【實(shí)用】讀書(shū)計劃集合八篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的讀書(shū)計劃8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)計劃 篇1
11 月份，留學(xué)進(jìn)程中讀書(shū)計劃的準備進(jìn)入了關(guān)鍵期，眾多學(xué)子正全力以赴奔向理想的目的地。讀書(shū)計劃(Statement of Purpose)簡(jiǎn)稱(chēng)SOP，是指申請美國研究生時(shí)由申請人寫(xiě)的關(guān)于自我的一篇漫談體文章，旨在陳述自己的.求學(xué)動(dòng)機、工作和研究經(jīng)歷等。讀書(shū)計劃對成功申請起著(zhù)非同尋常的作用。如何在數以萬(wàn)計的競爭者中脫穎而出？留學(xué)專(zhuān)家為大家詳細解讀。
摸透學(xué)校的取向，準確審題。全面了解學(xué)校，根據學(xué)校的特色和招生取向來(lái)展現自己的獨特經(jīng)歷，重點(diǎn)突出學(xué)校對本身長(cháng)遠發(fā)展的積極作用。在此前提下，緊扣題目要求，在專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)的指導下構思整體的寫(xiě)作框架。
把握重點(diǎn)，客觀(guān)陳述。個(gè)人的求學(xué)和工作經(jīng)歷相對來(lái)說(shuō)比較繁雜，這就需要你抽離出最具代表性的求學(xué)背景和工作經(jīng)驗，深入挖掘下去，并客觀(guān)呈現所獲獎項、頭銜及職務(wù)提升。應條理清晰，杜絕泛泛而談，避免個(gè)人情緒的表達。
呈現關(guān)鍵細節，準確定位個(gè)人特色。彰顯突出經(jīng)歷時(shí)，應避免籠統地談所參與的課題以及課題的重要性，而是重點(diǎn)呈現本身對課題的貢獻，具體陳述自己如何應對挑戰，以及此過(guò)程對自身產(chǎn)生了怎樣深遠的影響。讀書(shū)計劃關(guān)鍵在于要挖掘出個(gè)人優(yōu)勢，表達注重日常生活的細節，這些東西最能打動(dòng)人的感情。
讀書(shū)計劃 篇2
教師讀書(shū)計劃教師讀書(shū)計劃是體會(huì )教師教學(xué)質(zhì)量的堡壘 書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著(zhù)思想�！� 這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書(shū)，教育者必須持續不斷地學(xué)習的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書(shū)來(lái)，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機活力的小學(xué)教師。特制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
一、我的讀書(shū)目標：
1、努力提升理論和實(shí)踐報告水平，增長(cháng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、每天堅持讀書(shū)，逐步養成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習慣。
3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、我的閱讀內容：
1．重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。
2．準重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的'100條建議》、《賞識你的孩子》、《細節決定成敗》。
三、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、除了研讀教育理論書(shū)籍《柳州教師培訓讀本》、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》、《讀者》。
2、積極參加學(xué)校組織的各項讀書(shū)活動(dòng)。
3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習、摘錄。
4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì )心得。
5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
7、堅持讀書(shū)與反思相結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅持讀書(shū)與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
8、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。
四、時(shí)間安排： 三月份： 1、制定讀書(shū)活動(dòng)方案。 2、研讀《柳州教師培訓讀本》 四月份： 閱讀《陶行知教育名篇》。 五月份： 閱讀《給教師的新100條建議》。 六月份： 重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》 七月份： 重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》 每月必讀《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》
讀書(shū)計劃 篇3
我的讀書(shū)多數情況下是沒(méi)有計劃的。喜歡，就讀。讀不進(jìn)去，就放下。我的生活空間里并不缺少書(shū)，能夠勾起我閱讀興趣的書(shū)卻越來(lái)越少，越來(lái)越不好遇到。
20xx年夏天，又送走了一屆初三畢業(yè)生，重回初一，接手了一批新生。這一次，倒是想了想，這三年，我要做點(diǎn)什么來(lái)戰勝自己的'職業(yè)倦怠，于是，倒真是在心底里列了個(gè)所謂“讀書(shū)計劃”的東西。
第一個(gè)想法是，要開(kāi)設一門(mén)選修課。目前定的方向是中國文化常識與趣味語(yǔ)文。這方面的書(shū)要讀幾本，然后再編寫(xiě)出選修課的教案。
第二個(gè)想法是，要加大指導學(xué)生練字的工作。因此，要讀一些書(shū)法指導方面的書(shū)籍。
第三個(gè)想法是，要重新?lián)炱鹁庉媽W(xué)生習作選的工作。教學(xué)方面，要加強對學(xué)生寫(xiě)作方面的指導，要認真學(xué)習特級教師王棟生和王君兩位名師的做法，更多地結合自己的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有實(shí)效的訓練。
接下來(lái)的一輪教學(xué)中，我的讀書(shū)將重點(diǎn)圍繞以上三件事去展開(kāi)。
讀書(shū)計劃 篇4
課外閱讀對于語(yǔ)文學(xué)習的重要性毋庸置疑，對于兒童心智的開(kāi)發(fā)也已成定論�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書(shū)，讀好書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且，越早越好。 可是，一年級的學(xué)生由于識字量不足，自己獨立閱讀的能力還不具備，怎樣才能盡早地讓他們開(kāi)始閱讀，感受語(yǔ)言文字的魅力，開(kāi)發(fā)智力，豐富精神世界呢？我嘗試在小學(xué)一年級開(kāi)展“1+1讀書(shū)活動(dòng)”， 讓家長(cháng)參與，與孩子一起讀書(shū)，讓家長(cháng)親歷孩子精神世界的成長(cháng)。但由于農村這個(gè)特殊的環(huán)境，有一半的家長(cháng)不能做到每天陪孩子讀書(shū)，這樣就形成了另一種讀書(shū)形式“一幫一活動(dòng)”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監督、相互學(xué)習，每天放學(xué)后，同住一村有父母的學(xué)生幫助沒(méi)有父母的學(xué)生一起讀書(shū)；或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書(shū)。
一、提高認識，獲得支持。在家長(cháng)會(huì )上，我站在孩子的角度，從教育的各個(gè)層面上向家長(cháng)介紹了提早閱讀，廣泛閱讀的好處，從思想上得到認可，行動(dòng)上才會(huì )得到支持。
二、推薦書(shū)目，不盲目讀。一年級正是發(fā)展想像力的黃金年段，而想像力又是發(fā)展創(chuàng )新能力的基礎。我推薦家長(cháng)廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話(huà)，民間故事，神話(huà)傳說(shuō)，寓言故事，成語(yǔ)故事；繼而讀歷史故事，人物傳記，天文地理，百科知識，兒童文學(xué)等等。共讀一本書(shū)：十萬(wàn)個(gè)為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。
三、規定時(shí)間，指導方法。每天半小時(shí)，家長(cháng)給孩子讀書(shū)，盡量做到聲情并茂，吸引孩子聽(tīng)的興趣。如果不能做到每天讀，也要盡量做到經(jīng)常讀，下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀，使孩子早日養成每天閱讀的習慣。
四、展示交流，評比激勵。每周舉行一次讀書(shū)交流會(huì )，學(xué)生可以講最喜歡的故事，可以背一段最喜歡的文字，能力強的也可以做簡(jiǎn)單的.好書(shū)介紹，簡(jiǎn)單到說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物。當然，這需要家長(cháng)事先悉心的指導。等形成能力再慢慢獨立準備交流。每次評選“故事大王”、“好記星”和“讀書(shū)小能手”，既鼓勵學(xué)生讀書(shū)的積極性，也能大大提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，培養學(xué)生自信心�！白x書(shū)記錄”每月交一次，家長(cháng)會(huì )上展示，交流經(jīng)驗，評選“故事爸爸”、“故事媽媽”，既能督促讀書(shū)活動(dòng)的正常進(jìn)行，又能激勵家長(cháng)和孩子讀書(shū)的積極性。
讀書(shū)計劃 篇5
一、 指導思想：
書(shū)是我們人類(lèi)智慧的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)人類(lèi)知識和理想大門(mén)的金鑰匙。因此，在本學(xué)校我們結合學(xué)校的營(yíng)造書(shū)香校園設想，在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多書(shū)本上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余生活。讓書(shū)成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶個(gè)人情操、社會(huì )情操。讓孩子與書(shū)結緣，豐滿(mǎn)人生。
二、 讀書(shū)目標：
每一個(gè)孩子都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍和博覽群書(shū)的好習慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
三、 讀書(shū)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )
四、 讀書(shū)活動(dòng)措施：
�。ㄒ唬�、環(huán)境營(yíng)造
1、黑板報的布置。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的黑板報上，欄目專(zhuān)題為“名言警句”，每?jì)芍芨鼡Q一次（按小組輪流），讓孩子們體會(huì )讀書(shū)使人快樂(lè )、讀書(shū)使人聰明。另外摘抄古詩(shī)詞，粘貼在名文誦讀這一欄目，并且在黑板報上張貼學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)心得。班主任每?jì)芍芡扑]一些好書(shū)，把簡(jiǎn)要的內容貼于黑板報上，也可以由學(xué)生自己來(lái)推薦。
2、設立圖書(shū)角。在教室的后墻角設立一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)角都有一定數量的書(shū)籍，再由班級里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻一本看多本”的活動(dòng)，可供學(xué)生豐富閱讀。
3、開(kāi)展交換活動(dòng)。班級的同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。教師本學(xué)期向學(xué)生推薦兩本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險記》、《三國演義》。
�。ǘ┖侠戆才砰喿x時(shí)間：
1、每周四下午的'活動(dòng)課作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書(shū)的推薦，也包括一篇美文的閱讀，抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì )。
2、每天中午11：30——12：15定為自由讀書(shū)讀報活動(dòng)時(shí)間�；丶乙院�，每天自覺(jué)看書(shū)30分鐘。
3、周日在家自覺(jué)看課外書(shū)一本，并做好讀書(shū)筆記。
�。ㄈ�、加強閱讀評比：
1、自己制定讀書(shū)計劃，摘錄所讀書(shū)的書(shū)名。
2、把每本讀過(guò)的書(shū)，自己寫(xiě)讀后感，定基在班上評比。
3、評比“讀書(shū)之星”，每周一次，發(fā)獎品鼓勵。
4、定期到閱覽室看課外書(shū)（雜志），班主任定期開(kāi)展好書(shū)推薦，指導學(xué)生作讀書(shū)筆記。
5、開(kāi)展“讀后感”比賽。本學(xué)期準備在班級里推薦一些名著(zhù)，開(kāi)展讀后感比賽，評選一、二、三等獎，再送學(xué)校參加比賽。
6、在班級里開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的讀書(shū)小報比賽，提高學(xué)習的閱讀興趣，為讀書(shū)活動(dòng)增添色彩。
7、看吳健雄女士的生平經(jīng)歷，弘揚“健雄”精神，開(kāi)展“我能做什么？”征文評比活動(dòng)。
讀書(shū)計劃 篇6
一、 生活規劃:
我想先要有良好的健康狀況和飽滿(mǎn)的精神，才能把書(shū)唸好把研究做好，也才有能力再去追尋其他自已所想要的目標，因為唸書(shū)和做研究都是需耗費體力的，因此我在我規劃自已的讀書(shū)計劃前，我認為我應該養成早睡早起不熬夜的習慣、有規律的飲食習慣和定時(shí)的運動(dòng)習慣，讓自已的體力和精神都能維持在一定的水準之上，才有把書(shū)唸好和做研究的基本條件。
二、 就讀動(dòng)機:
隨著(zhù)整個(gè)大環(huán)境的變動(dòng)唯一不變的就是變，加上各行各業(yè)就業(yè)的基本先決條件都不繼地在往上加碼，而身長(cháng)在這樣環(huán)境的我們必須學(xué)著(zhù)如何學(xué)習的方法，和如何對未來(lái)整個(gè)大環(huán)境變遷做出正確的預測，然而這樣的能力在大學(xué)裡深感學(xué)之不足，因此很希望能有機會(huì )更進(jìn)一步的進(jìn)修，加上自已上了大二後漸漸對唸書(shū)產(chǎn)生了很大的興趣、對做研究也抱持著(zhù)熱忱，因為我希望能有機會(huì )到貴校就讀研究所，在這二年間我必會(huì )繼續秉持大學(xué)的求知理念-「學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習」理念來(lái)使我的研究生生涯得到最大的'效益。
三、 學(xué)習理念:
我的學(xué)習理念很簡(jiǎn)單，而這也是我進(jìn)大學(xué)後一直秉持的學(xué)習態(tài)度:
1、 不放過(guò)每次可以學(xué)習的機會(huì )
2、 認為只要有努力付出過(guò)就會(huì )有收獲
3、不懂就問(wèn)到懂或自已尋找答案
四、學(xué)習計劃:
在未來(lái)兩年研究所生涯裡除了善用學(xué)校資源和認真學(xué)習研一研二的課程外更希望能有機會(huì )與所上老師討論和交換心得，我仍會(huì )秉持平日讀書(shū)習慣，和每天翻閱經(jīng)濟日報、工商時(shí)報…以充份掌握整個(gè)金融環(huán)境的變遷，另外我會(huì )去修有關(guān)風(fēng)險管理的課程，或許是因為畢業(yè)專(zhuān)題是做這方面，加上未來(lái)我對於自已對於較有興趣的工作是想在證券業(yè)服務(wù)，做有關(guān)研究部門(mén)、或避險部門(mén)的工作，因此我會(huì )希望自已能有機會(huì )更深入這方面的領(lǐng)域，隨著(zhù)國際化的趨勢我覺(jué)得語(yǔ)文能力在未來(lái)更是一個(gè)基本的要件，因此我會(huì )繼續加強語(yǔ)文能力(英文、日文)，未來(lái)是一個(gè)走證照制度的社會(huì )，我會(huì )在研究所的這二年也能準備證照的考試，最重要的是我希望在這二年裡我能培養獨立思考和分析、預測事件的能力，也能在大學(xué)四年中所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識融會(huì )慣通後作為學(xué)習研究課程的基礎。屠格涅夫說(shuō)「:要耕重處女地，要把鋤頭深深的挖下去�！惯@是我的學(xué)習態(tài)度也是我實(shí)踐我讀書(shū)計劃的方法-紮實(shí)做學(xué)問(wèn)。
五、 生涯規劃:(10年內)
近程規劃: 1. 經(jīng)過(guò)財金系這三年來(lái)的學(xué)習，對於財金領(lǐng)域有了濃厚的學(xué)習興趣，希望能夠順利考上研究所，藉以充實(shí)自己的知識；除了必修課程的基礎訓練外，希望能夠跟著(zhù)老師好好學(xué)習，藉由老師的指導關(guān)於財金方面的知識有更深入的了解、更多元的認識，以便能開(kāi)拓學(xué)術(shù)領(lǐng)域上的眼界，培養觀(guān)察事物的能力。
2. 在現代國際化的潮流下，身為一個(gè)現代人應該具備流利的溝通語(yǔ)文能力，因此要求自己多多培養英語(yǔ)實(shí)力或是學(xué)習第二外語(yǔ)。
中程規劃:考取企業(yè)風(fēng)險管理師執照、和參加全民英文檢定
遠程規劃:
若能力即可，希望自己可以朝向有興趣的領(lǐng)
域繼續深造，將以出國留學(xué)或進(jìn)入博士班，進(jìn)一步研讀更多更深的相關(guān)理論知識，將所學(xué)學(xué)以致用貢獻給社會(huì )。
六、 課後活動(dòng)規劃:
除了學(xué)習研究所的課程外，我希望能常常參加一些學(xué)術(shù)研討會(huì )以充實(shí)自已所學(xué)領(lǐng)域外的其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域，並且參加學(xué)�；蚱髽I(yè)界所辦的演講以從別人的演講中快速的獲取別的經(jīng)驗，並且充份的掌握企業(yè)界的最新動(dòng)態(tài)。我也想參加慈青社為社會(huì )上的弱勢團體盡一份微薄的心力。
七、入所後的初步修課規劃
若能順利的進(jìn)入財金所就讀，以規劃的讀書(shū)計劃如下：
在上述詳盡的初步修課規劃中，若能如願實(shí)現必定能增加其完整性，盼望各個(gè)審查老師能給予學(xué)生一個(gè)甄試入學(xué)的機會(huì )。爾後，學(xué)生必定用心學(xué)習，盡力將實(shí)現且跟隨所中諸位老師，致力於財金領(lǐng)域的鑽研，已不負審查老師的厚望。
八、自我期許:
我覺(jué)得人生裡有許許多多的東西都是值得去追尋的不單單的只有學(xué)業(yè)，我希望我可以拓展自已的視野到人文、科學(xué)、藝術(shù)…使我的人生更為豐富和充實(shí)，然而或許家庭因素讓我在生活物質(zhì)上較不富足的環(huán)境下，使我更懂得去珍惜我所擁有的資源，我也了解只有「努力和毅力」及「不斷地自我成長(cháng)」才能擁有不同的視野及願景，我希望在研究所的這二年中我能不斷地進(jìn)修、吸收新知與自我學(xué)習，培養獨思考的能力，秉持著(zhù)不斷學(xué)習的精神和保有一顆熱忱的心，期許自已在情緒管理、接人待物上都能有更好的修為，我希望我能擁有嚴謹但又具有感性的生活。
讀書(shū)計劃 篇7
教學(xué)目標：
1、讀懂課文內容，認識有計劃讀書(shū)的重要性
2、結合課文介紹的讀書(shū)計劃的制定和讀書(shū)計劃的執行兩部分內容領(lǐng)悟總分的寫(xiě)法。
3、初步學(xué)會(huì )制定讀書(shū)計劃。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？都讀過(guò)哪些書(shū)呢？
2、課外書(shū)種類(lèi)繁多，我們應該怎樣提高讀書(shū)效率，得到讀書(shū)的最佳效果呢？我們學(xué)過(guò)這篇課文以后就知道了。
3、板書(shū)課題：16
讀書(shū)要有計劃
4、讀了課題你想知道什么？（板書(shū)：讀書(shū)為什么要訂計劃？怎樣制定讀書(shū)計劃？怎樣執行讀書(shū)計劃？）
二、自學(xué)課文
1、過(guò)渡：帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們自由組合學(xué)習小組學(xué)習。出示學(xué)習要求：①自由組成學(xué)習小組，選學(xué)習小組長(cháng)組織學(xué)習。②讀通課文，解決提出的問(wèn)題
2、小組合作學(xué)習，教師指導。
三、檢查自學(xué)效果
1、檢查朗讀情況。
2、交流討論學(xué)習收獲并相機指導。
�。�1）相機板書(shū)：讀書(shū)計劃
�、贂�(shū)名
�、谟媱潟r(shí)間
�、勖咳者M(jìn)度
�。�2）你能讀懂《明日歌》的意思嗎？（有人考證這首詩(shī)應是明代書(shū)畫(huà)家文徵明次子文嘉所作。大意是：過(guò)了明日，還有明日，明日是何等的.多��！如果天天總是等明天，那么只會(huì )空度時(shí)日，一事無(wú)成。）
�。�3）你們還知道有哪些鼓勵督促人們抓緊時(shí)間讀書(shū)的古詩(shī)或者是名言警句？
《冬夜讀書(shū)示子聿》南宋
陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老使成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨唐韓愈
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。唐杜甫
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。唐顏真卿
四、總結課文
1、課文是怎樣一步一步說(shuō)明讀書(shū)要有計劃這個(gè)問(wèn)題的？畫(huà)出段落中總述的語(yǔ)句。（先講了讀書(shū)要訂計劃，再講了讀書(shū)計劃要切合實(shí)際，然后講計劃制定后要認真執行。）
2、所畫(huà)的句子和其他的句子之間什么關(guān)系？（總分）
3、引讀第二自然段至第五自然段。
五、制定讀書(shū)計劃
1、就自己最近打算閱讀的一本書(shū)，訂一個(gè)讀書(shū)計劃。
2、交流讀書(shū)計劃。
六、布置作業(yè)
布置語(yǔ)文課外活動(dòng)：舉辦班級讀書(shū)心得匯報交流會(huì )，交流自己是怎樣按計劃讀書(shū)的，或談?wù)勛约涸谧x書(shū)方面的一些收獲（可以是談話(huà)形式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。）
讀書(shū)計劃 篇8
一年一度的暑假就要開(kāi)始了，在這漫長(cháng)的近兩個(gè)月的暑假中，既可以放松一下半年來(lái)緊張的神經(jīng)，又可以利用暑假時(shí)間好好地讀一些自己喜愛(ài)的圖書(shū)。今年暑假讀什么書(shū)？如何去讀書(shū)？我想主要閱讀以下書(shū)籍：
一、教育經(jīng)典類(lèi)，閱讀教育大師的教育經(jīng)典，繼續豐富個(gè)人的教育素養，提高自己的理論知識水平。
朱永新的《我的教育理想》。
二、名師成長(cháng)類(lèi)，從名師成長(cháng)的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā)，學(xué)習他們執著(zhù)的進(jìn)取精神，走好自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
竇桂梅的《為生命奠基》。
三、人文閱讀類(lèi)，閱讀人文經(jīng)典，增長(cháng)人文素養。
《傅雷家書(shū)》。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書(shū)范本。
我計劃采用的閱讀的方法是：
一是精讀原著(zhù)。要對原著(zhù)進(jìn)行系統認真的閱讀，標出每章節的'要點(diǎn)與精髓，找出文中觀(guān)點(diǎn)的前后聯(lián)系，再作深入細致地思考。
二是作好讀書(shū)筆記。對文中的精華與要點(diǎn)記錄在筆記上，并寫(xiě)下自己的感悟與思考。
三是參讀相關(guān)評論文章。參照閱讀有關(guān)的評論文章，加深自己對書(shū)籍內容的理解。
四是寫(xiě)出讀書(shū)感想。通過(guò)反復閱讀與思考，嘗試撰寫(xiě)出每本書(shū)的閱讀體會(huì )與感想。
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