【精品】讀書(shū)計劃錦集五篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的讀書(shū)計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)計劃 篇1

　　一、活動(dòng)主題：書(shū)香伴我行，盡享讀書(shū)樂(lè )

　　二、指導思想：

　　通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè )讀;指導閱讀方法，使他們會(huì )讀;推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高讀書(shū)能力，從整體上增強學(xué)生的語(yǔ)文素養，為他們今后的學(xué)習、生活和工作奠定堅實(shí)的基礎。

　　三、活動(dòng)目的：

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！钡拇_，通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語(yǔ)言材料，增加語(yǔ)文沉淀。學(xué)生一點(diǎn)一滴積累一些有價(jià)值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗時(shí)，無(wú)不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內所學(xué)過(guò)的讀寫(xiě)知識，提高閱讀和寫(xiě)作水平;課外閱讀能拓寬知識面，培養自學(xué)能力;課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊藏著(zhù)的靈性和思想華考|zk168，感受到那充滿(mǎn)魅力、充滿(mǎn)人性的語(yǔ)言美，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內化為一個(gè)人的情感、素養和思想，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。

　　四、活動(dòng)口號：愿書(shū)香飄滿(mǎn)校園 讓書(shū)本伴我成長(cháng)

　　五、具體措施：

　　1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認識讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。

　　2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境：利用教室布置，布置一些讀書(shū)的名言，讀書(shū)小報，每周一詩(shī),營(yíng)造教室的書(shū)香氛圍。

　　3、建立班級圖書(shū)角，推選好班級圖書(shū)管理員，發(fā)起圖書(shū)捐贈活動(dòng),整理登記圖書(shū)角的書(shū)籍,并記錄借書(shū)情況。

　　4、開(kāi)展圖書(shū)交換活動(dòng),每次交換由圖書(shū)管理員作好記錄,以備評獎。

　　5、讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

　　6、每周必讀一本書(shū)以上，要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記本中，

　　鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

　　7、開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)

　　(1)開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。

　　(2)作文、讀書(shū)筆記貼在班級“讀書(shū)園地”欄里，供大家欣賞

　　(3)老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

　　(4)定期開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評出一名“閱讀之星”。

　　8、積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

　　(1)加強宣傳，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)明確課外閱讀的重要性，改變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū)，尤其是讀小說(shuō)”的傳統觀(guān)念，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。

　　(2)鼓勵家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話(huà)題。

　　9、開(kāi)展朗讀比賽、故事比賽、讀書(shū)征文評比、讀書(shū)筆記評選、閱讀知識競賽、讀書(shū)分享會(huì )、好書(shū)推薦會(huì )等活動(dòng)，交流讀書(shū)筆記，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，體驗讀書(shū)的快樂(lè )。

　　10、 成立閱讀大使評選委員會(huì ),學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行 “閱讀大使”評選�？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生與好書(shū)結為伙伴。

　　走遍天下書(shū)為侶,愿同學(xué)們與書(shū)交朋友，愿書(shū)伴著(zhù)同學(xué)們幸福、愉快地成長(cháng)!

　　必讀書(shū)目:

　　《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》

　　選讀書(shū)目：必讀書(shū)目:

　　《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報》

讀書(shū)計劃 篇2

　　計劃是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內不同部門(mén)和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內關(guān)于行動(dòng)方向、內容和方式安排的管理事件。

　　要有目的，有計劃地讀書(shū)

　　面對浩瀚的書(shū)海，如果讀書(shū)沒(méi)有目的和計劃，將會(huì )無(wú)所適從。

　　中學(xué)生的大部分時(shí)間是在課堂上度過(guò)的，每天又要完成當天的學(xué)習任務(wù)，因此，可供閱讀的時(shí)間，尤其是課外閱讀的時(shí)間并不多，如果讀書(shū)再沒(méi)有目的和計劃，就會(huì )使寶貴的閱讀時(shí)間得不到充分地有價(jià)值地利用。

　　中學(xué)生的閱讀應以達到這樣的目的為出發(fā)點(diǎn)：

　　有利于基礎知識的學(xué)習，有利于發(fā)揮自己的特長(cháng)，有利于彌補自己的弱點(diǎn)，有利于閱讀能力的提高。

　　安排閱讀計劃時(shí)要注意：

　　圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書(shū)。例如，讀一些與課內學(xué)習有關(guān)的科技史，人物傳記，這樣有助于提高課內學(xué)習的興趣，充實(shí)課內學(xué)習的內容，使思維更加活躍。

　　圍繞自己的愛(ài)好或特點(diǎn)讀一些有關(guān)的課外讀物，一個(gè)愛(ài)好理科的學(xué)生，可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報紙雜志，一個(gè)喜歡文科的學(xué)生，可以定期去讀各種文學(xué)刊物，也可以利用假期閱讀文學(xué)名著(zhù)。

　　至于課外書(shū)的選擇，可以請教老師，請教高年級的優(yōu)秀生或同班的同學(xué)，也可以請教家長(cháng)。把他們的好經(jīng)驗學(xué)過(guò)來(lái)，實(shí)在是一種省時(shí)間的好辦法，選好一本書(shū)，就可以用較少的時(shí)間得到較大的收獲。

　　書(shū)選好了，再把讀書(shū)的時(shí)間分配好，不僅可以提高讀書(shū)的效率，也不至于沖擊課內的學(xué)習。長(cháng)期堅持下去，學(xué)習中的弱點(diǎn)就可以得到彌補，個(gè)人的特長(cháng)就可以得到發(fā)展，既促進(jìn)了課內的學(xué)習，又豐富了課外的精神生活。

　　總結：不少學(xué)生讀書(shū)缺乏目的和計劃，一昧地從興趣出發(fā)，常�？匆恍﹤商叫≌f(shuō)、武俠小說(shuō)，達到了愛(ài)不釋手的'地步，為看這些書(shū)而開(kāi)夜車(chē)，不完成作業(yè)，結果嚴重干擾和影響了課內的學(xué)習，這是一種不好的讀書(shū)傾向。

讀書(shū)計劃 篇3

　　由于**年我將由本科學(xué)習的經(jīng)濟管理系會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)轉入較為陌生的人力資源，需要在最短時(shí)間對新崗位專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行學(xué)習掌握并熟練運用，故今年學(xué)習計劃以崗位相關(guān)法律法規、專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍及管理類(lèi)書(shū)籍為主，本專(zhuān)業(yè)繼續學(xué)習、修身養性及興趣愛(ài)好為輔。

　　一、學(xué)習考試類(lèi)：

　　1、人力資源管理師：

　　《基礎知識》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊)》、《人力資源管理師考試指南》

　　2、職稱(chēng)英語(yǔ)

　　3、統計證

　　4、注冊會(huì )計師 《會(huì )計》、《經(jīng)濟法》(選修項目)

　　二、精讀書(shū)目：

　　《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權法》

　　《執行力》【美】保羅·托馬斯 大衛·伯恩 白山譯 中國長(cháng)安出版社 20萬(wàn)字

　　《博弈游戲》白波 哈爾濱出版社 20萬(wàn)字

　　另人力資源管理類(lèi)書(shū)目尚在選購中

　　三、泛讀書(shū)目：

　　《人性管理》曾仕強 東方出版社 27萬(wàn)字

　　《跟我學(xué)減輕壓力》 呂叔春 海潮出版社22萬(wàn)字

　　《思想的聲音：在北大聽(tīng)講座》中國城市出版社 22萬(wàn)字

　　《這樣讀史更有趣》

　　《曾國藩智謀全書(shū)》曾國藩 北京出版社 31萬(wàn)字

　　《品三國》易中天 上海文藝出版社 23萬(wàn)字

　　《千年一嘆》余秋雨 作家出版社 35萬(wàn)字

　　《人間詞話(huà)》王國維 陜西師范大學(xué)出版社 10萬(wàn)字

　　四、學(xué)習方式：

　　1、定期寫(xiě)讀書(shū)心得

　　2、分享推薦有意義文章

　　3、學(xué)會(huì )張馳有度地處理工作壓力，在學(xué)習減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法

　　4、年底論文：以學(xué)習到的書(shū)面知識為論據，以不斷總結的實(shí)際工作經(jīng)驗為論證，寫(xiě)一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。

讀書(shū)計劃 篇4

　　教師閱讀個(gè)人計劃

　　讀書(shū)可以讓我們樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū)，終身學(xué)習，終身教育的理念，以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格。 為塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”形成“人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)“的校園讀書(shū)氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去，做到讓閱讀成為一種習慣，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：

　　一、閱讀內容：

　　精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，再閱讀《細節決定成敗》）《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。

　　二、達成目標：

　　1 ．提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應形式的發(fā)展。

　　2 ．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

　　3 ．培養提高自身學(xué)習的興趣使理論與實(shí)踐相結合，逐步提高自己的教育 教學(xué)水平。

　　三、主要措施

　　要讓讀書(shū)計劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課。要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。

　　1．網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合

　　文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀

　　2．個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合

　　積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習交流活動(dòng)。

　　3．閱讀與實(shí)踐相結合

　　四、時(shí)間安排

　　1．堅持做好讀書(shū)筆記

　　2．掌握新時(shí)期教師應知應會(huì )的教育政策法規和教育理論。

　　3．參與學(xué)�；蚪萄薪M的集中學(xué)習，并用課余時(shí)間自學(xué)，保證學(xué)習時(shí)間。

　　4．參加“我閱讀，我快樂(lè )，我閱讀，我成長(cháng)”讀書(shū)征文比賽 九月份

　　1．擬定新學(xué)期讀書(shū)計劃。

　　2．提交一份教研組的讀書(shū)總結。

　　3．重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》

　　十、十一月份

　　1．認真參與網(wǎng)上的“讀書(shū)沙龍”。

　　2．10月主題：“快樂(lè )閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng )新，成就名師”論壇

　　3．11月主題：我身邊的教育名篇

　　十二月

　　1．上交個(gè)人的讀書(shū)材料，接受檢查、公示。

讀書(shū)計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期以“實(shí)”為準繩。

　　本著(zhù)學(xué)習與反思的思想，以課題書(shū)目為主要內容，兼容其它教育書(shū)籍。以閱讀反思為主線(xiàn)，完成小課題和教研室課題的各項成果。閱讀過(guò)了，靠什么來(lái)展示閱讀的質(zhì)量和閱讀結果，那就靠行走過(guò)的足跡，及閱讀隨筆的撰寫(xiě)、閱讀筆記的摘抄。

　　二、學(xué)期目標：

　　1.按課題計劃及時(shí)上傳研究資料，特別是對“特殊學(xué)生”的教育隨筆。

　　2.按照課題計劃完成其它兩個(gè)課題資料的整理工作。特別是教研室課題，本學(xué)期結題，在十一月份整理好。

　　3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教育隨筆，特殊學(xué)生教育《天使住我家》(在原來(lái)的基礎上再寫(xiě)八千字：八千字不多，最多四篇短小的隨筆，希望在真正執行時(shí)能超越)。

　　三、主要措施：

　　1.養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，潛心寫(xiě)心得體會(huì )。每天確保至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

　　2.及時(shí)發(fā)現課堂中存在的問(wèn)題，有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生習慣等存在的弊端，能做出理性的思考，編輯成文。

　　3.改變寫(xiě)博數量，提升寫(xiě)作質(zhì)量，每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶，要點(diǎn)式記錄靈感和現象，每周末及時(shí)整理工作日志，形成文字。

　　四、閱讀：

　　閱讀不能走馬觀(guān)花，或者只讀教育論著(zhù)，那些教育雜志針對教育改革的前沿，多讀多學(xué)�！肚嗄杲處煛�、《中國教師報》、《中國教育報》。閱讀論壇帖，根據實(shí)際寫(xiě)作需求及時(shí)跟帖。博客再多，也有個(gè)主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必須天天更新。這就是習慣，分清主次，再多的事兒也不會(huì )亂。

　　1.必讀書(shū)目：小課題計劃中書(shū)寫(xiě)的課題書(shū)目;銅山區推薦的十本必讀書(shū)目，優(yōu)選兩本閱讀。

　　2.泛讀書(shū)目： 隨班級學(xué)生情況閱讀。

　　閱讀舊書(shū)：《陶行知教育論著(zhù)百篇》(此書(shū)已經(jīng)精讀過(guò)，有空再翻翻)。

　　《為了自由呼吸的教育》再讀時(shí)關(guān)注的是管理細節。

　　3.關(guān)注名師博客，每天都閱讀論壇主題。

　　4.繼續著(zhù)自己的寫(xiě)作計劃，夢(mèng)想不大，無(wú)論篇幅長(cháng)短，只要動(dòng)筆，只有有悟。本學(xué)期提升到一個(gè)理性，暑假時(shí)走入一個(gè)誤區，啰啰嗦嗦。既然不是教研類(lèi)的文字，不必繁瑣冗長(cháng)，精煉的文字即能說(shuō)明問(wèn)題，及時(shí)轉變思想。

　　反思過(guò)往：

　　觀(guān)察以前的讀書(shū)計劃，很多書(shū)籍都沒(méi)按計劃去讀，也有幾本書(shū)根本就沒(méi)讀。究其原因，計劃制定時(shí)眼光過(guò)高，當時(shí)以為應該很簡(jiǎn)單的事兒但執行起來(lái)卻不行。此計劃在制定時(shí)不再追求完美，再完美的東西不去做也不能達到完美，留下永久性無(wú)法彌補的缺憾。因此，此計劃的制定降低對自己的要求，只求能真正去做，真正去研究，真正去按計劃思考。最終也真正能達到預期的效果，這是本學(xué)期制定此計劃的最終目的。

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