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《用心靈贏(yíng)得心靈》讀書(shū)筆記
看完一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編整理的《用心靈贏(yíng)得心靈》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
現在的孩子任性、嬌慣、懶惰、不守規矩。與同事談及此事，都有同感：也許我們沒(méi)有走進(jìn)孩子們的心靈深處，也許今天的孩子承受了太多的壓力，也許他們真的沒(méi)有理解學(xué)習的真諦?我感到迷惘、彷徨。 最近，我花了近一個(gè)月的時(shí)間，方才把李鎮西的《用心靈贏(yíng)得心靈》一書(shū)完整地讀完了，我受益匪淺，感受頗深。
李老師說(shuō)：“作為一個(gè)好老師應具備情感、思想、智慧這三種素質(zhì)，要做一個(gè)反思性教師，帶著(zhù)一顆思考的大腦從事平凡的工作，不停的讀書(shū)，不停的思考，不停的寫(xiě)作，用兒童的眼睛去觀(guān)察，用兒童的耳朵去傾聽(tīng)，用兒童的興趣去探索，用兒童的情感去熱愛(ài)!這句話(huà)深深地啟發(fā)我們，作為教師要做一個(gè)有童心的教育者，努力培養自己在看待事物、感受問(wèn)題時(shí)多一份兒童心理，不要老是用成人的心理去看待兒童的所作所為，把兒童的興趣、情感、純真放在一邊，時(shí)時(shí)事事用成人的眼光去看問(wèn)題，那樣的話(huà)，許多事情都會(huì )變得事與愿違。
做孩子喜歡的老師，用自己美好的心靈去贏(yíng)得美好的心靈。
作為教師，愛(ài)孩子就要愛(ài)每一個(gè)孩子，只有愛(ài)每一個(gè)孩子才能做到一切為了孩子，我們不應該把自己看成高高在上的權威，而應該放下架子，俯下身來(lái)成為孩子的朋友，傾聽(tīng)孩子的心聲�；叵胱约涸诮虒W(xué)中也經(jīng)常會(huì )遇到一些不可忽視的教育細節。一次美術(shù)活動(dòng)課上，我讓孩子們畫(huà)一畫(huà)《我的老師》。我還特別作了強調，比如說(shuō)，畫(huà)得漂亮一點(diǎn)，顏色涂的要鮮艷，比一比誰(shuí)畫(huà)的最漂亮，畫(huà)得最像，涂色要均勻……絕大部分小朋友都把自己的老師畫(huà)得特別漂亮特別完整，只有欣欣小朋友只畫(huà)了一條彎彎的線(xiàn)，還在這條彎彎的線(xiàn)上方點(diǎn)了一個(gè)小黑點(diǎn)。在接下來(lái)的展示評比活動(dòng)中，欣欣自然受到了其他小朋友的“攻擊”�！靶佬喇�(huà)得真難看”，“欣欣畫(huà)得最丑了”“欣欣畫(huà)得像月亮”……孩子們你一言我一語(yǔ)，欣欣難過(guò)的低下了頭。我來(lái)到欣欣身邊輕聲的問(wèn)“欣欣，你怎么只畫(huà)了一條線(xiàn)”?她告訴我說(shuō)，她畫(huà)得老師就是這樣，還一邊說(shuō)一邊掉眼淚，我趕忙蹲下來(lái)一邊給她擦眼淚一邊繼續詢(xún)問(wèn)。沒(méi)想到在我蹲下來(lái)抬頭的一剎那，我才恍然大悟。原來(lái)，孩子每次抬頭看老師的時(shí)候，最容易看到的是老師的下巴，所以那一道彎彎的線(xiàn)就是老師的下巴，就連老師下巴上的一顆小黑痣，欣欣都給畫(huà)上去了。真是慶幸，多虧我沒(méi)有批評孩子。其實(shí)，欣欣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)才是最真實(shí)的，我欣喜的將欣欣小朋友抱在了懷里，親了親她的小臉蛋，并表?yè)P了欣欣，夸她是個(gè)細心的好孩子，欣欣高興的笑了。
用兒童的眼睛去觀(guān)察，蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話(huà)，站在孩子的角度看問(wèn)題，教師與孩子之間是一種平等、尊重、關(guān)心和信任的關(guān)系，對于孩子要有足夠的愛(ài)心和耐心，這樣才能用心靈贏(yíng)得心靈。
確實(shí)，只有擁有一顆童心才能與孩子走得更近，才能走進(jìn)孩子內心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大利益。
愛(ài)是每個(gè)人都需要的，我們教師職業(yè)道德里有一條是“熱愛(ài)學(xué)生”。愛(ài)心是一把讓孩子敞開(kāi)心扉的鑰匙，是師生之間最有力、最自然的連接點(diǎn)。幼兒年齡小，對愛(ài)的要求更是敏感和迫切�，F在的孩子，大多是獨生子女，在家里享受著(zhù)周?chē)笕藗兲嗟膼?ài)，而在幼兒園，幾十個(gè)孩子面對著(zhù)兩位甚至一位老師，每個(gè)孩子都渴望的到老師對自己的愛(ài)，老師無(wú)意中的一句話(huà)，或者一個(gè)動(dòng)作，可能會(huì )傷到某個(gè)孩子的心，甚至會(huì )影響到孩子的情緒、情感、性格等方面健康發(fā)展。所以，作為教師要時(shí)刻懷抱一顆愛(ài)心，帶著(zhù)思考的大腦從事每天平凡的工作，及時(shí)了解滿(mǎn)足孩子的心里需要。
教育是一種愛(ài)的事業(yè)，教師要特別注意將自己的愛(ài)灑向每一個(gè)幼兒，能夠讓每個(gè)幼兒都感覺(jué)到“老師是最?lèi)?ài)我的”。只有愛(ài)孩子，才能真正的李杰孩子、體諒孩子，更有效的教育孩子。教師只有真心付出，才能得到孩子一顆顆天真無(wú)暇的心靈回應，當教師用真心播撒愛(ài)的時(shí)候，也必將收獲愛(ài)。
教師僅有愛(ài)心是不夠的，還要不斷學(xué)習，提高自己，用知識充實(shí)自己的頭腦，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得家長(cháng)的尊重，掌握與家長(cháng)溝通的藝術(shù)，及時(shí)巧妙的化解家長(cháng)的不滿(mǎn)情緒和困惑之處。首先，要具有人格魅力，用高尚的人格感化幼兒，感動(dòng)家長(cháng)。其次，要具有知識魅力，要掌握先進(jìn)的教育理念，豐富的教育知識，科學(xué)的教育方法和靈活多樣的教育藝術(shù)，成為孩子的良師益友。
我相信我也是一個(gè)有愛(ài)心的老師，我也會(huì )像李鎮西老師一樣耐心細致地對待孩子，讀罷李鎮西老師的這本書(shū)，說(shuō)真的，我如坐針氈！為自己的魯莽，為自己的淺薄，為過(guò)去自己一直認為我是個(gè)凡人，我要吃飯，我也要生活的瑣事，所以在我國發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟的今天，你給我多少，我就做多少工作�，F在的我為有這樣的念頭，而譴責自己。讀完《用心靈贏(yíng)得心靈》這本書(shū)，我還進(jìn)一步感悟到：用心去愛(ài)孩子，讓愛(ài)一路伴隨孩子成長(cháng)，用心靈贏(yíng)得心靈�？v然不能給予鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也可以帶來(lái)些微綠，讓愛(ài)成為畫(huà)中和諧的一味色彩。
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