【實(shí)用】讀書(shū)計劃模板集合十篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,請一起努力,寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的讀書(shū)計劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)計劃 篇1
本學(xué)期,我們二年級組全體教師將在“書(shū)香校園”的方案指引下,組織全體學(xué)生在三月份閱讀《唐詩(shī)三百首》,四月份閱讀《中國成語(yǔ)故事》,五月份閱讀《木偶奇遇記》。
三月份:《唐詩(shī)三百首》
要求:能背誦其中的《清明》、《絕句》、《江南》、《憶江南》、《楓橋夜泊》、《江雪》、《江南逢李龜年》、《渭城曲》、《調笑》、《贈花卿》。并能簡(jiǎn)單地復述詩(shī)意。
四月份:《中國成語(yǔ)故事》
要求:讓學(xué)生閱讀《畫(huà)龍點(diǎn)睛》、《對牛彈琴》、《水中撈月》、《畫(huà)蛇添足》、《黔驢技窮》、《自相矛盾》、《一箭雙雕》、《老馬識途》、《殺雞嚇猴》、《騎驢找驢》等成語(yǔ)故事,并能簡(jiǎn)單的復述故事內容,明白所闡述的道理。
五月份:《木偶奇遇記》
要求:讓學(xué)生通過(guò)閱讀,理解其中的故事道理。
讀書(shū)計劃 篇2
一、指導思想:
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界”。以提高學(xué)生語(yǔ)文素養,引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,不斷增強學(xué)生的文化底蘊和可持續發(fā)展的能力。二年級的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓練,提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)對象:
全班學(xué)生
四、閱讀內容:
a兒童文學(xué)類(lèi) b通話(huà)類(lèi) c文學(xué)類(lèi):
五、指導策略:
1、建立讀書(shū)角
。1)認真管理“班級圖書(shū)角”。 學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū),讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū),并選出圖書(shū)管理員,認真管理。
。2)鼓勵學(xué)生好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友。
2、每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里要裝著(zhù)一本自己喜愛(ài)讀的書(shū)。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、四人為一組,開(kāi)展交換閱讀,在小組內開(kāi)展小型“書(shū)友會(huì )”,推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書(shū)經(jīng)驗,好書(shū)共享,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)興趣。
六、評價(jià)機智:
1、每月抽出一節課開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),進(jìn)行評比獎勵,以此激勵孩子的讀書(shū)興趣。
2、班級可開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。如:開(kāi)展讀書(shū)班會(huì ):“我喜歡的成語(yǔ)故事”,評選“我是小小讀書(shū)郎”并給予表彰。
讀書(shū)計劃 篇3
為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導和校領(lǐng)導的指導下,特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下:
一、指導思想:
通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新;
通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書(shū)目標:
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。
三、讀書(shū)內容:
本學(xué)期已名著(zhù)《給教師的一百條建議》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎出,細細研究。根據讀書(shū)的重難點(diǎn),針對教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習心得,做好筆記。然后繼續學(xué)習《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀(guān)念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習過(guò)程中記下自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢,經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習,在了解別人學(xué)習方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫(xiě)好自己的體會(huì )及學(xué)習筆記。學(xué)習《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)好學(xué)習體會(huì ),做好學(xué)習筆記。學(xué)習《多元化智能》,指導教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結合自己的專(zhuān)科教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。
四、主要措施:
1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;
每月研讀一本教育刊物;
每學(xué)期研讀一本教育名著(zhù);
每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì )或論文;
保證讀書(shū)的效果,并學(xué)以致用。
2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結合”:讀書(shū)與反思相結合,提倡帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;
讀書(shū)與實(shí)踐相結合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;
讀書(shū)與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;
個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;
讀書(shū)與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;
讀書(shū)與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng )新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。內容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習材料、讀書(shū)體會(huì )、工作成果等。
五、讀書(shū)形式:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì )。及時(shí)認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學(xué)習班級管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習,邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習教育理論,轉變教育觀(guān)念,邊總結自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
讀書(shū)計劃 篇4
教師的一個(gè)重要特征就是愛(ài)好讀書(shū),善于從中外經(jīng)典著(zhù)作中汲取營(yíng)養。讀書(shū)可使人明智,讀書(shū)可使人聰慧,讀書(shū)可使人高尚,讀書(shū)可使人文明。從某種意義上說(shuō),一個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(cháng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(cháng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的人要大得多。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養,使本組的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,故在新學(xué)期始,結合實(shí)際情況,制訂讀書(shū)計劃:
一、知識方面:
養成讀書(shū)是一種樂(lè )趣,努力讓自己成為更富內涵的教師。
二、思想方面:
通過(guò)讀書(shū),讓自己能學(xué)會(huì )享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。
三、書(shū)籍的選擇:
避免形式主義,走過(guò)程,緊密結合自身的教學(xué)實(shí)際,著(zhù)眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理選擇切合自己實(shí)際的書(shū)籍。
1、學(xué)期初,閱讀《體育教育心理學(xué)》、《體育教學(xué)法》,通過(guò)讀書(shū),進(jìn)一步使自己更加懂得學(xué)生對體育學(xué)科的心理狀況,以便于在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)選擇合理的教學(xué)方法,提高學(xué)生對體育學(xué)科的喜愛(ài)。
2、為了迎接運動(dòng)會(huì ),提高學(xué)生身體素質(zhì),參考閱讀《體育訓練學(xué)》,科學(xué)的訓練,為學(xué)生建立“終身體育“思想奠定基礎。
3、為迎合新課改,努力提高自身教學(xué)素質(zhì),《教師專(zhuān)業(yè)化的理論和實(shí)踐》一書(shū)是必讀的,遵循:基礎性與發(fā)展性的統一、科學(xué)性與人文性的統一、民族性與世界性的統一的原則,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)可持續發(fā)展的思考。
4、促進(jìn)深刻反思。堅持撰寫(xiě)教育隨筆、讀書(shū)筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動(dòng),及時(shí)消化,及時(shí)反思,從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
讀書(shū)計劃 篇5
1、老師堅持每天給學(xué)生大聲讀書(shū)。
2、在校堅持每天放學(xué)前十分鐘讓學(xué)生默讀。
3、每晚堅持30分鐘的親子共讀。
4、老師堅持每星期給家長(cháng)一封信,及時(shí)交流改進(jìn)。
5、班級舉行“爭當讀書(shū)小狀元”活動(dòng),開(kāi)設班級學(xué)生讀書(shū)明細表,記錄學(xué)生讀過(guò)的每一本書(shū)。
6、老師參加學(xué)生們的“爭當讀書(shū)小狀元”活動(dòng),把自己加入學(xué)生的評比當中。堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,給學(xué)生起到榜樣示范作用。
7、本學(xué)期爭取讀完班級共有的57本書(shū),3本班級共讀的書(shū)和更多的書(shū)。
用一個(gè)學(xué)期或學(xué)年的時(shí)間,使學(xué)生的讀書(shū)習慣初步形成
讀書(shū)計劃 篇6
一、指導思想
為貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃,扎實(shí)開(kāi)展“書(shū)香伴我行”讀書(shū)活動(dòng),讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華,進(jìn)一步營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍,不斷更新教育理念,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設。
二、活動(dòng)目標
1、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù);
2、每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;
3、每位教師都有自己最喜愛(ài)的書(shū)籍;
4、在全校形成人人愛(ài)讀書(shū)的濃厚氛圍,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、讀書(shū)口號
讓閱讀成為一種習慣。
四、活動(dòng)措施
1、精選書(shū)籍。要求教師精讀三類(lèi)書(shū)籍:一類(lèi)是教育專(zhuān)著(zhù),從中不斷提高自身的理論功底;一類(lèi)是各種教育期刊雜志,了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習新的教育方法;另一類(lèi)是學(xué)科書(shū)籍,如課程標準、專(zhuān)業(yè)知識等書(shū),以增強教學(xué)本領(lǐng)。
2、建立制度。每月由辦公室主任檢查本室成員讀書(shū)筆記與心得體會(huì )情況,辦公室主任的讀書(shū)筆記與心得體會(huì )由教科室負責檢查,學(xué)校行政人員由校長(cháng)負責檢查。每次檢查要做好相關(guān)記錄,每月一次對教師的讀書(shū)情況在全校教師會(huì )議上進(jìn)行公布,期末結束,對優(yōu)秀者獎勵學(xué)期考核分1-5分。
3、制定計劃。根據學(xué)校讀書(shū)計劃,全體教師要結合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著(zhù),制定自己的個(gè)人讀書(shū)計劃。
4、提供條件。學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)筆記本,圖書(shū)室添置一定數量的教育理論書(shū)籍,保證教師學(xué)習用書(shū)。閱覽室訂閱一定數量的教育刊物,保證教師借閱。校園網(wǎng)每天開(kāi)通,保證教師上網(wǎng)閱讀。學(xué)校每年以教研組為單位為每位教師征訂一份教育雜志。
5、組建團隊。學(xué)校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向,建立自己的書(shū)友會(huì )、讀書(shū)小組等學(xué)習型組織,自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵,堅持不懈,不斷交流分享讀書(shū)經(jīng)驗,促進(jìn)教師自能發(fā)展,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
6、搭建平臺。通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng),使教師經(jīng)常處于一種讀書(shū)的'激情之中。本學(xué)期,我校將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng):①在校園網(wǎng)上創(chuàng )辦讀書(shū)論壇,充分利用我,F有的人才資源和網(wǎng)絡(luò )資源,為教師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺。②舉辦讀書(shū)節活動(dòng)。初定于20xx年10月份組織開(kāi)展“我與讀書(shū)”和“書(shū)香伴我成長(cháng)”教師讀書(shū)征文比賽和讀書(shū)演講比賽。③舉辦教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
7、樹(shù)立典型。學(xué)校及時(shí)對讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行認真全面總結,樹(shù)立讀書(shū)典型,推廣先進(jìn)。出臺相應制度,對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。
五、實(shí)施過(guò)程
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年07月份)。在全校大力倡導讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造出濃厚的讀書(shū)氛圍的同時(shí),學(xué)校圖書(shū)室添置有關(guān)理論書(shū)籍(集中采購與個(gè)人選購相結合)。
2、學(xué)習交流階段(20xx年08月~20xx年9月份)
每位教師根據自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。在認真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時(shí),要加強個(gè)人自學(xué),并做好記錄。校長(cháng)室、教科室對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行階段性督促檢查,及時(shí)做好記錄,作為教師考核的依據之一。初定于20xx年10月份組織開(kāi)展“我與讀書(shū)”和“書(shū)香伴我成長(cháng)”教師讀書(shū)征文比賽和讀書(shū)演講比賽。
3、總結提高階段(20xx年10月)組織讀書(shū)征文比賽,評選出讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)辦公室、先進(jìn)個(gè)人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽,不斷總結經(jīng)驗,提高讀書(shū)活動(dòng)成效。
六、推薦書(shū)目
《給教師的建議》, (蘇)瓦阿蘇霍姆林斯基著(zhù),杜殿坤譯, 教育科學(xué)出版社1999年版
《給教師的一百條新建議》, 鄭杰著(zhù), 華東師范大學(xué)出版社20xx年版
《賞識你的學(xué)生》, 孟繁華主編, 海南出版社20xx年版
《教師的情感與智慧》, 《教師博覽》編輯部, 江西教育出版社20xx年版
《教師如何做研究》,鄭金洲, 華東師大出版社20xx年版
《教育的理想與信念》, 肖川, 岳麓書(shū)社出版20xx年版
《反思性教學(xué)》,熊川武,華東師大出版社20xx年版
《窗邊的小豆豆》, (日)黑柳徹子著(zhù),, 南海出版公司20xx年版
《教師人文讀本》, 張民生、于漪主編, 上海辭書(shū)出版社20xx年版
《愛(ài)心與教育》,李鎮西,華東師大出版社20xx年版
七、活動(dòng)要求
1、所有教師必須將上面的閱讀書(shū)目作為自己本學(xué)年閱讀的重要組成部分,并按照要求每周寫(xiě)1篇500字左右的讀書(shū)筆記,全年讀書(shū)筆記共計15000字左右。
2、每項活動(dòng)的具體責任人應盡早準備專(zhuān)題發(fā)言材料,以確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。
3、各項活動(dòng)材料應及時(shí)整理歸檔。
4、每次交流各位老師都要做好學(xué)習筆記。
讀書(shū)計劃 篇7
一、運動(dòng)主題:讀書(shū)協(xié)會(huì )年終交換會(huì )
二、運動(dòng)目標:總結協(xié)會(huì )得失,加強協(xié)會(huì )的凝聚力,增進(jìn)協(xié)會(huì )成員之間的交換;對本學(xué)年協(xié)會(huì )工作的總結,對新一年工作的企圖和布置,力求促使協(xié)會(huì )向著(zhù)良好的軌跡發(fā)展。
三、運動(dòng)光陰:20xx年1月8日(星期六)19:00
四、運動(dòng)地點(diǎn):一教1308教室
五、流程布置:
。1)、各部長(cháng)總結本學(xué)年的工作和新一年的工作計;策劃方案
。2)、會(huì )長(cháng)對本年的工作總結內容來(lái)自策劃書(shū)網(wǎng)
。3)、會(huì )長(cháng)對協(xié)會(huì )下個(gè)學(xué)年的工作企圖匯報
。4)、表?yè)P本學(xué)期的協(xié)會(huì )內部的最佳會(huì )員和最佳部分(主持人負責宣讀,會(huì )長(cháng)頒發(fā)嘉獎)
。5)、會(huì )員才藝表演
。6)、部分的才藝表演
。7)大家一起玩游戲:用紙片寫(xiě)好(手、嘴、屁股)的字樣,三人一組抽簽,抽到嘴的人吹氣球,手的指屁股的人往壓氣球,在必然光陰內壓破氣球最多的小組得獎。
。8)、會(huì )員個(gè)人發(fā)言(可以談?wù)勥M(jìn)來(lái)協(xié)會(huì )的感受以及對協(xié)會(huì )的建議和請求,對協(xié)會(huì )下一年的工作上的期看和想法)
。9)、分組交換
。10)、集體大合唱內容
六、財務(wù)預算:購物需求:氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。策劃書(shū)網(wǎng)策劃書(shū)一共250元左右。
七、運動(dòng)預案
。1)、各部分部長(cháng)要做好本部分的本學(xué)期工作總結和下學(xué)期工作企圖,指定職員當天晚上做好報告
。2)、財務(wù)部和外聯(lián)部負責購物,兩個(gè)部長(cháng)負責布置好職員進(jìn)行
。3)、場(chǎng)地安排:鼓吹部、編輯部和組織部的人負責,由梁海強和張高銘帶領(lǐng)(星期六下午16:30到場(chǎng)地起頭工作)。
。4)、秘書(shū)部負責交換會(huì )的考勤、記載及情況匯報、總結。
讀書(shū)計劃 篇8
深感時(shí)間不夠用的中年父母,讀到一本高質(zhì)量的書(shū),才不會(huì )覺(jué)得浪費生命。學(xué)習了幾年育兒知識后,明顯感覺(jué)到各類(lèi)育兒博主的局限性,即使是最真誠的博主,為了轉發(fā)量和體驗有時(shí)也不得不犧牲內容。更不要說(shuō)碎片化閱讀不可能讓學(xué)科成體系融會(huì )貫通了。碎片化閱讀只適合頭痛醫頭,腳痛醫腳。
參考了許多學(xué)霸的建議后,發(fā)現無(wú)論學(xué)習哪個(gè)學(xué)科,閱讀內容都是需要分級的。
1。最好能直接閱讀高質(zhì)量期刊的論文。
2。其次是經(jīng)典教材。
3。接下來(lái)科學(xué)家本人寫(xiě)的科普書(shū)籍。
4。有豐富經(jīng)驗的一線(xiàn)實(shí)踐者寫(xiě)的真誠的分享也可供實(shí)用參考。
5。非專(zhuān)業(yè)的深度業(yè)余愛(ài)好者寫(xiě)的內容
以上內容的含金量有先后次序。(其他既不專(zhuān)業(yè)也不愛(ài)好,純靠轉發(fā)量驅動(dòng)的內容不計算在內。)
只是對于非學(xué)術(shù)圈的父母來(lái)說(shuō),不僅很難找到含金量高的論文、書(shū)籍,即便找得到,這些內容幾乎都是專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ),普通人真的很難讀下來(lái),結結巴巴的讀下來(lái)了也要花很長(cháng)時(shí)間消化理解。最重要的是還要辨別優(yōu)劣,來(lái)者不拒不僅浪費時(shí)間,萬(wàn)一學(xué)到錯誤、過(guò)時(shí)的內容就得不償失了。
偶然看了魏坤琳博士的得到專(zhuān)欄,隨后買(mǎi)了這本書(shū)來(lái)看,心里忍不住雀躍啊。一是開(kāi)心,自己總結的路子是正確的,書(shū)中的內容印證了看過(guò)的論文、教材。而是好多內容似乎以前讀過(guò),但不甚理解。經(jīng)過(guò)叨叨魏的解釋和實(shí)踐,不僅幫助理解,還能舉一反三了。
我個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)最值得買(mǎi)的原因是,在大多數人看一手資料困難的前提下,這本書(shū)里的理論和原理,都來(lái)自被反復驗證、最新最前沿的科學(xué)研究成果。換句話(huà)說(shuō),所有的理論都能在高質(zhì)量的論文里找到來(lái)源。這就足夠讓信息不暢的非學(xué)霸驚喜了。
除此之外,叨叨魏舉的各種例子和建議的方法,也都更符合中國國情,更貼近中國父母的養育環(huán)境。對于即使閱讀了論文卻苦于理解和實(shí)際操作的我來(lái)說(shuō),這些案例甚至無(wú)需思考,不僅可以直接用還能再激發(fā)我創(chuàng )造更適合自己的方法。
認識了愛(ài)貝睿覺(jué)得很幸運,并不完全是為了孩子。如果不是為了功利的目的而只是出于興趣愛(ài)好,學(xué)習真是件有趣的事。前提是學(xué)習方法、學(xué)習內容是不是可行、是不是正確。不必在眾多被反復演繹的知識中推理辨別真偽,能直接靠近優(yōu)秀科學(xué)家的結論,真的是節省了太多時(shí)間。雖然想要學(xué)習真正的一手知識,還是繞不開(kāi)英語(yǔ)能力,但一邊練習英語(yǔ)一邊學(xué)習最靠近源頭的知識,聽(tīng)從真正權威的專(zhuān)業(yè)人士指導,是目前最好的選擇。
讀書(shū)計劃 篇9
歌德有一句名言:“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談!弊x書(shū)的好處的確很多,比如能陶冶人的情操,能提高人的休養,還能擴大知識面。
我的暑假計劃如下:
、偬煸缟6:00起床,7:00—8:00讀一些有意義的書(shū)或背誦課文;
、谄綍r(shí)多與同學(xué)交流;
、墼谧x書(shū)過(guò)程中要記好筆記,寫(xiě)好隨筆。
利用暑假的時(shí)間,每天堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記,我相信我只有通過(guò)自己的不懈努力,才能有進(jìn)步,我要努力成為一個(gè)明事理,博學(xué)多聞的好學(xué)生,相信自己能行,加油!
讀書(shū)計劃 篇10
培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養,邏輯修辭使人善辯!睍(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧,面對著(zhù)漫長(cháng)的人的一生,是隨波逐流,還是固守心靈,是選擇,也是價(jià)值體現。作為教師,也需要知識的不斷更新,掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念,讓知識和不斷發(fā)展的世界接軌,這就需要不斷學(xué)習。我為此,特定下以下的讀書(shū)計劃:
一、指導思想:
通過(guò)讀書(shū),學(xué)習先進(jìn)的教育理念,讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控,鍛煉思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考能力,進(jìn)行教育創(chuàng )新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,理解人生,感悟人生,豐富人生,讓生命在書(shū)籍的浸潤下熠熠生輝!
二、我的讀書(shū)目標:
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,轉變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習思想品德課程標準和歷史課程標準,提升自己的專(zhuān)業(yè)知識,我專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供后備能源。
3、閱讀方法類(lèi)書(shū)籍,把握教法和學(xué)法,,進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、通過(guò)閱讀學(xué)習,豐富自身個(gè)人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
1、自學(xué)為主,每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū),勤于做讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)感悟,把有價(jià)值、有哲理的體會(huì )制成PPT演示文稿,供更多的人一起體會(huì )。
3、利用網(wǎng)絡(luò ),多學(xué)習,多總結,多提高。
4、讀書(shū)有反思,讀后重實(shí)踐,讀中想問(wèn)題,讀后解難題。讀中有感,感中有用,用中有得。
四、讀書(shū)安排。
每天閱讀一篇教育教學(xué)文章,每?jì)稍峦ㄗx一本教學(xué)書(shū)籍,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。
1、精讀書(shū)目:《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。
2、選讀書(shū)目:《賞識你的學(xué)生》《不跪著(zhù)教書(shū)》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號教室的奇跡》《教育智慧從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。
3、每月必讀:《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》。
明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō):讀書(shū)不尋思,如迅風(fēng)飛鳥(niǎo)之過(guò)前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。惟精心尋思,體貼向身心事物上來(lái),反覆考驗其理,則知圣賢之書(shū),一字一句皆有用矣。讀書(shū),重在質(zhì),不在量。盧梭也說(shuō):讀書(shū)不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書(shū)使我獲益不少。所以,我會(huì )在讀書(shū)中思考,必會(huì )獲益良多。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。我相信,不斷的汲取書(shū)中的營(yíng)養一定會(huì )讓我有一天達到我一生追求之目標的。
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