之星”，報送教導處進(jìn)行考核，對考核過(guò)關(guān)的“讀書(shū)之星”學(xué)校進(jìn)行表彰。
為了讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初要求學(xué)生每人購買(mǎi)一本書(shū)。同學(xué)與同學(xué)之間定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
3、第三階段（六月初）：
為總結評比階段。
學(xué)校根據各班讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展情況，評選本學(xué)期“讀書(shū)大王”和“書(shū)香班級”。
總之一個(gè)目的，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生養成讀書(shū)的好習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，成為一種校園文化，伴隨每一個(gè)同學(xué)快樂(lè )健康成長(cháng)。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 22
一、活動(dòng)的理念與主旨
閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，而早讀是閱讀的主陣地，為了引導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，打造我新興中心小學(xué)崇尚學(xué)習和閱讀的文化氛圍，開(kāi)展了以“讓閱讀成為習慣，享受讀書(shū)的'快樂(lè )”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
本次活動(dòng)選定《陜西精神》、《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《語(yǔ)文閱讀》四本圖書(shū)以及課外拓展這些內容。讀書(shū)活動(dòng)要求每位學(xué)生積極參與，并做好讀書(shū)筆記，最后將適時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，寫(xiě)一份讀后感。
二、活動(dòng)的時(shí)間:
20xx年9月——20xx年1月
三、活動(dòng)對象：
四年級學(xué)生
四、活動(dòng)項目
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(4月中旬)
1.印發(fā)《早讀課的重要作用》，向語(yǔ)文教師和學(xué)生宣傳閱讀以及讀書(shū)活動(dòng)。
2.教師利用班會(huì )時(shí)間，向學(xué)生發(fā)出“讓閱讀成為習慣，享受讀書(shū)的快樂(lè )”的活動(dòng)倡議。
3.閱讀書(shū)籍推薦(書(shū)目附后)
(二)組織閱讀(4月下旬——12月)
“學(xué)生自主閱讀”與“教師指導讀書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展有機結合。
(三)“讀書(shū)體會(huì )”習作活動(dòng)
廣泛開(kāi)展“讀書(shū)體會(huì )”習作活動(dòng)，要求結合個(gè)人讀書(shū)內容，讀后感受為主題的習作，從讀書(shū)中體驗，在書(shū)香中成長(cháng)。各班級按要求組織選拔，推薦優(yōu)秀習作進(jìn)行展示。展示時(shí)間：12月30日。
五、其他
1、“興趣”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，學(xué)校不得出現任何形式的`組織學(xué)生統一購書(shū)的行為(學(xué)校出資購書(shū)除外)。
2、學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要注意方式方法。同時(shí)，教師在向學(xué)生發(fā)出的倡議這些方面的言語(yǔ)措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話(huà)語(yǔ)也應盡量避免。
小學(xué)四年級讀書(shū)計劃 23
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩(shī)文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，大力推進(jìn)書(shū)香班級，書(shū)香校園建設，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
二、活動(dòng)宗旨
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的'校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書(shū)節，旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)；讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂(lè )。
三、活動(dòng)口號
與書(shū)同行，收獲韓小滿(mǎn)園書(shū)香
讀好書(shū)、習美德、立良行
開(kāi)卷有益，為生命加鈣補鋅
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基
四、活動(dòng)組織
校長(cháng)室、教導處
五、活動(dòng)安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。做好環(huán)境布置，寫(xiě)好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個(gè)校園充滿(mǎn)濃烈的書(shū)香味。
2、調查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，完善班級圖書(shū)角的建設；班班有圖書(shū)角，并取好名稱(chēng)（富有童趣、有班級個(gè)性等），各班級要推選好圖書(shū)管理員。
第二階段：活動(dòng)階段
1、好書(shū)交換活動(dòng)
以班級為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開(kāi)展“獻一本看百本”活動(dòng)，豐富班級圖書(shū)角。并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，做到“換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(cháng)一點(diǎn)知識”。
2、自制書(shū)簽活動(dòng)
由各班主任進(jìn)行自制書(shū)簽的動(dòng)員及指導。讓學(xué)生明確制作要求：書(shū)簽力求設計新穎，富有創(chuàng )意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。每班上交五張。再由學(xué)校統一匯集成冊。
3、手抄報展評活動(dòng)
發(fā)動(dòng)三年級以上學(xué)生出一份以讀書(shū)為主題的手抄報展評活動(dòng)，介紹讀書(shū)格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書(shū)感受等。
4、古詩(shī)積累比賽
通過(guò)背誦或默寫(xiě)優(yōu)秀古詩(shī)詞、古代經(jīng)典名篇，評出本�！肮旁�(shī)積累大賽小能手”。
5、讀書(shū)征文活動(dòng)
中高年級參加，在每人至少讀一篇好書(shū)的基礎上，寫(xiě)一篇讀后感，先在各班進(jìn)行交流評比，再各班按人數的1/10上交評比展出。
第三階段：評比、總結階段
1、讀書(shū)征文比賽，評選“讀書(shū)明星”
2、讀書(shū)成果展
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