關(guān)于讀書(shū)計劃模板匯總7篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)計劃 篇1
��！輕松而又愉快的暑假，終于與我相約啦！真的是好開(kāi)心��！我要在親愛(ài)的暑假里干什么呢？嘻嘻，當然離不開(kāi)我最忠誠的伙伴——書(shū)！
拿完暑假作業(yè)的后一天，我就迫不及待地沖向了“大眾書(shū)局”，在這書(shū)的海洋里，左看看，右瞧瞧！心想著(zhù)：買(mǎi)這本呢？還是買(mǎi)那本呢？書(shū)就像一個(gè)伙伴，總會(huì )讓我們猶豫不絕。最后，我抱著(zhù)兩本書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了“大眾書(shū)局”。
我的暑假讀書(shū)計劃就為我的這個(gè)暑假的讀書(shū)情況制訂起來(lái)了：
1�！肚煽肆ξ兜氖罴佟�，這是我從“大眾書(shū)局”買(mǎi)回來(lái)的。因為我想看看故事里的主人公是怎么過(guò)了一個(gè)巧克力味的暑假，這個(gè)暑假是愉快的還是痛苦的，所以我要去好好讀出其中的秘密。其實(shí)，這本書(shū)我已經(jīng)在讀了，這本書(shū)有兩個(gè)故事，一個(gè)就是“巧克力味的暑假”，還有一個(gè)是“我班女生愛(ài)打人”，這兩個(gè)故事都是很有意義的，希望大家去看一看。
2�！杜沼洝�，我是聽(tīng)石群樂(lè )說(shuō)，這本書(shū)里隱藏著(zhù)女生的小秘密，所以我決定去看看這本書(shū)。聽(tīng)了這本書(shū)的介紹，我就饒有興趣地想讀下去。這本書(shū)是以一個(gè)活潑女孩冉冬陽(yáng)描繪的，描繪了這個(gè)活潑女孩從小女生變成成熟少女的過(guò)程和思想。希望我們班活潑可愛(ài)的小女生都去看看吧！男生可以看《男生日記》哦！
3�！吨腥A上下五千年》，這是一本擁有我們中國一直從上古時(shí)期開(kāi)始到晚清和民國的歷史，因為一些緣故，所以在這一學(xué)期沒(méi)有看完，我想利用暑假的時(shí)間來(lái)回顧一下看完的類(lèi)容，更加期待沒(méi)有讀過(guò)的'類(lèi)容的精彩。我非常喜歡歷史，所以我很喜歡這本書(shū)。如果和我一樣喜歡歷史的同學(xué)們，希望你們也可以和我一樣去品嘗品嘗這本書(shū)的絕妙。
4�！渡倌關(guān)I的奇幻漂流》，這本書(shū)已經(jīng)拍成了電影。在一些大人的眼中，這是一本好書(shū)。以前，我是怎么也讀不懂的，現在，我已經(jīng)長(cháng)大了，我再次翻開(kāi)這本書(shū)，我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的閱讀，我會(huì )讀懂這本書(shū)的。
這，就是我的暑假讀書(shū)計劃，我相信我讀的書(shū)，都會(huì )是我未來(lái)的知識。
讀書(shū)計劃 篇2
經(jīng)過(guò)十月份開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng)，我針對班上孩子的閱讀情況，修改了一些計劃：
一、閱讀目標：
1.藉由閱讀活動(dòng)，培養兒童良好的閱讀習慣，激發(fā)兒童的閱讀興趣。
2.擴大學(xué)生的閱讀量，提高理解、鑒賞作品的能力，加強語(yǔ)言積累。
3.注重學(xué)生讀書(shū)方法的指導，提高閱讀效率，逐漸使學(xué)生會(huì )讀。
二、活動(dòng)安排：
1.規劃班級圖書(shū)角落、定期充實(shí)圖書(shū)：鼓勵小朋友每人帶一本課外書(shū)送給班上，以充實(shí)圖書(shū)角落。隨著(zhù)圖書(shū)量的擴充，也帶給孩子們較為多樣的選擇。
2.早讀時(shí)教師用15分鐘朗讀童話(huà)故事等課外書(shū)給學(xué)生聽(tīng)，師生互相交流讀書(shū)心得。
3.利用每周一節閱讀課進(jìn)行全班的閱讀活動(dòng)。
4.個(gè)別閱讀：利用下課時(shí)間或班級閱讀課，借閱圖書(shū)閱讀。
5.與家長(cháng)及時(shí)溝通，提倡親子閱讀：家長(cháng)導讀，孩子做心得分享，以保證每日學(xué)生在家的閱讀時(shí)間，老師定期檢查。
6.摘抄好詞好句。
7.開(kāi)展一些活動(dòng)，如綜合性學(xué)習、講故事比賽。
本月推薦書(shū)目：《格林童話(huà)》
讀書(shū)計劃 篇3
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@句話(huà)是冰心奶奶的一句名言。為充實(shí)假期生活，我要制定一個(gè)讀書(shū)計劃，這個(gè)計劃是：
首先讀《笑貓日記——想變成人的猴子》。時(shí)間為1月29日到2月1日。
接下來(lái)讀《克雷洛夫寓言》中的《想吃羊得烏鴉》、《做建筑師的狐貍》、《好心的狐貍》、《蛇與小羊》、《農夫和綿
羊》、《人和獅子》。時(shí)間為2月2日到2月3日。
然后讀《即使上帝關(guān)上所有的門(mén)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗》。時(shí)間為2月4日到2月5日。
接著(zhù)讀必讀書(shū)目《水滸傳》。時(shí)間為1月29日到2月6日讀完。
最后讀《昆蟲(chóng)記》中的一篇——《可怕的大甲蟲(chóng)》，2月6日讀完。
有了這么多的書(shū)陪伴我，我的假期一定會(huì )豐滿(mǎn)又充實(shí)，也會(huì )有許多收獲。我要遵循冰心奶奶得話(huà)：“好書(shū)伴我成長(cháng)，養成讀書(shū)的習慣是一種不攙雜質(zhì)得樂(lè )趣。
讀書(shū)計劃 篇4
一、指導思想
二年級的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓練，提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、閱讀內容
延承一年級，繼續以《格林童話(huà)》等“小人書(shū)”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識，自然讀物等。
三、達到目標
�。�1）閱讀淺顯童話(huà)集、寓言集；
�。�2）誦讀古詩(shī)；
�。�3）學(xué)會(huì )做一些填充式閱讀筆記；
�。�4）能準備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的摘抄。
�。�5）積累一定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦古詩(shī)30【第,優(yōu)秀詩(shī)文20篇（段）；
�。�6）讀完一本必讀書(shū)，推薦書(shū)目等，學(xué)年閱讀總量不少于3萬(wàn)字。
�。�7）完成課外語(yǔ)文20篇。
�。ㄒ欢昙壭抡n程標準閱讀要求篇】：“積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50【第(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。）
與一年級相近，由拼音、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗到閱讀的快樂(lè )。
四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施篇】：
1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，不放任自流，有計劃地開(kāi)展，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢告訴他們，這些都是書(shū)上有的，引導他們有興趣去尋找并閱讀。
2、鼓勵學(xué)生，把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)。
3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學(xué)生全面參與。
4、組織好閱讀比賽來(lái)調動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩(shī)文朗誦、手抄報比賽等。
5、學(xué)生開(kāi)始可以看圖畫(huà)編故事，慢慢開(kāi)始圖畫(huà)帶文字，直至簡(jiǎn)單的小文章，并說(shuō)出自己讀后的簡(jiǎn)單感想，直至順利完成閱讀計劃。
讀書(shū)計劃 篇5
一年一度的暑假就要開(kāi)始了，在這漫長(cháng)的近兩個(gè)月的暑假中，既可以放松一下半年來(lái)緊張的神經(jīng)，又可以利用暑假時(shí)間好好地讀一些自己喜愛(ài)的圖書(shū)。今年暑假讀什么書(shū)？如何去讀書(shū)？我想主要閱讀以下書(shū)籍：
一、教育經(jīng)典類(lèi)。閱讀教育大師的教育經(jīng)典，繼續豐富個(gè)人的教育素養，從而提高自己的理論知識水平。
朱永新的《我的教育理想》
二、名師成長(cháng)類(lèi)。從名師成長(cháng)的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā)，也學(xué)習他們執著(zhù)的進(jìn)取精神，走好自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。
竇桂梅的《為生命奠基》。
三、人文閱讀類(lèi)。閱讀人文經(jīng)典，增長(cháng)人文素養。
《傅雷家書(shū)》。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書(shū)范本。
我計劃采用的閱讀的方法是：
一是精讀原著(zhù)。要對原著(zhù)進(jìn)行系統認真的閱讀，標出每章節的要點(diǎn)與精髓，找出文中觀(guān)點(diǎn)的前后聯(lián)系，然后再作深入細致地思考。
二是作好讀書(shū)筆記。對文中的精華與要點(diǎn)記錄在筆記上，并寫(xiě)下自己的感悟與思考。
三是參讀相關(guān)評論文章。參照閱讀有關(guān)的評論文章，加深自己對書(shū)籍內容的理解。
四是寫(xiě)出讀書(shū)感想。通過(guò)反復閱讀與思考，嘗試撰寫(xiě)出每本書(shū)的閱讀體會(huì )與感想。
讀書(shū)計劃 篇6
書(shū)可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，讓我們成為一個(gè)有知識有學(xué)問(wèn)的人。
我的讀書(shū)計劃如下：
天天讀書(shū)，多讀好書(shū)。
我要讀的書(shū)目：
《紅樓夢(mèng)》 《水滸傳》 《西游記》
《三國演義》《冰心散文》《兒童文學(xué)》
我的讀書(shū)時(shí)間：
9月1日——9月10日——《紅樓夢(mèng)》
9月21日——9月31日——《水滸傳》
10月1日——10月10日——《西游記》
10月21日——10月30日——《三國演義》
11月1日——11月15日——《冰心散文》
11月21日——12月1日——《兒童文學(xué)》
總結：
我要按照讀書(shū)計劃天天讀書(shū)，增長(cháng)我的才智。我們要讓祖國的明天更加美好！
讀書(shū)計劃 篇7
一、活動(dòng)目的：
閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度；不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)。在閱讀日益顯得重要的今天，語(yǔ)文《課程標準》明確提出了第四學(xué)段的閱讀要求。為了拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每一位學(xué)生從小養成熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣，并能在讀書(shū)的過(guò)程中陶冶情操，獲取知識，磨練意志，結合我校實(shí)際，制訂本讀書(shū)計劃。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：虞曉紅朱方玉
副組長(cháng)：陳水林
組員：所有班主任全體語(yǔ)文教師圖書(shū)管理員
三、活動(dòng)實(shí)施的計劃
1、建立班級圖書(shū)角
學(xué)生捐書(shū)，每個(gè)班級建立起圖書(shū)角，各班結合本班特點(diǎn)，制訂讀書(shū)計劃。
2、做好個(gè)人讀書(shū)記錄
每個(gè)學(xué)生在班主任要求下做好個(gè)人的讀書(shū)計劃，制定出相應的讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，適當寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、做好班級讀書(shū)記錄
各班設計一本讀書(shū)記錄簿，要求有每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)內容、數量，實(shí)現時(shí)間、好詞好句摘錄，心得體會(huì )等，以備交流。
4、舉辦讀書(shū)交流會(huì )：
各班級定期展示學(xué)生們的讀書(shū)記錄并作出評價(jià)，推薦好的心得體會(huì )全校交流，在全校形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、開(kāi)展主題討論或辯論會(huì )
將學(xué)生的心得體會(huì )分類(lèi)、整合，結合語(yǔ)文教材的口語(yǔ)交際，開(kāi)展討論或辯論會(huì )。
6、出讀書(shū)小報：
每個(gè)學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集課外資料，每學(xué)期出一次讀書(shū)小報。并對小報進(jìn)行評比。
7、推薦新書(shū)、好書(shū)：
同學(xué)之間互相推薦看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)并在此基礎上把書(shū)目提供給學(xué)校圖書(shū)室，充實(shí)圖書(shū)。
8、開(kāi)展讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)：
開(kāi)展班級或全校讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：寫(xiě)短評、講故事、主題演講、寫(xiě)調查報告、制作小報、讀書(shū)征文比賽等。
9、總結反思
評選讀書(shū)活動(dòng)中的積極分子，總結本期讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)驗，總結存在的不足。
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