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讀書(shū)筆記的作用
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)筆記的作用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)筆記的作用1
一．讀書(shū)筆記的作用
做讀書(shū)筆記有如下好處：
1． 記可加深印象經(jīng)常做讀書(shū)筆增強記憶。
俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。勤作筆記就是將讀、想、寫(xiě)結合起來(lái)。腦、手并用自然比只讀不寫(xiě)印象要深刻得多。比如作摘要就比單純的讀書(shū)多了一遍挑選和抄錄；寫(xiě)讀書(shū)心得更是將閱讀的收獲和體會(huì )進(jìn)行了一番加工和整理加強了記憶的牢固程度。通過(guò)做讀書(shū)筆記還可以將零散的資料進(jìn)行分類(lèi)做到有條有理地記憶提高了對知識的記憶能力。
2． 做讀書(shū)筆記能加深對讀物內容的理解。
做讀書(shū)筆記并非簡(jiǎn)單的“摘、抄、輯、錄”之類(lèi)的純技能性工作首先就有一個(gè)擇取、篩選的問(wèn)題。這“擇取”和“篩選”要經(jīng)過(guò)思考和判斷必須在認真閱讀之后以對書(shū)的內容有清楚的理解為前提。而通過(guò)做筆記又能促進(jìn)對書(shū)的內容的更深刻的理解。
3． 做讀書(shū)筆記有助于情報攝取。
在第二次世界大戰期間有個(gè)英國作家出版了一本轟動(dòng)一時(shí)的小冊子把希特勒的軍隊部署包括168名軍官姓名全部披露了。希特勒大怒命令他的特務(wù)頭子親自審理此案。該作家被騙到柏林納粹問(wèn)他怎樣得到情報時(shí)出人意料竟“都是來(lái)自德國的報紙……”。德國的報紙在長(cháng)期的新聞報道中不斷地零零星星地透露了一些軍隊情況該作家用小本子今天記一條明天摘一點(diǎn)最后湊出了整個(gè)結構�？梢�(jiàn)做筆記有助于我們獲取情報更好地為我們的學(xué)習和工作所用。
4． 讀書(shū)筆記是積累資料的有效方法。
積累資料是學(xué)習、工作和研究必不可少的一項基本功。人的頭腦要記的東西太多即使是記憶力很強的人也會(huì )有一定的限度到時(shí)候遺忘的。所以做學(xué)問(wèn)的人幾乎都要利用筆記來(lái)積累資料、幫助記憶。筆記能彌補記憶的不足。做讀書(shū)筆記就好像是建立資料的“儲存庫”。一量需要有關(guān)資料就可以很方便地到“儲存庫”中去尋找。當然記筆記、做卡片還要強調有的放矢不能盲目地見(jiàn)什么就記什么。作為中學(xué)生積累資料時(shí)主要考慮兩個(gè)方面一是根據自己的學(xué)習任務(wù)來(lái)做筆記以促進(jìn)自己的學(xué)習；二是根據自己的興趣愛(ài)好或者某些方面的學(xué)習專(zhuān)長(cháng)來(lái)搜集資料積累知識。這樣做一方面有利于發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和學(xué)習專(zhuān)長(cháng)同時(shí)也為今后的進(jìn)一步深造或這方面的研究工作打下基礎。
5． 做讀書(shū)筆記能激發(fā)創(chuàng )造性閱讀。
做筆記時(shí)邊讀邊想邊想邊記會(huì )鍛煉思維的邏輯性和條理性提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的'能力同時(shí)也會(huì )使思維更加活躍在閱讀過(guò)程當中觸發(fā)靈感冒出思想的火花產(chǎn)生一些新見(jiàn)解、新構思、新發(fā)明。讀書(shū)筆記成了創(chuàng )造的激發(fā)器。
二．做讀書(shū)筆記的方法
1．符號筆記
就是用不同形狀或不同顏色的線(xiàn)條、圖形在書(shū)刊上作出標記。有時(shí)還可以配合符號寫(xiě)上簡(jiǎn)要的幾個(gè)字使符號的意義更具體明確。
這種筆記一般在初次閱讀時(shí)使用目的是引起注意。因為在閱讀過(guò)程感到有些問(wèn)題須作進(jìn)一步思考或者要設法記住它便隨手標示出來(lái)準備回過(guò)頭來(lái)再仔細研究。
必須強調的是書(shū)刊要是屬于自己的才能在上面打上各種標記。如果書(shū)刊是圖書(shū)館或朋友的藏書(shū)切忌使用這種形式。常見(jiàn)有人在借來(lái)的書(shū)上面亂寫(xiě)亂畫(huà)這種舉動(dòng)的用意可能借此炫耀學(xué)識但在別人看來(lái)這些圈圈點(diǎn)點(diǎn)刻畫(huà)出一個(gè)丑陋的靈魂令人惡心。一個(gè)自尊自重的人是不該去做這種蠢事的。
符號筆記的各種符號各代表什么意思由自己掌握。但要注意：各符號使用前要加以設計線(xiàn)條和圖形的含義要固定閱讀自始至終都要前后一致不能一天一變否則反而把自己弄糊涂了。使用的符號不可過(guò)多這樣才能保證一打開(kāi)圈點(diǎn)過(guò)的書(shū)
讀書(shū)筆記的作用2
常言道："茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。"我們渴望讀書(shū)，渴望獲得知識，但是我們卻常常會(huì )有這樣的疑惑：我們應該如何讀書(shū)?自古以來(lái)，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。
高爾基說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。自人類(lèi)文明史伊始，浩如煙海的書(shū)籍記載了人類(lèi)艱苦求索、認識自然、保護自然、揭示自然界奧秘和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律的絕大多數智慧。
為了使讀書(shū)達到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會(huì )之外，還寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感。當然讀書(shū)要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話(huà)所說(shuō)："好記性不如爛筆頭"，把思考的結果整理出來(lái)，寫(xiě)成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。
歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì )被時(shí)代所淘汰。
對于我們學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。
周總理說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國的夢(mèng)想而讀書(shū)。這也進(jìn)一步說(shuō)明了讀書(shū)的重要性。沒(méi)有知識我們怎么改造自己，怎么拯救國家。
“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富�！彼晕覀円獜男【蜆�(shù)立遠大的理想，而且要好好讀書(shū)，增長(cháng)我們的知識和開(kāi)闊我們的視野。
一，讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類(lèi)的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。只有認真的學(xué)習前人的經(jīng)驗和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結晶，是他們的.研究成果和經(jīng)驗的體現，通過(guò)對他們的學(xué)習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗的基礎上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(cháng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類(lèi)社會(huì )最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二，讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì )有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經(jīng)濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎?wù)咴趶偷┳鲋v演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習和研究，從而被馬克斯稱(chēng)為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。 從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì )到知識的力量，更能體會(huì )到書(shū)本做為人類(lèi)掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三，讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì )都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿(mǎn)崇高的歡樂(lè )和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
讀書(shū)其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。 書(shū)中總是匯集了一些獨特的魂靈。善于讀書(shū)，其實(shí)是借助讀書(shū)深深地翻閱自己。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀書(shū)筆記的作用3
新課程標準強調：“要正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)習主要不是靠傳授知識，揭示規律，而是靠在大量的、豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐中感悟、習得，逐漸掌握運用語(yǔ)言文字的規律。語(yǔ)文教學(xué)要重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)整合、重實(shí)踐、重積累、重熏陶，在反復實(shí)踐中不斷提高綜合運用的能力�！蓖瑫r(shí)，新課標還在語(yǔ)文學(xué)習方式上倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，這就告訴我們，語(yǔ)文教學(xué)切不可單純的不要以教代學(xué)，一定要注意培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的自主性，這是語(yǔ)文教學(xué)的起點(diǎn)，也是歸宿。因此，培養學(xué)生的閱讀能力就成了語(yǔ)文能力中的重中之重。
閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分�！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗稿)》指出，“閱讀是搜集信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話(huà)的過(guò)程”。語(yǔ)文教學(xué)如果離開(kāi)了閱讀,也就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木。閱讀如此重要，而讀書(shū)筆記便是學(xué)生在課外閱讀活動(dòng)過(guò)程中所積累的一種文字資料,是對學(xué)生的課外閱讀質(zhì)量進(jìn)行跟蹤、檢查的'依據,也是促使學(xué)生積極參加課外閱讀的一種有效形式。
個(gè)人認為，作讀書(shū)筆記不僅能提高閱讀的效率，而且能提高說(shuō)和寫(xiě)的能力。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使學(xué)生充分認識到圖書(shū)館的作用，不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。
總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)筆記在語(yǔ)文學(xué)習中的作用，我認為大約有如下幾點(diǎn)：
1、可以累積資料；
2、可以深化印象；
3、可以分類(lèi)整理，便于日后查詢(xún)；
5、記錄重點(diǎn)，便于復習。
6、幫助全神貫注地聽(tīng)講，不走神。
當然，我說(shuō)的不是很全面，但卻不妨礙我表達出再明確不過(guò)的意思：做好讀書(shū)筆記，對于語(yǔ)文學(xué)習來(lái)說(shuō)，是很有幫助的！有句俗話(huà)說(shuō)的好——“態(tài)度決定一切�！辈环辽陨砸暌幌隆晳T決定成效。
讀書(shū)筆記的作用4
讀書(shū)筆記，是純粹的個(gè)人行為;所記內容也因人而異，用途也不一。對于意中來(lái)說(shuō)，讀書(shū)筆記有以下三個(gè)作用：
讀書(shū)筆記有助于注意力的集中
單純的閱讀是不夠的，最好的方法是你隨時(shí)把閱讀時(shí)的想法記錄下來(lái)。
寫(xiě)讀書(shū)筆記的過(guò)程，是眼、腦、手同時(shí)并用的過(guò)程。不知你是否有這樣的體會(huì )：有時(shí)候雖然眼在看是，可是大腦卻在想著(zhù)別的事情，特別是長(cháng)時(shí)間看書(shū)會(huì )發(fā)生此事，如果你在閱讀的時(shí)候能夠手、眼、腦并用，開(kāi)小差的現象就會(huì )大大減少。
所以說(shuō)，寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于集中閱讀的注意力，提高閱讀效率。
讀書(shū)筆記有助于記憶
人的記憶力是有限的，讀書(shū)筆記則是彌補這種腦力不足的最有效的辦法。讀書(shū)筆記是人們記憶力的`延長(cháng)，是人腦有效的外存貯器。
俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭�！毖圻^(guò)千遍，不如手抄一遍。清代史學(xué)家、思想家章學(xué)誠在他的《章氏遺書(shū)》中說(shuō)，讀書(shū)不及時(shí)作筆記猶如雨落大海沒(méi)有蹤跡。因為經(jīng)過(guò)作筆記，思維經(jīng)過(guò)加工整理、頭腦里形成了系統的思路和表現形式，因而不易遺忘。特別是某些頭腦難以精確記憶的數字、公式，有了文字的記載，也便于查找和回憶。
所以，即使記憶力很強的人，也從不放過(guò)利用筆記等方式來(lái)進(jìn)一步加強自己的記憶力。
讀書(shū)筆記有助于理解
作讀書(shū)筆記必須在認真閱讀之后，因為作讀書(shū)筆記不是抄書(shū)，必須以對所閱讀的內容有清楚的理解為前提。閱讀后就要好好想想究竟哪些內容值得記，應該記。這樣，就不能只看一遍，而且要看兩遍、三遍，通過(guò)作筆記，又促進(jìn)了對文章內容的更深入理解。特別是有的學(xué)者主張“博覽、精摘、勤思”，把一些帶有哲理性的警句、精彩的鍛煉摘錄下來(lái)，不經(jīng)過(guò)反復、多次思考，不對所讀的內容透徹的了解是不成的。
所以，作讀書(shū)筆記是一種讀書(shū)與思考過(guò)程的產(chǎn)物。通過(guò)做筆記，可以促使閱讀者更好的把握問(wèn)題的重點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，這又可以鍛煉判斷和概括的能力。通過(guò)作讀書(shū)筆記，頭腦中模糊的問(wèn)題可以變得清晰起來(lái)，零亂的東西可以變得有條理。
總之，作讀書(shū)筆記，是加強思維能力的一種有效的輔助手段，也是加深理解的一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節。
讀書(shū)筆記的作用5
一、讓閱讀更專(zhuān)注
在閱讀的初期，翻開(kāi)一本書(shū)，心很難快速靜下來(lái)。此時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記，會(huì )是一個(gè)很好的讓你心靜下來(lái)的方式，不易走神，會(huì )更專(zhuān)注。
二、提升閱讀速度
在寫(xiě)讀書(shū)筆記的時(shí)候，我們會(huì )變得更專(zhuān)注，更容易沉浸到書(shū)本之中，這很自然的就提升了你的閱讀速度。其實(shí)君君并沒(méi)有刻意去練習閱讀速度，只是每次沉浸在書(shū)本之中，不知不覺(jué)就看完了一本書(shū)，這時(shí)候才發(fā)覺(jué)時(shí)間只過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。
三、幫助寫(xiě)作
如果你想要寫(xiě)書(shū)評，或者積攢寫(xiě)作素材，寫(xiě)讀書(shū)筆記是一個(gè)很好的方式。時(shí)不時(shí)翻看自己的'讀書(shū)筆記，也會(huì )給你的寫(xiě)作帶來(lái)很多靈感。而且通過(guò)閱讀讀書(shū)筆記，會(huì )讓你在寫(xiě)書(shū)評的時(shí)候更加得心應手。
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