讀書(shū)學(xué)習計劃(合集15篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)學(xué)習計劃1
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”知識日益更新令人吃驚的今天，死守一桶“死水”遠遠跟不上時(shí)代的步伐。做為學(xué)校教育教學(xué)的管理者，必須牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，博采眾長(cháng)，拓寬教育教學(xué)“活水”渠道。根據“區中小學(xué)校長(cháng)繼續教育學(xué)習”的活動(dòng)安排，結合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人讀書(shū)學(xué)習計劃如下：
一、指導思想：
以區中小學(xué)第二屆“校園讀書(shū)節”為契機，把讀書(shū)作為個(gè)人精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的要求，養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習慣，促進(jìn)自己教育教學(xué)理論素養的能力以及教育教學(xué)管理能力的提高。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)管理能力，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，塑造自己良好的教師形象及學(xué)校管理者形象。
3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，豐富自身的人文涵養，讓自己的生命在閱讀中更精彩。
三、讀書(shū)內容：
1、研讀校訂各級各類(lèi)刊物：《吉林教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《中小學(xué)校長(cháng)》、《人民教育》等。
2、閱讀有關(guān)學(xué)校管理層面的書(shū)籍：《學(xué)校發(fā)展策劃理論方法與實(shí)踐》、《校長(cháng)時(shí)間管理—質(zhì)量與效率的維生素》等。
3、讀經(jīng)典教育著(zhù)作：《給教師的一百條建議》、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《愛(ài)彌爾》等。
四、主要措施
1、每日確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記；每月研讀1-2本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù)，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得。
2、充分利用學(xué)校圖書(shū)室現有藏書(shū)，讀一些文學(xué)名著(zhù)，加強自身的文學(xué)素養。
3、善于將讀書(shū)活動(dòng)中所取得的理論與實(shí)踐有機地結合，在實(shí)踐中加強反思與學(xué)習。
4、將個(gè)人閱讀與集體閱讀有機結合，積極參加各類(lèi)部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)。
讀書(shū)學(xué)習計劃2
在放寒假的第一日，我就給自己制定了一個(gè)嚴密的學(xué)習計劃，希望自己可以度過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒假。
我的學(xué)習計劃把我的寒假安排的滿(mǎn)當當的。我計劃在放假前把所有的作業(yè)都一掃而光，在過(guò)年后用三日的時(shí)間把上冊的知識復習一下，我們的圣人孔子說(shuō)過(guò)“溫故而知新”嘛！剩下的時(shí)間就要來(lái)預習下冊新的知識了，要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢？我把我的這些學(xué)習計劃寫(xiě)在了一張紙上，貼在我的學(xué)習桌前，讓它小小的紙張發(fā)揮大作用，它可以起到一個(gè)提醒督促的作用。
說(shuō)與做是兩碼事，在我的寒假學(xué)習計劃上可真是體現的淋漓盡致��！我每日早上等到太陽(yáng)姐姐曬到被子上才起床，一整日手中的筆寫(xiě)寫(xiě)停停，總是禁不止電視和電腦的誘惑，放在學(xué)習桌前的寒假學(xué)習計劃表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成，復習計劃用了五日的時(shí)間，預習計劃更是完成的不堪入目，數學(xué)只預習了老師必須讓預習的前兩單元，其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了！
我的寒假學(xué)習計劃就完成得這么不盡人意，原因是什么？我自己覺(jué)得是有點(diǎn)懶散，沒(méi)有想學(xué)習的那股勁頭，自制力太差，學(xué)習效率太低。我一定要認真改正，讓自己以后所有的計劃成為現實(shí)而不是泡影，希望在下一年寒假能夠過(guò)得充實(shí)快樂(lè )些！
讀書(shū)學(xué)習計劃3
一、指導思想
根據教育局工作部署，結合我校實(shí)際，本學(xué)期工作將認真貫徹執行上級業(yè)務(wù)部門(mén)有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著(zhù)力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，本著(zhù)轉變觀(guān)念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應基礎教育要求的智能型教師隊伍。
二、具體措施
�。ㄒ唬庥艚處煶砷L(cháng)的氛圍。
1.讀好書(shū)。教師要真正成為“讀書(shū)人”，要繼續引導教師進(jìn)行主題閱讀，文化閱讀，讀整本的書(shū)，做一個(gè)有底蘊的人。作為教師，還要閱讀學(xué)生這本最應該讀的書(shū)，教好書(shū)，育好人，成為學(xué)生朋友知音和導師。教科室要圍繞學(xué)校課題，精選讀本組織老師共讀、分享。
2.上好課。進(jìn)一步落實(shí)“認真上課”這一條要求，建立課堂教學(xué)三級把關(guān)制：①自我把關(guān)。每位教師要認真學(xué)習課程標準及學(xué)校課題思想，認真鉆研教材，認真備好課，認真上好課；②教研組把關(guān)。教研組長(cháng)要積極組織教師上好組內研討課。建議多采取課例分析的形式，切實(shí)開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。集體備課要真正落實(shí)，備課要匯集眾人智慧，上課要上出個(gè)人特色，資料要在校園網(wǎng)上分享。③行政把關(guān)。從第三周起，教導處人員及部分骨干教師每周聽(tīng)隨堂課一至二節，聽(tīng)后進(jìn)行評課切實(shí)提出修改意見(jiàn)，幫助教師，尤其是青年教師提高教學(xué)水平。
3.寫(xiě)好文�！锻局小方萄行笠巡欢ㄆ诔霭鎯善�，記錄了前階段課題研究所開(kāi)展的一系列學(xué)習、實(shí)踐活動(dòng)，以及老師、學(xué)生的階段成果，見(jiàn)證了在教研之路上老師們的一路艱辛與成長(cháng)。本學(xué)期，教科室將繼續辦好《途中》教研小報，并選取優(yōu)秀稿件積極向外投稿，提高科研成果的宣傳力度。上學(xué)年，學(xué)校教師發(fā)表文章不足教師數的10%，及時(shí)提煉、積極投稿，這一塊工作一向是本校教師的弱項，本學(xué)期教科室要積極敦促。
�。ǘ┐罱ń處煶砷L(cháng)的舞臺。
1．“青藍工程”常抓不懈。
學(xué)校工會(huì )和教導處繼續開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，根據新教師的具體情況，落實(shí)培養規劃，為他們配備教學(xué)業(yè)務(wù)強，經(jīng)驗豐富的骨干教師擔任指導教師，通過(guò)師徒相互聽(tīng)課交流，使青年教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。本學(xué)期仍將根據安排開(kāi)展對新教師基本功的培訓與考核。
2．“名師工作室”分享智慧。
“名師工作室”是學(xué)校專(zhuān)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)團隊，名師工作室領(lǐng)銜人要以提升自己，成就隊員的責任心來(lái)經(jīng)營(yíng)管理工作室，要立足教師的智慧分享來(lái)提升教師的學(xué)識底蘊、精神涵養，以“精要微分享、主題自組織、形式多樣化”的宗旨開(kāi)展活動(dòng)，融合微講座、微展示、微分享、微點(diǎn)評等活動(dòng)，將活動(dòng)從專(zhuān)注常規向內涵發(fā)展轉變，從而成為教師發(fā)展的有力平臺。
3．“同心結盟”梯隊發(fā)展。
一是同心結盟，共同成長(cháng)。同學(xué)科組或同年級組或同辦公室要真正形成學(xué)習共同體，同心結盟，以共同的價(jià)值取向與發(fā)展目標為組織依據，組建基于“相互學(xué)習、相互研究、共同成長(cháng)”的教師團隊；當然，面對重要事件（如會(huì )課、基本功比賽、展示活動(dòng)等）可臨時(shí)組建項目式團隊；在教師工作量、壓力增大的現實(shí)背景下可建立關(guān)注教師身心健康、生活品質(zhì)的家庭式團隊；基于某個(gè)研究課題，尋求專(zhuān)業(yè)突破的共同需求式團隊等，以此來(lái)尊重和滿(mǎn)足教師的不同需求。
二是構建網(wǎng)絡(luò )，梯隊培養。關(guān)注三年內青年教師，第一年“與你同行”站穩講臺，第二年“我型我秀”扎實(shí)課堂，第三年“亮我風(fēng)采”展現個(gè)性；著(zhù)力教師的梯隊培養，本學(xué)期要落實(shí)新秀研課、行政獻課、骨干導課等做法，通過(guò)課堂這一舞臺，養成反思研究的專(zhuān)業(yè)生活習慣，讓各級教師拾級而上，共同提升專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，本學(xué)期要開(kāi)展好區教學(xué)新秀的評選活動(dòng)和制定好新三年教師發(fā)展規劃。
三是校際聯(lián)盟，搭建平臺。本著(zhù)“走出去請進(jìn)來(lái)”的原則，還是要繼續開(kāi)展與兄弟學(xué)校的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，從而開(kāi)拓教育視野，提升課堂品質(zhì)。
�。ㄈ┨嵘１窘萄械钠焚|(zhì)。
校本教研不僅是學(xué)生成長(cháng)的場(chǎng)所，同時(shí)也應成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習和提高的平臺。
1.凝聚教研主題。
校本教研主題要明確，方向要清晰，課題是學(xué)校教育教學(xué)工作的“神”與“魂”。一方面，我們將繼續以課為“媒”，研究“常態(tài)課”“常規課”，打造精品課，課堂教學(xué)提出“四個(gè)一“的要求，即“每節課要有一個(gè)體現思維開(kāi)放的核心問(wèn)題，至少有一次學(xué)生的自主探索活動(dòng)，至少有一次學(xué)生的自主提問(wèn)或質(zhì)疑，至少有一名同學(xué)到講臺前面進(jìn)行講解”，在實(shí)踐中促研究，以扎實(shí)的研究作風(fēng)為本課題的結題做好充分的準備。另一方面，我們要進(jìn)一步提煉主題、提煉實(shí)踐關(guān)鍵詞，“十三五”省規劃課題《指向思維品質(zhì)提升的深度教學(xué)研究》，是“自主學(xué)習”課題的進(jìn)一步發(fā)展和深入，是從教與學(xué)的“形”走向教與學(xué)的“神”的研究，立足“自主學(xué)習”，指向“思維提升”，它是學(xué)生學(xué)習，教師教學(xué)的最終目標。本學(xué)期要對該課題研究方案進(jìn)一步細化，并組織課題組人員、各名師工作室人員等進(jìn)行學(xué)習和研討，實(shí)施“實(shí)證”和“思辨”相結合的教科研工作樣態(tài)，努力促使教師在科研中拓寬專(zhuān)業(yè)視野，提升專(zhuān)業(yè)素養，促使課堂更有深度、更有厚度，學(xué)生的學(xué)習更有效度。
2.豐富教研形式。
課堂是教研的主陣地，在常態(tài)教學(xué)過(guò)程中，我們要豐富活動(dòng)形式，新人展示課 、骨干示范課，組內磨課，校際聯(lián)誼，等等。在課堂錘煉的同時(shí)開(kāi)展沙龍、演講、主題辯論等教研活動(dòng)，敦促教師反思、提煉與表達，帶動(dòng)青年骨干在不同層次上得到發(fā)展與提升，積極參加高一級別的骨干評選，提升學(xué)校骨干教師的比率與層次。要讓青年教師、骨干教師真正參與到課題的全過(guò)程，進(jìn)行進(jìn)行主題性的學(xué)習、實(shí)踐與反思，真正讓科研轉化為生產(chǎn)力，以“三力”為目標，自覺(jué)成長(cháng)。
�。ㄋ模┕膭罱處煼e極成長(cháng)。
1.青年教師達標考核。圍繞教育局對青年教師的達標考核要求，要將各考核條例、工作分散落實(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作之中，引領(lǐng)新上崗青年教師快速入門(mén)，增速成長(cháng)。
2．“三力”教師。不同層次的教師都要要以“三力”教師為發(fā)展目標與動(dòng)力，自覺(jué)監行個(gè)人行為，立師德，養師能，并積極參與各級各類(lèi)的賽課、骨干教師評選，提升學(xué)校教師骨干隊伍的人數及骨干層次。
3.業(yè)務(wù)考核。業(yè)務(wù)考核是對每一位教師教育教學(xué)工作的基本，要抓實(shí)抓嚴。
4.骨干考核。骨干是一種榮譽(yù)，考核是一種鞭策，鞭策骨干教師不斷學(xué)習、實(shí)踐、成長(cháng)，對于骨干教師的考核要抓“真實(shí)”，發(fā)揮條例的激勵、監督作用，敦促教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、各月主要工作安排：
二、三月份：
1.制定、學(xué)習教師教育工作計劃。
2.做好任期課堂考核的課題安排、備課磨課。
3.行政獻課活動(dòng)。
4.青年教師達標考核材料上交（3月24日前）。
5.學(xué)校閱讀工程建設啟動(dòng)。
四月：
1．區第三屆“遠航杯”課堂教學(xué)。
2．市陶研會(huì )小教專(zhuān)委會(huì )非工具性學(xué)科教學(xué)研討。
3.校長(cháng)任期三年考核之課堂考核。
4.區小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調研。
五月：
1.骨干教師課題示范課。
2.準備材料參加區“四優(yōu)”作品評比。
3.區校園文化藝術(shù)節、科技節、體育節等。
六月：
1.各課題組總結，整理、展示課題研究資料。
2.教師教學(xué)競賽、發(fā)表、獲獎?wù)撐牡瘸晒y計。
3.“三力”教師和年度人物評選。
4.舉辦讀書(shū)交流會(huì )。
讀書(shū)學(xué)習計劃4
學(xué)校給我們創(chuàng )造了這么好的讀書(shū)學(xué)習的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一項重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維力和對教育問(wèn)題的理性思考。根據學(xué)校的讀書(shū)計劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計劃：
一、讀書(shū)目標：
1.知識提高：讓自己成為更富內涵的教師。
2.意識提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
3.力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的力。
二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：
1.堅持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(cháng)”的原則，將精讀與泛讀相結合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì )，將讀書(shū)與反思相結合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì )。
3.將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐力。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、讀書(shū)內容：
1.研讀專(zhuān)著(zhù)：《愛(ài)的教育》
2.專(zhuān)業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(cháng)》
3.每月必讀：《學(xué)前教育》
4.解讀綱要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》
四、主要措施：
1.積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。
2.充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。
3.以品讀為主，認真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )。
4.讀書(shū)要與思考有機結合。
“閱讀不改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人的終點(diǎn)�！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己成為有知識、更有文化底蘊的幼兒教師。
讀書(shū)學(xué)習計劃5
一、指導思想
讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。伴著(zhù)我�！皹嫿〞�(shū)香校園，打造學(xué)習型校園”的步伐，積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，認真學(xué)習貫徹學(xué)校提出的教師讀書(shū)計劃，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，滿(mǎn)足學(xué)校建設學(xué)習型組織的需要。
二、個(gè)人學(xué)習目標
1、利用三年時(shí)間提高自身的理論水平、科研能力和反思能力，指導教育教學(xué)工作，提高教育實(shí)踐能力，以更加適應教育發(fā)展的需要。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、提高自身學(xué)習的興趣使自己融到我校學(xué)習型、研究型組織的建設之中。
三、實(shí)施策略
1、根據學(xué)校制定的讀書(shū)活動(dòng)規劃，從讀書(shū)的內容到讀書(shū)的要求進(jìn)行切實(shí)可行的規劃。
2、按照學(xué)校提出的讀書(shū)指導意見(jiàn)，認真學(xué)習名人傳記教育家的書(shū)、專(zhuān)業(yè)書(shū)、現代科技書(shū)、學(xué)習方法書(shū)等書(shū)籍。以專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為主要內容，每學(xué)期重點(diǎn)讀一本指定讀物，并完成1萬(wàn)字左右的摘抄，每學(xué)期至少讀2本自備讀物，做到邊讀書(shū)，邊反思。
3、讀書(shū)指導教育教學(xué)實(shí)踐工作，實(shí)踐與所學(xué)相互印證，形成自己的成果。
4、積極和校內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。
5、期末認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，寫(xiě)出自己的認識和理解。
四、讀書(shū)選擇及活動(dòng)的范圍
指定書(shū)目：
�、拧督逃吕砟睢罚ㄔ駠�(zhù)，教育科學(xué)出版社）
�、啤督o教師的一百條新建議》（鄭杰著(zhù)，華東師范大學(xué)出版社）
�、恰督處煂�(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》（教育部師范司編著(zhù)，人民教育出版社）
�、取缎抡n程中教師行為的變化》（傅道春編著(zhù)，首都師范大學(xué)出版社）
�、伞都氄f(shuō)漢字》（左民安著(zhù)，九州出版社）
�、省抖嘣悄堋罚╗美國]加德納著(zhù),沈致隆譯,新華出版社）
另根據所教學(xué)科選擇適合自己教學(xué)的書(shū)來(lái)讀，在校內展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)。
五、讀書(shū)活動(dòng)具體安排
1、充分發(fā)揮教師自身的資源優(yōu)勢，實(shí)現資源共享。
堅持以自學(xué)為主，集中為輔的原則，先自學(xué)有關(guān)讀物，做好摘抄與反思的同時(shí)，在教研校內進(jìn)行交流。
2、加強繼續教育，提高專(zhuān)業(yè)文化水平，堅持參加各種培訓活動(dòng)，尤其是校本培訓。
3、充分利用圖書(shū)室現有藏書(shū)，豐富自身的文學(xué)基奠，要做到要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
4、利用學(xué)校業(yè)務(wù)時(shí)間，認真讀書(shū)，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，討論教學(xué)中的收獲與困惑。
5、定期參加學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，互相切磋，實(shí)現資源共享。
6、定期上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。
讀書(shū)學(xué)習計劃6
讀書(shū)是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來(lái)。老師作為傳道解惑者，就必須樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，因此我將計劃規定如下：
一、讀書(shū)目標：
1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應形式的。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3、培養提高自身學(xué)習的興趣使理論與實(shí)踐相結合，提高自己的教育教學(xué)水平。
二、讀書(shū)內容：
1、把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養，這學(xué)期我將閱讀以下書(shū)：
《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》等教育專(zhuān)著(zhù)。
2、運用網(wǎng)絡(luò )，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，跟上時(shí)代的腳步，做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。
三、時(shí)間安排：
把讀書(shū)作為每天必做的功課，如同吃飯、睡覺(jué)一樣重要。所以要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
四、及時(shí)反思：
“反思型學(xué)習”，顧名思義就是通過(guò)對學(xué)習活動(dòng)過(guò)程的反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習。有人說(shuō)：學(xué)習中的反思就如同生物體消化食物和吸收養分一樣,是別人無(wú)法代替的。反思，對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)異常重要，因此我做了以下計劃：
1、在自我反思的基礎上，積極和組內老師相互交流，相互啟發(fā)，從而達到共同。集體的力量是無(wú)窮大的。因此，我們應該多與同事交流，加強交流，及時(shí)反思。積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結合。
2.每月撰寫(xiě)1-2篇讀后感，把它記載我的博客里。對自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思。
以上是我的讀書(shū)計劃，但我知道，讀書(shū)是一輩子的事�，F在提倡終身學(xué)習。作為老師，更應該做好帶頭人；也只有這樣，我們才有資格、能力擔當這教書(shū)育人的神圣使命，相信我們都可以！
讀書(shū)學(xué)習計劃7
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有句英國諺語(yǔ)：“書(shū)籍不讀如廢紙”可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū)、樂(lè )于學(xué)習，善于從有用的書(shū)中中汲取營(yíng)養。所以，我要多讀書(shū)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養和生活、生存的能力及自我保健。
一、讀書(shū)目標
(一)讓自己成為更富內涵的教師
經(jīng)過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，提升自己的理論和實(shí)踐水平，重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構，提高自身修養，豐富自己的人生。
(二)在讀書(shū)中提高自己的思想境界。
經(jīng)過(guò)品讀美文，豐厚自己的文化底蘊，構建自己的精神家園。以“營(yíng)造書(shū)香教師，利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習，為師生的共同成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎，為建設文明社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我應有的貢獻。
(三)在讀書(shū)中提高自己的生活保健意識。
經(jīng)過(guò)讀醫學(xué)書(shū)籍，了解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有了健全的體魄才能更好的做事。同時(shí)也把保健常識轉告同行，一起分享健康與快樂(lè )。
二、讀書(shū)時(shí)間安排
確保自己每日下午安排一定的讀書(shū)時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)，利用qq群與同行交流心得。
三、閱讀安排：
1、《新課改心理健康教育活動(dòng)設計與教學(xué)指南》
2、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》
3、《新課程中的教師角色與教師培訓》
4、《新課程中教師行為的變化》
5、《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》
6、《不生病的智慧》
7、《求醫不如求己》
四、讀書(shū)步驟安排：
(一)根據自身的實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，結合教育局推薦的繼續教育書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平的書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀。
(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的設備和書(shū)籍。
讀書(shū)學(xué)習計劃8
教師們的一種基本生活方式。我校為了進(jìn)一步激發(fā)全校廣大教師讀書(shū)的興趣，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，打造學(xué)習型教師群體，努力建造“書(shū)香校園”，特制定教師讀書(shū)學(xué)習計劃。
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，讀書(shū)學(xué)習是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。在課改新形勢下，我校深入開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，推出“教師讀書(shū)學(xué)習計劃”。通過(guò)開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造知書(shū)達理、好學(xué)求進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，努力建設師生的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量；也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性教師讀書(shū)活動(dòng)，在校園內大興讀書(shū)學(xué)習之風(fēng)，建立健全校內促進(jìn)教師讀書(shū)學(xué)習的各種機制，千方百計增強教師愛(ài)書(shū)，博覽群書(shū)的自覺(jué)性，使讀書(shū)學(xué)習成為教師的第一生存狀態(tài)。為學(xué)生樹(shù)立勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的良好榜樣。
2、具體目標：
(1)、通過(guò)閱讀學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，培養高尚的師德。
(2)、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，進(jìn)一步轉變教師的觀(guān)念，提高業(yè)務(wù)能力，開(kāi)闊自身的視野，積累理論與教學(xué)方面的經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)，提高教育教學(xué)能力、積極進(jìn)行教育創(chuàng )新。
讀書(shū)學(xué)習計劃9
1.早上起床后，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，讀英語(yǔ)書(shū)，或背數學(xué)概念，（養成早睡早起的好習慣）。
2.放學(xué)后立刻回家，不能貪玩。
3.每天除了完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其它的練習，而且作業(yè)要干凈，字跡要工整。
4.平常不看電視，周末可以看一些對學(xué)習、智力有益的電視節目，多看書(shū)看報，了解課外知識與國家大事。
5．盡量每三天寫(xiě)一篇作文，多向報社投稿，提高寫(xiě)作水平。
6.周六與家人一起去活動(dòng)中心，打打球，踢踢毽子，運動(dòng)運動(dòng)。
7.認真對待每一項科目、每一次考試，爭取在大考小考中都能取得好成績(jì)。
8.上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課文明活動(dòng)，爭做“五好小公民”。
9.假期上網(wǎng)不要光玩兒游戲，要合理利用電腦，用它來(lái)查資料、了解信息等，讓它成為我學(xué)習的好幫手。
10.不能受外界的影響，把精力用在學(xué)習上，不做壞事，多為別人著(zhù)想。
11.平時(shí)不浪費糧食、水電，不亂花錢(qián)，與同學(xué)建立友誼。
12.在家里當父母的好幫手，做力所能及的事。
讀書(shū)學(xué)習計劃10
一、讀書(shū)目標
(一)讓自己成為更富內涵教師
通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，提升自己理論和實(shí)踐水平，重構自身專(zhuān)業(yè)知識結構，提高自身修養，豐富自己人生。
(二)在讀書(shū)中提高自己思想境界。
通過(guò)品讀美文，豐厚自己文化底蘊，構建自己精神家園。以“營(yíng)造書(shū)香教師，利用一切可以利用時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習，為師生共同成長(cháng)打下堅實(shí)基礎，為建設文明社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )形成作出我應有貢獻。
(三)在讀書(shū)中提高自己生活保健意識。
通過(guò)讀醫學(xué)書(shū)籍，解保健常識、利用保健常識、健全體魄，有健全體魄才能更好做事。同時(shí)也把保健常識轉告同行，一起分享健康與快樂(lè )。
二、讀書(shū)時(shí)間安排
確保自己每日下午安排一定讀書(shū)時(shí)間，充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，解、把握教育教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)，利用qq群與同行交流心得。
三、閱讀安排：
1、《新課改心理健康教育活動(dòng)設計與教學(xué)指南》
2、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)》
3、《新課程中教師角色與教師培訓》
4、《新課程中教師行為變化》
5、《賞識你孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育感悟》
6、《不生病智慧》
7、《求醫不如求己》
四、讀書(shū)步驟安排：
(一)根據自身實(shí)際制訂切實(shí)可行讀書(shū)計劃，結合教育局推薦繼續教育書(shū)目及有利于提高自己各方面能力和水平書(shū)籍有重點(diǎn)地加以閱讀。
(二)充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室設備和書(shū)籍。
讀書(shū)學(xué)習計劃11
一、自主學(xué)習
熟悉習網(wǎng)的童鞋們一點(diǎn)都不陌生這個(gè)功能了吧！大家是不是都已經(jīng)嘗試過(guò)自主學(xué)習了呢！自主學(xué)習不僅可以自己對自己進(jìn)行測試，還可以對以前做錯的題目進(jìn)行統一的分析與改正，而且還可以自己增加新的單詞，便于自己記憶。這樣才會(huì )對知識加深印象，更加鞏固哦！
步驟： 登錄 - 進(jìn)入書(shū)房 - 自主學(xué)習
一個(gè)學(xué)期的課程已經(jīng)上完了，同學(xué)們，你們的錯題本里面的題目是不是已經(jīng)都弄明白了呢？生詞本里面的單詞是不是已經(jīng)都記住了呢？要一個(gè)一個(gè)的消化，這樣才能把它們都吃透，下次看到已經(jīng)被你解決的題目的時(shí)候你就是強大的勝利者啦！
二、讀書(shū)計劃
不知道童鞋們這個(gè)學(xué)期讀了多少書(shū)呢？書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，每一本好書(shū)可以帶給人不同的享受，讀書(shū)不僅可以使人增長(cháng)知識，還可以提升人的氣質(zhì)，使自己成為一個(gè)有修養、有智慧的人。那我們應該選擇什么樣的書(shū)籍來(lái)讀呢？小編給大家推薦一些書(shū)籍供大家選擇：
小學(xué)段：安徒生童話(huà)故事集 小王子 獅子王 格林童話(huà)集 窗邊小豆豆 機器猴傳奇
初中段：哈利波特與魔法石 木偶奇遇記 湯姆.索亞歷險記 北歐的神話(huà)傳說(shuō) 日本民間童話(huà)故事集
高中段：鋼鐵是怎樣煉成的 莊子傳 歐.亨利短篇小說(shuō)集 京華見(jiàn)聞錄 隱蔽的歷史
讀書(shū)最好要留下讀書(shū)資料，你可以直接把你的感想發(fā)表在文章的評論里面和大家一起討論。你也可以做讀書(shū)筆記，比如專(zhuān)門(mén)制訂一本讀書(shū)筆記本，寫(xiě)讀后感，經(jīng)典句子摘抄等。而且我們可以通過(guò)讀書(shū)筆記更好的理解書(shū)本的知識，加深對書(shū)本知識的印象哦！
你也可以把你想要讀的書(shū)全部記錄在書(shū)房的讀書(shū)計劃中，這樣你就不會(huì )忘記了。上學(xué)期的讀書(shū)計劃都有沒(méi)有實(shí)行呢？不要忘了哦，趕緊去記錄你要看的書(shū)也看看你還有哪些書(shū)沒(méi)有讀吧！進(jìn)入讀書(shū)計劃>>
步驟：登錄 - 進(jìn)入書(shū)房 - 個(gè)人設置 - 讀書(shū)計劃管理
三、在線(xiàn)學(xué)習
除了在書(shū)房里面可以學(xué)習，不要忘了還可以在習網(wǎng)的各個(gè)頁(yè)面都可以自由地學(xué)習哦！比如你可以進(jìn)入在線(xiàn)聽(tīng)力去聽(tīng)你想要聽(tīng)的英語(yǔ)和中文聽(tīng)力，有各種寓言故事，英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)歌曲，美文賞析，英語(yǔ)名著(zhù)，同步課文還有中文小故事等各種聽(tīng)力哦，
讀書(shū)學(xué)習計劃12
一、指導思想
創(chuàng )新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習是不斷創(chuàng )新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書(shū)香校園氛圍，是順應時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇。我們以提升師生的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮；引導廣大師生“讀好書(shū)，促成長(cháng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設，為學(xué)校建設增添活力。
二、活動(dòng)目標
最能致遠是書(shū)香，書(shū)香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現。因此，我們將繼續堅持以人為本，力爭通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng )建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。無(wú)書(shū)卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟學(xué)科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書(shū)高潮，不斷更新觀(guān)念，拓展視野，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創(chuàng )新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅實(shí)的基矗
三、活動(dòng)對象：全校師生
四、閱讀書(shū)目
校長(cháng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目，推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現代管理等方面的書(shū)籍，推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。
�。ㄒ唬┙處熼喿x書(shū)目
1. 中小學(xué)教師繼續教育培訓教材書(shū)目
2. 蘇霍姆林斯基論教育
3.有關(guān)成人教育、創(chuàng )建學(xué)習型社會(huì )、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍。如：《第五項修煉---學(xué)習型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》 作者：[美]彼得·圣吉上海三聯(lián)書(shū)店；《學(xué)會(huì )寬容》 作者：蘇隸東 中國民航出版社。
�。ǘ⿲W(xué)生閱讀書(shū)目
《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《嚴文井童話(huà)》《葉圣陶童話(huà)》 《張天翼童話(huà)》 《愛(ài)的`教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(cháng)的兒女》《湯姆·索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習形式
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習。
六、具體實(shí)施辦法
書(shū)香校園建設，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、圖書(shū)角的陣地作用。在此基礎上，加強對師生讀書(shū)活動(dòng)的指導，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計劃，開(kāi)設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎工程。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線(xiàn)---熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
一年級：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞20首；
二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；
五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞80首；
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書(shū)目---根據新教育文庫的推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目2本；
三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目3本；
五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書(shū)目4本；
堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)期末舉行讀書(shū)筆記評比。
�。�3）充分利用好開(kāi)方式閱覽區，每個(gè)閱覽區設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的負責班級，全部圖書(shū)實(shí)行開(kāi)放架管理，讀者可以自行選書(shū)在區閱覽，或到負責班級處辦理借書(shū)手續。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體措施：
�。�1）通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
�。�2）圖書(shū)室根據新教育文庫推薦的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)室已有的圖書(shū)，每月作好一期新書(shū)介紹工作，調動(dòng)學(xué)生閱讀興趣；圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�3）認真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強對學(xué)生的讀書(shū)指導。
�。�4） 建立班級圖書(shū)角，引導學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級中，成立班級圖書(shū)角，圖書(shū)不得少于100冊，專(zhuān)門(mén)配備1－2名學(xué)生作為班級圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
�。�5）每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書(shū)剪貼本或讀書(shū)筆記本，低年級的孩子主要是根據閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫(xiě)成讀書(shū)筆記，也可根據自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學(xué)校將開(kāi)展相關(guān)的評比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
�。�6）與大隊部結合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開(kāi)展“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)筆記活動(dòng)” “讀書(shū)小博士”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
�。�7）學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。
�。�8）學(xué)校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書(shū)店去，為學(xué)校購置書(shū)籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛(ài)看的書(shū)目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過(guò)這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書(shū)籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。
�。�9）每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。
�。ㄈ�、教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：
�。�1）鼓勵教師多讀書(shū)，我們將舉辦購書(shū)活動(dòng)：組織教師去書(shū)店購書(shū)。
�。�2）每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著(zhù)。
�。�3）每位教師根據每月校長(cháng)室推薦的必讀書(shū)目和自己在教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴故事，寫(xiě)教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫(xiě)的方式自選，可在教育在線(xiàn)書(shū)香世界中開(kāi)個(gè)人主題貼，也可寫(xiě)在教科室統一的筆記本中。
�。�4）繼續舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高新教育的實(shí)施能力。
�。�5）學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書(shū)筆記做好統計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報刊雜志，確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、盛市級雜志、網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表。
�。�6）以年級組的方式開(kāi)展形式靈活氛圍輕松的讀書(shū)競賽活動(dòng)。（類(lèi)似于開(kāi)心詞典這樣的綜藝性活動(dòng)
讀書(shū)學(xué)習計劃13
樹(shù)立信心，努力堅持，別放棄，更不可半途而廢。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎呀。
2、利用3節課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開(kāi)小差。
3、中午適當午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習呀！
4、和早晨一樣，利用3節課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。
5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過(guò)一小時(shí)。
6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。
7、讀一篇好的小文章，寫(xiě)一份日記，不少于200字。
8、有可能的話(huà)，每日讀一讀了《三國演義》每日讀兩回，寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想，字數可多可少，但不能不寫(xiě)。
老師也不知這份計劃對你適用不適用，但我真的希望在這個(gè)寒假會(huì )看到你這個(gè)“小聰明”有新的起色，有新的變化。
讀書(shū)學(xué)習計劃14
新學(xué)期初始，一切事物都充滿(mǎn)活力與生機。新生活意味著(zhù)新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著(zhù)新的挑戰。作為學(xué)生，我一直秉著(zhù)“不斷進(jìn)步”的宗旨，在新學(xué)期我有以下學(xué)習計劃：
一、首先,明確自己的專(zhuān)業(yè), 明確自己即將面對的專(zhuān)業(yè)先充分解它.
二、積極認真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時(shí)廣納各方意見(jiàn)，做到取人之長(cháng)補己之短。
三、注重學(xué)生會(huì )部門(mén)之間的宣傳交流工作，互相溝通。
四、積極配合我院內部其它部門(mén)的工作，以及我院學(xué)生會(huì )的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學(xué)習，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。
第一學(xué)期是我的摸索階段，現在是我的實(shí)施階段，我要結合以前的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)指定這學(xué)期的學(xué)習計劃。
首先，我要在學(xué)生會(huì )中磨煉自己，并且可以充實(shí)自己的課外生活。
其次，我要在社會(huì )上尋找機會(huì )，找一些我能干的工作，來(lái)豐富自己的入社的能力。
第三，廣交朋友，尋找機遇。
第四，學(xué)習還是挺重要的，合理安排自己的自習時(shí)間。
第五，不管今年有什么活動(dòng)，我只要能參加的，盡量參加。
第六，生活勤儉節約，不奢侈浪費。
第七，認真抓住每一次機會(huì )，讓自己的能力盡量發(fā)揮。
第八，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會(huì )太在意，細節成就成功。
第九，努力的完成每項任務(wù)，無(wú)論是大事、小事，都認真的對待，命運是可以靠自己爭取的。
第十，活出自己的人格和尊嚴。
對自己做全面詳細的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學(xué)校的天時(shí)、地利、人杰，在學(xué)校多考一些證件，豐富自己的人生空白。
第十一，學(xué)會(huì )自定目標與計劃，有目標才會(huì )有努力的方向，有計劃才能合理規劃，才會(huì )有奮斗的激情。
任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì )屬于你的，每天要對自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標的規劃行動(dòng)，堅持直到勝利的那一天�！奔热贿x擇認準是正確的，就要一直走下去。
讀書(shū)學(xué)習計劃15
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谥R更新周期日益縮短今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時(shí)代要求。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念，博采眾長(cháng)，拓寬“活水”渠道，使自己大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應時(shí)代需要，成為新時(shí)期有良好師德教師，制定個(gè)人學(xué)習計劃如下：
一、指導思想。
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展需要，逐步養成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”良好習慣，促進(jìn)自己更新及理論素養、教育能力、人文素養整體提升，爭做人民滿(mǎn)意教師，每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結合，提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。
二、讀書(shū)目標：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求充滿(mǎn)生機活力小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，建立新型師生關(guān)系，塑造良好教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養，強化自身修養。
5、讀寫(xiě)結合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養成習慣。養成做讀書(shū)筆記習慣，養成固定時(shí)間讀書(shū)習慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習體會(huì )、感悟，提出思考性問(wèn)題。
三、讀書(shū)內容：
1、《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)數學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》
2、教育類(lèi)書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子藝術(shù)》
3、自己喜歡文學(xué)性教強書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著(zhù)等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習成為自己一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生發(fā)展提供開(kāi)放空間。邊學(xué)習教育理論，轉變教育觀(guān)念，邊總結自己教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
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