世界讀書(shū)日活動(dòng)計劃(6篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的世界讀書(shū)日活動(dòng)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
世界讀書(shū)日活動(dòng)計劃1
一、活動(dòng)主題：
品讀經(jīng)典 傳承文明
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日至5月31日
三、主辦單位：
圖書(shū)館
四、活動(dòng)對象：
全校師生
五、選題范圍：
以誦讀中華文化經(jīng)典為主，也可以選擇世界文學(xué)經(jīng)典。
六、活動(dòng)內容：
1、“世界讀書(shū)日”主題宣傳；以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書(shū)日”，旨在本校讀者中推廣閱讀。
2、讀書(shū)節主題活動(dòng)啟動(dòng)暨讀書(shū)協(xié)會(huì )成立；讀書(shū)協(xié)會(huì )是一個(gè)由大學(xué)生組成，以推動(dòng)書(shū)香校園建設、豐富校園文化生活、激發(fā)讀者閱讀熱情為基本職能的社團組織。
3、“那些年我們品讀的經(jīng)典”精品圖書(shū)推介活動(dòng)；每個(gè)時(shí)代都有一批影響深遠的經(jīng)典作品，通過(guò)精品圖書(shū)推介活動(dòng)引導讀者重溫經(jīng)典，多讀精品。
4、“享讀經(jīng)典”誦讀大賽；通過(guò)誦讀經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
5、古韻流芳——中華傳統文化大賽；網(wǎng)傳古韻情深，知曉千年古韻。為促進(jìn)傳統文化與現代網(wǎng)絡(luò )相結合，特舉辦以“傳統文化”為主題的中華傳統文化知識大賽與“傳統文化之我見(jiàn)”征文大賽，由中國知網(wǎng)主辦，圖書(shū)館協(xié)辦。
6、數字資源宣傳與培訓。
�。�1）數字圖書(shū)館走進(jìn)二級學(xué)院：為進(jìn)一步加強圖書(shū)館與各二級學(xué)院老師及學(xué)科團隊的溝通和聯(lián)系，讓專(zhuān)業(yè)教師全面知曉數字圖書(shū)館的資源和服務(wù)，提高圖書(shū)館信息服務(wù)的主動(dòng)性和針對性，圖書(shū)館在世界讀書(shū)日期間走進(jìn)二級學(xué)院，搭建橋梁，主動(dòng)服務(wù)。
�。�2）利用各種宣傳資料、宣傳媒介對圖書(shū)館館藏數字資源進(jìn)行宣傳，邀請專(zhuān)業(yè)培訓師來(lái)校做專(zhuān)題講座和培訓。同時(shí)，在廣大讀者中開(kāi)展各類(lèi)相關(guān)活動(dòng)。
世界讀書(shū)日活動(dòng)計劃2
在“·世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我校將開(kāi)展“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)。具體事宜安排如下：
一、指導思想
為了更好地貫徹落實(shí)區教育局校園讀書(shū)工程，在全社會(huì )倡導多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展，以“北園講壇”為主題，營(yíng)造師生讀書(shū)、終身學(xué)習的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習型學(xué)校的建設，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)和諧校園的構建。
二、活動(dòng)時(shí)間
月日—月底
三、活動(dòng)目的
宣傳“世界讀書(shū)日”，倡導兒童閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園，為構建和諧校園做出貢獻。
四、活動(dòng)主題：
與童書(shū)相約，與快樂(lè )同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。
書(shū)籍改變世界，讀書(shū)改變命運。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬啊ぁ毕盗谢顒�(dòng)啟動(dòng)儀式
在升旗時(shí)開(kāi)展世界讀書(shū)日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書(shū)日”，從小養成讀書(shū)的好習慣。
世界閱讀日為何定于４月２３日？聯(lián)合國教科文組織選擇月日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。月日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū)，象征著(zhù)知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書(shū)，男人們則會(huì )回贈一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀念世界讀書(shū)日，發(fā)出如下倡議：
在月日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日，讓我們同享受讀書(shū)的快樂(lè )”；
在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書(shū)角捐贈一本書(shū)，讓好書(shū)與大家享；
在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀；
在這一天，和朋友互贈一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受；
在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū)，在溫馨安靜的環(huán)境里享閱讀的快樂(lè )；
從這一天開(kāi)始，“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟再困難也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，”；
從這一天開(kāi)始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習、畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。
�。ǘ┗顒�(dòng)內容
1．各班組織讀書(shū)日主題班會(huì )，同學(xué)之間互贈圖書(shū)。
2．各級開(kāi)展“迎奧運閱讀知識競賽”。
3．開(kāi)展學(xué)生與激互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)激與孩子間的交流，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍。
4．開(kāi)展“我與數字圖書(shū)館”活動(dòng)。引導（來(lái)自公文有約）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò )信息實(shí)踐，廣泛開(kāi)展校內外的網(wǎng)絡(luò )閱讀，并評選師生的優(yōu)秀讀書(shū)博客。
5．評選百名閱讀小博士。
評選標準：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書(shū)伴紊長(cháng)》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫(xiě)給作家的信、一張精致的讀書(shū)卡片。
評選程序：各班推薦名學(xué)生，填寫(xiě)《閱讀小博士推薦表》，根據評選標準提供材料，由學(xué)校審批確定。
表彰形式：頒發(fā)證書(shū)進(jìn)行表彰，并有機會(huì )與作家面對面交流。
1．舉辦專(zhuān)題講座
主講人：王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文編輯室主任
伍美珍校園文學(xué)作家
2．展覽：在走廊壁報上進(jìn)行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”作品展覽。
世界讀書(shū)日活動(dòng)計劃3
一、活動(dòng)目的
xx年是xx開(kāi)展“書(shū)香荊楚 文化xx”全民閱讀活動(dòng)的第一年，4月是xx第一個(gè)全民閱讀月。為積極響應xx省團委的號召，同時(shí)倡導我校學(xué)生“會(huì )讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”，讓其享受讀書(shū)的樂(lè )趣，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情，提高他們的精神境界，以“新時(shí)代、新科技、新新讀書(shū)方式”為活動(dòng)主要目的，籍第十七個(gè)“世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，特此舉辦本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
讀書(shū)新習慣，魅力新視野
三、活動(dòng)單位
主辦單位：共青團xx生物工程學(xué)院委員會(huì )
承辦單位：xx生物工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )
四、活動(dòng)地點(diǎn)及時(shí)間
地點(diǎn)：圖書(shū)館文化廣場(chǎng)前
時(shí)間：xx年4月23日
五、活動(dòng)具體安排
(一)活動(dòng)前期：
1、向圖書(shū)管理委員會(huì )了解同學(xué)們最喜歡借閱的書(shū)籍并準備相關(guān)的電子書(shū)資料
2、查找適合大學(xué)生閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)及簡(jiǎn)介資料，打印成文件資料。如求職類(lèi)、管理學(xué)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍
3、熟悉了解圖書(shū)館借閱手續及書(shū)籍存放位置
3、申請場(chǎng)地和準備、借取相關(guān)物品，如棚子、帽子、綬帶
4、擺點(diǎn)人員值班安排
5、前期宣傳工作，包括制作宣傳板、橫幅，并張貼懸掛到指定的地方，同時(shí)在網(wǎng)站、微博發(fā)布相關(guān)消息
(二)活動(dòng)具體流程：
本次活動(dòng)主要是通過(guò)四種方式同時(shí)進(jìn)行的
1、“優(yōu)秀書(shū)目我推薦”--通過(guò)宣傳板展示的方式，向同學(xué)們介紹志愿者在活動(dòng)前收集的同學(xué)們喜歡的書(shū)目，同時(shí)展示該書(shū)籍在圖書(shū)館的編號及位置。通過(guò)對書(shū)籍的內容介紹吸引同學(xué)們的興趣。
2、“我的最?lèi)?ài)我分享”--志愿者引導同學(xué)們向更多的同學(xué)推薦自己喜歡的書(shū)目，將書(shū)的名稱(chēng)寫(xiě)在便簽紙上，同時(shí)附上一句話(huà)的介紹。
3、“你的期待我來(lái)找”--針對現在大多數大學(xué)生喜歡網(wǎng)上閱讀或手機電子書(shū)閱讀的現狀，志愿者在擺點(diǎn)宣傳的同時(shí)收集同學(xué)們想要下載的電子書(shū)籍，向同學(xué)們分享電子資料
4、“你的疑問(wèn)我說(shuō)明”--針對大多數同學(xué)不了解圖書(shū)館書(shū)籍的存放規律、借還手續和圖書(shū)館各樓層的功能分區等方面，為同學(xué)們解答疑問(wèn)，鼓勵同學(xué)們到圖書(shū)館借書(shū)看書(shū)
(三)后期總結：
1、完成活動(dòng)的后期總結工作，上交活動(dòng)心得
2、及時(shí)發(fā)布相關(guān)消息至微博、網(wǎng)站，及時(shí)撰寫(xiě)發(fā)布新聞稿
3、回收歸還相關(guān)物品，完成參與活動(dòng)人員的統計
六、注意事項
1、在活動(dòng)過(guò)程中應充分展示志愿者的精神，熱情、大方向過(guò)往師生介紹我們的活動(dòng)，過(guò)程中應注意使用文明禮貌用語(yǔ)，做到耐心、細心解答
2、參與活動(dòng)的志愿者應具備嚴格的時(shí)間意識，準時(shí)參加活動(dòng)
3、若遇到天氣惡劣等不可抗力因素，活動(dòng)將另行通知
世界讀書(shū)日活動(dòng)計劃4
在“4·23世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，我校將開(kāi)展“2011世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)。具體事宜安排如下：
一、指導思想
為了更好地貫徹落實(shí)區教育局校園讀書(shū)工程，在全社會(huì )倡導多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)書(shū)香校園活動(dòng)的深入開(kāi)展，以“北園講壇”為主題，營(yíng)造師生讀書(shū)、終身學(xué)習的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習型學(xué)校的建設，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)和諧校園的構建。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年XX月XX日—XX月底
三、活動(dòng)目的
宣傳“世界讀書(shū)日”，倡導兒童閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園，為構建和諧校園做出貢獻。
四、活動(dòng)主題：
與童書(shū)相約，與快樂(lè )同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。
書(shū)籍改變世界，讀書(shū)改變命運。
五、活動(dòng)安排
（一）“4·23”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式
在升旗時(shí)開(kāi)展世界讀書(shū)日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書(shū)日”，從小養成讀書(shū)的好習慣。
世界閱讀日為何定于４月２３日？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來(lái)自于一個(gè)美麗的傳說(shuō)。4月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。傳說(shuō)中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū)，象征著(zhù)知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書(shū)，男人們則會(huì )回贈一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀念世界讀書(shū)日，發(fā)出如下倡議：
在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )”；
在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書(shū)角捐贈一本書(shū)，讓好書(shū)與大家共享；
在這一天，走進(jìn)書(shū)店，買(mǎi)一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀；
在這一天，和朋友互贈一本最喜愛(ài)的書(shū)，傳遞美好的感受；
在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂(lè )；
從這一天開(kāi)始，“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟再困難也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，”；
從這一天開(kāi)始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習、畢生閱讀成為一種習慣和風(fēng)尚”。
（二）活動(dòng)內容
1．各班組織讀書(shū)日主題班會(huì )，同學(xué)之間互贈圖書(shū)。
2．各年級開(kāi)展“迎奧運閱讀知識競賽”。
3．開(kāi)展學(xué)生與家長(cháng)互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展“我與父母同讀一本書(shū)”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)與孩子間的交流，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書(shū)氛圍。
4．開(kāi)展“我與數字圖書(shū)館”活動(dòng)。引導（來(lái)自）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò )信息實(shí)踐，廣泛開(kāi)展校內外的網(wǎng)絡(luò )閱讀，并評選師生的優(yōu)秀讀書(shū)博客。
5．評選百名閱讀小博士。
評選標準：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書(shū)伴我成長(cháng)》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫(xiě)給作家的信、一張精致的讀書(shū)卡片。
評選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫(xiě)《閱讀小博士推薦表》，根據評選標準提供材料，由學(xué)校審批確定。
表彰形式：頒發(fā)證書(shū)進(jìn)行表彰，并有機會(huì )與作家面對面交流。
6．舉辦專(zhuān)題講座
主講人：王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文編輯室主任
伍美珍校園文學(xué)作家
7．展覽：在走廊壁報上進(jìn)行“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”作品展覽。
世界讀書(shū)日活動(dòng)計劃5
一、活動(dòng)宗旨
讓每一位師生及家長(cháng)親近書(shū)本，開(kāi)拓視野，陶冶情操，開(kāi)啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)化的熏陶下養成良好德性，享受到學(xué)習的快樂(lè )、閱讀的快樂(lè )、成長(cháng)的快樂(lè )，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過(guò)互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營(yíng)造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習空間，讓兒童在充滿(mǎn)生命活力和張力的活動(dòng)中獲得知識，激活潛能。
二、活動(dòng)主題：
過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書(shū)，有質(zhì)量的讀）
三、活動(dòng)對象：
全體師生及家長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
月21日——4月29日
五、活動(dòng)口號：
閱讀，讓生活更美好
親近經(jīng)典，牽手美
交流分享，攜手共進(jìn)
提升閱讀品味，潤澤書(shū)香童年
晨誦、午讀、暮省——過(guò)有質(zhì)量的閱讀生活
六、主要活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)啟動(dòng)階段（月21日—月24日）
1、校園內張貼宣傳標語(yǔ)、橫幅。負責人:施志平葛宏宇
2、各班完善好班級圖書(shū)角。每班的圖書(shū)量100本左右。要求圖書(shū)能根據讀書(shū)節主題和班級的讀書(shū)情況及時(shí)更新。班級制定好圖書(shū)借閱、管理的規定并安排專(zhuān)人做圖書(shū)管理員。布置教室的后黑板及爭角內容。
時(shí)間：開(kāi)幕式前負責人:各班正副班主任
3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：
晨誦計劃表：以年級為單位，由語(yǔ)備組長(cháng)牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書(shū)節的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語(yǔ)老師完成）；
午讀計劃表：根據學(xué)校統一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書(shū)目表》，結合讀書(shū)節時(shí)間進(jìn)度安排，做到每?jì)芍茏x完一本，讀書(shū)節期間至少讀完兩本；
暮�。褐懈吣昙壝咳嗽O立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語(yǔ)老師檢查評價(jià)，讀書(shū)節結束作為評選“讀書(shū)之星”的條之一。
4、給家長(cháng)發(fā)放《讀書(shū)節告家長(cháng)書(shū)》和“親子閱讀記錄單”，公布“書(shū)香家庭”評選辦法。
時(shí)間：開(kāi)幕式前期負責人:袁紅
(二)活動(dòng)實(shí)施階段:(月2日—4月27日)
【集體讀書(shū)活動(dòng)】
活動(dòng)一：讀書(shū)節開(kāi)幕式
參加對象：全體師生
時(shí)間：月2日
負責人：陸志松主持人：邢光花
活動(dòng)二：杏苑書(shū)市
每班提前收集好圖書(shū)進(jìn)行交換或者出售。
參加對象：全校各班師生
時(shí)間：月0日負責人：葛宏宇成建兵
活動(dòng)三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動(dòng)
與新華書(shū)店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動(dòng)。
時(shí)間：4月上旬負責人：袁紅
活動(dòng)四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽
活動(dòng)對象：一、二年級全體學(xué)生
活動(dòng)規則：
1初賽：一、二年級每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。
2復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強進(jìn)入學(xué)校組織的決賽
決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。
活動(dòng)要求：
1各語(yǔ)老師、教研組長(cháng)精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。
2決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過(guò)三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂(lè )的輔助。
各位老師注意收集資料，活動(dòng)結束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月日中午、各班教室
復賽：4月6日——一二年級辦公室
決賽：4月8日“行健館”底樓
負責人：
活動(dòng)五：全區閱讀教育現場(chǎng)會(huì )
時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）
參加對象：全體師生
活動(dòng)內容：閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節目展示、閱讀教育經(jīng)驗介紹
負責人：陸志松、袁一華
活動(dòng)六：親子閱讀研習營(yíng)
主題：有質(zhì)量的閱讀
形式：經(jīng)驗交流（可結合ppt），家庭閱讀場(chǎng)景演示
負責人：
時(shí)間：4月22日
活動(dòng)七：尋找最會(huì )讀書(shū)的你——先小讀書(shū)達人秀
1、初賽：三至六年級每個(gè)學(xué)生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書(shū)達人”。
2 、復賽：各班“讀書(shū)達人”參加年級“讀書(shū)達人”比拼，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。
決賽：三至六年級“讀書(shū)達人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書(shū)小達人”。
活動(dòng)要求：
1初賽：各語(yǔ)老師精心組織班級讀書(shū)達人的評選，鼓勵每個(gè)孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書(shū)達人”。
2復賽：各教研組長(cháng)參照決賽要求認真組織年級“讀書(shū)達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)�？倹Q賽。
決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書(shū)達人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現獲益最大或者最感興趣的書(shū)目（十本以?xún)龋�；二是候選人回答評委的現場(chǎng)提問(wèn)（每人兩個(gè)問(wèn)題，20分）。評委老師根據候選人的自主展示和現場(chǎng)回答情況進(jìn)行打分，根據合計分確定先小“讀書(shū)達人”四名，先小“讀書(shū)能手”四名。
時(shí)間、地點(diǎn)安排：
初賽：4月2日中午、各班教室
復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會(huì )議室、書(shū)法教室
決賽：4月27日中午、多功能教室
負責人：、三至六年級各語(yǔ)老師
【日常讀書(shū)活動(dòng)】
�。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省
時(shí)間：整個(gè)讀書(shū)節期間
活動(dòng)內容：
1晨誦：
�。�1）xx老師執教晨誦研究，語(yǔ)老師利用集體備進(jìn)行交流。
�。�2）各備組長(cháng)組織同年級老師根據本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結合《經(jīng)典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。
�。�3）各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開(kāi)展誦讀活動(dòng)。
2午讀：
�。�1）班主任及各語(yǔ)老師根據學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書(shū)目表》，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書(shū)的閱讀（在書(shū)調度有困難時(shí)，也可選讀其它書(shū)）。
�。�2）各語(yǔ)老師在利用午讀時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)指導和讀書(shū)分享會(huì )。
3暮�。�
�。�1）根據晨誦和午讀的內容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受；
�。�2）語(yǔ)老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。
4各班主任和語(yǔ)老師根據日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、稿，或評出班級讀書(shū)之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋(píng)果”展示板中展示。
負責人：
�。ǘ┯H子閱讀
每個(gè)家庭備有小書(shū)櫥(或小書(shū)箱)，有較豐富的藏書(shū)。家長(cháng)每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書(shū)時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。讀書(shū)節期間與孩子逛書(shū)店至少1次，根據學(xué)校推薦書(shū)目，自行購買(mǎi)。家長(cháng)與孩子共讀完整的一本書(shū)，填寫(xiě)好“親子閱讀單”。讀書(shū)節結束參加全校的“書(shū)香家庭”評選（原則上前兩年已評到過(guò)的不再參加評選）
時(shí)間:讀書(shū)節期間負責人:
(三)總結評比階段(4月28、29日)
1、“書(shū)香班級”（六個(gè)）、“書(shū)香家庭”（個(gè)）、“讀書(shū)之星”（個(gè)）評選、表彰
時(shí)間:4月28日負責人:
2、讀書(shū)節閉幕式
時(shí)間：4月29日負責人:
六、有關(guān)建議和要求
1、要提高對本次“讀書(shū)節”活動(dòng)的認識，要把它作為營(yíng)造“書(shū)香校園”、展示學(xué)校形象的一項重要工作抓，創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)實(shí)效性。
2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書(shū)節期間，每位老師精讀一本書(shū)或兩本雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書(shū)交流活動(dòng)。
3、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書(shū)活動(dòng)。
4、真正落實(shí)每周的校本閱讀，認真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書(shū)目》中的必讀書(shū)目，努力引導學(xué)生把書(shū)讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開(kāi)展“好書(shū)推薦”“你我品美”“好書(shū)我評”等小型班級讀書(shū)會(huì )，加強學(xué)生之間的讀書(shū)交流活動(dòng)。
5、指導學(xué)生編制讀書(shū)小報（最好以一本書(shū)為主要內容），如：好書(shū)推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示；引導學(xué)生制作《我的讀書(shū)所獲》、《書(shū)海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書(shū)摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽。
6、各班在后板報和爭角上開(kāi)辟“讀書(shū)園地”，內容是學(xué)生的好書(shū)推薦、讀書(shū)摘抄、閱讀隨感、讀書(shū)小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書(shū)標兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動(dòng)展板。
世界讀書(shū)日活動(dòng)計劃6
書(shū)，傳遞著(zhù)知識;書(shū)，傳遞著(zhù)文明;為了營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書(shū)熱情，引發(fā)幼兒從小對書(shū)籍、閱讀的興趣，倡導愛(ài)讀書(shū)，勤讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，培養師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹(shù)立終身學(xué)習理念。 我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的第四屆讀書(shū)節活動(dòng)�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造氛圍
根據幼兒園工作計劃制定了詳實(shí)可行的'讀書(shū)節活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案， x月17日，xx幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內、園外齊讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚書(shū)香氛圍，使教師、幼兒及家長(cháng)能親近書(shū)籍，明白讀書(shū)的意義，養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣。會(huì )議上首先宣讀了本次閱讀節的活動(dòng)方案，使教師們充分認識到讀書(shū)節活動(dòng)的重要性，再次對活動(dòng)做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書(shū)，營(yíng)造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任，開(kāi)展活動(dòng)
1.落實(shí)與開(kāi)展
為確�！白x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展、根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
2.教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈
(1)精品書(shū)屋：每半個(gè)月開(kāi)展一次全園教師集體讀書(shū)活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng))，活動(dòng)前十分鐘，園辦負責挑選優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。
(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時(shí)間，不斷發(fā)掘新書(shū)，拜讀一些有利于身心健康的書(shū)籍，并將優(yōu)秀書(shū)籍推薦到時(shí)幼網(wǎng)站讀書(shū)欄目的好書(shū)推薦中分享;在閱讀過(guò)程中，教師們還將書(shū)中的精彩片段用文字的方式記錄下來(lái)。
3.幼兒讀書(shū)活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節
(1)班級開(kāi)展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。
各班利用午間、離園前等開(kāi)展每日吟誦活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(2)親子故事半小時(shí)
建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)。
4.家長(cháng) “助教”也精彩
在x月底每班邀請了一位家長(cháng)來(lái)班進(jìn)行助教活動(dòng)，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書(shū)，家長(cháng)激情地講述深受孩子們的喜歡，通過(guò)這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。
5.精彩片段
(1)評選優(yōu)秀心得：園部在x月底組織全園教師集中開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)心得評選活動(dòng)，并評出3篇優(yōu)秀讀書(shū)心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細節69例》之心得體會(huì )、張文教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細節69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸�！泛蟾�，通過(guò)精彩的現場(chǎng)讀書(shū)心得交流，讓教師們相互學(xué)習，相互促進(jìn)促進(jìn)。
(2)以家庭為單位參與讀書(shū)活動(dòng)，上交讀書(shū)活動(dòng)照片照片，家長(cháng)朋友們上交了很多精彩照片，如：家長(cháng)和幼兒讀書(shū)的照片、學(xué)習環(huán)境的照片、我的小書(shū)柜等照片，在家長(cháng)的幫助和指導下，部分幼兒還帶來(lái)了家長(cháng)與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底，各班評選出 了3名“讀書(shū)之星”和3個(gè)“書(shū)香家庭”。
雖然本次讀書(shū)節即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里，我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，還要讓書(shū)香飄向家庭，飄向社區，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!
2 幼兒園世界讀書(shū)日活動(dòng)方案
一、指導思想
以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機，開(kāi)展為期3天的“讀書(shū)節”活動(dòng)。讓家長(cháng)認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，從中體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，讓讀書(shū)成為一種習慣。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香潤童心 好書(shū)伴成長(cháng)
三、活動(dòng)安排
活動(dòng)時(shí)間: 20xx.4.22——20xx.4.24
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園院內及班級教室
參加人員：全體幼兒、教師及家長(cháng)。
四、活動(dòng)內容
1、讀書(shū)節啟動(dòng)儀式：(20xx年4月22日早9：00)
�、賲螆@長(cháng)致辭。
�、诩议L(cháng)親子閱讀經(jīng)驗分享(負責人：小一班龔麗君)
�、劢處熢�(shī)歌朗誦(負責人：歐陽(yáng)新芳)
�、苄x倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2.自制圖書(shū)評比活動(dòng)。
以班級為單位進(jìn)行自制圖書(shū)活動(dòng)并評選出三本自制圖書(shū)參加園級自制圖書(shū)評比。
評比方法：由幼兒自己評選，為自己喜歡的書(shū)貼上標記，按照票數多少評出前6本分別為一、二、三等獎。
3.年級組自由活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.22下午2:30
活動(dòng)要求：與讀書(shū)有關(guān)的各種活動(dòng)，要求以教研組為單位上報實(shí)
施方案，組織嚴密，活動(dòng)設計有意義，不應付了
4.“書(shū)香潤童心 好書(shū)伴成長(cháng)”詩(shī)歌比賽
活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.23早9:00
參加對象：大中小各班級幼兒。
內容要求：積極健康，適合有年齡的詩(shī)歌或兒歌。
活動(dòng)評委：呂曉麗 高紅麗 楊 艷
活動(dòng)負責人：各班班長(cháng)及教師
評分標準附后。
5. 年級組自由活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：20xx.4.23下午2:30
活動(dòng)要求：與讀書(shū)有關(guān)的各種活動(dòng)，要求以教研組為單位上報實(shí)
施方案，組織嚴密，活動(dòng)設計有意義，不應付了事。
6.閉幕式
世界讀書(shū)日活動(dòng)策劃案
為廣大青少年創(chuàng )造一個(gè)交流讀書(shū)心得體會(huì )的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書(shū)，探討圖書(shū)創(chuàng )作、分享讀書(shū)的樂(lè )趣，營(yíng)造濃厚的世界讀書(shū)日全民閱讀氛圍。
一、活動(dòng)組織單位
AA市新華書(shū)店、XX省青年報、XX省少兒出版社、XX省教育出版社
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月22日上午(時(shí)間待定)
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)大廈五樓書(shū)吧
四、活動(dòng)安排
1、XX省青年報小記者提前到達圖書(shū)大廈尋找自己看過(guò)的最喜歡的圖書(shū)，在活動(dòng)現場(chǎng)介紹交流時(shí)進(jìn)行介紹。
2、小記者在賣(mài)場(chǎng)對讀者就讀書(shū)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行采訪(fǎng)，并發(fā)放讀書(shū)倡議書(shū)。
3、XX省青年報小記者負責人發(fā)言，介紹小記者的招募、組織、開(kāi)展活動(dòng)等情況。
4、小記者以“我最喜歡的圖書(shū)”、“我的讀書(shū)樂(lè )趣”、“我的讀書(shū)感悟”“對我影響最大的一本書(shū)”“如何擺正讀書(shū)與學(xué)習的關(guān)系”等相關(guān)主題進(jìn)行暢談交流。
5、出版社編輯以本社最新圖書(shū)的創(chuàng )作經(jīng)過(guò)為例，向小記者介紹成書(shū)的過(guò)程，并與小記者以“我最喜歡讀的圖書(shū)類(lèi)型”、“什么樣的圖書(shū)內容更吸引人”等話(huà)題進(jìn)行互動(dòng)交流，了解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實(shí)用的兒童圖書(shū)的市場(chǎng)信息。
6、為參加活動(dòng)小記者贈送本社最新圖書(shū)讓孩子們試讀，并征詢(xún)意見(jiàn)和建議。
五、各單位分工
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